幼儿教师育儿心得幼儿园育儿经验心得.docx
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导读:
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幼儿教育是学前育儿教育或说早期教育的后半阶。
以下是由小编整理关于幼儿教师育儿心得的内容,希望大家喜欢!
幼儿教师育儿心得
(一)
孩子,是父母心中的宝贝。
我们都盼望着他们健康快乐、茁壮成长。
在教育孩子的过程中,除了老师,父母同样扮演着重要的角色。
自从有了孩子,生活变得更加多姿多彩,艰辛中透着甜蜜。
看着女儿一天天地长大,我们也从中学到了不少育儿经验和知识,以下是一些心得体会。
一、以身作则,率先垂范
俗话说,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子第一所学校。
父母的言谈举止时刻在影响孩子,因为孩子的模仿能力特别强,身教胜于言教,家长要以身作则。
只要是我们答应孩子的事就一定要做到,不能敷衍了事。
我们跟女儿说好,不可以乱丢垃圾。
记得有一次我把用过的餐巾纸扔在茶几上,她就当场指正我。
遇到这种情况我就跟她说,以后请做好监督,这样她每次都会主动将果皮纸屑扔到垃圾桶里。
二、养成好习惯
1、讲道德,懂礼貌,辨是非
个人品德就是一切道德行为的基础,教育孩子讲道德要从自身,身边做起,使其从小尊重长辈、友爱他人,虽然孩子现在不是很主动叫人,但是较以前有所进步。
正确对待身边所发生的事情,孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念。
要舍得批评孩子,但要掌握好批评的火候。
2、培养孩子读书的兴趣
以前,我们给女儿买了很多故事书,基本上每天睡觉前给她讲,讲完一个都会告诉她故事中的小道理。
由于她还小,不认识字,想要让她读给我们听,就相当困难了,所以我们给她买了《宝宝讲故事》之类的书,请她看图自己编故事讲给我们听,让她逐渐养成主动看书的习惯。
现在有时候她可以自己一个人坐在那里静静看一个小时的书呢。
智力的投资时必须的,不要看孩子还小,她在这方面的成长会让家长觉得神奇。
3、杜绝偏食、挑食
有时候我们会听到这样的话我家宝贝只喜欢吃肉,不喜欢吃蔬菜,不喜欢吃鱼啊什么的。
我们要知道孩子其实什么都吃的。
但为什么会出现这样的说法呢?
其实还是幼儿时期家长迁就造成的。
因而我们要特别重视幼儿期的偏食、挑食。
让孩子杜绝偏食、挑食,家长首先要以身作则,每次吃饭时都要对每个菜都表现出很好吃的样子,如果我们家长自己表现出不太想吃的话,孩子肯定对这些菜大打折扣。
如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时,那么家长就应该把此菜收起来,而不应该对孩子迁就,因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养,而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
4、让她帮忙做些事情
现在的家长都把自己的孩子当成个宝,这是可以理解的。
但是也应该培养他们自立的能力,因为我们不能陪着他们一辈子。
我们在家就会让她做些力所能及的事情,比如自己的衣服自己穿;自己刷牙洗脸涂面霜;帮忙晾衣服、叠被子、端凳子等等。
当然有时你可能会不舍,会心疼,但是只要坚持下来就会有意想不到的效果。
现在她只要是自己的事情都会抢着自己干,我们帮她,她还要生气。
三、多赞美,多鼓励,从小树立自信心
孩子的很多事情看在家长的眼里有时候会觉得很微不足道,甚至会觉得可笑,但对于孩子们来说都是成长的过程,我们要时刻肯定孩子,帮助孩子做得更好。
在日常生活中,小小的大拇指,都会给孩子们带来心灵上的鼓励,从而使他们更加敢说、敢做,信心十足的去面对任何事情。
每次当我们肯定她的表现时,她都会流露出一种自豪和满足的神情。
我们看在眼里喜在心头。
四、多参加一些活动
小孩子天性就是爱玩,我们不能为了图省力而不让孩子干这个、干那个。
这样会抹杀掉孩子很多能力。
还会限制孩子很多发展的空间。
活动可包括一些兴趣,如绘画、跳舞、弹钢琴等,也包括旅游、户外活动、交朋友等,还可包括体育锻炼。
但是要注意的是要坚持,不能三天打渔两天晒网,也要注意不要强加给孩子家长自己的要求。
五、赋予孩子行使选择的权利
在前面一点也提到不要把自己的要求强加给孩子,要让孩子有自己选择的权利。
这也是对于孩子的一种尊重,因为孩子作为一个个体也是有自己的想法和尊严的。
不能觉得孩子还小就剥夺孩子的这样权利。
如果过分的强迫孩子服从自己反而会是孩子产生逆反的心理,使孩子心理不能健康成长。
而让孩子有选择的权利,可以让孩子认识自我,对自我能力得到肯定,可以增强孩子的自信心。
晚上睡觉前讲故事,我们都会让宝宝选择今天要听几个故事,她就会说两个或者五个,然后听完她就会很自觉的睡觉了。
因为她觉得这是她的选择。
六、加强安全意识教育。
现代社会到处都存在着安全隐患,所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识,加强这一方面的教育。
唯有孩子的安康,才会有家庭的幸福。
在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全意识,并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境而教他们一些遇到危险时求安求生之道。
在这里我们要感谢幼儿园,在入学不久就开展了安全月系列活动。
通过参加活动,他们形成了一定的安全意识。
初为人父,初为人母,也谈不上什么经验,只是和大家分享一下我们的心得体会。
最后我希望与各位老师和家长多交流,让我们共同携手努力,为孩子能健康的成长创造一个良好的环境,使孩子能够幸福、快乐。
幼儿教师育儿心得
(二)
幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。
照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。
小朋友喜欢的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。
幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。
幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。
这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。
小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。
一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。
所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。
比如:
小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。
所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的基本素质。
还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。
对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。
再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想蹲下来讲话抱起来交流牵着手教育。
这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。
游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。
因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了,让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。
这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。
作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。
幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。
因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。
未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。
我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能够与他人交流。
幼儿教师育儿心得(三)
为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。
小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。
小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。
小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。
小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。
特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:
宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。
通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。
总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
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