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10.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为(B)
A情绪健康B智力正常C意志健全D人格完整
11.幻觉属于(B)
A记忆障碍B注意障碍C智能障碍D思维障碍
12.某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣,但外观上对人的态度变化还不明显,我们称为(A)
A情绪低落B情感淡漠C心境淡漠D情感脆弱
13.心理治疗的方法不包括(D)
A精神动力学治疗
B行为治疗
C认知治疗
D免疫治疗
14.认为有人在议论他,街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他,这可能是(B)
A.惊恐症
B.关系妄想
C.幻觉
D.错觉
15.易受外界影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫:
(C)
A.焦虑
B.恐惧
C.情感脆弱
D.情绪低落
16.甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是(D)
A.适应B.对比C.后像D.联觉
17.关于心理健康者的特征,以下正确的是(C)
A.理想追求脱离现实
B.不能控制自我思想行动
C.自我价值感和自尊心
D.不能与人建立亲密关系
18.下列特征不属于神经衰弱者的表现(D)
A容易疲劳
B自我压迫
C睡眠障碍
D缺乏生活兴趣
19.按照研究问题的性质、内容,心理学属于(C)
A物理科学B生物科学C行为科学D以上皆不对
20.奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是(B)
A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.机械的接受学习
21.在个体发展过程中,衰退最早的心理机能是(A)
A.感觉和知觉
B.记忆
C.想象
D.思维
22.注重人的独特性,认为人是一种自由的、有理性的生物,具有个人发展潜能的心理学流派是(C)
A.行为主义
B.精神分析
C.人本主义
D.认知心理学
23.某初中招收600名新生后,进行了一次分班考试。
按照考试的功能,这次考试属于(C)
A.诊断性评估
B.形成性评估
C.安置性评估
D.终结性评估
24.下列哪一种行为属于心理健康范畴(D)
A.见人都热情相待
B.见什么人说什么话
C.经常努力工作
D.经常保持乐观状态
25.心理健康的最终目标是(C)
A.自我实现
B.和谐人际关系
C.保持人格完整
D.保持协调情绪
26.为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的(C)
A陈述性知识
B程序性知识
C策略性知识
D常识性知识
27.大学生应对挫折的消极反应不包括(C)
A.攻击
B.焦虑C沉默D固执
28.心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外,还要运用(A)。
A.个案法B.模仿法
C.无条件反射法D.拟人法
29.情绪的基本表现形式有(D)。
A.惊动和平静B.高兴与悲哀
C.喜、怒、哀、乐
D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧
30.精神分析是由(C)所创立,是探索神经症、焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长期的治疗方法。
A.华生
B.班杜拉
C.弗洛伊德
D.罗杰斯
31.一个人能否进入催眠状态,主要取决于什么(D)。
A.年龄B.性别C.意志D.受暗示性
32.鱼与熊掌不可兼得,这种动机冲突是(A)。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突D.双重趋避冲突
33.如果你对以前一个同学漫骂你时的愤怒心情,一直记到现在。
请问这种记忆的名称叫做
(C)。
A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
34.20世纪60年代以来,英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是(B)
A完形心理学派B人本主义学派
C行为主义学派D认知心理学派
35.当人遇到突发事件,表现心慌、紧张、出汗、坐立不安,我们称此人有(B)。
A.情感脆弱
B.焦虑情绪
C.反应过度
D.心境突变
36.有的人白天学习效率高,有的人晚上学习效率高是因为(A)。
A人的心理活动的周期性节律性B环境适应能力C心理自控能力D社交能力37.下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要(C)
A尊重需要B安全需要C社会需要D生理需要
38.在哪个时期,退休者渐渐发现退休前的许多想法在退休后不能实现,生活节奏单调、缓慢,使他们难以忍受。
A.等待期B放松期C困扰期D调整期
39.人的梦境,一般出现在睡眠的(A)阶段?
A.快速眼动睡眠阶段
B.深度睡眠阶段
C.轻度睡眠阶段
D.睡眠锭阶
40.吃酸梅流口水是(A)。
A.条件反射
B.无条件反射
C.属于第一信号系统的活动
D.属于第二信号系统的活动
41."
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"
这表明了一个人意志品质的(D).
A自觉性B果断性C自制性D坚持性
42、德国生理和实验心理学家普莱尔于19世纪后半叶创立了儿童心理学。
以下不是儿童动作发展所遵循的规律是(D)
A.从上到下
B.由近及远
C.由粗到细
D.由前到后
43、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上,自己则不会有事,这种现象是(B)
A.自我防御机制
B.理想化偏见
C.自利性归因
D.自我效能感
44、心境具有(A)的特点
A弥散性B集中性C短暂性D突发性
45、认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、__________、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程,以及儿童的认知发展和人工智能。
(B)
A.情绪
B.表象
C.动机
D.表征
46.关于自卑感以下哪种说法是错误的(A)
A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己
C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之
47.一个儿童在说“我感到高兴”时,他必须认识到与“高兴”相关的内部和外部线索。
这说明了情绪具有(C)
A.生理成分B.表情成分C.体验成分D.动作成分
48.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制,这一理论来自(A)
A.精神分析学派
B.人本主义学振
C.行为主义学派
D.认知学派
49.人们害怕或焦虑时常常伴随着呼吸加快心率提高、血压上升、出汗等反应,这体现了情绪的(A)
A.生理成分B表情成分C体验成分D动作成分
50.外周神经系统有哪两个部分组成(A)
A.躯体神经系统和自主神经系统
B.躯体神经系统和中枢神经系统
C.自主神经系统和周围神经系统
D.周围神经系统和中枢神经系统
51.(C)是因为刺激的连续呈现而使生理反应减弱的过程
A.内稳态
B.最初值定律
C.习惯化
D.定向和防御反应
52.建筑工人根据建筑蓝图想像出建筑物的形象,这是属于(B)。
A.联想
B.再造想象
C.创造想象
D.幻想
53.为了获得优秀成绩而努力学习,为了摆脱孤独而结交朋友等体现了动机的(D)功能。
A.指向功能
B.维持功能
C.调节功能
D.激活功能
54.遇事常欠思量,鲁莽冒失,易感情用事,刚愎自用的气质类型是(D)。
A.抑郁质
B.黏液质
C.多血质
D.胆汁质
55.行为主动性较差,缺乏生气,行动迟缓的气质类型是(A)。
A.黏液质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.多血质
56.咨询者对来访者的无条件关注又称为(B)
A真诚
B接纳
C尊重
D同感
57.许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后,想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难,仿佛学习停滞不前了,即使继续努力也收效不大,这种现象叫(B)。
A.高峰体验
B.高原现象
C.练习效应
D.机体疲劳
58.认知心理学是以__________观点为核心的心理学。
A.认知
B.信息整合
C.信息加工
D.信息提取
59.珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能参加烛光晚会。
她很可能患有(D)A广泛性焦虑障碍B惊恐障碍C强迫性障碍D恐怖障碍
60.先对较小的知觉单元进行分析,然后再转向较大的知觉单元,经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释,这种加工方式属于__________。
A.整体加工
B.局部加工
C.自下而上加工
D.自上而下加工
61.、(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。
A联想B幻想C想象D错觉
62.在社会认知过程中,近期激活过的图式更可能被使用,这叫做(A)
A.近因效应
B.首因效应
C.启动效应
D.光环效应
63.在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为(C)
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.定型效应
64.如果你和一个人有数次交往,并以第一次的印象对该人作出判断,这在社会认知中属于
A.刻板印象
C.光环效应
D.近因效应
65.日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象(C)
66.以下各种现象中属于近因效应是(D)
A.情人眼里出西施
B.学生在某一方面表现不好,如成绩不好或玩皮捣蛋,那么往往就会被教师认为什么样都有不行,一无是处。
C.对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分,回忆率高
D.词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆,再现率更高
67.人格是一个具有丰富内涵的概念,人格具有统合性、功能性、稳定性(A)等特性
A独特性
B发展性
C复化性D一致性
68.对知觉对象的某一特性形成判断之后,不加分析地推及到这一对象的其他方面,“一好百好,一糟全糟”,这种泛化或扩张的心理效果就是(A)
A.光环效应
C.刻板印象
D.首因效应
69.我们经常听人说的“长沙妹子不可交,面如桃花心似刀”,东北姑娘“宁可饿着,也要靓着”,实际上都是(A)
70.下列各种现象属于刻板印象的是(A)
A.便宜没好货
B.爱屋及乌
C.吃不到的葡萄都是酸的
D.先入为主
71.动机和兴趣产生的基础是(C)
A感知B实践C需要D教育
72.下列说法错误的是(C):
AIQ(itelligentQuotient)表示智商,它是衡量和评价一个人智力发展水平高低的指标
BEQ((EmotionalQuotient),表示情商,即情绪智商
C通常用16PF和SL90来测智力
DIQ130以上为天才
73.马斯洛的需要层次理论分几种(B)
A.五种
B.七种
C.八种
D.九种
74.神经衰弱者可能出现的心理障碍有(A)
A妄想B幻觉C思维贫乏D感觉过敏
75.惊恐发作时最常见的症状是(B)
A发抖B濒死感C意识丧失D恐惧
76.注意易转移最常见于哪种病人(D)
A抑郁症B精神分裂症C强迫症D躁狂症
77.下面哪些不属于思维障碍形势(C)
A思维中断B思维化声C思维紊乱D思维扩散
78.下面哪一种需要不属于基本的人际需要(A)
A沟通需要B包容需要C支配需要D感情需要
79.马斯洛需求层次理论从低到高按顺序排列,下面顺序错误的是(C)
A生理需求,安全需求,自我实现需求
B生理需求,社交需求,尊重需求
C安全需求,尊重需求,社交需求
D安全需求,尊重需求,自我实现需求
80.强且不平衡的高级神经活动类型是(D)
A活泼型B安静型C萎缩型D抑制型
二、判断题
1.梦是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
(×
)
2.识记材料的数量越大,识记后遗忘的越少。
3.痛觉感受器分布在全身所有的组织中。
(√)
4.人类的感觉器官很强,能够感觉到十余种感觉。
(√)
5.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。
6.引导大学生合理的情绪疏泄,就是以建设性的态度关心理解其困境。
7.“江山易改,秉性难移”,这里的“秉性”是指人格说的,体现了人格的统合性。
8.强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。
9.追求完美不达目标不放弃是心理健康的表现之一。
10.多角度看待世界,不要做自己不愿意做的事,是成熟的表现。
11.理性-情绪疗法是挑战不合理的信念并且改变这种不合理的信念。
12.人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。
13.到大学阶段,学生的理解识记已高度发展了,机械识记几乎不存在了。
14.在挫折情况下,人们易出现情绪困扰、不理智的对抗行为和偏常心理。
15.打电话能提高人的活力,令整体细胞都有良好的影响。
16.大学生心理健康教育应该以预防为主。
17.对于生活中所面临的各种问题,常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等。
(×
18.酗酒也是一种心理障碍。
19.气质和性格都有好坏之分。
20.人的性格是先天形成的。
21.智力理论分为心理测量传统理论和智力结构理论。
22.智力的结构理论包括智力的PASS模型和智力的三元结构论。
23.比奈支持的是智力的单因素理论。
24.第一个提出智力多因素论的是心理学家瑟斯顿。
25.智力的PASS模型的“PASS”指得是计划—注意—同时性加工—继时性加工。
26.对躯体疾病有夸大倾向的惠者,应对其语言含糊而不应肯定。
27.28.对躯体疾病有夸大倾向的惠者,应对其暗示性治疗。
29.对躯体疾病有夸大倾向的惠者指出病人夸大病情予以批评。
30.人本主义方法是一种指示性的心理疗法。
31.个体始终不脱离生存的环境,并做适应性改变的能力叫做环境适应能力。
32.对思维,情绪的控制程度进行调节的能力叫做自我调空能力。
33.影响个性形成的因素主要来自三方面:
生物的、社会的、个体的自我意识。
34.一个人身体很高大,让他在运动方面很有优势,久而久之,就形成一种开朗豪爽的性格,这属于影响个性形成的社会因素。
35.气质是影响儿童日后心理健康的重要因素。
36.在家庭系统里,儿童是被动的受影响者,抚养行为和儿童行为之间是单向关系。
37.当孩子可以自己拿筷子吃饭时,父母就不会给孩子喂饭了,说明家庭系统具有调节功能。
38.依恋形成于婴儿10—12个月,分离焦虑和怯生是其标志。
39.当情境的作用很明显时,我们倾向于把人的行为归因于内在原因。
40.幼儿对抚养者有更多的积极情绪发生在依恋关系建立期。
三、简答题
1.根据自己的理解和认识,谈谈人际关系的影响因素及如何改善学校人际关系。
2.你认为保持愉快的心境可以从哪些个方面入手?
3.怎样才能发挥自身的潜能?
4.你的同学总是觉得自己比不上别人,成天垂头丧气,你会怎么去做帮助他?
5.作为大学生,你相信“运气比努力更重要”吗?
6.你觉得性格对日常生活的影响大吗?
请简要说明。
7.一天,你安慰别人时,他非但不领情,还向你发火,你会怎么办?
8.如何培养学生具有良好的意志?
9.在大二的时候,小明的好朋友和他喜欢上同一个女生,你觉得他该怎么办?
10.你认为大学中培养实践能力与学习科学知识哪个更重要?
11.你尽全力去做的一件事,结果却很糟糕,你会怎么办?
12.如果你发现你的好朋友在背后说你坏话,你会怎么办?
13.许多学生刚进入大学校园时,常产生一些心理的不适应,有些迷惘、忧虑。
请问大一新生为什么会出现这些心理问题?
并请根据自我经验谈谈怎样对大一新生进行心理调适。
14.试结合自身实际情况,利用心理学知识,谈谈压力、应对与身心健康的关系。
15.你的父母让你去考研,可你有自己的打算准备毕业后直接工作,你会如何与父母沟通?
16.如果你突然中了体彩大奖,你会怎么办?
17.有准备的事一定会做得更好吗?
18.如何消除考试焦虑?
19.你的朋友由于某些原因误解了一个人,正在气头上,你会怎样劝解他?
20.你的父母对一个问题的看法很不相同,发生了争吵,你如何缓和他们的矛盾?
21.怎样克服挫折感?
22.你的好朋友心情很不好,想找你逃课去散心,可是那节偏是很重要的专业课,你会怎么办?
23.对于“一见钟情”和“日久生情”,你的观点呢?
24.你在宿舍睡觉,舍友在大声地讲电话,你会怎么处理?
25.什么是健康和亚健康?
26.心理健康的一般标准是什么?
27.大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型?
28.群体可以满足其成员的哪些心理需求?
29.舍友之间和谐相处需要我们怎么做?
30.假如你今天取得了比赛的冠军,你会通过什么方式去和表达自己的喜悦?
声明:
本次比赛内容全部选自该题库,比赛时部分题目形式可能会略微调整。
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