资源教室教学活动记录Word下载.docx
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活动对象
一
(2)
活动地点
资源教室
活动目的
有规律的刺激和调节儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统。
活动内容
感统训练
学生表现
积极参与
勉强附和
独自活动
学生姓名
小结
参与度较高,学生活动收到了较好的效果。
二
(1)
1、以图片内容为语言环境,交给学生简单的句子表达。
2、为学生由言语向语言发展打下一定基础。
学业与认知训练
在确保技能和认知目标之外,还需留有让学生选择创造和个性发挥。
三(3)
明确协调性练习的动作要领,初步掌握协调性练习的技术动作。
肢体协调训练
本节课姜浩同学训练比较认真,取得了效果的良好。
五
(1)
通过沙盘游戏的过程接触无意识,进而达到心灵的发展和转化。
沙盘游戏
初次进行沙盘游戏,学生的参与度较高,但目的性不强。
教给他们新的技能和概念,将会促进他们社会性的发展。
社会性训练
通过今天训练,学生比较配合,效果良好。
今天这节课严洋、谷士涵两位同学比较配合,效果良好。
由于学生的知识水平低于正常学生,在活动中要多鼓励学生。
学生在活动中积极参与练习,积极表现自己。
学生在活动中参与积极性较高,收到了比较好的教学效果。
学生在活动中参与积极性较高,效果良好。
本节课姜浩同学比较配合,效果良好。
通过今天训练,陈成同学学的比较认真,效果良好。
跳跃训练学生参与性不高,形式还要多样化。
三位同学比较喜欢做沙盘游戏,但同伴之间及交流较少。
本节课学生比较配合,取得效果的良好。
本次活动形式多样,内容丰富,效果较好
两位同学活动积极性一般,但本节课效果良好。
通过训练,学生比较配合,效果良好。
学生比较喜欢做沙盘游戏,但同伴之间及交流较少。
陈成同学本节课不太配合,可能是对上课内容不感兴趣。
今天这节课谷康同学比较配合,效果良好。
姜浩同学今天上课表现不好,取得效果不太好。
这节课陈成玩的比较开,效果良好。
两位同学对今天的学习内容很感兴趣。
今天这节课学生表现很好,特别是严洋同学。
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