大班体育活动跳竹竿教案反思Word文件下载.docx
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幼儿学习跳竹竿的方法。
(一)教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。
学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿,有人说了,竺老师,敲竹竿最简单了,刚刚住老师说过了,敲竹竿啊,需要我们两个小朋友一组,手拿竹竿对面蹲下,用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。
需要两个小朋友相互配合。
看老师先示范一遍,(请一个小朋友帮忙)一二一二一二师:
小朋友想不想试一试啊?
(想)好,现在请你们找到自己的好朋友,4个人一组,每组2个小朋友先敲打,另外两个观看,然后再交换?
(安排好练习的位置)师:
好,我们一起来试试看,一二一二(好,现在请小朋友交换一下)师:
好,真棒!
请小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫练好了,现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。
'
看老师先示范一遍,(。
。
)用两根竹竿放成如图位置"
//"
,邀请两位教师帮忙以"
分分、合合"
的节奏打竹竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
老师在跳竹竿的时候,你们觉得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之间有什么关系?
(。
)师:
(想)师:
在跳的时候要注意你们之间合作,并注意安全。
现在请小朋友根据刚才找的好朋友,四个人一组,我们来试试看。
(数着节奏,慢慢来,小手叉腰一二一二,交换)★讨论手上动作,强调两人合作:
有节奏的摆放竹竿。
讨论脚上动作,幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。
幼儿自由组合,练习分合竹竿的本领请个别幼儿示范。
★
(二)幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。
教师巡回观察,发现问题及时指正。
3、设计意图:
通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。
环节三:
跳长竹干
1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队,并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。
并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。
鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;
环节四:
教师小结大班体育健康活动:
勇敢的跳起来
1、身体锻炼,练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。
2、心理锻炼,通过拓展训练,挑战自己,锻炼孩子勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能力,体验成功的快乐。
1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子,大的海绵垫子
1、热身活动:
跳皮筋幼儿轻松地进入场地,撑好皮筋,孩子们喜欢跳皮筋吗?
一起跳起来吧,老师带领孩子唱儿歌跳皮筋,先慢跳,带一带不会不熟练的孩子,越来越快的跳,再慢下来,问问孩子热了吗?
把厚衣服脱掉,接下来有更好玩的游戏等着你。
跳高比赛
2、把皮筋拉成一条绳,今天我们来比赛跳高,用你最大的力气争取跳得更高,飞的更远,我们来排成两排两个人比赛,老师会一点一点的加高,选出来谁跳得最高,老师会有神秘的奖励哦。
要增加难度,让幼儿自己想跳的方法,我们还可以怎么跳,充分发挥孩子的想象力,尝试各种不同的跳法,进行比赛。
3、老师还有一个大胆的想法,从高处往下跳,敢不敢,尝试从高处往下跳,要一个一个尝试,鼓励胆小的孩子挑战自己,要给孩子不断的鼓励。
还敢挑战吗?
从高处倒着跳……老师做好保护措施。
敢不敢从上面摔下来,老师接着你。
我们先练习一下,平地背摔练习,尝试从高处背摔,要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒,老师接着,鼓励孩子大胆的尝试,给成功的孩子奖励,告诉孩子这个游戏必须要跟大人玩,危险动作,孩子自己是不可以玩的。
让孩子讲讲自己游戏中的感受……
4、放松游戏:
齐心合力站起来老师的游戏是不是很多啊,再教你们一个好玩的游戏让你们到课下玩好不好,玩法:
先两人背靠背,胳膊挽住胳膊,坐在地上,双腿缩起,听口令一块向后顶,两人一块起来就成功,老师做示范。
孩子试一试,然后大家一起坐成两排,背靠背,胳膊挽胳膊,齐心合力站起来,我们到课下玩一玩好不好,跟老师走啦大班体育活动--好玩的平衡木健康组:
黄秋玲
1、幼儿在探索和实践活动中,探索平衡木的多种玩法,利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练,发展孩子的创造性。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验体育活动带来的快乐,提高幼儿的自我保护能力。
平衡木4个,音乐,头饰(乌龟、兔子)各一个。
活动重点:
双手支撑,双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
活动流程:
一、准备运动:
韵律操(快乐运动)
二、动作练习
1、向幼儿提问:
你们平时是怎样玩平衡木的呢?
和幼儿一起走过平衡木,第二次在平衡木上跨过障碍物往前走;
第三次带幼儿用手撑地,双脚撑平衡木爬过去。
2、学习新的动作:
教师示范,幼儿练习--双手支撑,双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
3、教师:
"
平衡木好玩吗?
我相信你们还有更多更好玩的方法,你们来尝试一下好吗?
4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。
三、竞赛活动:
1、教师出示兔子头饰,请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力(跳)介绍规则:
每队幼儿分两边站好进行接力游戏,幼儿先用手撑平衡木,双脚左右向前行进跳的方法,中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。
对面的幼儿以同样的方法回来。
2、教师出示乌龟头饰,请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力(爬)介绍规则:
每队幼儿分两边站好进行接力游戏,用手撑平衡木,双脚在平衡木上爬过去,中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。
3、小结
四、放松活动:
1、龟兔以自己的优点进行了比赛,现在他们也成了好朋友了。
2、自由结伴游戏。
小兔子找山洞
游戏目标:
1.能较灵活地追逐躲闪跑,不碰撞。
2.学会听口令游戏,提高反应能力和跑步速度。
3.学会按规则完成游戏,并体验游戏带来的乐趣。
活动流程:
活动身体---集体游戏---放松活动
1.活动身体:
听口令模仿小动物(高人走,走走走。
矮人走,走走走。
小鸟飞,飞的高来飞的远。
小兔子跳,爱吃萝卜和青菜。
小鸭子走,嘎嘎嘎。
小鱼游,游来游去真快乐。
)
2.集体游戏:
(幼儿人数2+3n)
选一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔子。
其余小朋友三三组合,其中两个小朋友组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一个小朋友当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。
游戏开始,大灰狼去追那个在外面的兔子,小兔子赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。
如果小兔被抓住了,大灰狼与小兔互换角色,游戏继续。
(两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色)
游戏延伸选一个幼儿当大灰狼,一些幼儿搭山洞,其余小朋友做在外面玩耍的小兔。
大灰狼数在原地数321,然后去抓那些逃跑的小兔,接下去的游戏同环节一。
(如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔,小朋友石头剪刀布,输的做大灰狼。
两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色。
3.放松活动,在音乐中放松身体。
大班体育活动教案---袋袋乐
1幼儿能体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快。
2通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可以打开,收拢,折叠等特征,积极探索各种不同玩法,并大胆设想合作着玩重点:
结合大口袋的特征探索玩法难点:
合作探索玩法活动准备:
1提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻。
2游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为(碉堡),米袋与钻的圈相连作为地道活动流程:
自由探索---合作,组合探索这种玩法-游戏砸碉堡,综合大口袋的各种玩法---结束游戏,放松身体。
一激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1教师启发:
今天老师给打击带来一样宝贝,(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?
看看是什么做的?
可以用来装什么?
二幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。
教师启发:
袋子除了可以用来装很多东西,如果我们用他来玩可以怎么做?
(斗牛,滚,口袋人,毛毛虫等)
三幼儿自由探索大口袋的玩法
1幼儿多次探索玩法(脚钻到里面,张开装风,折叠,卷等)教师观察,适时引导,提醒幼儿注意安全。
2教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩,体验集体游戏的快乐
四幼儿合作,组合探索各种新的玩法,引导幼儿用更多的袋子探索玩法
唐老师看见小朋友们想出了很多玩法,如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找几个好朋友去试试看,(鼓励个别幼儿大胆交往)
2幼儿结伴组合探索玩法,引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏,体验合作,交往的快乐。
五游戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法:
跳,滚,钻,投等
你们真能干,想出了这么多好玩的方法,想不想跟大口袋再来玩游戏?
2将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)游戏,要求按照游戏规则连续跳,钻过地道,跑过去(炸碉堡)迅速返回,换另一名幼儿一次进行。
(鼓励幼儿大胆快速前进)
六放松游戏:
布袋魔术师:
好,接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧,我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最后在变得矮一点,变成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。
大班体育游戏教案---开火车游祖国对象:
5~6岁左右(大班)
游戏目的:
增强幼儿之间的合作性,培养幼儿的领导能力,让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称,同时锻炼幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性和平衡能力,游戏场地:
比较宽敞的室外操场,约1/3块塑胶场地足够。
游戏道具:
教师自制的简易"
山洞"
、平衡木1个、知名旅游景点的图片,如"
东方明珠"
北京长城"
奥运鸟巢馆"
等
游戏方法:
1、告知幼儿游戏名称,让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩,激发幼儿对游戏的兴趣。
2、介绍游戏的玩法:
10个小朋友为一组依次站成一列,模拟成一辆火车,排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色,游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"
钻山洞"
,过"
平衡木"
等方式,"
开"
到景点。
3、景点的图片将设在一个固定点,当火车快开到景点时,排在最后的2名幼儿立刻站到景点处,拿起地上摆放的图片,如拿起一张"
的图片后,2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片,并对着正要开来的"
火车"
大声说"
欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩!
同时火车也从他们2个的手下开过。
4、当到达一个景点后,火车的司机和最后2名幼儿都将更换,以此让每一位幼儿有机会当一次"
火车司机"
和"
景点接待员"
游戏规则:
每一次去景点的路程中,司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木,否则算犯规,另换司机。
当"
的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。
每次路程限定时间在2分种内。
大班体育:
泡泡乐翻天
目标:
1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。
2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。
准备:
1.塑料袋扎好的泡泡两框。
2.场地布置:
手、脚标记各一个,线路。
一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动,引出话题。
1.猜谜。
今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。
--看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。
(空气)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1.出示泡泡。
昨天,我们用什么抓住了很多空气?
装满了空气的塑料袋像什么?
(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?
(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?
这些方法里哪个方法最好?
请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。
2.幼儿自主尝试顶泡泡。
3.讨论交流。
你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?
为什么?
(力气大,瞄得准)
4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。
(看活动情况顶一下)师:
那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。
5.总结。
玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1.师:
泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?
(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?
(用手赶、用脚踢……)
2.滚泡泡。
师:
在这些方法里,你觉得哪个方法最好?
有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。
用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。
3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。
4.讨论:
试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
师小结:
在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;
转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。
㈢泡泡砰砰砰。
1."
砰"
什么声音?
(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!
我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!
2.交代游戏玩法。
(1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上,分成两队。
(2)师:
请你和我一样,用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上,我们现在分成了两个队伍,游戏开始时,用最快的速度踩爆对方的泡泡,可以主动攻击对方的泡泡,也可以灵活的躲闪,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯规。
你觉得在这个游戏中,还需要注意些什么?
(看好跑动方向,不相撞;
不拽不推拉;
踩的是泡泡,不是脚等)
3.幼儿游戏。
4.请泡泡大赢家介绍经验。
⑴师:
游戏结束了,我们看看两队分别还剩下几个泡泡?
哪个队伍获胜了?
作为一个队伍,在游戏中你们是怎么互相照顾的?
⑵个别幼儿介绍游戏经验:
在刚才的游戏中,你踩爆了几个泡泡?
你踩爆了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,你是怎么做到的?
⑶师:
既踩破了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,攻击和防御同时兼顾,这才是真正的游戏大赢家,还有哪些人也是这个游戏的大赢家?
⑷师:
让我们来给游戏大赢家放个大爆竹,庆祝一下。
四、结束部分
1.想象一物多玩,丰富幼儿的经验。
口袋破了,空气都逃走了,我们还能和塑料袋玩些什么游戏?
(把破口扎起来再做泡泡;
把破塑料带摆在地方做过小河的游戏;
把破塑料做成降落伞;
把破塑料袋当成雪花,玩下雪游戏;
把破塑料袋当沙包顶在头上……)
2.整理场地。
破塑料袋也能玩出新花样,那我们赶紧把它整理好,放到我们的体育器械材料篮里,晨间锻炼的时候,我们还可以玩一玩。
3.列队踏步回教室。
体育游戏案例:
双脚玩纸球游戏目标:
1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。
2、增强儿童下肢力量及协调能力。
游戏准备:
用纸裹成的球若干。
游戏过程:
第一步游戏:
小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。
游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。
第二步游戏:
每组一个纸球。
排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;
第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。
规则:
1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。
2、回到起点,允许下一个小朋友用手把球夹好,再开始。
建议:
双脚夹抛纸球,用手接住的游戏方法,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,此方法在基本动作之上,可不断增大难度,例如:
抛起的高度;
纸球由后向身前抛起;
转体次数等。
大班教案:
赤足乐活动目标:
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带,录音机。
一、准备活动师:
小丑娃娃们,今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?
我们出发吧!
音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
二、基本活动
1、幼儿感受环境师:
孩子们,我们到了,你们看一看这儿有些什么东西?
这地上乱七八糟的,美不美呀?
这个地方太乱了,我们怎样才能把它变美呢?
2、提出要求,组织幼儿活动。
(1)幼儿自由用脚收拾各种物品,老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。
我们平时做事都是用小手来做的,今天妈妈要给你们提一个要求,只能用脚来收拾这些物品,不能用手来做。
你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家,我们一定要把它们送回自己的家,这送的过程中孩子们动动小脑筋,想出与小伙伴不同的方法,妈妈来看谁的小脚最能干。
孩子们,动起来吧!
(2)检查活动情况,鼓励、表扬幼儿。
3、做小脚操,让幼儿适当休息一会儿。
孩子们看看这些物品都回到了家了吗?
好,我们坐下来歇一会儿吧!
(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干,一会儿的功夫就把这些物品送回了家,接下来,请看妈妈表演一段小脚操,孩子们可要看仔细了。
(1)教师示范一遍小脚操。
(2)教师带幼儿做一遍小脚操。
附儿歌:
小脚操小蜘蛛,走钢丝,走来走去真自如。
掉下来,别着急,嘴里咬根保险丝。
小鸭小鸭,去捉大虾,心里痒痒,翘翘尾巴,嘴巴一张,大虾蹦了。
小鸭小鸭,去捉大虾,心里高兴,摇摇尾巴,嘴巴一张,捉住大虾。
小鸭小鸭,捉住大虾,心里喜欢,扭扭尾巴,嘴巴一咬,吃掉大虾。
4、游戏
(1)撕报纸师:
刚才我们用小脚把那些物品送回了家,这回我们要用小脚来干什么呢?
请看,妈妈给你们带来了什么?
(出示报纸)现在请你们用小脚撕报纸。
比比谁的小脚最灵活,能最快的把报纸撕碎!
(发给幼儿每人一张报纸,让幼儿用小脚撕报纸。
教师观察指导,及时表扬方法多的幼儿)
(2)踩气球师:
请孩子们把眼睛闭上,想想妈妈还给你们带来了什么?
(出示气球)你们看-气球,想不想玩啊?
现在大家一起玩踩气球吧!
看谁踩破的气球多。
(将充气气球散落地上,幼儿自由踩气球)
三、结束活动
1、清理场地。
小丑娃娃们玩的真高兴,可是你们看,地上变成了什么样子了?
报纸和气球都变成了垃圾,垃圾会污染环境和空气,影响我们的身体健康。
因此,我们现在应该怎么办呢?
我的娃娃们都是爱劳动的好孩子,现在妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾,把它们放到垃圾筐里,孩子们开始吧!
2、放松活动。
孩子们今天玩得高兴吗?
时候不早了,我们该回家休息了!
大班体育《谁的本领大》
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1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和动作的准确性。
录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
一、开始部
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