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7.综合性学习:
走进小说天地
⑴.中国古代小说成就巨大,获誉极高,请写出下列作品的名称。
(2分)
①中国古代讽刺小说最高峰:
②古代第一部反映农民起义的章回体小说:
⑵.下列这副对联与那部作品有关,小说的作者是谁?
写人写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
作品:
作者:
⑶.穿越时空的对话。
假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮?
就站在你的面前,你将对他们说些什么?
请任选一位对他说一句话。
我想对说。
二、现代文阅读(22分)
㈠快递
梅子涵
①现在都喜欢快递。
一封不重要的信,一份有点重要的合同,一包盼望读到的书,一盒扬州包子,一袋山西枣子,都会快递而来,弄得门铃不断,喜气洋洋,很像成功人士。
我不但有快递,而且几乎天天有,有时一天多到五六个,喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②有一天我在书房看着书睡着了,没听到门铃声,没听到送快递打我的手机,当时手机设置为会议状态。
不过当电话再次打来时,我醒了。
“你在家吗?
”声音很恼怒。
“我在啊。
”“你看看我打了多少个电话给你!
我打到现在没有停过!
”很恼火的声音在喊。
“你是谁啊?
”“快递!
”他都是喊的。
“对不起,对不起!
我刚才睡着了,没听见。
”“你们上海人都不接电话的!
”“上海人都不接电话?
刚才是没有听见。
”“你不要说了,你现在下来!
”他大喊着,声音非常响,已经无礼得“不成体统”,任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。
我的火“腾”地蹿上来,那蹿上来的声音也几乎听得见。
我飞快地下楼。
我要去问问他想干什么,他这是在送快递还是准备拼命?
二楼、一楼,我飞快地走,我极力地压制自己的怒火,不让它蹿成歇斯底里。
二楼、一楼,我走得快,结果火竟然也被我压得快,散得快,等我开了大门的时候,已经没有什么火了。
从三楼到一楼的过程,我把自己锤炼了一次。
我不想吵架,没有意思,歇斯底里会不成体统。
但是那个大喊的声音想吵,他站在门口,他的脸上只有火!
“你好,”我说,“很对不起,我睡着了,没有听见。
如果听见我怎么会不接?
”我还说了别的话,表达歉意,也想表达友好。
可是他的气不消。
最后,当他把一包书递给我,把签收单扔给我,喊叫着对我说“你签名”的时候,我锤炼了的克制又一次被粉碎,火“腾”地重新蹿上来!
“我不会签的!
”我大叫。
“你打电话给你们老板,让他和我说话!
我也歇斯底里了,锤炼的成果很容易被扔弃,我歇斯底里的时候哪里像个教授!
只要歇斯底里,那么人人就都会是一个样子。
③他说他不要签收单了,跳上助动车开了就走。
他就像一团烈火,是滚着离开的。
我站在门口大口喘气,整个上午乃至整个下午的日子,仿佛都已毁坏。
我没有回到房里,而是去追那团烈火了。
我像一团烈火似的去追他,我自以为是地要让他向我道教。
我心里的怒火就像是脚底的轮子,可笑极了。
我们的小区很大,可是我竟然追到了他。
他已经到了另外一家的门口,他的助动车停在樟树下,他正在和这一家的女主人吵架。
我幸灾乐祸地说:
“你看
你,刚才和我吵,跑到这儿又吵,你很喜欢吵架?
”他没有理我,有些沮丧地回到助动车前,上了车。
他也许也在懊悔:
我怎么又吵了。
④这时,我看到他的头上有好多的汗。
他被晒得很黑,其实他大概只有二十出头的年龄。
二十出头的时候,我正在一个农场当知青,也被晒得很黑。
那时,我不能再读书,他现在也读不了书,干着这样一份按人家门铃,打别人手机,可是别人却可能没有听见的职业。
我用手擦擦他额头上的汗,说:
“你热吗?
”怎么会不热?
他没有避开我的手,猛然流泪了,大滴地落下来。
我突然觉得,自己像一个父亲在抚摸孩子。
他的年龄应该比我女儿还小些,是应该叫她姐姐的。
女儿正在法国读书,而他呢,骑着助动车,把一包我喜欢的文学书给我送来。
我有些难受起来。
我摸摸他握着车把的手,说:
“我刚才态度不好,谢谢你为我送快递。
你一个人在外面工作,要照顾好自己,让父母放心。
上海人都很感激你们的!
”这么说着,我也流泪了,觉得温暖。
心里涌满了情感和爱的时候,人人也都会是一个样子。
⑤这个上午没有被毁掉,被我们挽救了。
他离开的时候说:
“我走了。
”我说:
“你骑得慢一点。
”我们竟然有些像亲人告别。
后来,他又来过一次。
他有点害羞地站在门外,我说:
“是你啊,你好吗?
”那以后,我再没有见到他。
我很想他再来为我送快递,我会说:
8.根据语境,分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。
(6分)
(1)第②段最后一句“只要歇斯底里,那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”?
(2)第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候,人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”?
9.下面两句话,都写出了人物心中的“火”,但写法有所不同。
请根据句子后面的提示加以赏析。
(4分)
(1)我的火“腾”地蹿上来,那蹿上来的声音也几乎听得见。
(从词语角度)
(2)他就像一团烈火,是滚着离开的。
(从修辞角度)
第
(1)句:
第
(2)句:
10.用描写的表达方式写几句连贯的话,具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。
(60字左右,2分)
11.读完本文,请结合生活实际谈谈你的感悟。
㈡难得淡定
(1)苏轼一首词:
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来潇洒处,归去,也无风雨也无晴。
”读来读去,我读出了两个字:
淡定。
淡定,是近年来颇时髦的一个词,但作为一种情怀和境界,却是古已有之。
(2)东坡对自己的淡定是很有自信的,一生坎坷,几经浮沉,就是靠淡定情怀才没有被打垮,而且活得很潇洒。
不过,还有比他更淡定的。
一天,东坡坐禅,茅塞顿开,悟出“八风吹不动“一语,非常满意。
忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。
佛印看后,在下面写了一个“屁”字。
苏轼不由恼火,过江来评理。
佛印一笑,又添几字,成了“一屁过江来“。
看来,苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。
(3)淡定,是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。
昔日,诸葛亮面对司马懿大军压境,镇定自若,方寸不乱,别出心裁地唱了一出“空城计”,化险为夷,留下千古美谈。
2011年2月11日,印度外长克里希纳在联合国发言时,念错了稿子,引起底下一片骚动,那是相当的尴尬。
可克里希纳却镇定自若,微微一笑,颇有大将风度地说:
“啊,文件太多了,忙中出错,看来文山会海真是害死人哪?
”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面,台下传来了善意的笑声和掌声。
(4)淡定,也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神,得之淡然,失之泰然。
太史公有言:
“天下熙熙,皆为利来;
天下攘攘,皆为利往。
”乾隆问和珅:
“运河上千帆竞发,船来船往,都运的是什么?
”和珅答曰:
“一为名,一为利。
”可见,自古至今,能轻名利者不多。
东汉将军冯异算是一个,他为人谦逊低调,每当宿营时,将领们就坐在一起争功,冯异却常一个人躲在树下休息,人称“大树将军”。
这是在名前的淡定。
东汉大臣甄宇也是一个,每年腊月祭祀后,皇帝要赏赐给博士每人一头羊。
羊有大小肥瘦,很不好分,常引争执,甄宇就主动牵走了最瘦小的羊,人称“瘦羊博士”。
这是在利前的淡定。
(6)淡定,还有面对生死的自若精神。
“千古艰难唯一死”,面对死亡仍能保持淡定,尤为难能可贵。
金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑,泰然自若,临刑不惧,边酌边说:
“割头,痛事也,快事也;
割头而先饮酒,痛快痛快!
”嵇康遭人陷害,临行前,神色不变,如同平常,还在刑场上抚了一曲《广陵散》。
曲毕,叹息道:
“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》,吾每靳固之,《广陵散》于今绝矣!
”说完后,嵇康从容就戮。
(7)时下,戾气太重,使人总处于紧张之中,幸福指数大打折扣。
有了淡定情怀,大家才能心平气和,轻看身外之物,直面灾害和困难,做到“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;
去留无意,漫观天外云卷云舒。
12.概括文章的中心论点。
答:
13.文中开头引用苏轼的词作有什么作用?
14.文章第(4)段论述的主要内容是什么?
运用了什么论证方法?
15.结合文章内容,联系你的学习和生活,谈谈你获得的启示。
三.古诗文阅读(20分)
㈠
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,
孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;
困于心,衡于虑,而后作;
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自《孟子?
告子下》)
【乙】于是论次①其文。
七年而太史公遭李陵之祸②,幽于缧绁③。
乃喟然而叹曰:
“是余之罪也夫!
是余之罪也夫!
身毁不用矣!
”退而深惟曰:
“夫《诗》、《书》隐约者,欲遂其志之思也。
昔西伯拘羑里④,演《周易》;
孔子厄陈、蔡,作《春秋》;
屈原放逐,著《离骚》;
左丘失明,厥有《国语》;
孙子膑脚,而论兵法;
不韦迁蜀,世传《吕览》;
韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;
《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。
”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。
(节选自《太史公自序》)
16.结合文意解释下面句中加点的词。
(2
分)
(1)曾益其所不能:
(2)人恒过:
(3)乃喟然而叹曰:
(4)故述往事:
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)困于心,衡于虑,而后作。
(2)《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
18.用“∕”为文中画波浪线的句子断句。
于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。
(2)对【乙】文内容分析和概括不正确的一项是()(2分)
a.本文记叙了司马迁在遭受宫刑之后,忍辱完成《史记》创作的过程。
b.司马迁借圣人贤士发愤著述的事来表明自己身处逆境自强的人生态度。
c.司马迁作《史记》是为了表达为李陵辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨。
d.列举圣人贤士的事例,也含蓄地抒发了司马迁心中的抑郁不平之气。
20.【乙】文中作者列举众多历史人物的事例,能证明【甲】文中哪一观点?
㈡蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
【篇二:
2013学年第一学期九年级语文第二次调测考试试卷】
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2013.11
考生须知:
1.本卷满分120分(含卷面书写3分),考试时间120分钟。
2.本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上,做在试题卷上无效。
温馨提示:
请仔细审题,细心答题,相信你一定有出色的表现!
一、语文知识积累与运用(22分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
2.古诗文名句默写。
(8分)
③过尽千帆皆不是,▲。
(温庭筠《望江南》)
④▲,叶底黄鹂一两声。
(晏殊《破阵子》)
⑤人们总是把愁怨比作连绵不断的流水,比作斩尽还生的野草,二李清照另辟蹊径,说“▲,▲。
”(李清照《武陵春》)⑥美丽中国,美丽乡村,总是令人流连忘返。
请写出古诗词中描写乡村美景的句子(连续的两句)“▲,▲。
3.阅读名著选段,完成下面题目。
①《水浒》中,林冲被高俅陷害刺配沧州,他派▲(填人名)收买了押送林冲的公差。
公差在野猪林想要打死林冲的时候,▲(填人名)马上救下了林冲。
②下面是摘自不同作品中的书信内容,请按耍求回答问题。
【甲】“亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康。
我身体很好,买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行,也许要好几年不给你写信。
【乙】“我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。
当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化?
还会痊愈吗?
(1)
【甲】出自作品《____▲_____》,
2012年,被誉为?
语林啄木鸟?
的《咬文嚼字》杂志发起?
围观名家博客?
活动,为12位名人的博客文字?
挑刺?
,引发了广泛关注。
请你参加相关活动。
材料1:
通过全年?
围观?
12位名人的博客,专家组认定其差错共538条。
材料2:
郭敬明把?
令你们自豪?
误写成?
另你们自豪?
;
韩寒把?
见人不救?
见人不久?
等。
郑渊洁的?
孙大爷终于被北京警方恍然大悟?
,让人不知所云。
1
材料3:
12位被围观的名人纷纷谈自己的看法,以下两位?
博主?
的感受颇具代表性。
?
今后自己在写博客时会更慎重点,希望能对青少年读者起到较好示范作用。
(郭敬明)
我以前经常写完不检查就直接发布,这让我出过很多丑……《咬文嚼字》的监督,让我对文字更有责任感,我很感谢他们的工作。
(韩寒)
(1)综合上述材料,分析名人在写作博客中存在着哪些问题。
▲
(2)《咬文嚼字》杂志社编辑接受了小记者的采访,以下是部分采访记录。
请根据情境结合上述材料,完成下列对话。
小记者:
名人被揪出错误,似乎是件不大光彩的事儿。
给他们挑错,他们不反感吗?
(3)班级里就“对网络语言是否应该‘咬文嚼字’”举行了辩论赛,反方同学认为网络语言具有随意性,不必吹毛求疵。
针对反方这一观点,请代表正方拟一则辩论词(2分)
二、现代文阅读(25分)
(一)阅读下文,完成5-8题(14分)
快递
一封不重要的信,一份有些重要的合同,一包盼望读到的书,一盒扬州包子,一袋山西枣子,都会快递而来,弄得门铃不断,喜气洋洋,很像成功人士。
我也很像成功人士,因为我不但有快递,而且几乎天天有,有时一天多到五六个,喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②这一天我在三楼书房看着书不幸睡着。
如果没有睡着,没听到门铃声!
没听到快递打我的手机!
当时我的手机设臵为会议状态。
不过当手机再次打来时,我醒了。
你在家吗?
声音很恼怒。
我在啊。
你看看我打了多少个电话给你!
我打到现在没有停过!
很怒火的声音喊。
你是谁啊?
快递!
他都是喊的。
对不起,对不起,我刚才睡着了,没听见。
你们上海人都不接电话的!
上海人都不接电话?
你不要说了,你现在下来!
他大喊着。
他大喊的声音非常响,已经无理得?
不成体统?
,任何一个被送快递的人听见都不可能按得住性子了。
我的火终于?
腾?
地蹿上来,那蹿上来的声音也几乎听得见。
我要去问问他想干什么?
他这是在送快递吗?
是不是准备拼命?
二楼,一楼,我飞快地走,我极力地压制自己的怒火,2
不让它蹿成歇斯底里。
二楼,一楼,我走得快,结果火竟然也被我压得快,散得快,等我开了大门的时候,已经没有什么火。
我不想吵架,没有意思。
歇斯底里会不成体统。
但是那个大喊的声音想吵。
他站在门口,他的脸上只有火!
你好。
我说。
很对不起,我睡着了,没有听见。
如果听见,我怎么会不接?
我还说了别的话,表达歉意,也想表达友好。
可是他的气不消。
最后,当他把一包书递给我,把签收单扔给我,喊叫地对我说:
你签名?
的时候,我的锤炼了的克制又一次被粉碎,火?
地重新蹿上来!
我不会签的!
我大叫。
你打电话给你们老板,让他和我说话!
我也歇斯底里了。
锤炼的成果很容易被扔弃。
我歇斯底里的时候哪里像个教授,只要歇斯底里,那么人人就都是一个样子!
③他说他不要签收单了。
他跳上助动车开了就走。
我站在门口大口喘气,整个上午的日子,乃至整个的下午,仿佛都已毁坏。
我像一团烈火似的去追他。
我自以为是地要让他向我道歉。
我心里的怒火就像是脚底的轮子。
可笑极了。
我们的小区很大。
可是我竟然追到了他。
他已经到了另外一家的门口。
他的助动车停在樟树下。
他正在和这一家的女主人吵架!
我幸灾乐祸地说:
你看你,刚才和我吵,跑到这儿又吵,你很喜欢吵架?
他没有理我,有些沮丧地回到助动车前,上了车。
④这时,我才看见,他的头上有好多的汗!
他被晒得很黑,其实他大概只有二十出头的年龄。
二十出头的时候,我正在一个农场当着知青,也被晒得很黑。
那时,我不能再读书,他现在也读不了书,干着这样一份按人家门铃,打别人手机,可是别人却可能没有听见的职业。
我用手擦擦他额头上的汗。
我说:
你热吗?
怎么会不热?
他没有避开我的手,猛然流泪了,大滴地落下来。
我突然觉得,自己像一个父亲在抚摸孩子。
他的年龄应该比我女儿还小些,是应该叫我女儿姐姐的。
我的女儿正在法国读书,而他呢,骑着助动车,把一包我喜欢的文学书给我送来。
我有些难受起来。
我摸摸他握着车把的手,说:
我刚才态度不好,谢谢你为我送快递。
上海人都很感激你们的!
这么说着,我也流泪了,觉得温暖。
心里涌满了情感和爱的时候,人人也都会是一个?
样子?
。
我走了。
我说:
你骑得慢一点。
我们竟然有些像亲人告别。
后来,他又来送过一次。
是你啊?
你好吗?
那以后,我再没有见到他。
我很想他再来为我送快递。
我会说:
5.根据语境,分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。
6.下面两句话,都写出了人物心中的“火”,但写法有所不同。
3
___________________________第
(2)句:
___________________________
7.联系上下文说说,为什么“快递”会“猛然流泪了”?
(3分)
8.读完本文,关于人与人的相处,你获得了哪些启示?
请结合生活实际谈谈你的感悟。
(二)阅读下文,完成9-12题(11分)
年轻人更要善于反省
廖廓
①法国牧师纳德〃兰塞姆去世后,安葬在圣保罗大教堂,墓碑上工工整整地刻着他的手迹:
假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人。
一位智者在解读兰塞姆手迹时说:
如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。
他们的话,道出了反省之于人生的意义。
②在一些人的意识里,反省,似乎只是老年人的事情。
其实反省对于任何年龄的人都是必要的,而年轻人更要善于反省:
走过的路短,很容易出现失误和差错;
后面的路长,反省就更有必要、更有价值。
③反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。
反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事,往往能够得到真切、深刻而细致的收获。
曾子曰:
吾日三省吾身。
反省不但要勇于面对自己、正视自己,而且要及时进行、反复进行。
疏忽了、怠惰了,就有可能放过一些本该及时反省的事情,进而导致自己犯错。
④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。
个人的经验教训虽然来得更直接更真切,但其广度和深度毕竟是有限的。
要获得更加广博而深刻的经验,还要在反省自身的基础上,善于从别人的经验教训中学习。
成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。
取得同样的成功、避免同样的失误。
⑤反省,主要是对挫折和失败的思考和总结。
邓小平同志指出:
过去的成功是我们的财富,过去的错误也是我们的财富。
正确的东西会使你变得更加聪慧,错误的东西会使你变得更加清醒;
成功的经验大多相似,失败的原因却千差万别,从失败的教训中学到的东西,往往要比从成功的经验中学到的多,而且更为深刻。
⑥反省要取得成效,关键在于要善于将反省后的认识付诸实践。
记得从学校毕业的时候,恩师给我的寄语是:
望你孜孜以求,绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。
现在看来,要使自己?
碧绿的青春?
得到?
金黄的收获?
,很重要的一点就是辛勤耕耘。
善于反省,并将反省后的认识付诸新的耕耘,这样才有可能使过去的失误变成今后的成功,使过去的成功变成今后更大的成功,真正品尝到金秋的琼浆玉液,享受到大地赐予的丰收喜悦。
⑦青年是早晨八九点钟的太阳。
在任何一个时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。
经验证明,进步较快的青年人,必定是善于反省的人。
反省能使人走向成熟,变得深邃,臻于完善。
我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习,克服自身经验的局限,进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养,4
使自己更好更快地成长起来。
9.选文的中心论点是什么?
10.第①段在文中的作用是什么
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