中考物理填空专题复习物态变化填空题一 答案解析Word文件下载.docx
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另外水还有反常膨胀,在0~4℃,当温度升高时,水体积缩小;
因此制造温度计不用水。
水的反常膨胀;
水的比热容大。
【点评】本题考查了水的比热容大在生活中的应用,理解水的比热容大的含义(相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;
升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多)是本题的关键。
3.(2018•邵阳)3月24日是世界结核病防治日,我市各中小学在日常防治工作中,体温计发挥了重要
的作用。
如图,体温计的示数为 37.9 ℃。
【分析】要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数,体温计的测量范围就是指所能测量的最小值和最大值,分度值就是每一个小格所代表的数值。
此温度计一个大格表示1℃,里面有10个小格,因此它的分度值为0.1℃,因此它的读数为37℃+0.9℃=37.9℃。
37.9。
【点评】体温计是初中物理中基本的测量工具,此题考查了体温计的原理和读数,使用前要观察它的量程和分度值,读数时视线与刻度垂直。
4.(2018•攀枝花)将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后,取出放一会儿,表面会变湿,用毛中擦干后过一会几又会变湿,这是 液化 (填物态变化名称)现象,该现象需要 放热 (选填“吸热”或”放热”)。
【分析】物质由气态变为液态叫液化,液化放热。
由于从冰箱取出的饮料温度比较低,周围空气中的水蒸气因遇冷发生液化,附着在饮料瓶外壁上,表面会变湿。
擦去这层水,又有新的水蒸气在温度低的饮料瓶外壁发生液化,一会几又会变湿;
液化过程需要放热。
液化;
放热。
【点评】此题考查的是液化知识的应用,解答此题的关键是看液化的条件有没有发生变化。
5.(2018•广西)海波在熔化过程中不断吸热,温度 不变 (选填“升高“或“不变”);
说明海波属于 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)
【分析】晶体和非晶体的重要区别:
晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点;
晶体熔化时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是晶体的熔点。
海波在熔化过程中,不断吸收热量,温度不变,有固定的熔点,所以海波是晶体。
不变;
晶体。
【点评】本题考查晶体与非晶体的区别,是一道基础题。
6.(2018•东营)民谚俗语中蕴含着丰富的物理知识,请用所学物理知识解释“霜前冷,雪后寒”现象产生的原因:
霜是由于气温很低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的,雪在熔化时需要吸热 。
【分析】物质直接从气态变为固态的过程叫凝华,物质从固态变为液态的过程是熔化,在熔化过程中需要从外界吸收热量。
深秋的夜晚,地面附近的空气温度骤然降低(温度低于0℃以下),空气中的水蒸气凝华成小冰晶,附着在物体上形成霜,所以有“霜前冷”的感觉;
雪熔化时需要吸热,使空气的温度降低,所以有“雪后寒”的感觉。
霜是由于气温很低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的,雪在熔化时需要吸热。
【点评】此题考查了生活中的物态变化现象,知道霜形成的条件和熔化的特点,是正确解答的关键。
7.(2018•沈阳)水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。
迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如图所示。
发现烧瓶内的水中出现了大量的 气泡 ,迅速上升变大,由此可知水重新沸腾起来。
这是因为烧瓶内水面上方的气压 减小 (选填“增大”或“减小”)的缘故。
【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析,气压减小,沸点降低。
当向瓶底浇冷水时,瓶内气体温度突然降低,气压减小,瓶内液面上方气压减小,导致沸点降低,所以水重新沸腾起来的,会看到烧瓶内的水中出现了大量的气泡,迅速上升变大。
气泡;
减小。
【点评】本题考查学生对液体压强与沸点的关系的掌握情况。
8.(2018•烟台)小明在探究”海波熔化时温度的变化规律”的实验时,设计了甲、乙两种方案(如图所示)。
实验应选用 甲 方案,其优点是 使物质均匀受热 ,实验过程中温度计的变化情况是 先升高,后不变,再升高 。
【分析】利用水浴法加热,可以使固态物质受热均匀,且可以防止温度上升较快,便于测量温度;
晶体在熔化的过程中,温度保持不变。
利用水浴法加热,不但能使试管受热均匀,而且物质的温度上升速度较慢,便于及时记录各个时刻的温度,故应选择甲装置。
实验过程中,海波吸收热量,温度升高,海波在熔化过程中温度不变,熔化结束后,温度计示数逐渐变大。
甲;
使物质均匀受热;
先升高,后不变,再升高。
【点评】本题考查了固体熔化特点实验,知道晶体与非晶体的特点,属于基础知识。
9.(2018•桂林)如图所示,“武江烟雨”是难得见的美丽景色,江面上环绕的雾是由水蒸气 液化 (填写物态变化名称)形成的,在这个过程中水蒸气会 放出 选填(“吸收”或“放出”)热量。
【分析】物质由气态变为液态是液化,液化放热。
雾是由空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠,液化放热。
放出。
【点评】此题考查了露的形成是何种物态变化,以及吸放热情况,是一道基础题。
10.(2018•西宁)夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上,经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜,这主要是因为冰块有较低的温度和熔点,且冰在 熔化 (填一物态变化名称)过程中要 吸收 热量(选填:
“吸收”、“放出”)。
【分析】物质由固态变为液态叫熔化,熔化过程中吸收热量。
固态的冰块变为液态的水,是熔化现象,熔化过程中吸热,温度保持不变;
熔化吸热具有制冷作用,所以夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上,经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜。
熔化;
吸收。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;
另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
11.(2018•济宁)在某些干早缺水的地区,人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。
土壤中的水分在接触塑料薄膜前发生了 汽化 (填写物态变化名称)现象;
水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠过程中, 放出 (填“吸收”或“放出”)热量。
【分析】物质从固态到液态的过程叫做熔化,物质从液态变成固态的过程叫做凝固;
物质从液态变为气态叫做做汽化,物质从气态变为液态叫做液化;
物质从固态直接变成气态叫升华,物质从气态直接变成固态叫凝华;
熔化、汽化、升华吸热,凝固、液化、凝华放热;
土壤中的水分先汽化成水蒸汽,水蒸气遇到温度低的塑料薄膜变成小水滴是液化,液化需要放出热量。
汽化;
【点评】本题考查汽化及液化现象,是一道基础题。
12.(2018•常德)如图中温度计的示数为 ﹣2 ℃
【分析】温度计的读数,首先观察它的量程和分度值,特别要注意液柱在零摄氏度以下的读数。
由图可知,温度计里的液面在0℃以下,分度值为1℃,所以示数是﹣2℃。
﹣2。
【点评】温度计是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值。
特别要注意液柱是在零刻度线上方还是下方,然后再读数。
13.(2018•杭州)援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不容易熟。
请用学过的知识解析原因:
西蔵海拔高,气压低,液体的沸点低 ;
提出一个把饭煮熟的方法 用高压锅 。
【分析】气压与沸点的关系,气压越高,沸点越高,这样食物会煮的越快。
西蔵海拔高,气压低,液体的沸点低,食物在低温环境中不容易熟;
要煮熟饭,可采用高压锅,提高水的沸点。
西蔵海拔高,气压低,液体的沸点低;
用高压锅。
【点评】本题考查大气压的有关利用;
在物理学习的过程中,要多注意观察身边的物理现象,尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
14.(2018•黑龙江)如图是某物质的熔化图象,由图象可知,该物质是 晶体 (填“晶体”或“非晶体”);
熔化过程中,物质的温度 不变 。
(选填“升高”、“降低”或“不变”)
【分析】晶体和非晶体在熔化过程中的区别:
晶体在熔化过程中,吸收热量,内能增加,温度不变;
非晶体在熔化过程中温度不断上升。
由图知,该物质在熔化过程中,温度保持80℃不变,所以该物质为晶体,它在熔化过程中吸收热量,温度不变。
晶体;
不变。
【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象。
要学会从图象中找出与晶体有关的信息。
关键是掌握晶体的熔化特点:
吸热、内能增加但温度保持不变。
15.(2018•贵港)严冬,树枝上形成美丽的“雾淞”。
“雾淞”属于 凝华 现象(选填一种物态变化现象),这个现象发生的过程中,需要 放出 热量(选填“吸收”或“放出”)。
【分析】
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;
由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;
由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固。
(2)六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;
其中放出热量的物态变化有:
凝固、液化、凝华;
吸热的有:
熔化、汽化、升华。
树枝上形成美丽的“雾淞”是空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶;
凝华过程中放热。
凝华;
16.(2018•白银)常用液体温度计是根据液体 热胀冷缩 的原理制成的。
小华在测量室外温度时发现温度在升高,对于温度计内的水银而言,它的 内能 (选填“密度”、“质量”或“内能”)在增大。
【分析】常用温度计的测温物质是液体,因此利用了液体的热胀冷缩原理制成的;
物体的质量与温度无关,物质的密度、内能与温度有关。
(1)实验室和家庭常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的;
(2)质量是物质本身的一种属性,质量大小与温度无关;
内能的大小与物体的质量和温度有关,在质量一定时,温度越高,其内能越大;
温度升高,水银质量不变,体积变大,由密度的公式可知其密度减小。
热胀冷缩;
内能。
【点评】此题考查的是温度计的测温原理,同时考查了温度对物理量的影响,属于基本的物理知识,平时要注意掌握和积累。
17.(2018•贵阳)水不同状态的循环给自然界带来了无限生机,雪花就是水循环过程中的产物之一,它是由水蒸气遇冷直接 凝华 (填写物态变化名称)而形成的小冰晶。
【分析】物体直接由气态变为固态的过程叫凝华。
雪是水蒸气直接变为小冰晶,是气态变为固态,属于凝华。
凝华。
【点评】本考查凝华现象是基础题。
18.(2018•青岛)夏天,游泳后刚从水中上岸会感到冷,是因为水分 蒸发 从人体吸热的缘故。
【分析】液体蒸发时吸热,温度降低。
夏天,游泳后刚从水中上岸会感到冷,是身上的水汽化成水蒸气,这种汽化方式为蒸发,水蒸发吸受热量。
【点评】本题考查蒸发吸热,属于基础题。
19.(2018•毕节市)小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287℃,醋的沸点为60℃,当温度达到 60 ℃时锅中的“油”就沸腾了:
继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度 不会 (选填“会”或“不会”)升高,当 醋汽化 后,继续加热,就不可能赤手从油锅中取铁球了。
【分析】液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点;
液体沸腾的特点:
不断吸收热量,温度保持不变。
由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,醋的沸点是60℃,所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸腾了;
液体沸腾的特点是吸收热量,但温度不变,所以继续加热液体的温度不会升高,表演时铁球的温度不可能超过60℃;
只有当醋全部汽化后,再继续加热,油温度才会升高。
60;
不会;
醋汽化。
【点评】本题考查液体沸腾及沸腾的特点,解答此题的关键是知道液体沸腾的特点。
20.(2018•宜宾)从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶,过一会儿发现瓶子全身“冒汗”,这是由于瓶子周围空气中的水蒸汽遇冷发生了 液化 现象;
若不小心将冰红茶洒了一些在地面上,过一段时间地面变干,这是因为地面上的冰红茶发生了 汽化 现象。
【分析】物体由气态变为液态的现象叫液化;
物体由液态变为气态的现象叫汽化。
夏天,从冰箱中取出一瓶饮料,空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面;
将冰红茶洒了一些在地面上,过一段时间地面变干,是液态水变成水蒸气,是汽化现象,地面上的冰红茶发生了汽化现象。
汽化。
【点评】此题考查学生对于液化和汽化的了解,这是生活中常见的现象,学会运用物理知识解释。
21.(2018•广东)夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气 液化 形成;
他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水 蒸发 吸热所致;
他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒 熔化 吸热所致。
(均填物态变化名称)
(1)物理学中把物质从气态变成液态称为液化,当室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象;
(2)蒸发吸热有致冷作用;
(3)物质从固态到液态为熔化,熔化吸热。
(1)冬天,戴眼镜的人从室外走进温暖的室内,室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化形成大量的小水珠,所以眼镜变模糊了;
而从温暖的室内走到室外时则不会出现这种情况;
(2)夏天游泳后,刚从水中上岸的人会感到冷是由于身上的水蒸发吸热的缘故;
(3)物质从固态到液态为熔化,熔化吸热,故冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒熔化吸热所致。
蒸发;
熔化。
【点评】解决此类问题要结合液化、汽化、熔化的定义和汽化发生的条件、熔化过程需要向外界吸收热量等知识点,但不是很难。
22.(2018•眉山)春节联欢晚会为了打造舞台效果,常用干冰(固态CO2)在舞台上产生淡淡的白雾,是由于干冰的 升华 吸热,使周围空气温度降低,空气中的水蒸汽遇冷 液化 形成的。
【分析】升华是指物质从固态直接变为气态的过程,它需要吸热;
物质由气态变成液态的过程叫液化。
干冰是一种非常容易升华的物质。
当它升华时,会从周围空气吸收大量的热,导致空气温度急剧下降,使周围水蒸气放热,液化成为小水滴。
升华;
液化。
【点评】此题考查的是物态变化的判断。
分析物态变化时,首先要分析生成物的状态,然后再分析是由什么状态的物质形成的,从而判断出是什么物态变化。
对干冰这种特殊物质所形成的物态变化要记住。
23.(2018•河南)自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。
地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断 汽化 成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后 液化 成小水滴或直接 凝华 成小冰晶,就形成了云。
在一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。
【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化;
物体由气态变为液态的过程叫液化;
物体由气态直接变为固态的过程叫凝华。
地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断由液态汽化为液态的水蒸气,含有大量水蒸气的空气升入高空遇冷液化成小水滴或凝华为小冰晶,这就是云。
【点评】此题考查的是生活中的物态变化现象,我们要能够分析出生活中的物态变化究竟是哪一种。
24.(2018•淮安)如图甲所示,探究冰的熔化特点,将装有碎冰的试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较 慢 (选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。
图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。
由图象可知,在第8分钟末,试管里的冰处于 固液共存态 (选填“固态”、“液态”或“固液共存态”),冰在熔化过程中温度 不变 。
(1)为了能使固体物质均匀受热,常用水浴法,若物质的熔点较低,可以不对其加热,这样不仅能够使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较慢,便于记录数据;
(2)晶体在熔化过程中处于固液共存状态、熔化前处于固态,熔化后处于液态;
(3)根据晶体在熔化过程中,不断吸收热量,温度保持不变,内能增大。
(1)冰的熔点为0℃,所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较慢,便于记录各个时刻的温度。
(2)由图象可知,冰从4min开始熔化,到10min熔化完成,在第8分钟末,试管里的冰处于熔化过程,处于固液共存状态;
(3)冰吸收热量温度升高,达到熔点,在熔化过程中,继续吸收热量,温度保持不变。
慢;
固液共存态;
【点评】本题是探究“冰熔化过程的规律”的实验,考查了加热的方法、晶体熔化过程的特点及对熔化图象的分析。
学生分析物质熔化的图象,是本实验中应该掌握的基本技能之一,从图象中获取有效的信息,也是物理实验中经常运用的。
25.(2018•无锡)在标准大气压下,液态氮的沸点为﹣196℃,在牛奶、奶油等冰激凌原料上,涂上液态氮它会迅速 汽化(沸腾) (填物态变化名称)成气态,同时 吸收 (选填“吸收”或“放出”)热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰,制成“液氮冰激凌“。
【分析】物质在汽化(沸腾)过程中吸收热量,温度保持不变。
汽化包括蒸发和沸腾,在标准大气压下,液态氮的沸点为﹣196℃,在常温下达到沸点,会沸腾,沸腾过程中液态氮迅速成为气体,吸收热量,使牛奶、奶油中的水凝固成冰,制成“液氮冰激凌”。
汽化(沸腾);
【点评】此题考查了常见的物态变化现象及吸放热情况,是一道联系实际的应用题,难度不大。
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