四年级下册语文复习卷Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17325689
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:33.89KB
四年级下册语文复习卷Word文档下载推荐.docx
《四年级下册语文复习卷Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册语文复习卷Word文档下载推荐.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
开阔—广阔
耀眼—刺眼
违背—违反鲜艳—鲜丽
伺候—侍候
请教—领教
断定—确定
安闲—清闲
饶恕—宽恕肥沃—肥美
遥望—眺望
罗列—排列
游览—游玩
明丽—明媚
缓缓—慢慢馈赠—赠送
维持—坚持
器重—重视
教导—教诲
损伤—损坏
朴实—淳朴
羡慕—仰慕
企图—妄想
情愿—愿意
踌躇—犹豫
似乎—好像
忧患—忧虑焦急—着急
深重—沉重
媲美—比美
侵蚀—腐蚀
灵巧—灵活
避开—躲开敏锐—敏捷
揭开—掀开
立刻—马上
顿时—立刻
洁净—干净隐蔽—隐藏
繁殖—繁衍
启发—启示
阴沉—阴森
宛转—悠扬
盘问—询问沉寂—沉静
注视—凝视
轻蔑—蔑视
黝黑—油黑
劫难—灾难
趔趄—踉跄防备—防范
弥漫—充满
卓越—杰出
流连—留恋
惊讶—惊奇仿佛—好像
飞翔—翱翔
惊动—打扰
权利—权益
神奇—神秘
痛快—爽快
珍贵—宝贵照顾—照料
酷爱—热爱
骄傲—自豪
鼓动—扇动
骚扰—扰乱震撼—震动
辽阔—广阔
清晰—清楚
居然—竟然
温暖—暖和装扮—打扮照例—惯例
瞧见—看见
率领—带领
倘若—假设辛苦—辛劳专注—专心尊严—威严
遮掩—遮挡
赞许—称赞
寂静—安静责备—批评
聚集—聚拢唯一—唯独
情景—情形
吩咐—嘱咐饶恕—宽恕
违抗—违背
应付—应对
孤—独厌—烦如—似孤零零—孤单单
24、兴致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨不由自主—情不自禁
25、聚精会神—全神贯注
笑逐颜开—喜笑颜开
争先恐后—不甘后人
闷
mēn
(闷热)
钉
dīnɡ
(钉子)
看
kān
(看守)
mè
n
(闷雷)
dì
nɡ
(钉扣子)
kà
(看见)
称
chè
(称心)
把
bǎ
(一把)
干
ɡān
(干粮)
chēnɡ
(称呼)
ba
(刀把儿)
ɡà
(树干)
划
huá
(划船)
乐
yuè
(音乐)
数
shǔ
(数不清)
huà
(计划)
lè
(快乐)
shù
(数学)
缝
fé
(缝补)
似
sì
(似乎)
佛
fó
(大佛)
fè
(缝隙)
shì
(似的)
fú
(仿佛)
应
yīnɡ
(应该)
兴
xīnɡ
(兴奋)
模
mó
(模糊)
yì
(答应)
xì
(高兴)
mú
(模样)
重
chó
(重新)
空
kōnɡ
(天空)
铺
pū
(铺床)
zhò
(重要)
kò
(空地)
pù
(当铺)
塞
sāi
(塞车)
着
zhe
(走着)
折
zhē
(折腾)
sà
i
(塞外)
zhá
o
(着地)
zhé
(折断)
sè
(堵塞)
zhuó
(着想)
shé
(折本)
号
há
(号叫)
朝
chá
(朝下)
曲
qū
(曲折)
hà
(号召)
zhāo
(朝阳)
qǔ
(歌曲)
脏
zānɡ
(脏话)
长
(长度)
和
hé
(和平)
zà
(肝脏)
zhǎnɡ
(长大)
hè
(唱和)
处
chǔ
(处理)
觉
jué
(觉得)
扇
shān
(扇动)
chù
(好处)
jià
(睡觉)
shà
(风扇)
角
(角色)
当
dānɡ
(当时)
恶
è
(凶恶)
jiǎo
(角度)
dà
(上当)
wù
(可恶)
的
dí
(的确)
卷
juǎn
(卷起)
几
jī
(几乎)
(目的)
juà
(试卷)
jǐ
(几个)
系
jì
(系鞋带)
转
zhuǎn
(转身)
间
jiān
(中间)
(关系)
zhuà
(转动)
(间隔)
饮
yǐn
(饮水)
发
fā
(发现)
华
(中华)
(饮马)
fà
(头发)
(华山)
没
mé
(没有)
要
yāo
(要求)
泊
bó
(泊船)
mò
(沉没)
yà
(要领)
pō
(血泊)
好
hǎo
(好人)
剥
bāo
(剥花生)
调
tiá
(调节)
(爱好)
bō
(剥削)
dià
(调动)
便
piá
(便宜)
散
sǎn
(散文)
还
(还有)
bià
(方便)
(分散)
(还书)
为
wé
(为人)
据
jū
(拮据)
中
zhōnɡ
wè
(因为)
jù
(证据)
(中奖)
削
xiāo
(削铅笔)
难
ná
(困难)
扎
zhā
(扎针)
xuē
nà
(灾难)
(挣扎)
圈
quān
(圆圈)
吁
yù
(呼吁)
撒
sā
(撒网)
(猪圈)
xū
(气喘吁吁)
sǎ
(撒种)
扫
sǎo
(扫地)
弹
(子弹)
悄
qiāo
(悄悄)
(扫把)
tá
(弹琴)
qiǎo
(悄然)
冠
ɡuān
(鸡冠花)
种
zhǒnɡ
(种子)
拧
ní
(拧毛巾)
ɡuà
(冠军)
(种瓜)
nì
(拧螺丝)
课文涉及人物的特点
1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用
2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直
3、哈默——自爱、自尊、自强、有尊严
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人
复习三、古诗复习
第1课的古诗分析总汇
1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)——诗中运用拟人的手法,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的心情。
其中最能表现这份心情的诗句是“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,尤其是尽、孤、独、闲。
①诗句:
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:
许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此总是看不够。
③词语解释:
1、尽:
尽头。
2、闲:
形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
3、厌:
满足。
4、独坐:
表示诗人独坐时孤寂之情。
5、只有:
突出了诗人对敬亭山的喜爱。
6、尽:
完。
7、相看:
互相看
2、《望洞庭》的作者是(唐),(刘禹锡)。
诗中运用生动的比喻描绘了一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了诗人对洞庭山水的赞美之情。
名句:
“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
”的诗意是(远远望去,洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘子里托着一只青青的田螺。
)也是比喻句。
把(水色)比作(银白色的盘子)把(群山)比作(青螺)表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
词语解释:
2、和:
和谐,这里指水色月色融为一体。
3、潭面:
指湖面。
4、青螺:
这里用来形容洞庭湖中的君山。
君山的颜色像青色的螺。
5、相:
相互。
6、湖光:
湖水的光。
7、秋月:
秋天的夜晚。
8、未:
没有。
9、磨:
磨拭。
10、白银盘:
形容洞庭湖湖水很白。
11、两相和:
湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。
12、遥望:
远望。
13、山:
这里指君山。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————诗中运用对偶、比喻、反问的手法,赞美了江南的独特风光。
表达了诗人对江南美景的赞美和怀念之情。
本词中写了(日出)(江花)(江水)三个事物,词的最后一句是反问句,表达了作者对江南的思念之情。
忆江南是(词牌)名。
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
②词意:
江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?
1、忆江南:
词牌名2、谙:
熟悉3、蓝:
一种植物4、旧:
从前5、曾:
曾经6、胜:
超过、胜过
5、古诗修辞手法①拟人:
②对比:
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
③比喻:
潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);
把(君山)比作(青螺)。
成语解释
10、不假思索——用不着想,形容说话做事迅速。
11、栩栩如生——形容生动活泼的样12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明。
13、枯枝烂叶——干枯的树枝,腐烂的树叶。
14、轻而易举——形容事情容易做。
15、异想天开——形容想法非常奇怪。
16、随心所欲——随着自己的意思,想怎么做就怎么做。
17、争先恐后——争着向前,惟恐落后,形容十分积极。
18、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。
19、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。
20、无遮无拦——点也没有阻挡。
21、将心比心——拿自己的心去比照别人的心。
22、疲惫不堪——疲劳得不能忍受了。
23、狼吞虎咽——形容吃东西又猛有急。
24、梦寐以求——睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望得到。
25、拔地而起——从地面突然地高出。
26、危峰兀立:
高峰耸立。
27、连绵不断:
接连不断。
28、波澜壮阔:
比喻声势浩大。
29、峰峦雄伟:
山峰雄壮伟大。
红叶似火:
红叶的颜色像火一样。
30、突兀森郁:
山高耸着山上树木繁密。
31、迷惑不解:
辨不清是非,摸不着头脑。
32、闷闷不乐:
心里烦恼,不高兴。
33、骨瘦如柴:
形容人的身体非常瘦,像柴一样。
34、走街串巷:
形容四处奔走。
35、欲出又止:
想出去又停止。
36、若无其事:
好像没有那回事一样。
垂头丧气:
37、形容失意时情绪低落,提不起精神的样子。
38、见死不救:
看见别人将要死了,也不去救他。
39、气喘吁吁:
形容呼吸急促的样子。
40、响彻云霄:
形容声音很大,传得很远很高。
41、不折不扣:
不打折扣。
指事实就是这样。
42、横七竖八:
有的横,有的竖,形容很乱。
43、枯枝烂叶:
树木的枝和叶祜萎,腐烂。
44、聚精会神:
高度集中注意力。
45、以防万一:
用来防备意外的变化。
46、不速之客:
没有经过邀请而突然到来的客人。
47、百战百胜:
多次打仗都能取得胜利。
48、知己知彼:
指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。
49、运筹帷幄:
指在后方决定作战策略。
50、决胜千里:
在千里之外就能决定最后的胜负,比喻智慧超群。
51、攻其不备:
趁敌人没有防备的时候进攻。
52、出其不意:
趁对方没有料到(就采取行动)。
53、声东击西:
即表面上或口头嚷着攻打这边,实际上却攻打那边。
54、四面楚歌:
比喻孤立无援、四面受敌的处境。
55、腹背受敌:
前后都受到敌人的攻击。
56、草木皆兵:
形容人在极度惊恐时,神经过敏,发生错觉,稍有一点动静,就非常紧张。
57、风声鹤唳:
形容惊慌失措或自相惊扰。
58、兴致勃勃:
形容兴致很浓厚。
二、词语归类
1、形容风景的词语:
山清水秀鸟语花香
花红柳绿
春暖花开
风景如画
百花齐放
2、描写四季的词语:
春光明媚春暖花开
骄阳似火
炎炎夏日
秋高气爽
冰天雪地
3、描写月亮的词语:
月明人静月明星稀
花好月圆
皓月当空月黑风高
明月高照
4、描写植物的词语:
花红柳绿花枝招展一碧千里
杂草丛生
绿树成荫生机勃勃
5、描写外貌的词语:
骨瘦如柴披头散发面呈菜色
一表人才
面黄肌瘦相貌堂堂
6、描写神态的词语:
全神贯注怒气冲冲兴高采烈
呆若木鸡
大惊失色眉开眼笑
7、形容人多的词语:
车水马龙
人山人海人海茫茫
游人如织千军万马络绎不绝
8、表示看的词语:
瞧望盯
打量
欣赏
张望
注视
凝视
观察鸟瞰
9、形容高兴的词语:
兴高采烈
开怀大笑
笑逐颜开
欢声笑语
欢天喜地欢喜若狂
10、词牌名:
渔歌子忆江南
长相思
念奴娇
水调歌头
11、意思相同的词语:
甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
12、意思相同的成语:
成千上万
聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤
13、含牛的成语:
牛气冲天
九牛一毛
气喘如牛牛刀小试
牛鬼蛇神牛郎织女
14、描写色彩的成语:
万紫千红
五彩缤纷
五光十色
五颜六色
色彩明丽
15、描写人物品质的成语:
助人为乐
拾金不昧
见义勇为
勤奋好学
机智勇敢
16、描写人物意志的成语:
坚定不移
自强不息
持之以恒
知难而进
半途而废
17、含寓言故事的成语:
叶公好龙
画龙点睛
对牛弹琴
愚公移山
刻舟求剑
18、神话故事的成语:
精卫填海
八仙过海
夸父追日
女娲补天
嫦娥奔月
19、出自成语故事的成语:
手不释卷
鹏程万里
胸有成竹
闻鸡起舞
20、含近义词的成语:
生龙活虎
胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤
奇形怪状
21、含反义词的成语:
黑白分明
进退两难
东张西望左邻右舍七上八下
生死存亡
22、象声词:
①哗哗②呼呼③呱呱
④咩咩
⑤喔喔
⑥叽叽
23、与战争有关的成语:
知己知彼
百战百胜
决战千里
声东击西
草木皆兵
24、形容山的成语:
奇峰罗列连绵不断
形态万千
峰峦雄伟
拔地而起危峰兀立
25、形容水的成语:
波澜壮阔水平如镜
清澈见底
波涛汹涌
清波荡漾
26、用在不好方面的成语:
下流无耻
骨瘦如柴
恩将仇报
胆大妄为
见死不救
27、用在好的方面的成语:
聚精会神
一丝不苟
全神贯注
坚持不懈
持之以恒
28、AABB式:
重重叠叠
斑斑点点
模模糊糊
飘飘悠悠
歪歪斜斜
磕磕绊绊
断断续续
29、AABC式:
缓缓驶过
闷闷不乐
默默无言
栩栩如生
蒙蒙细雨
碌碌无为
30、ABAC式:
多灾多难
多姿多彩
不折不扣
不慌不忙
百发百中
知己知彼
31、ABCC式:
气喘吁吁
清香袅袅
兴致勃勃
生机勃勃
生气勃勃
怒气冲冲
32、ABB式:
白皑皑
绿茵茵
红扑扑
香喷喷
黑糊糊
白茫茫
眼睁睁
红彤彤
十、资料袋与宽带网
1、五岳:
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖:
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3、仿生学:
从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物:
①抗日英雄:
杨靖宇、赵一曼、
②英勇献身:
方志敏、董存瑞、
③保家卫国:
黄继光、邱少云……
我还知道其它的英雄:
刘胡兰、李大钊、王二小
小学四年级下册语文复习(八)课内阅读重点总汇
略读课文解读
4、七月的天山:
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面:
一是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
二是描绘了天山密林幽静的美景:
茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象:
山色柔嫩,山形柔美;
重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园。
作者就是这样重点从天山的(水、树、花)三个方面展示了天山的景物。
整篇文章的字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者对大自然的赞美之情。
6、万年牢:
故事围绕父亲做糖葫芦这件事,反映了父亲做事认真实在。
赞扬了父亲认认真真、实实在在的正直品格。
(1)文中三次提到了“万年牢”,这三个“万年牢”有什么联系呢?
答:
“万年牢”的产品质量赢得了生意的“万年牢”,“万年牢”的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
8、将心比心:
本文告诉我们在生活中能将心比心,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
(1)如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
这句话表现了“将心比心“给生活带来尊重、关爱、宽容和理解,突出了将心比心在为人处世和生活中的重要作用,也是对全文的总结。
(2)母亲的宽容体现在主动体谅他人、关爱他人、帮助他人,做到“己所不欲,勿施于人。
”
10、黄河是怎样变化的:
课文告诉人们要保护好森林资源,保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。
(1)黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难。
这一句运用了列数字的方法,说明了苦难来得如此频繁和容易,使人一目了然,印象深刻。
(2)可是,后来黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。
用拟人手法说明黄河变化之大,带给人们的痛苦之深。
12、大自然的启示:
这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。
14、小英雄雨来:
讲的是在抗日战争时期,晋察冀根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
(1)敌人用了哪些方法来对付雨来?
敌人用了哄骗、恐吓、威胁、毒打的方法。
16、和我们一样享受春天:
这是一首呼唤和平的诗,通过描写大海、沙漠、夜空、草地被战争破坏,表达了作者痛恨战争,祈盼和平的感情。
(1)这究竟是为什么?
这句话表达了诗人对战争的愤慨与不解。
(2)结尾的省略号,省略了美好的、无限的希望,而这些希望就是作者所要表达的情感。
精读课文与重点句子的理解
2、桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此句为全文的总领。
下文就围绕这一名句,分别从桂林的山和漓江的水两个方面作具体描绘。
第二自然段写漓江的水。
运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:
静,清,绿。
用“感觉不到流动”突现“静”;
用“能看见江底的沙石”体现“清”;
用“一块无瑕的翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山,先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山是那么别具一格。
随之写其奇、秀、险的特点。
其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容,给人以亲临其境的感觉。
①
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?
这是因为漓江水深、水清,水深使水面呈现绿色,加上两岸青山的映衬,更是一种深绿的颜色。
由于水清、水绿,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。
这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②……一座座拔地而起,各不相连……奇峰罗列,形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格,山与山之间是各不相连,自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中以新生的竹笋为喻,好像是从地下突然冒出来的感觉。
山的形状各异,像……像……,无法说尽,因而用“奇峰罗列,形态万千”作概括,恰到好处。
3、记金华的双龙洞
本文是叶圣陶先生的一篇游记。
作者按游览的顺序,表达了作者对祖国山川的热爱和赞美之情。
写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
一个“迎”字
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 下册 语文 复习