燕山大学课程设计论文模板Word文档格式.docx
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作
量
划
考
资
料
指导教师签字
基层教学单位主任签字
说明:
此表一式四份,学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
年月日
燕山大学课程设计评审意见表
指导教师评语:
成绩:
年月日
答辩小组评语:
评阅人:
课程设计总成绩:
答辩小组成员签字:
摘要
摘要是你的整个学位论文的缩写。
你的摘要应该简短,不超过一页纸,没有标题。
简单、确定且有力地叙述你的课题如下:
你问的是什么问题?
你用的是哪一个实验系统?
你的结果是什么?
对提出的问题,你的答案是什么?
正如你的学位论文的主体,尽管这读起来合乎逻辑,是陈述的最好顺序,但它不是写作的最合理的顺序。
规划你的摘要是通过按这个顺序写关于你的课题的简单语句:
(1)材料与方法/实验技术;
(2)结果;
(3)绪论;
(4)讨论。
然后整理这些语句使它们按照上面的顺序回答那四个问题。
对某些学位,例如某些博士学位,要求你在提交你的学位论文前几个月,提交摘要与论文题目给你的大学。
查明你是否会有这样的情况。
撰写摘要是使你开始考虑你的学位论文内容的好方式,它给你最终工作一个简洁的形式,将有助于你以后的规划。
规划完你的摘要后,对于你的学位论文是关于什么,你应该有一个相当好的想法,你应该准备撰写你的论文题目。
如果你发现难以想出论文的题目,尝试以标题的形式重新表述你的目的。
最好是一个描述性论文题目,这告诉读者学位论文的内容。
关键字:
激光光学;
Abstract
1)英文摘要的时态。
英文摘要时态的运用也以简练为佳,常用一般现在时、一般过去时,少用现在完成时、过去完成时,进行时态和其他复合时态基本不用。
一般现在时。
用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。
分别举例如下:
Thisstudy(investigation)is(conducted,undertaken)to…Theanatomyofsecondaryxylem(次生木质部)instemofDavidiainvolucrata(珙桐)andCamptothecaacuminata(喜树)iscompared.Theresultshows(reveals)…,Itisfoundthat…Theconclusionsare…Theauthorsuggests….涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等,当然也要用一般现在时。
一般过去时。
用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查、医疗等过程)。
例如:
Theheatpulsetechniquewasappliedtostudythestemstaflow(树干液流)oftwomaindeciduousbroadleavedtreespeciesinJulyandAugust,1996.
需要指出的是,用一般过去时描述的发现、现象,往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的,而只是当时如何如何;
所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。
现在完成时和过去完成时。
完成时少用,但不是不用。
现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来,而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情,或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。
Concretehasbeenstudiedformanyyears.Manhasnotyetlearnedtostorethesolarenergy.
2)英文摘要的语态。
采用何种语态,既要考虑摘要的特点,又要满足表达的需要。
一篇摘要很短,尽量不要随便混用,更不要在一个句子里混用。
主动语态。
现在主张摘要中谓语动词尽量采用主动语态的越来越多,因其有助于文字清晰、简洁及表达有力。
Theauthorsystematicallyintroducesthehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplar比Thehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplarareintroducedsystematically语感要强。
必要时,Theauthorsystematically都可以去掉,而直接以Introduces开头。
被动语态。
以前强调多用被动语态,理由是科技论文主要是说明事实经过,至于那件事是谁做的,无须一一证明。
事实上,在指示性摘要中,为强调动作承受者,还是采用被动语态为好。
即使在报道性摘要中,有些情况下被动者无关紧要,也必须用强调的事物做主语。
Inthiscase,agreateraccuracyinmeasuringdistancemightbeobtained.
3)英文摘要的人称。
原来摘要的首句多用第三人称Thispaper…等开头,现在倾向于采用更简洁的被动语态或原形动词开头。
Todescribe…,Tostudy…,Toinvestigate…,Toassess…,Todetermine…,Thetorrentclassificationmodelandthehazardzonemappingmodelaredevelopedbasedonthegeographyinformationsystem.行文时最好不用第一人称,以方便文摘刊物的编辑刊用。
4)注意事项。
应避免一些常见的错误。
冠词。
主要是定冠词the易被漏用。
the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握,用于特指时常被漏用。
这里有个原则,即当我们用the时,听者或读者已经确知我们所指的是什么。
Theauthordesignedanewmachine.Themachineisoperatedwithsolarenergy.由于现在缩略语越来越多,要注意区分a和an,如anXray.
数词。
避免用阿拉伯数字作首词,如:
ThreehundredDendrolimustabulaeformislarvaearecollected…中的Threehundred不要写成300.
单复数。
一些名词单复数形式不易辨认,从而造成谓语形式出错。
尽量使用短句。
因为,长句容易造成语义不清;
但要避免单调和重复。
科技期刊涉及专业多,英文更是不易掌握,各行各业甚至表达方式、遣词造句都有区别。
如果有机会,要多与英语国家同行接触,多请他们改一些国人所撰写的摘要或论文,积累经验,摸索规律。
如果缺少这样的机会,多看英文文献,也会有助于我们英文写作及水平的提高。
英文摘要中的常用句型及词汇
1介绍文章作者观点和研讨课题内容
1.1文章内容与作者观点
present,describe,report,introduce,explain,illustrate,dealwith
1.2文章研究课题
study,consider,discuss,investigate,analyze,state,develop
1.3文章涉及范围
contain,cover,include
1.4综述与概括
review,summary,outline,abstract
1.5文章重点
concentrate,place,give,be,pay,
attentionisconcentratedon,thereisafocuson,attentionispaidto,theemphasisison
1.6文章目的
动词:
seemtodosth,beaimedat;
名词:
purposefor/of,aimof,objectiveof
2介绍文章成果
2.1成果的获取和开发
providefor,develop,establish,give,bedesignedtodosth,solve,record,furnish,realize,achieve,produce,construct,improve,bededucedfrom,bederivedfrom,beobtainedfor
2.2观察和证明
show,observe,monitor,find,note,demonstrate,indicate,exhibit,pointout
2.3运算和计量
calculate,estimate,measure,determine
2.4应用与用途
beusedto,beappliedto
2.5评估与比较
evaluate,assess,compare,agreewith
2.6试验与实验
test,experimenton,becarriedout,bedesignedtodosth
2.7论证与依据
bebasedon,basedon,betakenasreference
2.8推荐与建议
beproposedfor,suggest,suggestionsbemadefor,recommend,recommendationsaremade
2.9结论
Itwasconcludedthat,bearrivedat
3介绍进一步研究的必要性、方向和关键问题
needfor,necessitytodosth,require,necessary,describe,expect,important
Keyword:
Laseroptics;
目录
摘要I
AbstractII
第1章绪论1
1.1开始1
1.2中间1
1.3结束1
1.4绪论与文献综述章节1
1.5总体内容2
第2章理论基础(或材料与方法)3
2.1不要把理论基础(材料与方法)和结果相混淆4
2.24
2.34
第3章结果与讨论5
3.1规划结果章节5
3.2规划你的讨论6
3.37
结论9
参考文献11
附录13
第1章绪论
在你的绪论中,开始宽广地展开你的研究背景。
然后缩小到你的课题和你试图处理的特殊问题——你的目的。
结束绪论用几个关于你如何从实验上处理问题的要点,以引导读者进入你的结果章节。
如果没有进行文献综述,则现在你必须做一个,以便你充分理解你的研究背景。
当你写的时候,引用你的参考文献,以便你知道你的每一个陈述都可受到发表作品的支持。
1.1开始
以给读者你的课题背景作为开始。
记下你想要做的所有要点——仅仅是关键词和简单的句子。
整理这些要点,以便你以描述你正在工作的领域来开始。
给出你的研究领域的简史,包括主要理论和发现,或者仅仅是综述现状(这可能更容易)。
记住,当读者阅读时,他们不可能问你问题,所以你必须给他们提供为理解你的课题他们需要的所有信息。
1.2中间
下面,缩小到你关心的特殊领域:
告诉读者为什么它是令人关注的,为什么你选择研究它。
包含导致你的课题或影响你的工作任何重要发现或理论,凡是必要的地方要引用参考文献。
1.3结束
陈述你的目的,然后对你的实验方法给出简短介绍,以使读者到你的结果章节做准备。
1.4绪论与文献综述章节
在某些学科,把绪论分成两章是合适的,第一章描述你的课题及其意义,第二章提供文献综述和/或课题的理论背景,包括数学概念或基本的理论与实验方法。
组织你的绪论或开头章节为合理的且容易理解的节段。
1.5总体内容
大致上,你的绪论将占整体的20-30%,你的材料与方法/实验技术10-20%,你的结果35-45%,你的讨论20-25%(没有计入你的扉页、摘要、目录和其他附录)。
第2章理论基础(或材料与方法)
你的学位论文的这一章告诉读者你做的是什么和你是如何做它的;
实际上它只是一个方法章节。
因为有些阅读你的学位论文的人应该能够正确地重复你的工作,所以你介绍的材料与方法必须绝对精确。
包含他们可能需要的所有细节,例如溶液的pH值、化学药品和仪器的制造商、等等。
不要按照你做实验的顺序简单列出你的材料与方法。
浏览你的材料与方法,给每一个加上标题,然后根据类型分组。
在每组材料与方法中,首先放上常用的材料与方法,然后是更专门的方法。
如果必要,列入你的统计分析、近似方法和误差估计等等的方法学。
不要包含你使用的所有材料和方法——仅仅列出与你的最终课题相关的。
如果你已经编写了可以归入材料与方法的计算机程序,可能更容易把它们放到一个附录中。
如果在你的研究中,你使用了现成的计算机程序,和数据库或网址,要充分引用它们。
对于某些学科,特别是理论学科,在规划你的学位论文的这一章节之前,进行文献综述是必要的
图2-1描述特别的或专门的材料与方法
2.1不要把理论基础(材料与方法)和结果相混淆
你的材料与方法章节仅仅是给读者的一组说明——如同为了做蛋糕给出的食谱。
结果是你从你的实验中所找到的东西,是你产生的数据。
2.2
2.3
第3章结果与讨论
3.1规划结果章节
结果是你的学位论文的核心。
你需要很好地显示它们,让你的评审人能明白你已经得到了什么。
在你的结果章节,你必须解释为什么做你的实验,你从它们中得到什么。
记住,你不要给出详细的方案,那是该在材料与方法中的。
你需要做的第一件事情是使你的目的变清晰。
为什么你一直做你的研究?
在你的实验中你一直试图显示什么?
尝试并称陈述你的目的为单个问题或语句。
然后你可以整理你的结果以最好地满足你的目的。
花时间浏览你的笔记本,并记录你的所有结果,即使是对那些出错的实验。
让这些记录保持简单,对每个主要的结果仅用一句话。
然后,在完全规划你的结果章节前,做文献综述——一个可能与你的课题相关的所有文献的综述。
你可以把文献综述留到你写绪论时,但在这时候做它将帮助你想起你的结果的意义。
选定你的最重要的结果和呈现它们的顺序。
从最简单且支持你的其它工作的结果开始。
一旦你写下它们并在稳固的基础上,移到下一个结果,建立以支持你的目的。
以最合逻辑且有说服力的顺序呈现你的结果;
这可能不是产生他们的顺序。
不要仅仅因为你有不相关的实验和结果便呈现它们;
它们可能迷惑你的评审人,而且不必要。
一旦你把你的结果整理到相关的组群,值得考虑要有多少结果章节。
如果你有若干明显不同的关键结果,围绕它们的每一个形成单独的章节。
通常,关于你的学位论文应该有多少结果章节,没有任何规则;
把你的结果分成必要多的章节,以把你的工作分组为合理的且容易理解的节段。
如果你有若干结果章节,对每一章提供一个简短介绍,来描述与该章节相关的你的策略和具体的要点,接着是结果本身,然后是一个短的讨论,经常是合乎情理的。
这将给读者对每一个结果一个详细的评论一个直接的理解。
你的发现的更广阔的含义可包含在讨论章节。
常常,图、表和附录非常有助于概括大量的实验数据。
在创建它们之前进行设计,并在你的文本中讨论每一个的要点。
你将可能发现,当你写你的结果章节时,你想起应该加入你的绪论和讨论章节的要点。
当你不断前进时,在计算机文件或笔记本上记下这些。
3.2规划你的讨论
当你规划你的讨论的要点时,你的方法应该与你规划绪论时的方法相反。
从你的发现的实验方面开始,考虑你的结果如何满足了你的目的。
然后变放宽到显示它们与你研究的一般领域的关联,并阐明可从你的工作中推出的结论。
开始
先概括你的论证的总的推动力——重新陈述你的目的。
中间
分别讨论你的结果,然后把它们与你的研究领域相联系。
要完全知道你的课题背景,绪论,因为这可能影响你的结论。
结束
接下来你将给出你的结论。
确信它受到你的结果与讨论的支持。
某些学科偏爱把结论放到一个单独的章节,所以查看明白在你的领域中什么是符合习惯的。
在最后,无论你有什么结果,无论如何的成功,要以积极的指出从你的课题中产生的进一步工作的令人关注的方向来结束。
如果合适,“对未来研究的建议”可以放到单独的章节。
图3-1绪论和讨论的结构
3.3
结论
这一章节包括结论和(或)对以后工作的建议。
正如包含了其它内容,在摘要中应该以非常简短的形式包含你的结论。
结论这一章节通常长于摘要中的结论部分,在这里,你有更多空间来更清楚地阐明你的结论。
你可能发现一条一条地列出结论更有助于说明问题。
经常,在科学研究中,需要解决的问题比已解决的更多。
你的工作能为进一步研究提供帮助吗?
对以后的工作者来说,你的工作可以经过改进对他有帮助吗?
你的工作的实际内涵是什么?
参考文献
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机械工业出版社,1989,36~45
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3周敬跃,李伟文.利用基元叶片理论单级跨音速轴流压气机特性.见:
中国工程热物理学术讨论会.北京:
工程热物理研究所,1985,181~196
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东北重型机械学院,1992,126~134
5JohnKT,GeorgeSA.Alloyandmicrostructuraldesign.London:
AcademicpressInc.LTD.1993,12(5):
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8LeeBJ,LeeDN.AthermodynamicevaluationoftheFe-Cr-V-TisystemjournalofphaseEquilibria,1992,13(4):
349~364
…………
附录
关键词应有4~8个,其中关键词的第一个应是该文主要工作或内容所属的二级学科名称(附录1),第二个列出该文研究得到的成果名称或文内若干成果的总类别名称,第三个列出该文在得到上述成果或结论时采用的研究方法,第四个列出在前三个关键词中没有出现的,但作为主要研究对象的事或物质的名称,如有需要,还可列出有利于检索和文献利用的第五,六个等关键词。
推荐第一关键词
Atmosphericoptics大气光学
Oceanicoptics海洋光学
Atomicandmolecularphysics原子与分子物理学
Coherenceoptics相干光学
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Fiberoptics光纤光学
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