主题教育活动文档格式.docx

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要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。

（3）活动内容：

活动一：

贴鼻子

游戏规则：

在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。

活动二：

抢椅子、

准备好七把椅子。

椅子要围成一圈。

每次参赛人数是八。

参赛者围着椅子跑。

以鼓声（或音乐）为信号。

声音一停，参赛者去抢椅子坐下。

一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。

每局下来，人数椅子数递减。

坚持到最后的人为优胜者。

活动三：

快乐呼拉圈

在地上摆放五个空易拉罐。

每个易拉罐之间的距离为二十厘米。

参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。

每扔中一次即得奖。

每人有三次机会。

活动四：

看谁是投篮高手

事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱（或其它的，能让投进即可）。

参赛者每两人为一组，分别投篮。

一分钟内，投中最多者为胜。

B、击鼓传花

（三）评奖

分享快乐，吃各种小吃，结束活动。

主题活动：

学做解放军

主题目标：

1.通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识，尊敬热爱解放军，愿意向军人学习。

2.通过学做解放军的系列活动，感受做解放军的英勇与自豪，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。

环境创设及活动准备：

1.创设布置有关军队的环境。

2.收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；

布置军队武器图片、模型展览会。

3.玩玩做做：

枪、炮、飞机等，进行展示。

家长工作：

1.帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识，并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料。

2.鼓励幼儿向解放军学习，不怕苦、不怕累，守纪律，遇到困难要坚强。

活动

（一）：

诗歌《我是三军总司令》

1.理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌。

2.了解军队的三种军种：

海军、陆军、空军。

3.对军队产生初步的兴趣和向往。

活动准备：

海、陆、空三军的服装和武器图片或照片。

活动过程：

一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。

1.老师提问：

（1）你们知道什么叫总司令吗？

（2）你知道解放军有哪几种军种吗？

（海军、陆军、空军）

2.师：

“今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌，请小朋友一起来欣赏。

”

二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。

1.老师朗诵诗歌

2.提问：

“诗歌的名字是什么？

诗歌里说到了哪几种军种？

3.老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。

4.提问：

“小鸟哪去了？

小猫、小鱼呢？

小鸟坐了什么？

（要求幼儿用诗歌里的语句回答）

三、幼儿学习诗歌。

1.师幼对念

2.请幼儿根据图片提示完整念。

3.请个别幼儿在集体前朗诵。

四、教师小结。

向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。

活动

（二）：

谈话《学做解放军》

1.鼓励幼儿都来学做解放军。

2.感受解放军的英勇，产生敬佩之情。

迷彩服一套。

一、导入

1.出示迷彩服，引起幼儿兴趣。

2.老师提问：

（1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？

（2）你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢？

（3）他们为什么会有这么多的本领呢？

3.教师小结。

解放军叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才

有这么多的本领。

二、激发幼儿向解放军学习的情感。

1.你想学解放军叔叔的本领吗？

2.如果你是解放军，你会怎么做呢？

3.幼儿小组讨论后回答。

三、教师总结

我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累，认真

学、专心练，才能学到真正的本领。

教师节主题教育活动：

老师您好

活动名称：

老师您好 

1．在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义。

学习主动访问,主动认识环境中的人,了解园长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。

2．教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

3．让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。

1．幼儿园工作人员的照片、做记者证和红花的纸笔笔。

2.布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

活动组织：

一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

1.幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

教师用语参考：

请小朋友仔细看看照片上是谁？

向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？

她是怎样工作的呢？

她对小朋友的态度怎样？

2.师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。

二、教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

1.幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

教师用语参考：

小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？

2.运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节 

。

老师这么辛苦我们应该怎样做？

我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢？

（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节） 

三、操作活动:

制作记者证和红花。

为采访活动作好准备。

1.运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。

我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢？

（幼儿讨论通过采访来了解）我们采访需要些什么？

（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。

） 

2.幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的特征。

发展幼儿的动手操作能力。

并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。

四、采访活动。

（一）谈话引出活动主题。

1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。

教师用语参考：

你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？

幼儿园里都有谁？

老师中是否都带班呢？

不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有哪些关系呢？

你们想了解吗？

怎样才能了解到呢？

（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解） 

2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。

幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论，有目的的帮助幼儿归纳出：

首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。

在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。

要向接待的人有礼貌地致以问候，如：

老师，你好。

要礼貌地寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：

我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？

这个工作和我们的学习与生活有什么关系？

（二）采访活动。

1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。

知道组员要服从组长的指令。

2．由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。

3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意 

五、交流访问的结果，并进行小结。

1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。

2．教师引导能力强的幼儿小结出：

在幼儿园里，我们学习生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动,我们要尊敬他们。

大班主题活动：

九九重阳节

活动目标:

1．简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。

　　2.通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。

　　3.能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。

1.实物：

茱萸，重阳糕。

　　2.诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。

　　3.录像：

人们在敬老院为老人做事的片段。

　　4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。

　　5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。

活动过程:

　　1.欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。

　　师：

“今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。

（放录音并出示图片）

古诗中的佳节指的是什么节？

（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？

（农历的九月初九）

　　2.了解重阳节的来历。

（1）请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。

（2）听爷爷讲个重阳节的传说故事。

3.了解重阳节的风俗。

（1）以前人们的庆祝方式。

（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。

）

（2）现在人们的庆祝方式。

（看录像，说说他们在干什么？

介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。

　　（3）认识茱萸及重阳糕。

　　出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。

古代人们在重阳节这天用来辟邪。

　　出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。

　　4.品尝重阳糕。

　　小朋友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道？

想想它是用什么做成的。

（幼儿品尝，自由讨论。

5.为老人制作礼物。

重阳糕真好吃，现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢？

（幼儿讨论回答）

这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？

（幼儿制作礼物）

　　6.介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。

　　谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么？

（如：

祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快！

祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山！

等等。

　　请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。

活动延伸:

　　孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：

端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

活动简评：

　　活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参与，孩子们显得格外的兴奋，听爷爷的介绍特别仔细，在为老人制作礼物是更是细心周到，最后的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。

情满中秋

主题的选择：

世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观察到的变化必定是他们所感兴趣的。

新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……

天气也开始变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日—中秋节也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。

月亮的变化孩子们好像并不熟悉，但它们却很感兴趣。

在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观察月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面到底有些啥？

尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。

我们鼓励孩子去发现和表现月亮的变化，鼓励他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观察、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。

主题活动目标：

１.引发幼儿观察月亮的兴趣，培养幼儿细心、持久的观察态度。

2.了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

３.积极主动的参加有关中秋节的活动。

主题环境的创设：

１.收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

２.集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。

３.在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

４.将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上

四、家教指导：

１.请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图并写上观察日期的工作。

２. 

请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。

３. 

请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。

活动区域安排：

科学区：

提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

认知区：

提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。

国庆节主题活动：

我爱你祖国

1.知道十月一日是“国庆节”，是我们伟大祖国妈妈的生日

2.让幼儿知道我们的祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

前期准备：

1.收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种文字图片。

2.引导幼儿观察社会上人们为迎接国庆所进行的准备活动。

3.准备材料：

彩纸、小棒、油画棒等。

活动流程：

1.组织幼儿学唱国歌，知道祖国妈妈有一个好听的名字--中国人民共和国，知道自己是中国的小朋友。

2.介绍让幼儿知道十月一日是“国庆节”，是伟大的祖国妈妈的生日。

3.请个别小朋友介绍自己在祖国各地的照片，欣赏祖国的大好河山图片。

使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。

激发幼儿爱祖国的情感，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿珍惜现在的生活。

4.分成活动小组让幼儿用自己方式庆祝国庆节。

一组：

画烟花。

二组：

自制彩旗。

三组：

创作画《庆国庆》。

5.师生共同布置教室。

6.齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

活动延伸：

1.看电视上有关国庆节目，国庆节晚看国庆焰火。

2.组织幼儿谈话，了解本次学习效果。

快乐圣诞节

主题来源：

一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。

“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。

“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。

每年“圣诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。

我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。

在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

自制圣诞礼物 

1.能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。

2.乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

物质准备：

篮子、空瓶子、彩色纸等若干；

剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；

圣诞装饰的材料若干；

百宝箱。

1.以谈话引入，激发幼儿兴趣。

（1） 

以出示圣诞礼物引入。

（2） 

与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？

收到的是什么礼物？

2.请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？

”

3.引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

4.幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a） 

鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新,如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。

b） 

提醒幼儿注意安全。

5.幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。