最新校园微电影剧本word范文模板 13页.docx
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校园微电影剧本
篇一:
校园励志微电影剧本
机械工程心理剧剧本
——筱竹剧社编剧组韩光耀字幕:
标题:
机械工程心理剧——我们的大学生活
导演:
梁涛
副导演:
韩光耀
编剧:
韩光耀
演员:
一:
(教室讲台,黑板写:
机械工程新闻联播)
男:
观众朋友们大家好,欢迎收看机械工程新闻联播。
女:
这次的节目内容有:
大学生就业形势日渐严峻,同一个大学同一个专业毕业的学生走向社会后,薪水竟可以有万元之差。
这个差距究竟是怎样形成的?
男:
怎样的度过大学生活才更有利于就业?
针对此问题,我台记者特意做了一番调查。
字幕:
建大校园有这样三个人
字幕:
甲
二:
(图书馆,桌子上摆满了书)
甲认真学习。
(自习室)
甲埋头学习。
(篮球场)
甲英语晨读。
(晚上,寝室)
甲被子里记单词。
字幕:
乙
三:
(教室,黑板写:
筹备会)
开会,镜头先给部长,再给乙,乙认真做笔记。
(寝室)
乙睡觉,被电话声惊醒。
“喂,部长,昂,马上集合是吧,好的,好的,马上到”
乙跳下床,抓起衣服,跑出去。
(教室,黑板写:
无领导小组讨论活动)
乙当主持人,“为响应学院号召。
提升学生干部的综合能力,学联办公室特此举办了
此次无领导小组讨论活动。
。
。
。
。
。
字幕:
丙
四:
(寝室)
丙敲门进。
丙:
同学你好,我给你推荐一份英语报纸吧!
同学(不屑):
不要,不感兴趣。
丙:
同学,这报纸真的可以帮助你学好英语!
同学:
学好英语有什么用啊?
丙:
可以泡外国妹子啊!
同学(激动,手在头发上滑过,抬头):
来一份
(寝室)
丙拎着外卖:
同学你好,你的外卖。
同学给钱:
谢谢
丙:
欢迎下次订餐,再见!
字幕:
广告很精彩,不要走开!
五:
女儿:
妈妈这个单词怎么读啊?
妈妈:
哎呀,早他妈忘了。
女儿(手拿打火机):
后来,妈妈为我买了步步高打火机,语文数学和英语,哪本不会点哪本,SOEASY
灰太狼:
嘿嘿,你会点吗?
女儿:
SoCrazy
女儿(手拿打火机,点着):
妈妈再也不用担心我的学习,步步高打火机
六:
女:
我是你的什么?
男:
你是我的康师傅。
女:
啊,原来我是泡面啊。
男:
这样,我就可以花很少的钱把你泡到啊!
(女的暴走,把手上的泡面盖到男的头上)
字幕:
欢迎回来!
字幕:
甲,乙,丙三人就这样忙碌着。
字幕:
三年后。
。
。
七:
(面试室,五个面试官)
甲:
我获过三次特等奖学金,四次一等奖学金,五次二等奖学金。
我获过省数学建模一
等奖,省英语能力竞赛一等奖。
评委作惊讶状,两秒之后,五位评委用手指着甲“就要你”
乙:
我是社团联合会主席,曾主办过趣味运动会、消防知识讲座、社团嘉年华活动、环
校长跑活动。
评委作惊讶状,两秒之后,五位评委用手指着乙“就要你”
丙:
我大学卖出5000份报纸,10000份外卖。
评委作惊讶状,两秒之后,五位评委用手指着乙“就要你”
八:
(教室讲台)
男:
看来无论在大学中走哪条路,学霸,学生工作者亦或是商人,只要你有坚定的信念,
执着的毅力就一定可以在激烈的社会竞争中立于不败之地!
字幕:
职演表
篇二:
校园微电影剧本
闭嘴奔跑吧。
我们有的是时间
主要演员:
L刘君言、H胡静、D戴雅娴、Q刘倩芸、W王豪、J吉晟强、P裴阳、Z周古、Y骆梓妍、
开场白:
镜头拍摄学校对面的蔬菜田,然后慢慢转向学校大门(拉近焦距),镜头移到团旗飘扬(站牌旁某处)弄一个定格,画面变暗变黑
旁白:
这就是镇江市旅游学校。
是我所学生活、学习和工作的地方。
背景音乐:
?
五月天我们(23’’
镜头一:
L奔跑(手中拿着海报,佩戴团徽),路过那面团旗,停下脚步,嘴角微微上扬(分镜头:
刚进校的自己,漫无目的的行走在校园里,对自己的以后无助、迷茫。
H了拍她(用眼神和动作表达‘你怎么了’)
L摇头。
H想了想拉起了L的手,L疑惑的看着她,但还是跟着过去了。
他们来到了阶梯教室的窗户旁,里面正在举行新团员仪式,只听:
“我志愿加入中国共青团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,?
?
(正前方有团旗,Y在团旗下方带领新生宣誓)
L偏头思考片刻和H相视会意一笑。
*时间:
3min内
背景音乐:
?
镜头二:
A版
地点:
大厅内
故事背景:
招新
L拿着海报继续往大厅跑去,H在大厅口等着,迎她过来,怪她几声,
L感叹道:
“呵呵~快两年了,真快~”
H:
“你还有时间瞎感叹呐,快点撒,招新要来不及准备了!
亲~快过来拿海报了~
(每个部长都爬上爬下的贴海报,个别新部员帮忙,陆陆续续有人过来)
(镜头切成一切准备就绪,大厅被围的水泄不通,)
路人甲:
这在干什么呐,去看看包
(镜头寻着此人路线到达第一个部门处:
办公室(顺序由首字母前后)
招新摊位,部长及几名部员在内的镜头)
字幕效果:
打出一行字什么部门什么人,例:
部门:
办公室部长刘君言
(打字的时候画面定格)
*每个摊位需介绍和讲的部分由各部长承担(也可以是和有
意面试者的对话或者是在一个部长表演的时候插入另一个部长的介绍==这样比较节省时间啦,或者两个相似的部门一起介绍)
每个部门介绍时间不超过30秒
人潮渐渐散去
(对话内容要根据部门介绍的情况来定)
“照个相吗亲~”
大家站在各自的海报下,该搂的搂,各种亲密就对了~smile~
面对镜头,然后拍下这个瞬间,有照片浮出的效果==
*时间:
5min内
B版
地点:
大厅内
故事背景:
休息日来校服务
L跑来,找一个帮手在大厅贴今天学校考试有关的信息.
Y站在最前面,各部长按组站好
Y:
很感谢各位能牺牲自己的休息时间来学校为今天英语等级考试的人服务,具体的安排周五我已经说过,大家还有没有什么不清楚的吗?
众人摇头~
Y:
那就到各自的岗位去
L.D.H.Y候补一人一层楼确认门口服务生位置,确认清洁状况
缩小成四个框(动画效果~)
四人气喘吁吁回头,却遇保安让通知到各考场考生就餐情况
拍摄进门和出门的几个瞬间,细拍一个和老师讲的镜头
四人回到休息处(脱衣服的脱衣服,表现出很热的样子~)
(大家开始闲聊,20秒话题再议)
Y电话响?
(D看着Y)
Y边接电话便示意D穿衣服,锁门去做事
L.H很--就是一个表情,不会描述==
Y边走边说:
有两个考场事先没有通知我们要去布置现在人家要考试了,才发现没有考场,大家过去打扫一下,排下桌椅,动作快一点..
大家忙起来,具体动作应该懂得,到时候说一下~
很快的结束之后,Y.D被批
H.L沉重,不甘的表情
镜头暗下去
旁白:
多少心有不甘,但不是每个为什么都会有回答.这,是体验.也是锻炼.镜头跳到服务的人那
他们,不也一样.
*时间:
5min内
##人物介绍时的方法,都是打字幕定格例:
部门:
办公室部长刘君言
镜头三:
(躺在石头瀑布那)主演全部到齐(镜头对着脸加一部分上身)
J:
啊~忙活了这么久终于结束了(关谷神奇
W:
(打他)你就不能稍微正常点个!
Z:
(笑)豪哥你管他这么紧干什么~嗯哼~)
Y:
你懂得周古~(侧身把手搭在周古肩上)
D:
原来。
。
。
(点头奸笑状)
Q:
都不告诉我们蛮(正常发挥)
W:
什么啊--你们这么无聊哪
一群人闹起来。
嘻嘻笑笑(挠一挠什么的~)
(坐着)
L:
终于结束了。
(偏轻松)
H:
也许才刚刚开始。
(P:
喂,没良心的,把我忘了都不知道啊,(跑来,和他们一起闹--)
L:
谁知道呢~管它呢(清新范,~~)
相视一笑
镜头转向天空。
出现幻灯片==(这是效果。
。
。
播放我们曾经活动和奋斗的照片,一张照片闪三下最后一张照片有关奔跑,如果现成的没有就拍一次大家奔跑的背影)
旁白:
人生的诸多美丽,也许可以再创造/但却不可再重复,过去了就过去了。
因此我们每次亲历的美好不论感情的还是物质的/对我们的人生来说,是第一次的时候,也都是最后一次。
?
开场白的音乐跟上~~~
镜头回归开场白(学校对面的蔬菜田,然后慢慢转向学校大门(拉近焦距),镜头移到团旗飘扬(站牌旁某处)弄一个定格,画面变暗变黑)
旁白:
闭嘴奔跑吧,我们有的是时间。
*时间:
2min内
篇三:
校园微电影剧本
《我们》剧本
编剧:
夏倩、李由飞、李红芬、阿曼
简介:
微电影采用插叙手法,分三个主线分别讲述不同的三个故事,关键词分别为梦想、友情和爱情。
根据拍摄进度可以对剧情进行适当的调整,让剧情跌宕起伏,更能吸引观众的眼球。
内容方面,通过对三个校园中平凡故事的描写,描写出在这平凡世界中的我们,每一个人都是不平凡的,我们所追求的美好的东西,不论是友情爱情还是梦想,所留的汗所经过的磨难,都让一个个平凡世界中的我们感受生活的美好,这世界上每天都在发生着无数相似的故事,正是这些不起眼的一个个故事,构成了最最美丽的世界,我们终究会创造出不平凡。
第一部分
镜头一:
篮球班三人篮球赛2组对战8组
场地:
篮球场人员:
2组(甲,乙,丙)场外有积分、、计分和计时人员两个人物设定,甲:
篮球高手,乙,丙:
普通水平
剧情:
甲传球给乙,乙未抱稳球,被对方抢走;甲传球给丙,丙接住,运球突破,被对方断球;丙跳投,球不进;甲上篮,进球;乙上篮,球不进。
最后一球,乙传球给甲,传球位置不对,球即将出界,甲冲出去想将球打回场内,结果摔倒,时间到。
比赛结束,2组4:
10惨败(镜头拉近,看地上粉笔画的比分,正字),2组队员都很不甘心。
镜头二:
下课后,离开体育场途中
乙对甲说:
“你教我打篮球吧,我想把篮球练好!
”
丙说:
“我也要练!
”
甲:
“好!
我们一起好好练,下次一定赢他们!
输了的篮球一定要赢回来!
这才是篮球的尊严!
”
另两人:
“嗯!
”
三人斗志激扬的击掌!
镜头三:
篮球练习
地点:
篮球场
三人一起练习篮球,针对乙的基本功进行传球和上篮的联系;针对丙的情况进行运球和跳投的练习,练了很久,大家累得气喘吁吁,还是坚持练习。
镜头四:
一个月后,篮球班三人篮球赛2组再度对战8组!
甲对8组说:
“让你们看看我们这一个月来的练习成果,这次一定赢你们!
”乙丙:
“嗯嗯!
这次一定赢你们!
”
甲乙丙三人打出了严密的配合,再加上训练的成果逐渐显现出来,投篮、上篮、传球和运球的基本功都得到了提升,双方势均力敌,打得非常辛苦,气喘吁吁,依旧坚持,双方分差保持在两分以内。
(旁边有人大喊时间,还有30秒!
同时近镜移至比分处,(看到2组:
8组=8:
9,2组落后一分)。
最后10秒,(计时员倒计时:
10,9,8,7,。
。
。
)甲传球给乙,乙传球给丙,最后两秒,丙跳投成功!
(三人配合得一气呵成),镜头再度移至比分处,10:
9,2组获胜!
2组瘫坐于地上,表情激动,欢呼!
此时8组人员:
“这次输了,下次再赢你们!
”2组:
“好啊!
下次再打吧,我们也不会输的!
”
第二部分
高中开学第一天,小友和小谊刚开始互不认识。
小友:
背着书包去学校。
小谊:
背着书包去学校。
小友:
来到教室,四处张望一下课桌,然后边说”就坐这吧!
”边把书包放下。
群众演员A:
小友,一起去吃饭吧!
小友:
好,我也饿了,走吧。
小谊:
小谊进来教室,四处看看,坐到了小友的那张桌子。
小友:
回到教室座位。
小谊:
嗨,是你座这里呀,我和你一起,可以吗?
小友:
好的,没问题。
小谊:
我叫小谊,很高兴和你做同桌,你叫什么?
小友:
我叫小友,很高兴认识你,多多关照。
上面对话完成后,录一个她俩一直在愉快交谈的场景,无声地,表示他们很合得来。
这个场景完后,放学铃想起。
小友:
走到门口,看着小谊,等着小谊。
小谊:
赶快跑过去找小友。
小友:
拉起小谊,一起走在
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