拓展型课程设计表小制作Word文档下载推荐.docx
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2、技术选择、
3、相关量规和操作说明。
(教师评价、自我评价、同学互评等)
岳溪镇小学拓展型课程设计方案
课程名称
适应年级
适合人数
开设时间
总课时15节每周1节
设计教师
xxx
课
程
价
值
小学科技活动是围绕“三小”而开展的,“三小”即小制作、小发明、小论文。
小制作是适合小学低段的科技活动,它是最基础的科技课程。
小制作通过课内外简单的科技活动,对学生进行科学技术知识的启蒙及普及教育,增强学生科技意识,激发学生的科技兴趣,引导学生从小爱科学,学科学,用科学。
开发学生的科技智力因素,培养学生的特长,培养学生求实、创新、协作、献身的科学精神,树立起科学技术是第一生产力的观念。
目
标
1、体现实践性及自主性原则;
2、在教师的指导下,让学生自己动手动脑;
3、发展学生创造性思维;
4、培养实践动手能力;
5、科技人才苗子的发现及培养。
课程内容
单元
单元主题
课次
活动内容
课时数
一
心灵手巧
1
卵石画
2
勺及筷
3
竹蜻蜓
4
光盘气垫船
二
变废为宝
5
笔筒
6
带便笺的笔
7
小陀螺
8
空气炮
三
异想天开
9
不倒翁
10
带刷子的橡皮擦
11
旋转木马
12
储蓄罐
四
魔术世界
13
失踪的硬币
14
水中蜡烛
15
巧破案
16
五
17
18
19
20
课程保障
主要
手段
教师引领,学生合作。
设备
设施
要求
手工工具
课程实施
选课
指导
开启创新思维,培养科学兴趣。
教学
策略
小组合作,教师辅助,成果展示。
课程评价
评价
办法
(方式)
展示、照相、评奖、鼓励。
内容
见附表
成果
展示
方式
当堂展示,期末总结。
拓展型课程活动记录
2015—2016学年第2期
小制作
指导教师:
xxx
KAIXIANYUEXIZHNEXIAOXUE
学生名册、出勤记录
编号
姓名
出勤记录
韩
∨
优
谭
良
许
李
刘
姚
关
邱
21
赵
22
23
24
学期活动计划
指
导
思
想
具体安排
活动
开展有趣的小制作活动
模式
小组合作
制度
1、分组活动;
2、爱护器材;
3、注意安全;
4、注意场地卫生。
具体
安排
每节课一个作品
教学活动方案
时间
2016.5.18
做不倒翁
活动地点
二(3)教室
活动目标
1、学会做美观的不倒翁;
2、感受重心的重要性;
3、通过在不倒翁帽子绘画,进行审美教育。
活动重难点
调节橡皮泥的多少,看怎样才会不倒。
活动过程
1、乒乓球开小孔;
2、塞进橡皮泥,并调节重心的高低;
3、做锥形帽子;
4、粘贴帽子;
5、在帽子上画画;
6、比赛谁摇摆的时间长;
7、拍照录像;
8、收集好的作品。
活动反思
1、乒乓球开孔不能太大;
2、帽子太高也会打破以前的平衡。
附1:
教材
附2:
教案
附3:
考核方案
附4:
课程成果(作品、照片、影像资料)
教
1、卵石画
材料:
各形卵石、乳白胶、硬纸板等。
做一只脚的图案
2、勺及筷
勺子一把、筷子一双、塑料管3厘米等。
用加一加的办法做成既可以喝汤又可以吃饭的餐具。
3、竹蜻蜓
需要准备的材料:
1、木头一片,大约20厘米左右长,3厘米左右宽,0.5厘米左右厚(其实用竹片来做更好,只是木头更容易弄到。
)
2、小木棍一根,圆柱状,25厘米左右长,直径3毫米左右(从木头或竹子慢慢削,尽可能的匀称,最好先准备长一点的)。
3、锋利的小刀一把(请注意安全)。
4、胶水(非必须品)
5、细砂纸(精益求精者必备)
制作步骤:
1、先在木片正中央打一个洞,控制直径,比小木棍稍小一点
2、背面也是如此加工,使木头削成一个倾斜面。
我们从侧面看一下效果:
3、另一端也如此操作,然后我们把小木棍固定到刚才打的洞里面。
如果感觉松动的话,就用上胶水吧!
4、如果你是个完美主义者的话,拿出细砂纸,好好地把叶片打磨一番吧。
你也可以给它上点色,花点图案,这样就更加及众不同了。
竹蜻蜓怎么飞:
先用你右掌尖和左掌根夹住竹蜻蜓的手柄,然后迅速的把右手往前一搓,就像搓烟卷一样。
搓到尽头的时候,将手放开,竹蜻蜓就飞出去了!
4、光盘气垫船
光盘、瓶盖、气球、AB胶等。
做成可以短时间漂浮在桌面的气垫船。
5、笔筒
饮料瓶、吹塑纸、AB胶等。
做成一个美丽的笔筒。
6、带便笺的笔
废注射器、签字笔芯、A4纸等。
同时可以解决纸及笔的问题。
7、小陀螺
硬纸板、短铅笔等。
旋转及平衡。
8、空气炮
气球、冰红茶饮料瓶、胶带纸等。
感受压缩空气的力量。
9、不倒翁
乒乓球、橡皮泥、彩纸等。
感受重心及平衡。
10、带刷子的橡皮擦
写错了字,要用橡皮擦。
擦完后,纸上总会留下不少碎屑。
不管是用手拍还是用嘴吹,都不卫生而又麻烦。
做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
材料:
大橡皮、废毛笔。
工具:
剪刀、胶水。
制作方法:
1.在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔。
2.把废毛笔的笔头拆下来,洗净晾干。
3.把毛笔头的尖端剪去,使它变成一把小刷子。
4.把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里,用胶水粘牢好,干净橡皮擦做成了。
每当擦完橡皮后,你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢,再倒进废纸篓里。
11、旋转木马
旋转木马这个科技小制作的内容,是在我校实施的课题“科技小制作中”中产生的。
首先,它自身的美观性和可探索、可操作性,符合“科学”、“艺术”整合的要求。
其次,它制作的难易程度符合小学一二年级的年龄特点,材料的收集方便、环保,同时作品还具有一定的游戏性和趣味性,小朋友在做做玩玩的过程中,能体验到制作所带来的成就感和乐趣,并引发他们探究的欲望。
活动目标1.尝试看流程图学习旋转木马的制作。
2.掌握钻孔和十字剪制的技能,学习剪贴相同图形进行装饰。
3.感知木马旋转,体验自制玩具的乐趣。
活动准备1.材料:
一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。
2.工具:
剪刀、固体胶、双面胶。
3.制作范例1个。
4.制作步骤流程图。
活动过程1.回忆情境,演示范例,激发学生制作的欲望。
2.了解制作的步骤和所需材料、工具。
(1)教师:
要做旋转木马,需要用到哪些材料呢?
(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。
)
(2)教师:
旋转木马怎么做呢?
老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图),你能看懂吗?
这些图都表示什么意思呢?
(3)教师用儿歌小结操作流程。
杯子做平台,洞儿杯底、杯边打;
小吸管,洞里钻,长的钻上面,短的钻旁边;
吸管头,十字开,小花伞,撑起来,木马四边粘;
旋转木马转起来,真呀真好玩。
3.了解制作要点。
在制作的过程中,哪些步骤你不太会做?
(1)打洞。
洞的位置及大小。
(2)十字剪制。
吸管的前端裁开成十字型,方便粘贴及花伞的平稳。
(3)伞形的制作。
先将正方形的纸剪成圆形,从边到中心点剪一条直线,再粘贴起来。
(4)同样图形。
先将纸进行折叠,再画出图形,然后进行剪贴。
4.学生制作,教师指导
(1)遇到困难能主动先想办法解决,然后可以向同伴学习或向老师求助。
教师:
那么多的难题都解决了,我们就可以制作了。
在制作之前,老师还有要求:
在制作时,你们可能还会遇到一些困难,你们一定要自己先想办法解决困难,解决不了的,可以向小朋友或者老师求助。
(2)节约使用材料,注意制作安全,及时收拾工具、材料,保持整洁等。
要节约使用制作材料,使用工具时注意安全,制作结束要及时收拾好工具和剩余材料,保持整洁。
5.学生探索游戏:
旋转木马。
(1)自由玩自制的旋转木马,体验成功的喜悦。
(2)学生交流:
为什么旋转木马能够转起来呢?
活动评价瑞士教育心理学家皮亚杰说,“知识来源于动作”;
前苏联教育家苏霍姆林斯基说,“儿童的智慧在他手指尖上”,都道出了动手操作的重要性。
幼儿的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉、发展的起点。
科技小制作是一项创新活动。
旋转木马制作活动采用了儿童平时熟悉的一次性纸杯和弯头吸管,通过清晰、形象、易懂的图谱和朗朗上口的儿歌作为主要教学手段,让儿童在愉悦的氛围中轻松快捷地理解了其中的操作要领,通过讨论、思考、对比、尝试等方法,自主习得了简单基本的操作技能,获得了制作成功的体验;
旋转木马制作,看似简单,其实蕴藏着不少科学原理,最为吸引儿童的应该就是吸管转动连带伞形转动木马的科学现象。
制作的过程中教师充分调动了儿童主动学习的积极性。
在做做玩玩中,儿童已不知不觉地开启了探索科学原理和艺术想象的兴趣之门。
12、储蓄罐
废饮料瓶、AB胶、彩纸等。
环保意识,废物变装饰品。
13、失踪的硬币
1、取一个立方体纸盒,将其一个侧面裁去,并装上一块大小相等的玻璃,作为窗口;
2、在纸盒的上表面开一条狭缝,在底面上铺一张及平面大小相等的彩纸;
3、沿盒内对角线嵌入一块平面镜,使镜面及玻璃相对,镜面斜朝下。
在平面镜的背面放一张硬纸板;
4、将一枚硬币从狭缝投入盒内。
现象:
只听到硬币落入盒内发出的叮当声,却看不到硬币的踪影。
这是为什么呢?
这个障眼法的秘密在于,对角线上有平面镜!
所以从狭缝投入盒内的硬币落入上半个空盒中,当然是只闻其声,不见其影了!
其实,很多魔术都是利用视觉上的错误来表演的,所以神奇的不是魔术师,而是我们的科学知识!
14、水中蜡烛
1个废弃易拉罐,将其中间剪去一段,做成中空的蜡烛台。
(注:
用图画出来);
2、点燃1支蜡烛,放入易拉罐蜡烛台中,在烛台前放一块高反膜玻璃(或者普通镀膜玻璃);
3、将1个玻璃杯放在高反膜玻璃后面,并使其位置及烛台。
缓慢向玻璃杯中注水。
从易拉罐蜡烛台这一侧看去,在水杯中呈现有火焰的蜡烛。
其实这就是高反膜玻璃的秘密所在了,它和普通的玻璃不一样,它对光的反射率远大于透射率。
生活中有很多这样的例子呢,许多汽车的车窗就是采用这
种高反膜玻璃,车窗中的人能看见车外的人,而外面却看不见里面的人。
15、巧破案
淀粉、碘酒、A4纸等。
体会化学变化的神奇。
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- 拓展 课程设计 制作