班主任年终考核个人总结优选10篇Word文件下载.docx
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开学后,配合学校的工作,认真组织学生学习相关的安全常识问题,诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等,将学生安全常识教育放在首位。
四、在活动中加强班级凝聚力
成功地组织了学生参加学校的各项运动,如开学初的`拔河比赛,获得年级第一名的成绩、学校首届举办的第三套广播体操比赛中荣获三等奖、参加“激情六月、放飞理想〞送高三的文艺演出、庆祝建-90周年的演讲比赛等,各项工作平稳有序。
同学在有趣味、有教育意义、有知识内容的活动中获得收益,并因而间接地对学校的学习、集体的生活产生浓厚的兴趣,进而到达由苦学变为笑学,由厌学变为爱学的良好学风。
班级凝聚力逐步构成了,大多数同学也在这个良好的气氛中培养了本人的能力,成为更合格更优秀的学生。
五、加强与任课老师沟通
本学期,我要求课代表积极配合各科任老师,保质保量的收发作业本,并向任课老师传递教学情况,经常和任课老师进行沟通,及时把握学生的学习动态。
引导学生学会理解教师和尊重教师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
六、加强与家长联络
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长获得联络,随时注意孩子的动向,及早发现问题,及时解决问题。
另外,我还邀请个别问题家长到学校,并配合对其进行教育。
班主任结合学校整治活动,开展思想教育,激发学生的斗志,提高班级凝聚力。
总而言之,我在工作中问心无愧,我觉得本人已经尽了全力,我希望本人能够在以后的生活中,做得更好,争取能为学校做奉献。
班主任年终考核个人总结2
高二下半年,学生的学习时间比拟短,学习任务比拟重,做好学生的思想工作,端正学生的学习态度,进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。
本班男生四十个,女生十八人,是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。
学生在经过两年的高中学习生活后,绝大多数人都明白本人的学习目的和学习任务,但仍有极少数学生因底子差,行为习惯差造成与其他同学的差距过大,逐步养成了厌学弃学的念头,而且一天天在增加,十分是在经历大考和分班之后,有近特别之一的学生完全没有了努力向上的积极性,对学习没有__,自律性变差,这样下去,严重影响了班级的班风和学风。
针对这种情况,我在本学期采取了“先抚后教〞的方式来对待这几个不大爱学习的学生。
首先,个个击破。
这几个学生经常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,饮酒、吸烟时有发生,还经常有事没事的旷课迟到,已经到达了很嚣张的程度。
为了不让他们相互勾通,我主动找他们逐一谈话,了解他们对其别人的看法,再针对情况对他们进行引导;
其次,先扬后抑。
他们学习不行,但纪律性远比学习表现好的多,就紧紧盯着他们,只要在课堂上表现积极,就会给他们以鼓励和表扬,同时,再结合他们以前的表现,激起他们一天天变好的决心;
最后,集体受教。
借一两件典型事件,对一两个人犯的错误在班上通报,起到消除影响和震摄学生的作用,随后找时机与他们谈心,谈下我对他们最近表现的看法,让他们开展批评与自己批评,这样坚持下来,班上的“后进生〞的消极态度和行为习惯有了质的改变,遭到了学校领导的口头表扬。
另外,学生处于青春的萌动期,我会适时的关注学生的感情动向,对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导,不打压,不苛责,站在学生的角度看问题,转变教师“一刀切〞的看法,努力让学生步入正确轨道。
经过一学期的努力,学生普遍认识到情感问题对本人高三发展的不利影响,开场有目的的树立正确的人生观和价值观,根据本身情况,在确立奋斗目的的基础上发展健康的同窗友谊,以积极乐观的心态看待高三和生活中碰到的问题。
最后,一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表,加强管理力度,力争每一个学生不落伍,不分心,成为一名合格的准高三学生。
高三就要到了,希望本人和本人的学生能够以愈加理性的姿态来迎接机遇和挑战,努力把班主任工作做到更好,落到实处。
班主任年终考核个人总结3
高二(8)班是一个活泼、团结和健康的集体,多数同学能够严格要求本人,积极参加学校和班级组织的各项活动,并获得了优异成绩。
现对一个学期的工作进行一个总结。
一、获得的荣誉:
1、运动会获得第一名的成绩。
共获得8个第一名,总分150多分。
2、在以(汽车为主题的社会实践活动)中表现突出,获得先进集体称号。
3、红色经典合唱比赛中获得优秀奖。
4、各种竞赛:
正在统计中。
二、班会情况:
班级组织了多种形式的班会,获得了一定的效果。
主要有:
1、考试前的(诚信教育)。
2、母亲节前的(感恩母亲)。
3、期中考试后的(学习方法沟通)。
4、(社会实践)展示。
5、(安全教育)。
6、(期末考试发动)等等。
三、德育方面:
高二(8)班同学积极向上,诚实、守信、知礼、友爱,有吃苦精神、有合作精神,有远大目的和崇高理想,我为同学们感到骄傲。
四、班级管理方面:
1、积极贯彻学校的“学生自主管理办法〞,以学生为主体,老师为主导的方针,积极推行学生自主管理。
2、充分发挥学生干部作用,调动全体同学的积极性,为班级管理献计献策。
3、狠抓一日常规,获得了不错的效果。
4、构成正确的舆论导向,使班级向健康方向发展。
5、调动科任老师介入班级管理,向科任老师了解情况,做到及时发现问题及时解决。
五、学习成绩方面:
好的经过是成功的一半。
通过同学和教师的共同努力,班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高,为后面的分班做好了准备。
但也有极少数同学进步不明显,甚至出现退步,这是下一步工作要解决的问题。
总之,班级在前进,同学们在健康快乐的成长!
班主任年终考核个人总结4
在这一学期里,我担任高二医卫27班的班主任,在老师们的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都获得较突出的成绩。
高二年级是高中阶段的重要过渡阶段,随着知识复杂程度的加重,学生对学校环境等各方面的深化了解,学生容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去自信心。
因而,思想工作显得愈加复杂和重要。
针对学生实际情况,我主要从下面几个方面开展了班级工作:
一、分层管理,抓典型,以点带面,以点补面,给他们树立较为实际的学习目的和要求。
本班学生特点是两极分化:
成绩两极化,思想也两极化。
所以要管理好这个班,首要的工作就是怎样发挥好优等生的典范作用和教化后进生,即抓好典型。
对学生因材施教,分批集中进行指导教育,对优等生还需多关心和鼓励,对后进生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
二、指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯,把握合适本人的学习方法。
1、培养学生良好的学习习惯。
课前准备上课用品的习惯;
利用零散时间记零散知识的习惯;
上课记笔记的习惯;
课前回首上节课内容的习惯;
课后完成练习册的习惯(先本人做,再借助答案完善);
日记本上写课堂感悟的习惯。
2、针对良好的学习习惯,我反复进行强调训练,提供大量练习与实践的时机,及时反应练习的结果。
获得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已构成的习惯。
通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终构成良好的学习习惯。
3、教会学生记忆的方法,医卫专业记忆的知识非常多,而学生又经常抱怨记住老是忘,为此,针对此种情况,我要求学生在记忆时必须用心,在理解的基础上加强记忆,能够采用联想法,在睡觉前的电影式的回忆法,第二天的补漏稳固法。
此外,我还让学生组织学习方法的主题班会,让学生互相沟通、借鉴、讨论,不断地探索合适本人的学习方法。
三、注重落实学校的四个一,注重班级文化建设,创设适宜的学习环境。
本学期,学校提倡四个一:
‘物品摆放要整洁,语言谈吐要文明,穿着举止要得体,卫生清理到位。
〞为了把这四个一做到实处,我充分利用各种时机,时刻强调这四个一,把这四个一细化成详细的事情,争取到达让每个学生都负责一项任务,争取每项任务都有人负责,即所谓的人人有事做,事事有人做,让学生相互监督,争取让本人的想法落到实处。
此外,利用空闲时间,我经常到教室里走一走,看一看,发现问题,及时想办法解决。
在班级文化建设上,我把这四个一也贯穿其中,结合国学教育弟子规中的经典,把这四个一详细化,要求学生逐层做到,详细标准是:
几案洁,衣循分;
路遇长,疾问好;
污_词,切戒之;
与人善,理服人;
心要端,紧用功(学习时要抓紧下功夫);
入室静,入座学;
唯才艺,当自励(我们应该学会一种技能,应该自己监督,努力把握);
常自省,多思齐。
在这样的标准到达之后,我们计划再给学生提出一些更切合实际的目的,让学生实实在在的做好。
在学习生活中,适宜的生活情境,浓郁的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的经过中有意地引导创造。
本学期,我十分注重班级文化建设上,通过励志的语言,楼梯式的一层一层的详细的目的,放飞梦想的专栏,医学世界的专栏,通过这些环境暗示,教育学生,影响学生,鼓励学生。
四、通太多种活动,培养学生的集体荣誉感,加强班级的凝聚力和竞争合作性。
我鼓励学生积极参加学校组织的各项集体活动,加强班级的凝聚力。
本学期,学校组织的活动,我班学生都踊跃参加,且热情高涨。
运动会、最美青少年演讲比赛、歌咏比赛等活动,我都主动介入其中,与同学们一起精心组织,一起出谋划策,让学生通过这些活动加强凝聚力,感遭到集体的暖和和威力,在我和学生的共同努力下,我们也都获得了比拟满意的成绩。
除此之外,利用班会课,我同学生们还组织了形式多样的主题班会,进而加强师生之间的默契感,加强班级的凝聚力,加强学生的竞争合作性。
学亦如此,学生在集体活动中,深切感遭到竞争合作的无穷气力侯,在学习上,学生们自然而然地会努力尝试着竞争合作,进而构成你追我赶、合作共赢的良好班风学风。
五、鼓励学生多看书,好看书,看好书。
为了陶冶学生的情操,到达书籍教育引领学生的目的,让学生有时间看书,除了在周三的读书活动时间和周四天天向上时间,我按时催促学生读书学习外,每周星期日的晚自习,我都让学生静静地徜徉于书海中,汲取书籍的精华,引领学生求真、求善、求美。
六、创造时机,注重学生的心理引导和学生自己反思
1.我充分利用政教处的多种考核表格,规范、鼓励、教育学生。
尤其是跟踪教育记录,我首先是让学生反思本人的缺乏,再本人想解决的办法,然后写出本人的想法和目的,在这经过中,我会让学生互相沟通,互相指出缺乏及改良的方法,让学生在和谐的沟通中不断进步。
每一月的量化考核和六星评选,我都介入其中,让这些活动鼓励学生,感染学生,教育学生,规范学生。
2.针对班级存在的一些现象,在班会课上,让同学们讨论这样做应该与否,并且各自谈本人的理由,经过大家的沟通,最后协商解决班级的问题,并且规定相应的版规班纪。
3.利用班会课,给学生讲一些哲理性的故事,小故事,大智慧,让学生在故事中明白事理,进而解决班级中存在的现象,其次,举一些真实案例,让学生感遭到如今必须努力奋斗,进而全方面提升本人的素养。
七、积极主动地和各科老师联络,协调学校各方面的教育气力,发挥好纽带作用。
在与任课老师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为本人的良伴、知己。
凡事都主动地同任课老师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平常注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生友情。
八、加强与学生家长的联络。
我越来越意识到家长对学生影响的重要性。
本学期,我在每一次考试结束后,都会选择性的把成绩发给家长,然后,再发一条短信,表扬那些固然成绩不是很好,但进步很大的同学。
这样,渐渐的,有进步的同学的家长也会主动和我联络,来了解他们孩子的学习情况,同时也让孩子感觉到家长的关注,进而学习也会愈加积极。
总之,在这个学期里,我十分注重班风和学风建设,努力为学生营造浓郁的学习气氛,在师生的共同努力下,也获得了一定的成效,如今大部分学生都能够意识到学习的重要性和时间的紧张,为此,基本上能够合理安排时间,努力提高本人的学业水平,因而,每次我进教室时,都有一部分学生在座位上认真的钻研学习,也有一部分学生在互相讨教,共同进步。
为此,我也感到很欣慰。
我始终以为,只要有细心,耐心,虚心,爱心,从点滴做起,就能营造良好的学习气氛,规范学生的言行,就能让一个班级不断地获得进步发展。
班主任年终考核个人总结5
本学期,我担任高二(14)班班主任。
我班是文科“研究生班〞,全班46人,男生20人,女生26人。
住校生:
24人走读生:
22人。
过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课老师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都获得较突出的成绩。
现将本学期的工作评价如下:
一、班级工作思路
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,构成良好的学风和班风;
以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,构成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生构成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首,注重班级文化建设
1、确定班级目的,编成响亮的口号:
“高考~,大学在招手!
〞将这一条标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目的。
撰写~高考单科发展参考目的等。
2、制定班级公约。
班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。
进而使班级管理制度化。
然后将班级公约张贴在“宣传栏〞以方便同学们参照执行。
3、制定“班训〞。
经过征集意见反复讨论,共同确定了班训:
态度决定一切,细节决定成败!
4、打造“班级精神〞:
发奋图强的进取精神,厚德载物的包涵精神。
5、撰写“班主任寄语〞:
“除了优秀,你别无选择!
优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动:
优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!
愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!
〞这是对“班训〞和“班级精神〞的拓展和延伸。
6、打印“同学语录〞,张贴在“宣传栏〞,便于同学们,自己对照,自己鼓励,互相监督。
7、选定班歌:
(阳光总在风雨后)。
在唱同一首歌的经过中,同学们既遭到了“梅花之苦寒来〞的励志教育,也容易构成一种团体归属感。
8、设计班旗。
班旗主体标识班主任名字“飞〞的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和谐。
意为全体同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;
底色为蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、进取乐观,蓝红组合暗寓“厚德载物,发奋图强〞的班级精神。
9、创办班级图书站。
采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊供应给班级,以实现图书资源的分享。
10、设立(班级日志),由值日班委填写。
他们记录班级的大事和各种情景,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。
总之,对班级进行评价、评价、瞻望或提出要求。
并在班会课上由班长或团支书宣读。
总之,经过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。
三、立足常规,做好班级管理
1、每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立鼓励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。
期中后期末前评一次“作业奖〞,对课堂发言进取或作业认真的同学张榜表扬。
安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言进取的同学。
4、班委轮流值日填写(班级日志),班主任每一天查阅,把握班级各方面的第一手资料。
5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。
6、制定学生成绩记录本,及时把握各科的单元测试情景,监控学生的整个学习经过。
7、深化学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,职责到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用
学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部。
按本质资料把班务工作划分为三个系列:
思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;
常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;
学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。
三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,构成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。
并打印出(高二(14)班班干职责分工),粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督。
施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,进而不影响学习。
值日班干填写(班级日志)(~主任)和(班务日志)(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情景。
五、与各任课老师加强沟通,协调教学工作
首先,协助授课老师搜集教学信息:
本学期,我班趁老师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反应,以促进教学相长。
先向全体同学搜集对各科老师的教学意见,然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考。
同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。
其次,协助班级老师开展教学工作。
协助政治教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的最近国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。
针对部分同学外语短腿情景,配合英语老师成立了英语“一帮一,一对红〞的帮扶对子:
11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学。
另有语文学习小组。
早读安排语文或外语课代表(可以由课代表指定一同学)带读15分钟。
再次,经常和任课老师进行沟通,及时把握班级学生的学习动态。
另外,我和政治老师还准备各辅导一个小组,进行一次辩论赛。
六、与家长沟通,加强家校联络
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联络沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
尤其是家长会,班主任的发言遭到了好评
另外,邀请家长走进班级与学生沟通,沟通。
~年11月29日第三、四节晚自习,邀请严俊家长为学生作(行为与习惯、饮食与健康)的主题演讲。
演讲就梦想与目的、行动与习惯、饮食与健康等资料展开,演讲持续了两个小时,演讲生动活泼,资料精彩,学生认真聆听,两个小时掌声不断,引起强烈反响。
12月1日周六放学后,班干自行召开了班委会,讨论结合严俊父亲的演讲资料,提议班主任结合整治活动,开展梦想教育,激发同学们的斗志,提高班级凝聚力。
七、班级活动
1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子,举行联欢会,展示同学们的才艺。
2、成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。
3、成功地组织了家长会,班主任的发言遭到家长的普遍认可。
4、响应校长号召,组织学生学习、观看于(丹论语心得),并组织讨论,每位同学都撰写了学习心得,还评定了班级优秀论文10篇,予以表扬和德育管理加分。
5、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案〞。
并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。
最终汇总材料上报德育处。
6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗读节目,我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。
节目在翠竹广场举行,收到当涂市民好评,尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖,成为当场节目一致称赞的明星,很多观众同他合影纪念。
7、20__年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自己的才艺。
我们还用摄像机,拍摄了整个场面,上传到网站上以供同学们日后观看或下载。
另外,我班的设计方案获得了学校一等奖。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践评价。
成绩和缺乏并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改善。
但毫无疑问的是,经过我的实践,我深入地感遭到一个活泼、和谐向上的班级已经构成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。
我将继续努力,愈加严格要求自己,向一个合格乃至优秀的人民老师和班主任的目的不断奋进!
班主任年终考核个人总结6
本学期,我担任高一
(1)班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级老师十分是科任教师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都获得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
古人云:
“亲其师,信其道〞,作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。
一直以“公正、无私、真诚、博爱〞作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓〞为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精神投入到我热爱的班级管理工作中。
用“心〞带班,对学生爱心、自信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。
半年来,由于我的全身心投入,也博得了学
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