北京朝阳高三上期末化学教师版Word下载.docx
- 文档编号:17342282
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:309.77KB
北京朝阳高三上期末化学教师版Word下载.docx
《北京朝阳高三上期末化学教师版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京朝阳高三上期末化学教师版Word下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.向②中滴加石蕊溶液,溶液变蓝,说明CH3COOH是弱电解质
C.向①中滴加Na2CO3溶液,产生气泡,说明Ka(CH3COOH)>Ka1(H2CO3)
D.①、②中的c(CH3COOH)与c(CH3COO-)之和相等
6.实验室制备下列气体所选装置,除杂试剂不正确的是(干燥、收集装置略)
气体
制备试剂
除杂试剂
所选装置
A
SO2
Cu+浓H2SO4
饱和NaHSO3溶液
b、c
B
Cl2
MnO2+浓HCl
饱和NaCl溶液
C
C2H4
C2H5OH+浓H2SO4
KMnO4溶液
D
C2H2
电石+饱和NaCl溶液
CuSO4溶液
a、c
7.将Cl2通入过量石灰乳[Ca(OH)2]中即可制得以Ca(ClO)2为有效成分的漂白粉。
下列解释事实的方程式中,不正确的是
A.生成Ca(ClO)2:
2Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
B.漂白粉溶液与盐酸混合产生Cl2:
ClO﹣+Cl﹣+2H+==Cl2↑+H2O
C.漂白粉溶液吸收CO2后产生白色沉淀:
Ca2++CO2+H2O==CaCO3↓+2H+
D.漂白粉溶液加入适量醋酸在短时间内能达到漂白效果:
Ca(OH)2+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+2H2O
Ca(ClO)2+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+2HClO
8.“张-烯炔环异构化反应”被《NameReactions》收录。
该反应可高效构筑五元环状化合物,应用在许多药物的创新合成中,如:
资料:
有机物结构可用键线式表示,如
的键线式为
。
下列分析不正确的是
A.①、②均能发生加成反应B.①、②均含有三种官能团
C.①、②互为同分异构体D.①、②均能与NaOH溶液反应
9.探究H2O2溶液的性质,根据实验所得结论不正确的是
实验
试剂a
现象
结论
溶有SO2的BaCl2溶液
产生沉淀
H2O2有氧化性
酸性KMnO4溶液
紫色溶液褪色
KI淀粉溶液
溶液变蓝
盐酸酸化的FeCl2溶液
溶液变黄
10.下列变化中,不能用盐类水解原理解释的是
A.用KI溶液将AgCl转化为AgI
B.用热饱和Na2CO3溶液清洗试管壁上附着的植物油
C.向Al2(SO4)3溶液中加入浓NaHCO3溶液,产生沉淀和气体
D.向沸水中滴加FeCl3溶液制备Fe(OH)3胶体
11.
实验发现,一定条件下向一密闭容器中充入SO2和18O2,反应一段时间后,核素18O存在于SO2、O2、SO3中。
A.18O2与O2的化学性质基本相同
B.断裂2molSO2+1molO2中的共价键的能量小于断裂2molSO3中的共价键的能量
C.化合反应与分解反应可同时发生,说明反应存在可逆性
D.平衡时,18O2初始浓度c0(18O2)与平衡时各组分浓度c之间一定存在:
2c0(18O2)=2c(S18O2)+3c(S18O3)+2c(18O2)
12.一定条件下,按n(NO)∶n(O2)=2∶1的比例向反应容器充入NO、O2,发生反应
温度、压强(p)对NO平衡转化率的影响如下,下列分析正确的是
A.压强大小关系:
p1>p2
B.其他条件相同时,随温度升高该反应的平衡常数增大
C.400℃、p1条件下,O2的平衡转化率为40%
D.500℃、p1条件下,该反应的化学平衡常数一定为
13.用体积相同的15mol·
L-1HNO3、4mol·
L-1HNO3分别将两份等质量的铜片完全溶解,发生如下反应:
①4HNO3(浓)+Cu==Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,所得溶液为绿色
②8HNO3(稀)+3Cu==3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,所得溶液为蓝色
用注射器分别取①、②中的少量溶液,夹上弹簧夹,完成如下实验:
Ⅰ
向外拉动注射器活塞
①中液面上方呈红棕色,……
Ⅱ
②中无明显变化
下列分析正确的是
A.①中产生NO2,②中产生NO,说明氧化性:
稀HNO3>浓HNO3
B.溶解等量的Cu,消耗HNO3(浓)的物质的量多于HNO3(稀)
C.Ⅰ中溶液上方呈红棕色是因为发生反应2NO+O2==2NO2
D.向外拉动注射器活塞时,①中溶液颜色不会发生变化
14.橡胶a与交联剂b反应,得到交联橡胶L。
(图中
表示链延长)
A.由1,3-丁二烯、CH2==CHCN、CH2==CHCOOH可制备橡胶a
B.在一定条件下水解交联橡胶L,橡胶a可回收再利用
C.交联剂b、交联橡胶L在一定条件下水解均可得到丙三醇
D.制备交联橡胶L的反应是缩聚反应
第二部分(非选择题,共58分)
15.(10分)NH3具有易液化、含氢密度高、应用广泛等优点,NH3的合成及应用一直是科学研究的重要课题。
(1)以H2、N2合成NH3,Fe是常用的催化剂。
①基态Fe原子的电子排布式为。
②实际生产中采用铁的氧化物Fe2O3、FeO,使用前用H2和N2的混合气体将它们还原为具有活性的金属铁。
铁的两种晶胞(所示图形为正方体)结构示意如下:
ⅰ.两种晶胞所含铁原子个数比为。
ⅱ.图1晶胞的棱长为apm(1pm=1×
10-10cm),则其密度ρ=_g·
cm﹣3。
③我国科学家开发出Fe—LiH等双中心催化剂,在合成NH3中显示出高催化活性。
第一电离能(I1):
I1(H)>
I1(Li)>
I1(Na),原因是。
(2)化学工业科学家侯德榜利用下列反应最终制得了高质量的纯碱。
NaCl+NH3+CO2+H2O==NaHCO3↓+NH4Cl
①1体积水可溶解1体积CO2,1体积水可溶解约700体积NH3。
NH3极易溶于水的原因是。
②反应时,向饱和NaCl溶液中先通入。
③NaHCO3分解得Na2CO3。
CO2-3空间结构为。
(3)NH3、NH3BH3(氨硼烷)储氢量高,是具有广泛应用前景的储氢材料。
元素
H
N
电负性
2.1
2.0
3.0
①NH3的中心原子的杂化轨道类型为。
②NH3BH3存在配位键,提供空轨道的是。
③比较熔点:
NH3BH3CH3CH3(填“>”或“<”)。
16.(10分)将天然气(主要成分为CH4)中的CO2、H2S资源化转化在能源利用、环境保护等方面意义重大。
(1)CO2转化为CO、H2S转化为S的反应如下:
ⅰ.2CO2(g)==2CO(g)+O2(g)△H1=+566kJ/mol
ⅱ.2H2S(g)+O2(g)==2H2O(l)+2S(s)△H2=﹣530kJ/mol
ⅲ.CO2、H2S转化生成CO、S等物质的热化学方程式是。
(2)CO2性质稳定,是一种“惰性”分子。
对于反应ⅲ,通过设计合适的催化剂可以降低,提高反应速率。
a.活化能b.△Hc.平衡常数
(3)我国科学家研制新型催化剂,设计协同转化装置实现反应ⅲ,工作原理如下所示。
【方案1】若M3+/M2+=Fe3+/Fe2+
①所含Fe3+、Fe2+的溶液需为较强的酸性,原因是。
②结合反应式说明生成S、CO的原理:
【方案2】若M3+/M2+=EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+(配合物)
已知:
电解效率η的定义:
③测得η(EDTA-Fe3+)≈100%,η(CO)≈80%。
阴极放电的物质有。
④为进一步确认CO2、H2S能协同转化,对CO的来源分析如下:
来源1.CO2通过电极反应产生CO
来源2.电解质(含碳元素)等物质发生降解,产生CO
设计实验探究,证实来源2不成立。
实验方案是。
(4)方案2明显优于方案1。
该研究成果为天然气的净化、资源化转化提供了工业化解决思路。
17.(11分)以BaS粗液(含少量BaSO3、BaCO3)为原料制备BaCl2溶液。
BaS易溶于水。
(1)一次脱硫
①反应体现出酸性关系:
HClH2S(填“>”或“<”)。
②产生S的方程式是。
(2)经一次脱硫后,BaCl2粗液依然含有少量H2S、SO2等含硫微粒。
沉淀A只含一种物质,沉淀A是。
(3)二次脱硫
通入Cl2需适量,避免造成资源浪费。
因此,需测量BaCl2粗液中H2S、SO2等的含量,方法如下:
Ⅰ.取v1mLBaCl2粗液,沉淀Ba2+。
过滤,滤液备用;
Ⅱ.取v2mLamol·L-1KBrO3标准溶液,加过量KBr,加HCl酸化,溶液呈棕黄色;
Ⅲ.向Ⅱ所得溶液中加入滤液,得到澄清溶液;
Ⅳ.向Ⅲ中澄清溶液加入过量KI;
Ⅴ.用bmol·L-1Na2S2O3标准溶液滴定中Ⅳ溶液至浅黄色时,滴加2滴淀粉溶液,继续滴定至终点,共消耗Na2S2O3溶液v3mL。
I2+2Na2S2O3==2NaI+Na2S4O6;
Na2S2O3与Na2S4O6均无色
①Ⅱ中加入KBr的质量>g(KBr的摩尔质量为119g/mol)。
②Ⅲ中发生的离子反应有Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO2-4、。
③Ⅴ中滴定至终点的现象是。
④1LBaCl2粗液二次脱硫,需通入Cl2mol。
⑤由于Br2易挥发,Ⅱ~Ⅳ中反应须在密闭容器中进行,否则会造成测定结果(填“偏高”或“偏低”)。
(4)将中和后的精制BaCl2溶液蒸发浓缩,可得成品BaCl2·
2H2O。
18.(14分)用于治疗高血压的药物Q的合成路线如下。
芳香族化合物与卤代烃在AlCl3催化下可发生如下可逆反应:
(1)A的结构简式是。
(2)B→D的化学方程式是。
(3)E与FeCl3溶液作用显紫色,与溴水作用产生白色沉淀。
E的结构简式是。
(4)G分子中含两个甲基。
F→G的反应类型是。
(5)G的结构简式是。
(6)L分子中所含的官能团有碳氯键、酰胺基、。
(7)
有多种同分异构体,写出一种符合下列条件的同分异构体的结构简式:
a.属于戊酸酯;
含酚羟基;
b.核磁共振氢谱显示三组峰,且峰面积之比为1∶2∶9。
(8)H2NCH2CH2NH2的同系物
(丙二胺)可用于合成药物。
如下方法能合成丙二胺,中间产物X、Y、Z的结构简式分别是。
19.(13分)某小组探究CuSO4溶液、FeSO4溶液与碱的反应,探究物质氧化性和还原性的变化规律。
将一定浓度CuSO4溶液,饱和FeSO4混合溶液加入适量氨水,产生红褐色沉淀,经检验,红褐色沉淀含Fe(OH)3。
(1)分析Fe(OH)3产生的原因:
O2氧化所致。
验证:
向FeSO4溶液中滴入氨水,生成的白色沉淀迅速变为灰绿色,一段时间后有红褐色沉淀生成。
①生成白色沉淀的离子方程式是。
②产生红褐色沉淀:
4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3。
电极反应式:
还原反应:
O2+2H2O+4e﹣==4OH﹣。
氧化反应:
。
(2)提出问题:
产生Fe(OH)3的原因可能是Cu2+氧化所致。
验证如下(溶液A:
饱和FeSO4溶液+CuSO4溶液;
已排除空气的影响):
序号
试剂
氨水
生成沉淀,一段时间后,产生红褐色沉淀和灰黑色固体物质
水
溶液无明显变化
①Ⅰ中可能产生Cu,运用氧化还原反应规律分析产生Cu的合理性:
②检验:
滤出Ⅰ中不溶物,用稀H2SO4溶解,未检出Cu。
分析原因:
ⅰ.Ⅰ中未生成Cu。
ⅱ.Ⅰ中生成了Cu。
由于(用离子方程式表示),因此未检出Cu。
(3)设计实验(Ⅲ)确认CuSO4的作用(已排除空气的影响),装置示意图如下所示。
①补全电化学装置示意图。
经检验,实验中产生了Fe(OH)3、Cu。
②Ⅱ、Ⅲ中均含Cu2+。
Ⅲ中产生了Cu,Ⅱ中未产生Cu,试解释原因。
(4)CH3CHO分别与AgNO3溶液、银氨溶液混合并加热,CH3CHO与AgNO3溶液混合
物明显现象,但与银氨溶液混合能产生银镜。
试解释原因:
2022北京朝阳高三(上)期末化学
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
15.(10分)
(1)①1s22s22p63s23p63d64s2或[Ar]3d64s2
②ⅰ.1:
ⅱ.
③H、Li、Na位于同一主族,价电子数相同,自上而下,原子半径逐渐增大,原子核对外层电子的有效吸引作用逐渐减弱,第一电离能逐渐减小。
(2)①NH3与H2O分子间能形成氢键。
②NH3
③平面三角形
(3)①sp3
②B
③>
16.(10分)
(1)CO2(g)+H2S(g)==CO(g)+S(s)+H2O(l)△H=+18kJ/mol
(2)a
(3)①抑制Fe3+、Fe2+水解,防止产生氢氧化物沉淀
②阳极反应:
Fe2+-e-=Fe3+,2Fe3++H2S=2Fe2++S+2H+;
H+通过质子交换膜移向阴极区,阴极发生反应:
CO2+2e-+2H+=CO+H2O,从而产生S、CO。
③CO2、H+
④阴极区通入不含CO2的原料气,重复上述实验,无CO产生。
17.(11分)
(1)①>
②BaSO3+2S2-+6H+==Ba2++3S+3H2O
(2)BaSO4
(3)①0.595av2
②H2S+4Br2+4H2O==SO2-4+8Br-+10H+
③溶液蓝色恰好消失
④
⑤偏高
18.(14分)
(1)CH3CH2COOH
(2)
(3)
(4)取代反应
(5)
(6)醚键氨基
或
(8)CH3CHO、
、
(或
)
19.(13分)
(1)①Fe2++2NH3·
H2O==Fe(OH)2↓+2NH4+
②Fe(OH)2-e-+OH-==Fe(OH)3
(2)①溶液中发生了氧化还原反应,升价产物有Fe(OH)3,降价产物有Cu是合理的。
②Fe(OH)3+3H+==Fe3++3H2O、Cu+2Fe3+==Cu2++2Fe2+
(3)①
②Ⅱ中Fe2+的还原性较弱,不能将Cu2+还原为Cu;
Ⅲ中NH3·
H2O
NH+4+OH-,
产生氢氧化亚铁,Fe(OH)2-e-+OH-==Fe(OH)3,碱性增强及产生Ksp更小的Fe(OH)3使亚铁盐的还原性增强,能将Cu2+还原为Cu。
(4)CH3CHO-2e-+3OH-=CH3COO-+2H2O,加入氨水提高了CH3CHO的还原性,能与银氨溶液产生银镜。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京朝阳 上期 化学 教师版