四川理工学院教学系部岗位设置方案表Word格式.docx
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(团总支)
4名
见附件五
2.满足附件五要求的条件
工勤岗
2
工勤岗1参照电信系实验
工作人员岗位职责
工勤岗2参照电信系教学
办公室工作人员岗位职责
工勤岗1满足附件二要求
的条件
工勤岗2满足附件四要求
辅导员
见学院相关文件
满足学院对辅导员的要求
合计
说明:
处、科级干部岗位不在设岗数内。
附件一
电信系教师应聘的基本条件
一、应聘教学与科研岗的基本条件
拥护党的路线、方针、政策,教书育人,师德高尚;
遵守学院的各项规章制度;
具有大学本科及其以上学历或助教及其以上专业技术职务且符合《四川理工学院
教师授课资格制度》(川理工教[2004]15号)规定的条件;
同时满足学院规定的对应职称的岗位职责,对不符合《四川理工学院教师授课资格制度》且已担任教学工作的人员,须在聘期内达到上岗要求。
二、应聘教师还应满足《电信系教师教学管理规范》要求
第一条:
任课教师应具备以下基本条件
1.在本课程领域具有一定的理论和学术水平,对本门课程的概况、新发展,有较全面了解。
2.具有教书育人的责任心和好的职业素养,上课不迟到早退,为人师表。
3.具有良好形象和规范的语言表达能力,口齿清楚,声音响亮,掌握现代教育技术手段。
第二条:
主讲教师应履行以下职责和职权:
1.所有课程实行主讲教师负责制,主讲教师必须对所授课程的质量全面负责,统筹组织安排相关教学环节的教学工作。
按教学计划制定授课计划,负责决定教学进度,协调相关的实验,完成教学任务,保证教学质量。
2•主讲教师应根据培养目标,按教学计划和课程基本要求,组织教学内容,选择合适教材,提供参考书目,认真备课。
在开课前,至少写好一半的讲稿,新开课或开新课教师至少需要写好三分之二的教案,并独立完成所任课程的习题(数量、难度、广度均应高于对学生的要求)。
能独立指导所承担课程的实验。
系教学委员会可在开学后第三周前,对任课教师的教案等进行检查。
检查结果可作为对教师年度考核的依据。
3、主讲教师根据教学计划和教学进程表,写出教学日历,教学日历一式三份,由教研室、系及教务处各存一份。
教学日历在开学后三周内由教研室主任收齐后签字,交系办
教学秘书,系主管教学的主任及教务处审核后,返一份给教研室。
教师在交教学日历时须注明答疑时间和实验安排(答疑时间及实验安排单列一页,并根据教学计划和教学进程写明实验名称、学时、开设时间)。
4、教师所上的课程答疑时间,每周至少一次,每次至少一小时,教师在答疑过程中,应收集学生的意见和要求,向教研室主任汇报。
带助教的主讲教师每学期必须对辅导教师给出考核结论。
5、教师须布置课后作业,要认真及时的批改作业,批改量不得少于三分之一,并记录学生作业的完成情况。
对有辅导教师的课程,主讲教师应抽查部分学生的作业,主讲教师对担任批改作业工作的助教要加强指导要严格要求,督促他们认真批改作业,及时反馈信息。
专业课每章不少于一个综合作业,以更好的了解学生对课程的掌握情况。
对学生作业完成情况要登记,作为学生平时成绩的依据,要汇集学生作业中出现的问题,及时分析,只担任辅导教学环节的教师要与主讲老师研讨改进教学的方案。
6、主讲教师必须具有平时成绩登记表(含作业情况、学生出勤情况、实验情况(实验室提供),学生成绩必须包含平时成绩,有课程设计的必须考虑课程设计的成绩。
7.主讲教师既要了解相关学科的发展方向和最新成果,又要了解教学对象的特点,根据大多数同学的基础确定教学内容的讲授方法,着重基本理论、基本概念的阐述,处理好相关课程之间的衔接和配合,贯彻少而精的原则;
注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
课堂讲授要用普通话,语言清晰流畅,板书工整,采用规范汉字。
同时,要根据课程特点积极采用计算机辅助教学等现代教育技术手段。
8.主讲教师应关心和经常了解学生的学习情况,注意了解学生对教学的意见和要求,严谨治学,因材施教,培养良好学风,加强对学生学习方法的指导,热情帮助学习有困难的学生。
9.上课时间和总学时必须严格按照课程表规定执行,不得任意缺课和调课,任课期间因病、因公出差和其它特殊情况停课、必须事先按规定办理调课手续。
10.主讲教师要积极维持自己所担任课的课堂秩序,除自己以身作则,做出表率以外,对上课迟到、旷课、不遵守课堂秩序的学生要加强教育,严格管理,并及时向学生管理办公室、教学管理办公室反映情况。
11.主讲教师在每学期课程考核结束以后,结合考试结果分析,及时做好课程教学的总结,作出学生学习情况的分析,提出改进办法和改革意见。
12.教师的授课质量根据教师自评,学生互评,以及督学专家的意见综合考虑。
授课质量的考核参见学院相关质量考核体系。
第三条:
辅导教师职责
1.主讲教师和辅导教师都应辅导答疑。
没有配辅导教师的主讲教师,要承担所任课程的辅导答疑工作。
只担任辅导环节的教师要跟班听课,按照教学进度,了解学习情况,及时反映学生的要求和意见。
认真研讨教学效果,配合主讲教师做好教学工作。
2.做好辅导答疑时间和地点安排,答疑要热情、耐心,启发学生独立思考的能力,对公共性的疑难问题,只担任辅导教学环节的教师要及时反馈给主讲教师。
3.组织好有关的习题课内容,配合课堂讲授进度,精选典型例题,培养学生分析问题和解决问题的能力。
5.课程结束后,辅导教师要进行课程辅导小结,整理典型例题及学生作业错误原因分析,汇集题解和学生疑难问题,由主讲教师和教研室审核,作为教学资料保存。
6.主讲教师与辅导教师要与班主任建立联系制度,结合本门课程学生听课、作业、期中考试和参加辅导环节的情况,及时进行沟通,对本门课程学习不投入的学生,要进行谈话,并予以批评教育。
第四条:
实践性教学环节的教师职责
1.实验
(l)主讲教师必须参加实验指导工作,按照教学要求,安排实验课时,明确实验目的、要求与实验内容,检查实验设备及器材的准备工作。
教学任务繁重的教师可向电信系提出书面申请,经系研究同意后可适当减少部分实验工作量。
未经批准而又不参加验指导工作的教师,系上将从本人教学工作量中扣除实验工作量的50%。
有辅导的课程可由辅导教师参加实验指导工作。
(2)指导教师应认真准备实验,预做实验,取得可靠数据,分析实验结果,提供实验报告样本。
新带实验的教师必须进行试做,认真解决试做中出现的问题。
(3)实验课教学中,指导教师应向学生宣讲实验守则和有关规章制度及注意事项等,对学生进行遵规守纪教育,对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生,指导教师有权令其停止实验。
(4)实验时,指导教师要把要讲明与本次实验有关的理论知识、实验原理、操作技能,根据实验教学要求,着力培养学生的独立操作能力,加强对学生的检查与指导,严格要求,及时处理实验过程中出现的问题。
(5)实验指导教师要及时全部批改实验报告,评分登记,不合格的要根据具体情况,或重做实验,或重做报告。
(6)对于综合性或设计性的实验,指导教师要认真审核学生实验方案和实验数据,检查实验结果的可靠性。
(7)要在每一轮实验课结束时,及时进行总结,并征求学生对实验教学的意见,不断提高实验教学质量。
2.课程设计
(1)对有课程设计的课程,由所在教研室主任将课程设计的题目、难度、完成时间、参加的教师,在课程设计进行前一个月报系教学秘书,需要下实验室的课程设计必须将实验要求同时报实验中心,以便实验中心安排工作。
(2)指导教师要根据教学要求确定选题,着重培养学生运用有关课程的理论知识解决实际问题。
培养学生树立正确的设计观点和设计思想,训练学生利用资料、工具书和设计工具的能力。
(3)指导教师要熟练地掌握设计内容与方法,并做好必要的资料准备工作。
首次担任指导的教师应进行试做,作好充分准备。
(4)指导过程中对学生要严格要求,严格训练,要充分发挥学生的主动性和创造性。
(5)设计结束时应做好考核、评分与总结工作。
3.毕业设计(论文)
(1)毕业设计(论文)工作是学生在校期一个十分重要的教学环节,在这一个环节中,体现培养目标的要求,提高学生综合应用所学的知识和技能,分析解决实际问题的独立工作能力,提高学生的综合素质,对保证学生培养质量有着十分重要的意义。
指导教师要按照面向生产实际,面向科研,坚持综合训练,坚持教学要求,提高综合素质,保证教学质量的原则进行选题,拟定毕业设计(论文)任务书。
(2)指导教师应按规定要求,指导每个学生,明确其课题的目的要求,技术指标或研究目标,提供参考资料,并应检查落实开展课题必要的工作条件。
根据学生的具体情况,安排进度计划,突出对学生进行因材施教和创新能力培养的教育思想。
(3)指导教师要定期与学生见面,进行现场指导和答疑,启发和引导学生的科学思维,着力于培养学生独立工作能力。
要抓好开题报告,阶段检查和毕业设计或毕业论文撰写三个阶段。
4)审核学生毕业设计或毕业论文,组织好毕业设计或毕业论文的答辩相关工作
第五条:
考试环节的教师职责按学院和系要求执行。
教师在考试前三天安排考前答疑,考试后三天内将成绩交系教学秘书,对实行学分制的课程,成绩先由教研室主任签字,异常情况需报系领导,成绩由任课教师录入教学管理系统,并对网上成绩负责,同时将成绩一式三份交系教学办公室。
第六条:
教师必须积极参加学科建设,实验室建设和科研工作及各种学术工作。
积极参加教学改革、编写教材及撰写教学研究论文。
第七条:
教师必须参加学院及系上的各项集体活动,遵守学院各项规章制度。
第八条:
具备副教授以上职称的教师除满足以上条件外,还应满足以下条件:
1.按电信系要求承担指导研究生或年轻教师的工作。
2.承担一定的科学研究工作,并指导年轻教师从事科研工作。
3.发表一定数量的科研或教改论文。
电子与信息工程系2005年12月22日
附件二
四川理工学院电信系实验中心“三定一聘”基本条件
应聘实验教学与实验管理岗的基本条件是:
1.坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,教书育人,服务育人;
2.忠于党的教育事业,兢兢业业做好工作。
3.遵守和贯彻学院、系及实验中心关于实验室的各项管理规定,努力完成自己的本职工作;
具有大专及其以上学历或在实验岗位工作三年以上;
4.应聘实验教学指导教师的须符合《四川理工学院实验教师授课资格制度》(川理工教
[2005]26号)规定的条件;
5.熟悉实验规程和实验管理制度。
6.在本实验课程领域具有一定的理论和专业技术水平,对本门实验课程具备比较全面的了解。
7.具有较强实验室工作责任心和职业素质。
具体要求如下:
实验中心管理员(1名)
基本职责:
1.在中心主任的领导下,主要负责实验仪器、材料、低值易耗品、资料、工、器具、各类资料等财物的保管工作。
2.熟悉所保管的仪器设备、材料、低值易耗品的型号、规格、用途、性能;
详细掌握各类物品的保管和存放条件,并在保管时努力满足基本要求和条件。
3.负责仪器设备、材料、低值易耗品等各类物品的分类,登记,建账、建卡及保管工作,作到借出有据,出入有账,账物相符。
4.负责电信系实验中心仪器设备的管理。
包括仪器设备的验收、登记、借用、损坏赔偿等。
5.负责仪器设备建卡并将数据输入设备管理数据库,定期检查数据库,负责设备统计报表,做到卡、账、物相符。
6.定期与各实验室核对仪器设备情况,发现问题及时报告。
7.对所保管的物品做到资料(说明书,编写的操作规程等)完整,附件齐全,性能良好。
对使用后收回的仪器设备,做好擦试、涂油和整理工作;
对消耗性材料的品种,规格要做到标记明显,存放整洁、数量准确。
要定期清仓查库,及时向实验室主任汇报各种仪器设备的状态,原材料的库存情况,及时提出仪器设备维修项目,按学院有关规定,按时填报原材料、低值易耗品和仪器设备购置计划,以及仪器设备报损、报废申请表。
8.做好实验室、保管室的布置、安全及卫生工作。
保管员不得将保管室的钥匙转让他人代管;
其他任何人不得另配保管室的钥匙。
9.对仪器设备,低值易耗品和原材料的领用,须经实验室主任签字同意,管理员亲自办理领用手续。
管理员不得代实验室主任签字,也不得委托别人代办手续。
10.定期检查实验设备的完好率,配合实验室主任组织仪器设备的淘汰与更新工作。
11.负责中心全部器件及耗材的管理、领用,发放;
负责课程设计、电装实习和毕业设计等元器件的准备和发放。
12.负责实验中心考勤工作。
13.协助中心主任完成上报材料及各种资料的文字处理工作。
14.负责实验中心所有档案的归类、保存和相关通知或文件发放。
15.负责教学评估资料、图书资料等的保管、整理、核对。
16.对于评估资料未及时交清的,管理员应及时上报系,并督促责任人尽快上交。
17.待遇同行政工作人员。
实验室教师(14名)
实验室教师基本职责:
岗位细责:
一、高级工程师(含高级实验师、在实验室工作的教授、副教授)在实验室主任的领导下,负责实验教学及科学实验的技术与开发工作,其主要职责是:
1、经常向实验室主任介绍本学科国内外的发展趋势,提出实验室的建设方向。
2、写出高水平的实验教学教材和实验指导书,以及较高水平的实验技术和科学实验论文。
3、组织承担本学科重大实验项目和较高水平的实验设计工作。
4、负责指导本学科大型精密实验仪器的验收、安装调试与功能开发工作;
组织和指导实验室建设和实验室设备的改造和研究工作;
解决实验中的关键问题。
5、承担对各类实验室人员的业务指导和培训工作。
6、对实验室的科学管理进行咨询,有较高水平的管理能力。
协助实验室主任不断提高实验室的科学管理水平。
7、至少熟练掌握一门外语,能熟练阅读本学科的外文书刊;
随时了解和掌握本学科国内外实验技术动态,积极指导实验技术人员进行实验教学改革。
二、工程师(实验师、在实验室工作的讲师)是实验室工作的技术力量,应在实验室主任的领导下,在高级工程师(高级实验师,在实验室工作的教授、副教授)的指导下,负责教学实验及实验技术工作,其主要职责
1、熟练掌握本实验室有关的专业知识和实验技术,独立地担负本实验室某一方面的教学实验技术工作。
负责制定实验方案;
设计实验方法;
选择实验仪器设备;
分析处理实验数据;
编写实验教材,实验指导书和技术文件。
指导学生实验,批阅实验报告。
2、熟练掌握学科教学实验任务的实验原理,实验方法和实验技能,解决实验中出现的问题,排队实验中仪器设备发生的故障。
3、主持有关科研实验任务,按科研实验要求,与课题负责人一道提出实验方案及设备配置、材料采购计划,做出实验经费的概算或决算。
4、进行实验设备仪器的研制和技术革新,负责大型、贵重、精密仪器设备的验收及调试、维修和排除故障;
编制大型、贵重、精密仪器设备的操作规程和维护保养规程;
指导专管人员管好用好实验仪器设备;
指导低一级技术人员进行一般仪器设备的验收、安装、使用和维护保养工作。
提出仪器设备维修、报损、报废的鉴定意见。
5、协助实验室主任搞好实验室的建设和管理工作。
6、能比较熟练地掌握一门外语,能阅读有关的外文资料。
经常了解国内外本学科动态。
7、担任对低一级实验室工作人员的业务指导及培养工作。
三、助理工程师(助理实验师,在实验室工作的助教)在实验室主任的领导下,协助工程师(实验师,在实验室工作的讲师)完成教学和科研中的技术工作,其主要职责是:
1、协助高一级的技术人员或单独进行实验教学,指导学生实验,正确回答和讲解学生提出的有关问题,批阅实验报告。
2、掌握本学科的专业知识和常规实验原理、实验方法和实验技术,对实验中出现的一般性问题和故障,能够解决和排除。
3、能担负某一实验的组织与指导工作,能独立制定实验方案,负责实验仪器设备的安装、调试、操作、维修、校对和维护保养工作。
按照拟定的实验教学大岗正确指导组织实验、分析处理实验数据,编写实验报告。
4、制定有关实验规程,编写有关实验资料、常用实验仪器设备的操作规程、维护保养规程。
5、参加并指导低一级实验室工作人员进行实验准备工作。
保证实验设备完好、按时开出实验。
6、参加科学实验工作,当好高一级实验技术人员的助手;
负责对低一级的技术人员进行业务指导。
7、基本上能够阅读专业外文资料。
8、作好实验室主任安排的其它工作。
四、技术员(实验员)在实验室主任的领导下,在高一级技术人员的指导下,承担实验教学和科研的辅助性工作,其主要职责是:
1、熟悉本实验室所属学科的基本内容,熟练掌握本实验室的实验教学内容,基本原理,基本实验技术与实验数据的分析处理方法;
熟悉有关的实验仪器设备、材料、低值易耗品的性能,适应范围、操作方法;
能排除一般仪器设备的的一般性故障。
2、参加教学科研实验,负责仪器设备操作,数据整理、计算、绘图、编写实验报告等技术工作。
通过试讲、预做、经实验室主任批准,可独立指导学生实验。
3、做好教学和科研的准备工作;
实验结束后负责检验仪器设备,作好收尾工作。
4、参加实验仪器设备的安装、调试及一般维修维护保养工作;
作好仪器设备的记录,管好用好实验室的仪器设备。
5、做好实验室主任分配的其他工作。
五、实验室人员在有关实验技术人员的指导下,从事实验仪器设备的安装、调试、维修、维护保养、操作等工作,
岗位总则:
1.实验室教师要坚持坐班制度,实事求是地填好实验室的工作日志。
2.实验教师要根据实验教学计划,积极参加编写实验教学大纲、实验讲义、实验指导用书。
3.实验教师要注意教学方法的研究,努力提高实验教学水平,深化实验教学改革,优化实验内容,设计和安排新实验,确保实验内容的系统性、完整性和先进性。
4.每学期开校三周内,根据教研室需开设实验的要求,配合实验中心主任做好新学期实验教学计划,实际实验题目,安排好实验时间;
根据实验要求提出本学期开设实验所需仪器设备、元器件的种类及数量预算报告。
5.有责任向学生讲授仪器操作方法和注意事项,监督学生正确使用仪器,做好运行记录。
如有损坏,实验中心对实验教师、实验教师对学生层层负责,按有关规定执行。
6.新开实验的教师,要试讲、试作、处理实验数据,得到正确的结果。
7.根据教学要求和技术发展,开展实验教学研究,熟练掌握实验室的各项实验的原理和实验技术,熟练掌握实验仪器的使用方法,维修所在实验室出现的仪器故障,不能维修的要在一个工作日内向实验中心汇报并说明原因。
8.必须提前作好实验准备,要认真备课,课上答疑,发现问题及时解决,实验完毕应认真检查数据、签字,实验完后应整理好设备、关闭电源、关好门窗。
课后应认真批改实验报告,评分登记,不合格的要根据具体情况,或重做实验,或重做报告。
对于综合性或设计性的实验,指导教师要认真审核学生实验方案和实验数据,检查实验结果的可靠性。
9.要在每一轮实验课结束时,及时进行总结,并征求学生对实验教学的意见,不断提高实验教学质量。
10.学期结束前及时将实验考核情况和成绩表送交实验中心和教研室。
11.对实验中发现的问题,应及时向实验中心和教研室提出建议和改进意见。
12.负责本实验室的安全、环境卫生工作及设备管理工作。
13.专业实验课由于技术要求较高,实验系数在系规定系数基础上,提高10%。
基础实验课实验系数在原有系数基础上,降低10%。
电信系实验中心实验教师岗位要求及设置数:
一、专业实验室:
(8名)
(一)计算机应用、虚拟仪器实验室(2名)
1负责DSP数据结构、软件工程、汇编语言、CADProtel、Matlab、EDA虚拟仪器教学实验。
2.负责计算机的日常维护,保证机房内计算机的完好率。
3.负责所有课程所需软件的安装、调试。
4.能够履行电信实验中心实验人员岗位职责。
5.熟练掌握本门课程的实验教学。
6.能够熟练了解本门实验课程的概况,最新发展。
7.完成实验中心安排的基础课实验。
8.具有高度的责任感和事业心,有良好的职业修养,上课不迟到,不早退,具备为人师表的良好素
质。
9.完成实验中心安排的其他工作。
(二)电子系统开发实验室(1名)
1.负责电子系统设计开发、单片机原理及应用等课程的实验教学工作。
2.仪器设备的定期维护及使用管理。
3.能够履行电信实验中心实验人员岗位职责。
4.熟练掌握本门课程的实验教学。
5.能够熟练了解本门实验课程的概况,最新发展。
6.完成实验中心安排的基础课实验。
7.完成实验中心安排的其他工作。
8.具有高度的责任感和事业心,有良好的职业修养,上课不迟到,不早退,具备为人师表的良好素质。
(三)电磁场工程实验室(1名)
1.负责电磁场与电磁波、微波与天线等课程的实验教学工作。
2.仪器设备的定期维护及使用管理。
6.具有高度的责任感和事业心,有良好的职业修养,上课不迟到,不早退,具备为人师表的良好素质。
8.完成实验中心安排的其他工作。
(四)电气工程实验室(1名)
1.负责电机拖动、电力继电保护等课程的实验教学工作。
(五)控制工程实验室(2名)
1负责自动控制,计算机控制,计算机仿真,控制工程、现场总线、PLC可编程控制、系统辩识、
调节仪表、检测仪表、测控电路等教学实验。
6.具有高度的责任感和事业心,有良好的职业修养,上课不迟到,不早退,具备为人师表的良好素质。
(六)通信工程实验室(1名)
1.负责通信原理,光纤通信,程控交换机原理2.仪器设备的定期维护及使用管理。
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