老年人照护需求评价职业技能培训课程标准Word文档下载推荐.docx
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12
3
老年人精神状态等级评估
16
老年人感知觉与沟通等级评估
8
5
老年人社会参与能力分级评估
6
老年人综合能力分级评估
10
7
老年人疾病照护需求等级评估
医疗照护需求等级评估
9
社会支持需求等级评定
照护需求评价实施及评估报告填写
合计
80
四、培训要求与培训内容
单元1职业认知及安全防护
1.培训基本要求
通过本单元培训,使培训对象能够:
1.1掌握老年人照护需求评估专项工作的重要性、职责、职业道德、评估过程中应遵循的伦理学原则、常见伦理问题及其防范、相
关法律法规要求、老年人权益保护中存在的问题及处理策略、服务
礼仪及沟通相关知识
1.2重视安全第一的职业理念,能发现评估过程中的安全风险因
素,掌握评估过程中常见的安全防护方法
1.3熟悉老年人健康照护需求评估的工作内容
1.4具备老年人照护需求评估专项工作的职业道德和素质,遵守
相关法律,具有尊老敬老爱老、公平公正的职业素养
2.培训内容
2.1老年人照护需求等级评估相关政策解读
2.2老年人照护需求等级评估的职业行为规范
2.3老年人健康评估工作的相关伦理与法规
2.4老年人照护需求评估安全防护基本规范及防护措施
3.培训方式建议
培训方式建议采用理论授课,使用课堂教授、案例教学相结合
的方式。
单元2老年人日常生活活动能力等级评估
.培训基本要求
1掌握老年人日常生活能力评估要点和分级原则
1熟悉老年人洗澡、修饰、穿衣、大小便控制、如厕能力、床
椅转移、平地行走、上下楼梯的评估
1了解步态评估、躯体感觉功能评估要点
1学会正确评估老年人日常生活活动能力等级,BADL生活能
力量表、IADLX具性日常生活能力量表的使用,老年人视听能力、步态、吞咽功能评估
1培养学员尊重老年人,细致的观察力、准确的判断力和良好
的沟通能力
.培训内容
2理论内容
2.2进食能力评估
2.2洗澡、修饰、穿衣功能评估
2.2大小便控制、如厕能力评估
2.2床椅转移、平地行走、上下楼梯能力评估
2.2日常生活活动等级标准与分级
2技能实训内容
老年人日常生活活动能力等级评估实训以情景模拟分组练习,
在实训中应注意使用日常生活能力评估量表、IADLX具性
日常生活能力量表进行评估,老年人步态、吞咽功能的评估
.培训方式建议
3理论教学:
培训方式采用课堂教授和实际操作相结合的方式。
3技能实训:
在模拟评估室分组情景模拟练习
单元3老年人精神状态等级评估
1掌握老年人认知能力的评估和精神状态分级原则
1熟悉老年人的攻击行为和抑郁的评估
1了解老年人心理、情绪情感、个性的特点
1学会老年人精神状态等级评估的技能
1培养学员良好的沟通能力,细致的观察力,尊重老人的职业素养
2.1认知功能的评估
2.1常见的攻击行为与评估
2.1抑郁的评估
2.1精神状态等级标准与分级
老年人精神状态等级评估实训以情景模拟分组练习,在实训
中应注意老年人精神状态等级评和通过画钟试验评估老年人认知能
力
培训方式采用课堂教授和实际操作相结合的方式
在示教室集中演示后在模拟评估室分组练习。
单元4老年人感知觉与沟通等级评估
掌握老年人感知觉与沟通等级评估和意识状态的评估
熟悉老年人视力、听力、沟通交流能力评估
了解老年人沟通技巧
学会老年人感知觉与沟通等级评估。
培养学员耐心细致的观察力,良好的沟通能力,尊重老人的职业素养
意识状态评估要点
老年人视力评估
老年人听力评估
感知觉与沟通等级标准与分级
培训方式建议采用理论授课,使用课堂教授、案例教学相结的方式。
单元5老年人社会参与能力分级评估
掌握老年人社会参与能力分级评估
熟悉老年人生活能力、工作能力、时间/空间定向能力、人
物定向能力评估
学会老年人社会参与能力分级评估
生活能力评估
工作能力评估
时间/空间定向能力评估
人物定向评估
社会交往能力评估
老年人社会参与等级标准与分级
单元6老年人综合能力分级评估
掌握老年人能力分级评估要点
熟悉老年人能力评估的变更条款
了解老年认知障碍/痴呆,精神疾病的特点
学会正确评估老年人能力分级的技能,能正确甄别老年人能
力水平及表现的真伪,做出正确评定
培养学员良好的沟通能力,细致的观察力,尊重老人的职业素养
理论内容
老年人能力总体结果评分标准
老年人能力变更条款
技能实训内容
老年人综合能力分级评估实训以情景模拟分组练习和养老机构
跟岗实训,在实训中应注意通过案例(含变更条款)使学员正确评
估老年人能力等级评估。
理论教学:
技能实训:
在示教室集中演示后在模拟评估室分组练习和养
老机构跟岗实训。
单元7老年人疾病照护需求等级评估
掌握老年人疾病照护需求等级评估
熟悉疾病专科分级标准与分级
了解常见疾病分类
学会正确评估老年人疾病照护需求等级
常见疾病分类
疾病状况分级标准与分级
培训方式建议采用理论授课,使用课堂教授、案例教学相结合的方式。
元8医疗照护需求等级评估
.培训基本要求通过本单元培训,使培训对象能够:
掌握老年人医疗照护需求等级评估
熟悉基础护理,常规治疗护理,康复护理的评估分级要点
了解特殊治疗/护理评估内容
学会正确评估医疗照护需求等级评估
培养学员耐心细致的观察力,良好的沟通能力,尊重老年人的职业素养
基础护理项目评估
常规治疗护理项目评估
康复护理项目评估
特殊治疗/护理项目评估
医疗照护分级标准与分级
元9社会支持需求等级评定
掌握老年人社会支持需求等级评定
熟悉社会支持评定量表计分原则
了解社会支持评定量表的信息采集要点
学会正确评估社会支持需求等级
社会支持评定量表的信息采集
社会支持评定计分原则
元10照护需求评价实施及评估报告填写
掌握老年人照护需求等级评估
熟悉老年人照护需求等级评定流程
了解书写老年人照顾需求等级评定报告的要求
学会正确评估老年人照护需求等级和根据照护等级提出照
护意见的技能
培养学员良好的沟通能力,细致的观察力,尊重老人的职业
素养
老年人照护需求等级评定流程
老年人照护需求等级标准
老年人照护类型与需求时间建议
老年照护需求等级评估实训以情景模拟分组练习和养老机构跟
岗实训,在实训中应注意通过案例和跟岗实训使学员正确评估老年
照护需求等级并能根据照护需求等级提出照护意见。
在示教室集中演示后在模拟评估室分组练习和
养老机构在岗实训
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- 关 键 词:
- 老年人 照护 需求 评价 职业技能 培训 课程标准