小学语文总复习教案文档格式.docx
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f(
R(
e(
4、给带点字的音节补充完整
舅舅(j
推举(j
蕃茄(q
缺少(q
供应(g
湖泊(
o)
堵塞(s
广厦(s
5、拼音写字组词
jiānɡ:
(
)要
豆(
冻(
边(
ché
nɡ:
)实
)市
)现
)认
路(
bià
n:
)论
)别
)子
)更
)地
yōu:
)闲
)静
)愁
)秀
性命(
)关
mù
:
开(
羡(
)(
)碑
)色
)捐
)浴
)录
放(
和(
肃(
jì
门(
洁(
寂(
)赛
)然
环(
宝(
尊(
疾风知(
)草
jīnɡ:
)彩
)莹
jǐnɡ:
风(
)察
pīn:
)凑
pí
)困
pǐn:
)尝
pì
)请
shì
)界
)样
)卷
形(
装(
)言
)合
教(
解(
宣(
jiǎo:
)猾(
)幸(
)洁
打(
)纳(
)健
6、读正确下列字,写出音节
拈(
)轻怕重
丢三落四
瞠(
)结舌
刚愎(
)自用
辣(
)椒
勉强(
宁(
)愿
省(
)悟
棘(
)手
倔强(
安宁(
破绽(
会(
)计
邮差(
喝(
的(
)确
7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”
shēnɡ(森
生
胜)
xīnɡ
qī(星期
新奇)
fǔ(虎
斧
服)
8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节
kānɡ
kǎi
kuí
wú
xiá
xiǎnɡ
à
o
mì
zí
xú
n
kù
’à
i
ǎo
tú
liá
ǒu
jī
è
xīn
shǎnɡ
ān
wè
chá
nɡ
jià
yù
e
ěr
yú
lè
shū
cà
bà
fǎnɡ
wé
xié
má
lù
yōu
lǜ
diǎn
zhuì
yá
jù
chè
qīnɡ
mó
fà
dān
wù
jiǎn
yuè
miǎn
lì
qià
xī
biān
jiānɡ
duà
lià
là
zhú
yǎ
jīnɡyí
shù
jiān
tá
yé
hǔ
pò
jiāo
yí
huò
guān
qí
ng
xù
zì
hà
fēng
bēi
bǎnɡ
yà
zēnɡ
yuá
zhān
yǎnɡ
liú
lǎn
hú
dié
xiōnɡ
yǒnɡ
pé
pà
jīnɡtá
ohà
ilà
bǐnɡ
yè
yó
u
xiōngyǒuché
ngzhú
dià
bīng
shǎng
xīnyuè
mù
guānɡ
mí
nɡlěiluò
fú
hū
lú
tūn
zǎo
xuě
zhōnɡ
sò
tà
jū
ɡōnɡjì
cuì
sǐ
é
r
hò
yǐ
zhǎndīnɡjié
tiě
jīnɡ
suǒzhì
shí
kāi
yì
sī
bù
gǒu
yīn
sì
n,rì
rú
suō
二)、汉字
、选择自己喜欢的汉字,规范整洁写在田字格上。
(5个)
添
晰
疆
勃
试
寄
磊
序
率
蔑
幽
粼
忌
抑
2、先加偏旁构成不同的汉字,越多越好,再选一个组两个词。
直
俞
颛
每
逡
肖
佥
莫
3、写出带有下面偏旁部首的字,再选两个各组一个词。
门
)十
山
)疒
4、请在“□”、“日”、“木”字上各添两笔,写出尽量多的不同的字。
口
日
木
5、选字组词
(暮幕慕墓摹)爱(
)开(
)扫(
)银(
)色降临
(燥躁澡噪造)(
)诣(
)音
洗(
)干(
)急(
)暴(
(练
炼)锻(
)熟(
)老(
)提(
)磨(
)教(
(在
再)(
)接(
)厉历历(
)目(
)所不辞
)三考虑
(仿妨防访)(
)碍(
)备(
)害(
)造
)患未然
预(
)拜(
)模(
)何(
)明查暗(
6、写出“1——10”这十个数字的大写汉字。
7、啄木鸟治病,改正广告语滥用成语的字。
百衣百顺(
随心所浴(
快治人口(
骑乐无穷(
闲妻良母(
默默无蚊(
爱不湿手(
有杯无患(
咳不容缓(
别具衣格(
终身无汗(
口密腹健(
一明惊人(
一写钟情(
燃煤之急(
8、写出带点字的不同意思
东张西望(
张牙舞爪(
开张大吉(
张灯结新(
张口结舌(
虚张声势(
张皇失措(
张弓搭箭(
两张油画(
丢盔弃甲(
甲天下(
甲骨文(
9、下列汉字、读音全部正确的一组是(
A、机械(jiè
)
惬意
省吃捡用
遵敬师长
B、萝卜(bu)
允许(yǒnɡ)
入场券(quà
n)
阻塞(sāi)
c、苍穹(qió
nɡ)娱乐(yú
唇亡齿寒
拾金不昧
三)、词语
、选择恰当的词填空,剩下的自己搭配好
民主
决心
力量
技术
榜样
团结
方法
友谊
树立(
增加(
提高(
发扬(
改进(
增进(
2、学习查字典填空
“益”字在字典里查
音序,
部首,再查
画,字典里的注释:
①好处;
②更好;
③有好处的;
④增加。
下面各句中的“益”分别是什么意思。
(1)养花,有益身心,胜于吃药。
(2)生日那天,我祝爷爷:
福如东海,益寿延年。
(3)猫头鹰、燕子都是益鸟,我们应该好好保护它们。
(4)人与动物、植物,甚至生活的环境的关系日益密切。
3、读一读,选一选,填一填,注意一对词的关系。
(1)和“医生:
病人”关系相似的一对词是(
A、司机:
售票员
B、老师:
学生
c、母亲:
儿子
D、售货员:
顾客
(2)严寒对冬天
)对夏天
)对冬天
)对春天
傲雪对腊梅
)对竹子
)对荷花
)对(
4、划去不是同一类的词语
A、蜜蜂
蝴蝶
苍蝇
蟋蟀
壁虎
B、月光
激光
阳光
时光
灯光
c、勇敢
善良
奸笑
赞美
果断
5、按一定顺序重新排列下列各组词语
A、傍晚
拂晓
晌午
深夜
B、甲虫
动物
生物
昆虫
c、助跑
热身
起跳
跨栏
6、认真读一读,在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子,要注意通顺、清楚。
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