大学心理学复习题1Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17344740
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:18.29KB
大学心理学复习题1Word文档下载推荐.docx
《大学心理学复习题1Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学心理学复习题1Word文档下载推荐.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(A)心理
(B)意识
(C)自我意识
(D)环境意识
2、为了解释行为,心理学家可以:
(A)探究行为的生物原因
(B)假设心理机制或状态
(C)探究引起行为的环境事件
(D)以上都对
3、《灵魂论》被认为是历史上第一部论述各种心理现象的著作,其作者是:
(A)得谟克利特
(B)柏拉图
(C)亚里士多德
(D)笛卡尔
4、冯特(W.Wundt)对心理学的最深远贡献是:
(A)对感觉元素的描述
(B)建立了作为实验科学的心理学
(C)对神经传导速度的测量
(D)发展了最小可觉差的方法
5、下列各领域中,被看着心理学的应用领域的是:
(A)实验心理学
(B)组织心理学
(C)比较心理学
(D)认知心理学
6、结构主义的基本原则在于:
(A)心理学是研究意识行为的
(B)意识应通过分析其元素加以研究
(C)心理学是研究无意识过程的
(D)内省是深入行为的唯一可接受的方法
7、行为主义认为:
(A)要研究行为必须研究神经系统
(B)学习是动物行为最重要的方面
(C)复杂的行为可以分解为更为简单的过程
(D)所有的行为都可描述为先天预成的
8、力图对心理经验作客观研究的是:
(A)巴甫洛夫
(B)心理动力理论
(C)认知心理学
(D)行为主义
9、根据格式塔的观点,人们知觉的是____而不是个别的网点?
(A)图形的特征
(B)封闭性
(C)刺激间的关系
10、心理反映形式的发生标志是:
(A)对机械的、物理的和化学的刺激作出反应
(B)对具有信号意义的刺激作出反应
(C)对具有生物学意义的刺激作出反应
(D)以上都对
11、在心理学中,“意识”这个概念通常都是在下列意识的哪一个特征上加以使用的:
(A)客观反映性 (B)主观能动性 (C)言语觉知性 (D)社会历史制约性
12、在当前瞬间未被意识到,但却很容易被意识到的经验处于:
(A)非意识水平
(B)前意识水平
(C)无意识水平
(D)潜意识水平
13、按照艾里克森(E.H.Erikson)的观点,青少年期发展的关键问题是:
(A)依恋 (B)伙伴交往 (C)角色学习 (D)自我同一性
14、对暗适应产生的原因是:
(A)视杆细胞的视紫红质被分解
(B)视杆细胞的视紫红质合成增多
(C)视锥细胞的视紫红质被分解
(D)视锥细胞的视紫红质合成增多
15、信息从短时记忆向长时记忆的转移被称为:
(A)置换 (B)复原 (C)失语(症)
(D)整合
16、实验(莫雷,1986)表明,汉字短时记忆的编码方式主要是:
(A)声音编码
(B)形状编码
(C)语义编码
17、当我们用已储存在长时记忆中的信息以合并新的信息,我们就是在使用:
(A)一种置换技术
(B)一种记忆术
(C)一种图象记忆
(D)表面结构加工
18、弗洛伊德关于人格的观点改变了我们看待人类行为的一般途径,并刺激了很多研究,因此被看着是:
(A)一种假设
(B)一种理论
(C)有效的
(D)可靠的
19、叶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明,较难课题的动机适宜强度:
(A)较强 (B)中等 (C)较弱 (D)无规律可循
20、按照卡特尔(R.B.Cattell)的观点,下列属经验习得的智力是:
(A)晶态智力
(B)内容智力
(C)泛文化智力
(D)液态智力
21、正常情况下,人们产生深度知觉的最重要来源是:
(A)单眼线索
(B)视轴辐合
(C)双眼视差
(D)晶体调节
22、我们几乎意识不到的记忆是:
(A)语义记忆
(B)短时记忆
(C)情节记忆
(D)感觉记忆
23、失控反应一般有:
(A)对困境反应加剧
(B)寻求更多的信息
(C)抗争或消沉
24、儿童平均智力的心理年龄应等于其:
(A)IQ分数
(B)生理年龄
(C)学龄
(D)偏差数
25、沙赫特和辛格(Schachter&
Singer,1962)有关情绪的实验表明,情绪的产生受到
下列因素的影响:
(A)生理因素
(B)环境因素
(C)认知因素
26、在当前瞬间未能意识到,但却很容易被意识到的经验处于:
(A)非意识水平
(B)前意识水平
(C)潜意识水平(D)无意识水平
27、按照巴甫洛夫条件反射学说,“谈梅生津”是一种:
(A)纯生理现象
(B)无条件反射
(C)第一信号系统活动
(D)第二信号系统活动
28、对大多数人而言,大脑右半球受损很可能影响
(A)信息分析
(B)信息综合
(C)言语
(D)体温调节
29、人多的场合会降低个人努力的现象被称为
(A)虚假共识
(B)习得性无助
(C)社会性懈怠
(D)归因错误
30、有意后注意的显著特点是
(A)有目的指向并需意志努力
(B)有目的指向但无需意志努力
(C)无目的指向而需意志努力
(D)无目的指向且无需意志努力
31、个体的下列心理现象中可能持续最长的是
(A)心境
(B)情绪
(C)气质
(D)动机
32、实验(Krueger,1929)表明,记忆效率最高的过度学习在:
(A)25%左右
(B)50%左右
(C)75%左右
(D)100%左右
33、对令自己生气的人微笑,愤怒的情绪实际上也就消失了,会持这种看法的理论家是:
(A)詹姆士-兰格(James-Lange)
(B)坎农(Cannon)
(C)埃克曼(Ekman)
(D)冯特(Wundt)
34、在计分时,韦氏离差智商的标准差定为:
(A)10
(B)15
(C)16
(D)100
35、根据归因理论,若把失败归究于运气不好,其归因方式是:
(A)内在可控的
(B)外在可控的
(C)内在不可控的
(D)外在不可控的
36、明尼苏达多相人格测验(MMPI)属:
(A)投射测验
(B)推理测验
(C)客观测验
(D)智力测验
37、最先使用离差智商概念的智力量表是:
(A)比-西量表
(B)斯-比量表
(C)韦氏量表(D)瑞文推理测验
38、鉴定智能不足的智商标准是:
(A)<
100
(B)<
70
(C)<
50
(D)<
25
39、从高级神经活动类型与气质的关系看,兴奋型相当于:
(A)胆汁质
(B)多血质
(C)黏液质
(D)抑郁质
40、最先把内、外倾概念引入人格研究的是:
(A)弗洛伊德
(B)弗罗姆
(C)荣格
(D)格罗斯
41、有意后注意:
(A)没有目的性,也不需作意志努力(B)有目的性,但不需作意志努力
(C)没有目的性,但需作意志努力 (D)有目的性,也需作意志努力
42、轻度智能不足的智商范围是:
(A)90-70
(B)70-50
(C)50-25
(D)25以下
43、从高级神经活动类型与气质的关系看,活泼型相当于:
三、现象分析
1.注意分配
2.注意起伏
3.知觉恒常性
4.日月错觉
5.叶克斯-多德森定律
6.酝酿效应
7.失控
8.心境
9.应激
10.情操
11.双趋冲突
12.双避冲突
13.趋避冲突
14.气质的血型说
四、简答题
1.心理学研究的基本任务。
2.沙赫特(Schachter)的激活归因情绪理论。
3..创造者的思维特点。
4.影响抱负水平的因素。
5.简述失控状态下的行为反应及其原因。
6.认知、情绪和意志过程间的关系。
7.阿诺德(Arnold)的认知评价情绪理论。
8..短时记忆的编码、容量及加工特征。
9.吉尔福特(J.P.Guilford)智力三维结构理论。
10.巴甫洛夫(I.P.Pavlov)高级神经活动类型学说与气质的关系。
11.智力发展的一般趋势。
12.失控状态下的行为反应。
六、论述题
1.评述马斯洛(A.H.Maslow,1908-1970)的需要层次理论。
2.结合情绪理论,谈情绪调控的策略。
3.结合影响性格形成与发展的因素,谈性格塑造的模式。
4.试析影响问题解决的心理因素。
5.结合动机理论,谈动机调整的策略。
6.比较人格的特质说和类型说。
7.试述艾宾浩斯遗忘曲线及其对遗忘原因衰退说与干扰说之争的启示。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 心理学 复习题