小学一年级体育教学工作计划第二学期范文通用5篇Word文档格式.docx
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教学时教师应注意自己的站位,可适当加上手势和自编的口诀,让学生更容易掌握动作。
教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的根本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比拟难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、从游戏、竞赛手段入手,提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。
4、用鼓励教学法提高每位同学的学习锻炼信心。
5、教学内容丰富多彩,立体式的内容安排使学生新鲜感永存。
6、抓住知识点,以点带面,抓住难点,个个击破。
第二篇:
篇一:
小学一年级体育教师个人工作方案
一、学生分析
一年级的学生年龄比拟小,根底比拟薄弱,对动作事物结构的思考较为浅薄,身体素质较差,意志力比拟薄弱,但是一年级学生形象思维十分活泼,语言和行为欢快活泼。
个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强。
二、教学目标:
1、掌握根本的体育根底知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中学到的知识。
并不断稳固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心。
三、教学重点:
1、每节课要进行一定时间的队列练习.
2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃工程的练习。
3、校园集体舞,七彩阳光播送操
四、教学难点:
一年级的学生理解动作比拟慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比拟慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生接受起来会比拟困难。
五、教材分析
一年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法,而是以学生为本,选择以开展根本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容,以游戏为主,分为根本活动和游戏。
在根本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:
根本活动:
排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。
游戏:
奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
这些内容强调活动,所有教材内容均以例如性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
六、教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
篇二:
小学一年级上学期体育教学工作方案
一、学情分析
在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一〞的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“根本活动〞。
这些内容,都是一些最简单的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动工程。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少,因此,根本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定根底。
但是,在教学过程中,应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。
二、教学目标
1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,开展身体素质和根本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、教学措施
1、根据一年级学生的特点,认真备课,以学生练习为主,并有方案、有组织的锻炼学生身体。
2、多运用体育小游戏,培养他们对体育的兴趣和运动能力,开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本能力。
3、及时进行考评,利用语言鼓励学生,提高练习的效果。
篇三:
2022年一年级下册体育教学工作方案
一、指导思想
培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,全面开展人才。
培养学生的运动能力,从而促进学生的身心健康开展,开展学生的体能,开展学生各项技能,开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本能力。
二、教材分析
一年级体育根底知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一〞目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成局部。
在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一〞的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“根本活动〞。
通过教学,使学生初步掌握各种根本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,开展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。
学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地开展。
三、学情分析
但是,在教学过程中,应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。
四、教学总目标
1.运动参与:
进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。
2.运动技能:
进一步学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,开展身体素质和根本活动能力。
3.身体健康:
学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势,知道身体各部位名称及自己身体的变化,开展柔韧、反响、灵敏和协调能力等素质。
4.心理健康:
体验参加体育活动的乐趣。
与同伴一起参加体育活动和游戏,充分展示自我,体验成功或失败的心情。
5.社会适应:
在游戏活动中遵守纪律,尊重他人,不阻碍他人游戏,能与同伴团结合作。
五、教学重难点
1,养成正确的身体坐、立、行姿势。
2,队列和队形练习。
3,小学生播送体操。
4,各种跑、跳、投练习。
六、教学主要措施
1.认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
2.教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3.及时进行考评,从学生自评、小组互评。
七、一年级〔下〕体育教学进度表
第三篇:
体育教学工作方案
四、教学进度
备注徒手操〔热身操〕
第四篇:
即使遇到了什么困难,自己也能沉着面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此根底上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握根本的体育根底知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的根底。
教学重点
1、每节课要进行一定时间的队列练习
2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃工程的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
3、七彩阳光播送操.
教学难点
一年级的学生理解动作比拟慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比拟慢.
三、教材分析
其中包括根本活动排队活动、根本体操〔徒手的和使用轻器械的〕、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动〔包括简易舞蹈〕、自我表现活动等。
游戏奔跑游戏〔多种移动、躲闪、急停〕、跳跃游戏〔各种跳跃等〕、投掷游戏〔各种挥动、抛掷等〕和小球类游戏等。
这些内容强调“活动〞,所有教材内容均以例如性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
四.教学措施及应该注意的事项
教学措施
考前须知
1年龄普遍较小,多采用游戏
2小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
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第五篇:
周次教学内容
一1、引导课:
认真上好体育课〔室内理论课〕
2、游戏:
快快集合;
排队上课、集合、解散;
3、双脚连续跳;
快快集合
4、跳跃:
单脚向前跳;
二1、跑:
听各种信号的起跑
2、队列:
报数、原地三面转法、原地踏步
3、小学生播送体操〔预备节-第一节〕
4、走:
两臂放在不同部位用前脚掌走
三1、队形队列:
向左〔右〕转、向后转
2、复习小学生播送体操〔预备节-第一节〕
3、根底知识:
与同伴在游戏中友好相处
4、滚翻:
前滚翻成蹲撑
四1、复习队列队形
2、韵律活动:
听音乐做动作;
根本姿态练习
3、模仿动物走;
走跑交替
4、跑:
30米自然放松跑
五1、小学生播送体操〔第二节-第三节〕
2、跳跃;
模仿动物跳
3、韵律活动:
4、队列:
踏步-齐步走;
复习原地转法
六1、跑:
障碍赛跑
2、拍球;
拍球比多
3、复习小学生播送体操〔第二节-第三节〕
4、前滚翻;
跳垫子游戏
七1、投掷:
持轻物掷远
2、跑:
30米自然加速跑
3、根本体操:
根本部位操
换物接力
八1、小学生播送体操〔第三节-第四节〕
2、滚翻:
3、队列队形:
齐步走-立定;
4、投掷:
九1、快速跑;
接力游戏
传球接力
3、复习小学生播送体操〔第三节-第四节〕
跑几步一脚踏跳,双脚落入沙坑
十1、坐位体前屈
2、韵律舞蹈:
模仿动物形象的舞蹈动作;
3、立定跳远
4跳小绳;
跳绳比多
十一1、走和跑:
2、拍球接力;
协调性练习
4、30米快速跑
十二1、复习队列队行;
2、根本体操:
各种压腿、踢腿
3、后踢步加手臂动作;
柔韧练习
4、50米快速跑
十三1、跳小绳;
2、拍手操;
3、模仿动物爬;
爬垫子接力
双手向前抛实心球
十四1、韵律舞蹈:
模仿动物形象的舞蹈动作
2、走跑练习;
跳进去拍人
3、坐位体前屈
十五1、复习正确的走和正确的跑;
走圆形;
十字接力
3、复习小学生播送体操;
十六1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;
集中注意力游戏
2、400-600米一般耐力跑
体育运动与营养卫生
4、拍球接力;
十七1、跳跃:
3、复习根本队列队行;
4、模仿动物爬;
十八1、达标测试:
立定跳远
2、小学生播送体操
3、400-600米一般耐力跑
4、跳小绳,跳绳比多
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