宜兴外国语学校初中毕业升学考试语文Word下载.docx

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C．再多的人文景观也会失去风采D．人文景观再多也会失去风采

6．给下列新闻拟标题，最适合的一项是（2分）

4月29日从无锡市见义勇为基金会了解到，我市见义勇为基金规模逐年增长。

目前，全市包括江阴、宜兴在内的基金总量已超6000万元，比2009年增长一倍多，今年有望突破8000万元。

去年，全市所有基层派出所及交巡警大队成立见义勇为工作站161个。

成立以来，通过基层各工作站上报信息受到市见义勇为基金会表彰的见义勇为人员已有79人，颁发奖金10.4万元。

下半年，市区见义勇为基金会将举办“10年来我最感动的见义勇为英雄”活动。

A．我市见义勇为基金规模逐年增长

B．无锡市见义勇为基金有望突破8000万

C．去年，全市成立见义勇为工作站161个

D．已有79人受到无锡市见义勇为基金会表彰

二、阅读与赏析（49分）

（一）（11分）

华佗传（节录）

华佗字元化，沛国谯人也，游学徐土，兼通数经，晓养性之术，又精方药。

……

太祖①闻而召佗，佗常在左右，太祖苦头风②，每发，心乱目眩。

佗针膈，随手而差③。

佗之绝技，凡此类也。

然本作士人，以医见业，意常自悔。

后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。

佗曰：

“此近难济，恒事攻治，可延岁月。

”佗久远家思归，因曰：

“当得家书，方欲暂还耳。

”到家，辞以妻病，数乞期不反。

太祖累书呼，又敕郡县发遣，佗恃能厌食事，犹不上道。

太祖大怒，使人往检：

“若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日，若其虚诈，便收送之。

于是传付许狱④，考验首服⑤。

”荀彧请曰：

“佗术实工，人命所县，宜含宥之。

”太祖曰：

“不忧，天下当无此鼠辈耶？

”遂考竟⑥佗。

佗临死，出一卷书与狱吏，曰：

“此可以活人。

”吏畏法不受，佗亦不疆，索火烧之。

佗死后，太祖头风未除。

太祖曰：

“佗能愈此，小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。

”及后爱子仓舒病困，太祖叹曰：

“吾悔杀华佗，令此儿疆死也。

”

注释：

①太祖：

曹操的庙号。

②头风：

脑神经痛。

③差：

音chà

i，同“瘥”，病愈。

④传付许狱：

解押送给许昌的监狱。

⑤考验首服：

考问认罪。

⑥考竟：

判决。

这里指处死。

7．与“索火烧之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）

A．何陋之有B．悍吏之来吾乡

C．怅恨久之D．蔽林间窥之

8．曹操杀死华佗最根本的原因是（2分）

A．到家，辞以妻病，数乞期不反。

B．佗恃能厌食事，犹不上道。

C．不忧，天下当无此鼠辈耶？

D．亦终当不为我断此根原耳。

9．解释下列句子中加点的词。

（4分）

①佗久远家思归远：

②数乞期不反数：

③出一卷书与狱吏与：

④此可以活人活：

10．翻译下列句子。

（3分）

（1）天下当无此鼠辈耶？

（1分）

译：

（2）吏畏法不受，佗亦不疆，索火烧之。

（2分）

译：

（二）（3分）

夜坐

张耒

庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

注：

张耒（1054～1114），北宋诗人，字文潜，官至起居舍人，世称“张右史”。

新旧党争中，他受到蔡京等的迫害，一再被贬黜；

晚年居陈州，有“柯山”之号。

早年以文章受苏辙赏识，为“苏门四学士”之一。

11．这首诗描绘了秋天怎样的景致？

答：

12．本诗三、四句托物言志，暗含了诗人怎样的情怀？

（三）（6分）

①去年的一场大海啸，让人们谈“海啸”色变。

对海啸，好多人都想知道个究竟。

②海啸是由大规模的海水运动而产生的一系列具有极强破坏力的巨大海浪。

这种海水运动引发的惊涛骇浪，波高可达数十米，其转移速度可快至每小时800公里。

这么高的“前赴后继”的层层“水墙”，内含极大的能量，冲上陆地后所向披靡，对生命和财产可造成严重危害。

去年印度洋大海啸在泰国沿岸把一艘50吨重的船从海边推到岸上1.2公里远的地方；

1960年智利大海啸形成的汹涌波涛，移动了上万公里，到达日本后还造成了一定危害。

从有关数据来看，海啸高达2米，木制的房屋会瞬间遭到破坏；

海啸高达20米以上，钢筋水泥建筑也难以招架。

③凡是能引起海水置换或转移的因素都可能引起海啸，如：

地震活动、海底山崩、火山爆发以及宇宙的影响等。

④海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的振荡波引起的。

在震动之后，振荡波在海面以不断扩大的圆圈，传播到很远地方，这就像丢颗石子到水中，涟漪由内向外扩散一样，所以海啸不是单一的巨大波浪，而是一批具有很长波长的海浪。

13．请细读选文，概括出“海啸”的特征。

14．第②段划线句主要运用哪两种说明方法?

有什么作用?

15．第④段中，加点词语“通常”能不能删去，为什么？

（四）（4分）

①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。

这些责任多半是应该承担的。

不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。

如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。

认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？

在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。

一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。

正如歌德所说：

“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

”因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。

相反，我不能想像，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。

实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。

④所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。

一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。

他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。

我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。

如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。

16．简要概括本文的中心论点，不超过15字（2分）

17．作者在②、③段分别从哪个方面阐述自己的观点？

（五）（15分）

雨韵（从维熙）

①进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。

②按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。

它在不同季节，有着变形的本能：

春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；

夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；

秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；

到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。

③步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。

我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律：

少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。

后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；

把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。

④记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。

那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。

但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。

⑤老人说：

“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！

”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼，但无动于衷。

孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。

老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃和那条狗已然跑进了雨幕之中。

老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上，对我说：

“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：

“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。

多好！

”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。

这真是一幅难觅的雨中写意画面。

⑥雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；

每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；

天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台：

它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

18．根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？

为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？

（4分）

19．解释下列两句话在文中的含意。

（1）把记忆带到雨中来燃烧。

（2）他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。

20．文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？

老人为什么“最后与孩子笑在了一起”？

21．仔细阅读第③、⑥段，说说标题“雨韵”的内涵主要体现在哪里。

（3分）

（六）（10分）

22．根据课文默写。

（10分）

①_____________________，不亦乐乎?

《论语》

②受任于败军之际，______________________。

（诸葛亮《出师表》）

③曲径通幽处，_____________________。

（常建《题破山寺后禅院》）’

④_________________，家书抵万金。

（杜甫《春望》）

⑤晴川历历汉阳树，_______________________。

（崔颢《黄鹤楼》）

⑥自古逢秋悲寂寥，_______________________。

（刘禹锡《秋词》）

⑦无情有恨何人觉？

_______________________。

（陆龟蒙《白莲》）

⑧醉翁之意不在酒，_______________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

⑨_____________________，听取蛙声一片。

（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

⑩伤心秦汉经行处，_______________________。

（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

三、表达与交流（66分）

（一）（6分）

23.初中三年，我们读过不少名著。

请从《格列佛游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等三部作品中选择其一，设计一段推荐语，以激发读者的兴趣。

推荐语可结合作品内容、特色，或者自己的阅读感悟来写，力求语言简洁、生动，不少于80字，文中须点明篇名。

（6分）

（二）作文（60分）

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

……

请以“我生活在之中”为题，写一篇文章。

要求：

（1）从材料中选择一个加黑的词语或另选一个词语补全题目，然后作文；

（2）写出真实感受，严禁抄袭或套作；

（3）文体不限，不少于600字；

（4）文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用“XXX”代替。

宜兴外国语学校2011年初中毕业升学考试语文模拟试题答题卡

答选择题请用2B铅笔在对应题目的选项上填涂，若改动须用橡皮擦净。

1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]

3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]

5.[A][B][C][D]6.[A][B][C][D]

7.[A][B][C][D]8．[A][B][C][D]

以下主观题一律用0.5毫米黑色水笔作答，答案写在指定区域内相应位置上，改动不得使用涂改液。

写在框外的答案无效。

9．①②

③④

10．

（1）

（2）

11．

12．

13．

14．

15．

16．

17．

18．

19．

（1）

（2）

20．

21．

22．①_____________________②______________________

③_____________________④_________________

⑤_______________________⑥_______________________

⑦_______________________⑧_______________________

⑨_____________________⑩_______________________

23.

宜兴外国语学校2011年初中毕业升学考试语文模拟试题参考答案

1．B2．C3．D4．A5．C6．B7．D8．D

9．①远：

远离②数：

屡次，多次③与：

给④活：

使……活，救活

10．

（1）（1分）天下会没有这种（无能）鼠辈吗？

用反问句式即可。

（2）（2分）狱吏畏惧法律不敢接受，华佗也不勉强（强求），要来火把书烧了。

参考译文：

华佗字元化，东汉沛国谯县（在今安徽省亳县）人。

曾经到徐州去求学，通晓几种经书，懂得养生的方法，还精通医方药物。

……

曹操听说后把华佗召来，让他经常在身边侍候，曹操因为头疼感到痛若，每当头疼发作，惊慌意乱，眼睛昏花。

华佗用针扎（曹操）胸部膈穴，随着手的转动，头就不疼了。

华佗手到病除的绝技，大都属于这一类。

然而本是读书人，（却）被人看作用医术为职业，华佗心上常常懊悔。

后来，曹操亲自处理国事，使得病情加重，让华佗专门为自己看病。

华佗说：

“这病近乎难以治好，不断地进行治疗，可延长些寿命。

”华佗长久远离家乡，很想

回去，于是（向曹操告假）说：

“刚才接到家里来信，正想暂时回家。

”回到家乡，拿妻子的病进行推脱，多次请求延长假期。

曹操多次用书信召唤，又下诏令郡县遣送他回来。

华佗倚仗才干，厌恶吃侍候人的饭，还是不起程。

曹操非常生气，派人前去查看说：

如果（华佗）的妻子真的有病，赏小豆四十斛，放宽期限，如果华佗弄虚作假，就立即逮捕押送他回来。

因此华佗被递解交给许昌的监狱，考问服罪。

荀彧请求说：

“华佗医术确实高明，关系着人们的生命，应该宽容、赦免他。

”曹操说：

“不用担心，天下会没有这种无能鼠辈吗？

”于是判决处死。

华佗临死前，拿出一卷书交给狱吏，说：

“这本书可以救活人。

”狱吏畏惧法律不敢接受，华佗也不勉强，要来火把书烧了。

华佗死后，曹操头痛病没好。

曹操说：

“华佗能治好这病。

小人有意拖延我的病，是想用此抬高他自己的地位。

然而我不杀这个人，也终究不会为我断绝头痛的病根。

”等到后来曹操的爱子仓舒病危，曹操叹息道：

“我很后悔杀死华佗，让这个孩子活活死去。

11．明月高照，夜气清凉，梧桐（迎风）振声。

意对即可。

写对两个得1分。

12．（2分）用梧桐残叶迎风尚能发出声响，来书写“烈士暮年，壮心不已”（不服老）的胸怀与抱负。

写面对困境仍然奋发有为之意得1分。

13．波浪大、速度快、传播远、能量大（破坏力强）（共2分，每2点1分）

14．举例子、列数字，具体说明（海啸能量大，）造成的危害严重（2分）

15．不能，“通常”表明这只是一般情况（不排除特殊情况，或说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸），体现说明文语准确性。

（2分）

16．（我们）要对自己的人生负责。

17．第②段，自己的人生责任，只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人；

第③段，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。

18．（4分）第一问（2分）：

①春雨象征着人生的童年；

②夏雨象征着人生的青年；

③秋雨象征的人生的壮年；

④冬雨（雪）象征着人生的晚年。

每答对两点给1分。

答对一点不给分，依此类推。

意思答对即可。

第二问（2分）：

秋天的成熟的季节、收获的季节；

也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。

每答对一点给1分。

19．

（1）（2分）“把记忆带到雨中来燃烧”是指在雨中回眸人生，用“雨”打开记忆之门，同时也为记忆染上“雨”的色彩。

（2）（2分）“他仿佛仍然无法走入雨中梦幻之中”是指小男孩虽然在雨天出游，但是并没有感受到雨中的乐趣。

20．第一问：

（2分）老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。

第二问：

（2分）老人先是受到了“我”的启发，又看到孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染，也笑了起来。

21．第一问（3分）①雨韵是人生四季的旋律②雨韵是增强生命记忆的媒介③雨韵是大自然美丽的乐章。

每答对一点给1分，意思对即可。

22．略。