三年级心理健康教育教案Word格式.docx
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二、点击自我:
你若是小军,你会怎么做?
从正面引导学生讲发生在自己身上的体现责任心的事,无论学生说的事大事还是小事,教师都要给予肯定和表扬,使学生体验到做事有责任心是会受到大家赞美的,从而得到愉悦的感受。
三、碰碰车:
1、故事:
东生虽然个子不高,但在班里也大笑算个“官”,每天负责关门窗。
别看这个“官”不大,担责任课不小,每天早来晚走,放学后如果有同学把学具忘在教室里,他还得再跑一趟学校,为同学服务。
每当同学们对他说谢谢时,他总是嘿嘿一笑说:
“没什么,反正我家离学校也不远,跑一趟还能锻炼身体。
”
2、分小组讨论:
作为班里的一名成员我们应该怎样为班级负责?
(无论同学以前做过什么,我们都不要互相指责,攻击,之说我们以后应该怎么做。
)
3、在家里或其他场合,怎样做是负责任的表现?
(1)乘公共汽车时,许多人上车抢座位,自己也好不容易抢到一个位子,这时有一位老人也上了车,吃力地在你旁边站着,你有什么想法?
(2)当运菜的车从身边开过,突然有一筐菜掉在地上,当你看到眼前这一筐菜时,你在想什么呢?
(3)家里的地面脏了,自己看见了,也不知道主动去打扫,有时家里人要求自己去打扫卫生,自己也不太愿意去。
为什么呢?
(4)在学校里看见有的同学不小心摔倒了,自己恰巧站在旁边,你有没有马上跑过去把他(她)扶起来的想法?
为什么?
(5)放学了,大家都急忙回家,当日值日生也忘记做值日了,而你是最后一个离开教室的人,你会帮他做值日吗?
第二课时
4、谈话:
同学们,你们是不是听父母讲过什么是“我的责任”呢?
你知道他们为什么这样说吗?
我们应该如何尽我们的“责任”呢?
(1)小华的衣服脏了,妈妈要帮她洗,可小华却对妈妈说:
“妈妈,我的衣服自己来洗,您去休息吧。
“你知道小华为什么这么做吗?
我们应该帮助家长做家务,自己的事情应该自己做。
(2)放学了,小刚要过马路,发现有一位盲人叔叔也要过马路,他就主动走过去去搀扶叔叔过马路。
你说小刚为什么会这么做呢?
遇到残疾人,我们有责任帮助他们。
(3)今天是星期天,小刚去花园玩。
看见一位小朋友在摘花,他立即走上前去阻止,他会对这位小朋友说什么呢?
公园里的花是让人观赏的,我们有责任爱护花草和树木。
(4)小华去洗手间洗手,看见有一个水龙头没有关紧,正流着水,她立刻走过去关紧水龙头。
你说小华为什么这样做呢?
节约用水,人人有责。
四、金点子。
责任就是自己应该做的事,努力做好自己应该做的事情,就叫责任;
没有努力做好自己应该做的事情,就是不负责任。
我们要从小学会负责,做个有责任心的好学生。
五、请你参加。
1、我有着许多的身份,应做许多事情。
想想我都应该怎样做?
2、在学校我是值日生、班干部、课代表、小号手、运动员……
我是一个我要努力做好
3、在家中我是爸爸妈妈的儿子(女儿)、爷爷奶奶的孙子(孙女)、隔壁的小邻居……
我是我能做好
六、小书架。
2、责任心
武汉市鄱阳接有一座建于1917年的6层楼房,该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。
20世纪末,也即那座叫做“景阳大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里,给这座大楼的业主寄来了一份函件。
函件告知:
“景阳大楼”为本事务所在1917年所设计,设计年限为80年,现已超期服役,敬请业主注意。
经历了80多年,远隔万里的设计单位居然仍对自己的“产品”这样负责!
这座楼当时的设计人怕早已不在人世了,建筑工人、工程师大概也都走了,然而人不在了,责任却没有丢,这个设计所的多少批职员,一批批肩负起责任,又一代代传给后来的人。
远在异国的这样的一座小楼,始终有人对它负责,能做到这一点真是令人赞叹。
正是由于这样的一种责任感,才使这个事务所信誉极高,才使得事务所80
年不倒闭,一直经营到今日。
1、请同学们讲一讲自己知道的有关责任的小故事。
2、教师询问学生“我们要不要拥有责任心”,并将黑板的标题填写完整。
补充:
小故事《拿破仑的通信兵》
拿破仑是法国历史上一位著名的人物,他创造了不可一世的拿破仑王国。
在初期的战争中,他的士兵就特别低崇敬他。
在一次战役中一个通信兵骑马飞奔到他的面前,递给了他一份紧急文件。
拿破仑看到这个通信兵身上已受伤数处,就关切地说:
“你怎么样,会后方治疗去吧。
”士兵坚强地回到道:
“不元帅,这时我的责任,我的信件要为前线的几十万军士负责。
”说完就翻身上马,又奔向前线去了。
2、我进步了
能否正确认识自己,直接影响着人们的身心健康。
一个人夸大成绩或自卑、自责,说明这个人的自我认识出现了一定的偏差。
而这些偏差的出现就会影响到个体的人际关系和工作、学习的效率。
因此,正确认识自我是个体生存不可缺少的重要因素。
低年级的小学生,自我认识能力尚未健全,还不能完全正确地认识自我,他们往往只接纳自己的优点,对自己的缺点一般会采取回避的态度。
对自己究竟是谁,自己要做一个怎样的人并没有一个准确地认识。
往往对自己的实际能力估计不准确。
因此,教师要引导学生通过自我反省和检查来认识自己,通过别人对子的态度和评价来了解自己,通过学习、活动的成果来检验自己,确立一个合理的目标,并通过实际行动逐渐接近和实现目标。
活动目的:
1、帮助学生正确评价自己的进步。
2、引导学生不断感受进步的快乐。
活动过程:
热身活动:
数数
一、大眼睛。
1、小红练习跳绳,比昨天多跳了5个。
2、小明考了100分,非常高兴地说:
“我进步了!
3、小刚做题全对了,兴奋的说:
“今天我细心了。
4、小飞高兴的站在老师面前,老师正对他竖起大拇指,你猜猜老师在夸他什么?
二、点击自我。
瞧,他们都有了进步,你进步了吗?
快把你的故事也讲给同学们听听吧,让他们和你一同分享进步的快乐。
三、碰碰车。
美红总烦恼
美红以前要求自己不严格,作业马马虎虎,有时还不能完成,小测验常常得C。
前几天老师同美红的家长一起和她谈了很长时间,从那以后,美红渐渐进步了,作业还经常得A,老师和同学都夸奖她是个有志气的好学生。
可是美红有一天作业没得A,她就又烦恼起来,噘这嘴坐在座位上谁也不理。
同学们看到后都劝她应该正确评价自己,肯定自己的进步,不灰心,继续努力。
1、如果你是美红的同学,你还会对她说什么?
2、如果你是美红,你现在会怎么想?
3、谁想上来表演一番。
并请表演美红的同学说一说听了其他同学的建议有什么新的想法?
1、在坐任何事情之前,如果能够充分肯定自我,就等于已经成功了一半。
当你面对挑战时,你不妨告诉自己:
你就是最优秀呵最聪明的,那么结果肯定时另一种样子。
2、到哈哈镜乐园理玩一玩吧。
在不同的的哈哈镜中你的样子就不一样,那哪一种镜子里才是真正的你呢?
想要成功一定要正确地认识自己。
(1)我的有点是
(2)我的不足是
(3)我最喜欢
(4)我最大的愿望是
(5)别人对我的评价是
把你最近要达到的目标写在一张精美的卡片上,然后贴在教室里的愿望树上,每当你看到自己的目标就会暗暗努力,相信你很快就会实现自己的愿望。
充满希望
你与你的目标之间无论有怎样遥远的距离,都不要担心。
把你的精力集中在短时间你要做的事上来,常常注意未来24小时内使你觉得有趣的事。
虽然这样实际上的距离并没有缩短,但是心理上却减轻了压力与不安,你会容易坚持走下去。
让我们每一天都充满希望,最后取得成功。
3、勤奋伴我成长
你喜欢他们中的谁,为什么?
1、小雅为了练好毛笔字,每天坚持写3大张纸。
2、小亮参加了游泳班,可他三天打鱼两天晒网。
成功离不开勤奋,正所谓“一分耕耘,一分收获”。
结合自己的情况,谈谈勤奋学习的体会。
1、请把你进步的故事讲给同学听。
2、你知道懒惰有什么结果吗?
路是自己走的,当你获得成功后回首那段坎坷不平的道路时,你就会自豪地说:
成功源于勤奋。
同学们,天才出于勤奋,勤奋对我们成长有许多好处,让我们乘上勤奋之舟,驶向成功吧!
1、建立一个“勤奋成才”交流中心,
2、举办手抄报大赛。
3、制作格言录。
法国作家巴尔扎克在20年的写作生涯中,写出了90多部作品,塑造了2000多个不同类型的人物形象。
每三天他的墨水瓶必须重新装满一次,并且得用掉10个笔头。
成功=99%勤奋+1%天赋
4、为自己撑起一把伞
1、为什么受伤害的总是我?
(图片)
(1)小明头伸出窗外和同学打招呼。
(2)在柴草堆钱放鞭炮。
(3)随便答应陌生人的事。
(4)在马路上踢球,还翻越栏杆捡球。
2、看了这几幅图你一定有话要说,快吧你想说的话与同学交流一下。
二、碰碰车。
1、想一想生活中还有哪些事需要我们注意自我保护。
2、如果遇到下面的事,你会怎么做?
(1)放学时陌生人说你爸爸有事让他来接你。
(2)放学路上一名大同学向你要钱。
(3)发现大楼着火,你被困在其中。
(4)上学路上发现同学被车撞了,而车又在逃逸。
三、金点子。
1、报火警:
首先拨打电话119,然后准确说出失火位置,并尽可能讲明失火地点的环境和起火原因等。
2、报匪警:
首先拨打电话110,注意隐蔽不要让歹徒知道,既要想法保护自身安全,又要将歹徒稳住等待警察到来。
尽量说清歹徒的确切地点和具体人数、交通工具呵所带凶器等。
四、请你参加。
同学自由分组,根据给出的情节进行模拟表演,看谁得到的掌声更响亮。
1、当你一个人在家时,有人称查煤气的让你开门,你怎么办?
2、当你走在路上,被陌生人拦住向你推荐免费产品,你给怎么办?
3、放学路上你发现总有人跟着你,还不时同你搭话,你该怎么办?
4、体育课上当你不小心吧脚崴伤时,你该怎么办?
5、妈妈不在家你自己热饭,不小心烫着手,你该怎么办?
6、半夜当你醒来发现全家人都中煤气,你该怎么办?
7、暑假里小伙伴月你到河边有用,你该怎么办?
8、在野外遇到下大雨电闪雷鸣时,你该怎么办?
你还知道遇到其他突发时间该怎么办吗?
在小组理说一说。
五、小书架。
安全歌谣
红黄绿,一个箱,
一闪一闪指方向。
行人车辆听指挥,
出行方便又顺畅。
小朋友,手拉手,
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