《第十五章 电流和电路》单元测试题Word下载.docx
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8.如图所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮.用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;
接触b、c两点时,两灯也不亮;
接触c、d两点时,两灯都亮.对此,下列断中正确的是( )
A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路
9.如图,比较的读数大小( )
A.I1>I2>I3B.I1<I2<I3C.I1=I2=ID.I2<I1<I3
10.在图中a、b、c、d四个圆圈中有三个相同的灯泡,一只电流表,闭合开关S后,三个灯泡正常发光,电流表示数正常,则( )
A.a、b、c为灯泡,d为电流表B.a、b、d为灯炮,c为电流表
C.a、c、d为灯泡,b为电流表D.b、c、d为灯泡,a为电流表
11.如图,比较
的读数大小( )
A.I1>I2>I3B.I1<I2<I3C.I1=I2=I3D.I2<I1<I3
12.如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是:
( )
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
二、填空题
13.左图所示为某宾馆的房卡.只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电.房卡的作用相当于一个 (填电路元件)接在电路中.
14.我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡,电脑可以直接读取机读卡上的答案,是因为2B铅笔中的石墨是 (选填“导体”或“绝缘体”),若使用了不合格的2B铅笔,由于铅笔芯的导电性变 (选填“强”或“弱”),这样可能使电脑无法识别.
15.永刚同学家中有洗衣机一台,工作电流为1.2A;
电冰箱一台,工作电流为1.2A;
日光灯5盏,工作电流均为180mA;
电视机一台,工作电流为500mA;
电磁炉一个,工作电流为4A.他家的这些用电器同时使用时总电流是 A.
16.如图所示是一把既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路图,其中A是吹风机,B是电热丝.若只闭合开关S1,吹出的是 风;
若S1,S2将都闭合,吹出的是 风(填“冷”或“热”).
三、作图与设计题
17.按如图甲所示的电路图,将如图乙所示的实物连成电路(连线不要交叉).
18.根据实物连线图(图示)画出对应的电路图(画在虚方框内)
19.画出楼梯口由声控开关和光控开关共同控制同一个灯泡的电路图.(两个开关同时闭合灯才能亮)
20.按要求设计电路图.实验器材有两节干电池,两盏规格相同的灯泡和一只开关,要求:
闭合开关时一盏灯发光,开关断开时两灯都发光.
三、实验探究题(共30分)
21.如图是一个电表的表盘.也许你没有学过这种电表的用法,但根据所学的其他电表的读数方法,你也能知道,它的示数是 ,单位是 .
22.襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压挡位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆的探究.如图所示是他们的实验电路图.
(1)他们的猜想是:
(只写一种猜想).
[进行实验]
(2)襄襄按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据.襄襄在实验中,是靠改变 而得到实验数据的.
(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据.樊樊在实验中是靠改变 而得到实验数据的.
表1
表2
实验次数
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.1
0.2
0.3
2
0.4
0.6
3
0.8
1.0
1.2
[分析论证]
(4)从表l、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:
.
23.小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
实验
次数
A处电流
IA/A
B处电流
IB/A
C处电流
IC/A
0.10
0.12
0.22
0.20
0.24
0.44
0.25
0.30
0.55
(1)过对上面数据的分析,可以得出是:
;
(2)测量三次的目的是:
,在实验中我们可以采用 方法改变电流的大小从而进行三次实验.
24.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:
乙同学的问题:
丙同学的问题:
25.如图电路.
提出这样的问题:
a、b、c三点的电流之间可能有什么关系?
请你根据提出问题做出猜想:
小明先后把电流表接到a、b、c三处,测得数据如下表.
a点的电流Ia/A
b点的电流Ib/A
C点的电流Ic/A
第一次
0.5
第二次
(1)请你分析数据可得出的结论:
(2)小明在实验中也观察到这样的现象:
两灯泡的亮度不同,甲灯比乙灯亮,于是小明对上述结论心存疑惑.你认为灯泡的亮度取决于电流的大小吗?
请你说出判断的理论依据:
参考答案与试题解析
【考点】验电器的原理及使用.
【专题】应用题;
电流和电路.
【分析】明确在金属导体中能够自由移动的电荷是带负电的电子(自由电子),而不是带正电的质子.
【解答】解:
当带正电的物体靠近验电器的金属球时,验电器的金属箔片张开角度,这是由于异种电荷相互吸引,带正电的物体上面的正电荷吸引验电器上的负电荷(自由电子),金属箔片上的电子跑到了带正电的物体上,由于验电器的金属箔片少了带负电的电子而带正电,所以张开角度.
故选C.
【点评】明确在金属导体中能够自由移动的是带负电的电子,是解决此题的关键.
【考点】电荷间的相互作用规律.
【专题】电流和电路.
【分析】①电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;
②带电体可以吸引轻小物体;
③解题时,根据小球间的作用关系并结合A球带负电这个已知条件判断.
已知A带负电,C和A互相排斥,根据同种电荷互相排斥,所以C带负电;
又因为A和B互相吸引,根据异种电荷互相吸引,所以B可能带正电,根据带电体吸引轻小物体的性质,B也可能不带电.所以B可能不带电,C带负电.
故选:
D.
【点评】异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全,考虑不全是此题选错答案的原因.
【考点】电路图设计.
【专题】压轴题;
图析法.
【分析】串联电路的特点是各用电器之间相互影响,并联电路的特点是互不影响.再根据开关的作用来判断符合要求的电路图.
根据题意可以知道,灭蚊网和灯泡互不影响,因此属于并联,故A、B错误;
答案C中S1闭合,S2断开时,灯泡亮,灭蚊网不工作,不符合题意,故C错误.综上所述,只有D符合题意.
故选D.
【点评】此题主要考查的是串并联电路的特点以及开关的作用,用排除法可以得出正确的答案,基础性题目,比较简单.
【专题】信息给予题;
图析法;
图像综合题.
【分析】由题意知,未系好安全带时指示灯亮,系好安全带灯泡不亮,说明开关断开指示灯亮,否则灯泡不亮即被短路了.
由题意知,指示灯与S并联,但电路不会出现短路,即电路中必须串联一个保护电阻;
结合选项可知B符合题意,ACD不符合.
故选B.
【点评】本题利用了对用电器短路时,用电器将不工作设计电路,注意不能出现对电源短路的情况,电阻是保护电阻,可使电路对电源不被短路.
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用;
电路的三种状态.
【专题】逆推法.
【分析】闭合开关灯泡不亮,原因有两个:
断路或短路.已知两灯串联都不亮,所以不可能是一灯短路,只能是断路.
A如果L1短路,L2发光.此选项不符合题意;
B如果L2短路,L1发光.此选项不符合题意;
C如果L1断路,L2不发光,将导线并联在L1两端时,L2是通路会发光.此选项不符合题意;
D如果L2断路,L1不发光;
将导线并联在L1两端时,两灯仍是断路不发光.此选项符合题意.
【点评】电路故障问题是电学考查的热点、难点,解决的一般方法是将各选项代入题目,根据出现的现象是否与题目叙述的现象一致,最终确定正确答案.
【考点】电路的基本连接方式.
【分析】
(1)串联电路中,电流只有一条路径,各用电器相互影响;
(2)并联电路中,电流有多条路径,各用电器互不影响.
两灯泡并联接入电路中,电流有两条路径,两灯泡互不影响:
A、两灯泡并联接入电路,开关只控制一条支路,连接正确,不符合题意;
B、两灯泡串联接入电路,连接错误,符合题意;
C、两灯泡并联接入电路,开关在干路,控制整个电路,连接正确,不符合题意;
D、两灯泡并联接入电路,开关控制一条支路,连接正确,不符合题意.
B.
【点评】解决此类电路问题的关键是根据串联和并联电路的特点,分析用电器的连接方式.
【考点】电路的组成.
【分析】电路元件首首相连、尾尾相连的连接方式是并联,分析清楚电路结构,并且不能出现短路和断路的情况,然后答题.
A、用导线连接AB时灯泡L1被短路,故A错误;
B、同上,出现短路,所以B错误;
C、连接AC和BE时,两灯泡时并联的,故C正确;
D、连接AC和CE时,灯泡L1和L2被同时短路,故D是错误的;
【点评】知道什么是并联、分析清楚电路结构即可正确解题.
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用.
【分析】由电路图知,两灯串联.闭合开关两灯都不亮,说明不可能发生短路,只能是一灯断路.
A如果灯L1断路,用一段导线的两端接触a、b两点时,L2会发光.此选项不符合题意;
B如果灯L2断路,导线接触b、c两点时,L1会发光.此选项不符合题意;
C如果开关断路,导线接触c、d两点时,电路是通路,两灯都发光.此选项符合题意;
D如果灯L2短路,L1会发光.此选项不符合题意.
【点评】用导线检验电路故障时,将导线与用电器并联,其它用电器能工作,此处用电器断路;
其它用电器不能工作,其它用电器断路.
【考点】并联电路的电流规律.
【分析】并联电路的干路电流等于各支路电流之和;
首先分析出三块电流表所测的电路,根据并联电路的电流特点进行分析.
由图知,三盏灯泡并联,A3测通过三盏灯的电流和,A2测通过L1和L2的电流,A1测通过L1的电流;
因并联电路的干路电流等于各支路电流之和,
所以A3的示数最大,其次是A2的示数,A1的示数最小,即I1<I2<I3.
【点评】此题考查了并联电路电流的关系,能正确分析电流表所测的电路是解决此题的关键.
【考点】电路图及元件符号.
【分析】根据闭合开关S后,三个灯泡正常发光,可判断灯泡为并联,再根据选项中的说法可逐一做出判断.
A、若a、b、c为灯泡,d为电流表,则灯泡c会被电流表短路,不是并联,故不可能都正常发光,故A错误;
B、若a、b、d为灯炮,c为电流表,则灯泡d会被电流表短路,不可能三个灯泡都正常发光,故B错误;
C、若a、c、d为灯泡,b为电流表,则三个灯泡并联,都正常发光,电流表测c、d的电流,故C正确;
D、若b、c、d为灯泡,a为电流表,则会形成电源短路,三灯都不亮,故D错误.
【点评】根据题意,明确电路为并联,再根据电流表和灯泡的不同位置进行逐一尝试和判断.
由图知,三盏灯泡并联,A1测通过三盏灯的电流和,A2测通过两盏灯的电流和,A1测通过一盏灯的电流;
所以A1的示数最大,其次是A2的示数,A3的示数最小,即I1>I2>I3.
【考点】探究串并联电路中的电流特点实验.
【分析】为了减少误差,应进行多次测量.仅仅测量一次就下结论,是不符合规律的得出的.
仅仅测量一次就下结论,具有偶然性,是不符合规律的得出的,故:
A、整理器材,结束实验,不符合题意;
B、分析数据,得出结论,不符合题意;
C、换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值,这样符合实验的要求,能够使最终的结论更具普遍性,符合题意;
D、换用电流表的另一量程,再测出一组电流值,会使误差增大,不符合题意.
【点评】多次测量可以避免偶然性.
13.左图所示为某宾馆的房卡.只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电.房卡的作用相当于一个 开关 (填电路元件)接在电路中.
【考点】家庭电路的组成.
【分析】开关的作用是控制电路的通断,开关闭合后,它所控制的电路中才有电,用电器才能工作,据此分析答题.
只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电,这说明:
房卡可以控制房间内的灯和插座,不插入插槽中,所有房间内的灯和插座都不工作,所以房卡相当接在干路上的开关.
故答案为:
开关.
【点评】本题考查了电路的组成,是一道基础题,开关可以控制电路的闭合与断开.
14.我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡,电脑可以直接读取机读卡上的答案,是因为2B铅笔中的石墨是 导体 (选填“导体”或“绝缘体”),若使用了不合格的2B铅笔,由于铅笔芯的导电性变 弱 (选填“强”或“弱”),这样可能使电脑无法识别.
【考点】导体;
影响电阻大小的因素.
【分析】根据石墨是导体来分析.
当用2B铅笔中的石墨填涂机读卡时,由于石墨是导体,会使读卡机形成通路而识别,当用了不合格的2B铅笔,由于铅笔芯的导电性变弱而无法使读卡机形成通路而识别.
故本题答案为:
导体;
弱.
【点评】本题考查了石墨的应用.
电磁炉一个,工作电流为4A.他家的这些用电器同时使用时总电流是 7.8 A.
【分析】根据并联电路的电流特点进行解答,即并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
当它们同时工作时,干路中的电流强度:
I=I1+I2+5I3+I4+I5=1.2A+1.2A+5×
0.18A+0.5A+4A=7.8A.
7.8.
【点评】本题考查了并联电路的电流特点,计算过程要注意单位的换算,是一道基础题目.
16.如图所示是一把既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路图,其中A是吹风机,B是电热丝.若只闭合开关S1,吹出的是 冷 风;
若S1,S2将都闭合,吹出的是 热 风(填“冷”或“热”).
【考点】串、并联电路的设计.
【分析】根据串并联电路的特点,依据题意结合电路图分析是哪部分连入电路,有电流经过的部分,才能正常工作.
(1)若只闭合开关Sl,只有电动机与电源串联,电热丝不工作,电流只经过电动机,所以电吹风吹出的是冷风;
(2)若将开关Sl、S2都闭合,电动机与电热丝并联后连接在电源上,电流分两路分别经过电动机和电热丝,它们都工作,则电吹风吹出的是热风;
冷;
热.
【点评】对于这类结合生活中的电器考查电路连接情况的题目,要结合串并联电路的电流流向特点进行分析.
【考点】实物的电路连接.
【分析】由图可知,两灯泡并联,S3控制整个电路,开关S1控制L1,开关S2控制L2,根据电路图完成实物电路的连接.
从电源正极或负极开始,使S3控制整个电路,L1和L2并联,开关S1控制L1,开关S2控制L2,然后回到电源负极或正极,实物电路的连接如图所示:
【点评】本题考查了由电路图连接实物的能力.对于并联电路:
根据电路图,找到“分支点”和“汇合点”,从电源正极出发,按“哪里分就分,哪里合就合”的方法把电路元件连接起来.
【考点】根据实物图画电路图.
(1)由实物图可知,两灯泡并联,开关S1控制整个电路,S2控制L1,根据实物图完成电路图即可.
(2)由实物图可知,两灯泡并联,开关S1控制整个电路,S2控
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- 第十五章 电流和电路 第十五章 电流和电路单元测试题 第十五 电流 电路 单元测试