人教版语文三年级上册第一单元达标测试3套Word格式文档下载.docx
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(3)他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
(用恰当的关联词语连成一句话)
_______________________________________________________
7.给下面的句子排队。
(5分)
( )蝈蝈们看见了,都笑蚂蚁傻。
它们在大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。
( )而蝈蝈们又冷又饿,再也神气不起来了。
( )夏天真热,一群蚂蚁在运粮食,它们有的背,有的拉,个个满头大汗。
( )冬天来了,西北风呼呼地刮起来了。
( )蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
二、综合展示厅(8分)
8.默写《所见》。
(4分)
所 见
[清]袁枚
____________________________
9.为了参加学校组织的足球比赛,班级组建了足球队。
请你为自己班的足球队取一个好听的名字。
(1分)
10.各抒己见:
说说你平常是怎样过双休日的。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(10分)
11.这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。
________的铜钟,挂在大青树________的枝干上。
凤尾竹的影子,在________的粉墙上摇晃……
12.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《______________》,作者是印度的__________,全诗用__________的手法,把花当作__________来写。
13.本单元,我们还认识了一位伟人。
《不懂就要问》叙述了__________小时候在________读书的故事。
他______________的精神值得我们学习。
四、阅读检阅台(20分)
14.课内阅读。
(10分)
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
(1)文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法,写了__________、__________、__________,表现了他们对花孩子的期待与鼓舞。
(2)读文中画“——”的句子,句中的“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。
请写出四个描写花的色彩的四字词语。
________________ ________________
________________ ________________
(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情?
__________________________________________________________________________________________________________________
(4)想一想,在作者看来,花的家在天上,那么你认为花的妈妈会是谁?
为什么?
花会对妈妈说些什么?
15.课外阅读。
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水,当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时,只剩下一个小女孩没有跳。
这个小女孩长得很漂亮,但是恐慌却写在她的脸上。
老师在旁边鼓励,周围的同学也在鼓励,但是她就是害怕,害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。
”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心,有些不满地说。
小女孩听了,腿抖得更厉害了,但是她艰难地退了一小步,又前进了一大步,往池子里看了看。
突然,周围的人看见她闭着眼睛跳了下去,水花溅得很高,但掌声却响了起来。
“我们都为你自豪,你是怎样战胜自己的胆怯的?
”旁边一个伙伴问她。
这个小女孩已经抹干了泪水,穿上了衣服。
她用还有点发颤的声音慢慢地说:
“我突然想起了爸爸说过的一句话:
在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。
”
(1)从文中找出下列词语的近义词。
恐惧——( ) 激励——( )
害怕——( )骄傲——( )
(2)用简短的话概括短文写了什么事。
(3)写出你对文中画“——”句子的理解。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响?
五、习作百花园(25分)
16.你们每天在美丽的校园中学习、生活,一定很快乐吧!
请你以“快乐的校园生活”为话题,写一写自己的校园生活,记得用上平时积累的好词佳句。
第一单元达标检测卷
一、1.
(1)jiāo√
(2)á
i√ (3)jià
√ (4)shɑng√
2.装 妆 装 妆 带 戴 戴 带
慌 荒 慌 荒
3.绒球 早晨 猜想 读书
4.示例:
提心吊胆 披头散发 张牙舞爪
开开心心 仔仔细细 整整齐齐
5.
(1)课堂
(2)做饭 (3)服装
(4)少数民族
6.
(1)示例:
她穿着一件红色的礼服,戴着一顶小红帽站在台上发言。
点拨:
“穿着”和“一顶小红帽”搭配不当。
(2)示例:
下雨了,渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。
(3)如果他们想在放学以前出来游戏,那么他们的老师是要罚他们站墙角的。
7.2 5 1 3 4
二、8.牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
9.示例:
风行者足球队。
10.略。
三、11.古老 粗壮 洁白
12.新月集 泰戈尔 拟人化 孩子
13.孙中山 私塾 不懂就问
四、14.
(1)拟人 树枝 绿叶 雷云
万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色
(3)表现出花对自由的向往,对妈妈温暖怀抱的渴望。
他们放假了,不用关着门做功课了,心里高兴而激动。
(4)示例:
我认为花的妈妈是太阳,因为花是朝着太阳开放的,他们都急切地向太阳张开双臂。
花会对妈妈说:
“妈妈,我好想你!
我们终于放假了,我可以好好陪你了!
15.
(1)示例:
恐慌 鼓励 胆怯 自豪
(2)短文写了一个小女孩克服胆怯练习跳水的事。
(3)这句话的意思是说,在遇到困难,感觉自己有畏惧心理的时候,要鼓起勇气,往前迈一步,不能退缩。
这件事可能会让小女孩懂得,人生总是要面临各种各样的困难与挑战的,这时候,勇气很重要,要迎难而上,决不退缩。
五、16.思路点拨:
你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景,也可以向大家介绍一下你的学习生活,要融入自己的真情实感,运用平时积累的好词佳句,写得生动、有趣些。
例文略。
第一单元达标测试卷
基础百花园(35分)
一、下列词语中加点字的注音有四个是错误的,请用“——”标出并改正。
口笛(dí
) 假期(jiǎ) 霎时(shà
) 阿昌族(cāng)
背诵(sò
ng)私塾(shú
)摔跤(shuāi)衣裳(shǎnɡ)
照例(lì
)挨打(āi)
1.__________ 2.__________ 3.__________ 4.__________
二、选择恰当的字,打上“√”。
飘(杨 扬) (结 洁)白 (厉 历)声
爱(带 戴)(炼 练)习(糊 湖)涂
三、查字典,选择正确的字义,将序号填进括号里。
【装】①穿着的衣物;
②打扮,用服饰使人改变原来的外貌;
③假作,故意做作。
1.特务化装成游击队员混进了革命队伍。
( )
2.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
3.我和小王以前是同学,可前天见到他时,他却假装不认识我。
四、正确书写词语。
五、选词填空。
1.( )的祖国啊,您的儿女想念您!
2.同学们向( )的老师问好。
3.这就是我们( )的小学,一所边疆的小学。
六、把词语补充完整,并按规律仿写词语。
(9分)
1.摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( )
提( )吊( )____________________________________
2.( )红( )赤( )忙( )乱( )疾( )快
( )干( )燥____________________________________
七、句子训练。
1.孙中山背出功课。
(扩句,至少扩两处)
(改为“被”字句)
3.孙中山想:
这样糊里糊涂地背,没有用。
(改成反问句)
4.我在大青树下的小学里看见了许多动物和同学们读书的声音。
主题训练营(20分)
八、教材回顾。
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的____________,体现了我国各民族之间的________和________。
课文第3自然段写了________时和________后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现了校园的静和动。
2.《花的学校》选自__________的散文诗集《__________》。
课文以儿童的视角,通过丰富的想象,把________当成了一群活泼、天真、渴望自由的________,把__________________之间的感情表达得自然、深厚。
3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到________________问先生的事。
他明知可能会______________也要向先生提出问题,体现了孙中山认真的学习态度。
4.《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的______态,后写小牧童的______态,把小牧童______________的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句:
__________________,__________________。
5.你有什么爱好呢?
给你组织的兴趣小组取个名字吧,说明它的意义,吸引有相同爱好的同学来参加。
读写展示台(45分)
九、课内阅读。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
1.照样子写一写花儿的快乐。
例:
风一来,他们____________________。
蝴蝶一来,他们____________________。
____________一来,他们____________________。
2.文章描述了有关花儿们的四幅画面,请你概括出来。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
(4)________________________________________________________
3.理解并判断,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢”用拟人化的手法,表现了花儿的欢快心情。
( )
(2)在描述花儿在学校里的情景时,作者流露出了对不够自由的学习生活的厌倦之情。
(3)一个“冲”字表现出花儿因为放假获得自由的喜悦。
(4)花儿们的家之所以在天上,是因为只有天上是自由的。
十、课外阅读。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!
全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花,他们一边看,一边赞不绝口。
这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:
“孩子,你摘这朵花要干什么呀?
能告诉我吗?
“奶奶病得很重。
我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。
我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。
”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。
他牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:
“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;
这一朵是送给你妈妈的,________________________________________________________________________。
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1.从下面的句子中,选择一个填在文中横线上。
( )(2分)
A.她一定很喜欢玫瑰花
B.感谢她养育了你这样的好孩子
C.让你妈妈知道你在校园里摘了花儿
2.文中“惊讶”一词出现了两次,同学们第一次“惊讶”是因为____________________________________________________________________;
第二次“惊讶”是因为________________________________________________________________________。
3.为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花,小女孩摘下了花儿。
你能想到更好的办法吗?
十一、习作展示。
(25分)
题目:
我的同学
要求:
选择一个你印象最深的同学写一写,写出他(她)的特点。
注意内容具体,语言通顺,写的时候开头空两格。
一、jiǎ cāng shǎnɡ āi
1.jià
2.chāng 3.shɑnɡ 4.á
i
二、扬√ 洁√ 厉√ 戴√ 练√ 糊√
三、1.② 2.① 3.③
四、艳丽 打扮 绒球 猜想 狂风 手臂 荒野 早晨
能够 互相
五、1.亲爱 2.敬爱 3.可爱
六、1.头 脑 头 发 牙 爪 心 胆
示例:
举手投足 指手画脚
2.面 耳 手 脚 眼 手 口 舌
眉清目秀 腰酸背痛
七、1.示例:
孙中山流利地背出昨天所学的功课。
2.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
我在大青树下的小学里看见了许多动物,听到了同学们读书的声音。
八、1.校园生活 友爱 团结 上课 下课
2.泰戈尔 新月集 花儿 孩子 孩子和妈妈
3.不懂的问题 挨打
4.动 静 天真烂漫 意欲捕鸣蝉
忽然闭口立
5.示例:
我的爱好是打篮球。
我组织的兴趣小组叫梦之队。
本小组以促进身体发育和健康成长,培养运动兴趣,提高运动技能,实现我校的篮球振兴之梦为目标。
九、1.示例:
就翩翩起舞 便窃窃私语 蜜蜂 就一起嬉戏
2.
(1)阵雨落下时,花儿们在绿草上跳舞、狂欢。
(2)花儿们在地下的学校里上学,关了门做功课,雨一来,他们便放假了。
(3)花儿们穿着各色的衣裳,在下雨时冲了出来。
(4)花儿们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。
3.
(1)√
(2)×
(3)√ (4)×
十、1.B
2.学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下,摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花
3.示例:
可以拍照片给奶奶看校园里的这朵大玫瑰花。
十一、例文略。
第一单元主题训练卷
课文主题感悟(35分)
一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)
1.填词,描述“大青树下的小学”。
(1)开着( )花和( )花的小路
(2)古老的铜钟,挂在大青树( )的枝干上
(3)( )的国旗
(4)凤尾竹的影子,在( )的粉墙上摇晃
2.了解民族小学的特点。
判断正误,对的打“√”,错的打“×
(1)不同民族的学生来到学校,都成了好朋友,这说明民族的团结。
(2)不同民族的学生,文化传统不同,在不同的教室里学习,学习内容也不一样。
(3)大青树下的小学是一所美丽的学校,同学们的校园生活是和谐而快乐的。
(4)在民族小学里,学生是不能穿民族服装的,只能穿统一式样的校服。
3.读下面的句子,结合自己的体会,填上不同的词语。
(7分)
课堂给我们带来了快乐,有时传出( )的读书声,有时传出( )的歌声,有时同学们( )地辩论,有时同学们( )地听讲,有时同学们( )地思考,有时同学们( )地书写,有时同学们又( )地游戏……
二、学校与家——《花的学校》(11分)
1.按事情的发展顺序排列下面的句子。
( )于是,一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
( )他们对妈妈扬起双臂,急着回到天上的家里去。
( )那些花朵在地下的学校里上学,他们关了门做功课。
( )雨一来,他们便放假了。
( )花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
2.连线:
体会诗人眼中花儿的美。
花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢
花儿的动态美急急忙忙,扬起双臂
花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳
3.体会泰戈尔所表达的情感。
(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。
(2)花儿像孩子一样,渴望外面精彩的世界。
(3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由,厌恶学习生活的情感。
三、学习习惯——《不懂就要问》(8分)
1.读下面的句子,如果表达出了“不懂就要问”的意思,就打上“√”。
(1)读书好问,一问不得,不妨再问。
(2)不学不成,不问不知。
(3)好问的人,只做了五分钟的愚人;
耻于发问的人,终身为愚人。
(4)读书破万卷,下笔如有神。
2.说说自己的学习习惯。
你觉得自己在学习上的好习惯是什么,是怎么养成的?
不好的习惯是什么,要如何克服?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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