帽子美术教案活动设计3篇Word文档下载推荐.docx
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1.幼儿学会用撕、团、贴的方法装饰浴帽。
2.初步体验亲子合作成功的愉快心情。
3.进一步发展幼儿的创造性思维。
活动准备:
1.范例发型套两个,皮球一只(放在一个小筐里)。
2.超市海报纸、彩纸若干,一次性浴帽人手一个,双面胶人手一个。
3.背景音乐,T台音乐。
活动过程:
一.出示范例,激发兴趣
教师戴上新发型,随音乐走一圈。
师:
小朋友们,老师刚刚换了一种新发型,漂亮吗?
你们知道吗?
这个新发型是美发师叔叔为我设计的。
今天,我们小朋友也要来做个小小美发师,为爸爸妈妈设计一个新发型。
问:
你想为爸爸妈妈设计什么发型呢?
(幼儿自由讨论回答)
二、示范讲解,学习制作
1.介绍材料
师:
那我们设计发型需要哪些材料呢?
教师摘下发型套,出示操作材料,逐一出示介绍。
(超市海报、一次性浴帽,双面胶)
2.示范讲解
我们先把浴帽套在爸爸妈妈的头上。
(教师将浴帽套在皮球上)。
再拿海报纸把它撕开,撕好后把它放在手上团一团,搓一搓,搓成一个圆。
接着在纸团上粘上双面胶,揭开上面一层厚厚的白纸,揭开的纸放到托盘里。
(这个揭开双面胶上一层纸的技能比较难,所以这个过程需要家长朋友的协作。
)最后,把纸团粘到浴帽上。
教师用同样的方法连续做4个纸团。
教师出示做好的范例,师:
我们用纸团把浴帽粘得满满的,现在啊,一个新发型就设计出来了。
瞧,(教师戴上装饰好的浴帽)小朋友,好看吗?
我们除了把彩纸团成团,还可以把它撕成长条,卷一卷,粘满整个浴帽,就会变成一个卷发发型了。
(出示相应的范例)
三.交代要求,亲子操作
1.教师巡回指导,重点帮助动手能力弱的幼儿。
2.鼓励幼儿大胆创意,要和同伴设计的发型不同。
3.教师提醒幼儿注意桌面的干净,学会收拾材料。
4.请家长配合幼儿操作,尽量给幼儿多动手的机会。
四.“发型发布会”,展示作品
家长戴上幼儿装饰好发型套和幼儿手拉手。
今天,小朋友们真能干!
你们设计的发型真有创意!
小三班时尚发型发布会现在开始啦!
幼儿拉着爸爸(妈妈)的手,在音乐声中走上前展示自己设计的新发型。
在音乐声中结束活动。
篇章2:
帽子美术教案千姿百态帽子教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
一、教学目标
1、通过欣赏各式各样的帽子,了解帽子的基本结构和作用。
用写生的方式,较真实地表现帽子的形状、透视特点。
2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中,让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。
3、能从审美、实用的角度出发,设计出一顶新颖、漂亮的帽子,培养学生的创新意识和创作能力。
二、教学重点
用写生的方式,描绘一顶常见的具有代表性的帽子。
并在此基础上,引导学生从审美和实用的角度,再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。
三、教学难点
打破传统意识,设计出有新意的帽子。
在设计的过程中体验创新的乐趣。
四、课时安排
二课时
五、课前准备
(学生):
记号笔、水彩笔、油画棒、
(教师):
各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等
六、教学设计
1、导入、欣赏
提问:
在你的记忆里,你都知道那些帽子,你最喜欢哪种?
他们都具有什么样的功能?
(导入课题)
(生):
军帽(军人的一种标志,具有威严感)
安全帽(保护工人在危险环境中工作的帽子)
护士帽(白衣天使的象征)
民族帽(维吾尔族的小花帽、回族的白帽等)
凉帽(具有避暑遮阳的功能)
(师):
教师加以补充,播放各类生活帽子图片。
今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。
板书课题:
各式各样的帽子
2、写生、练习
(小结):
千姿百态的帽子可以保护人的头部,美化人们的生活或作为职业的标志,是人们生活的必需品。
(1)出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽,让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。
(2)对鸭舌帽进行写生基础训练,(从外形,结构,比例,透视等方面着手)
(3)每组同学分为红、黄、蓝三队,用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务,在点评中求进步。
3、探索、发现(进入第二课时)
(1)(师):
上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务,我
们的红队因为一些小的失误,暂时落后于黄队和蓝队,希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。
接下来我们要继续闯关,接受新一轮的竞争淘汰比赛,每一组的队员有没有信心取胜。
(以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣,这一招非常有效。
,同学们的`积极性和小组荣誉感越来越强烈)
现在我们来回顾一下上一课时所绘画的写生帽子,你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了一些,给你们戴你们愿意戴吗?
学生发表意见和看法,如何解决这样的问题。
(2)(师):
老师让你们从家里带来的帽子,有没有特别一点有创意的,拿出来让我们大伙见识一下,怎么样?
学生出示自己所带的帽子
老师这里也有一顶极具特色的帽子,想看吗?
出示一顶花瓶式纸做的遮阳帽。
(3)让学生欣赏时尚大师设计的帽子,带着问题观看图片
感觉怎样?
你最喜欢哪一款帽子,创新在哪里?
(生)谈谈自己的想法
其实你们不用羡慕他们,他们之所以有这些成就,也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的一切事物变化,充分发挥自己的想象力,大胆表现自己的独特想法见解而已。
老师相信四
(1)班的同学完全有能力和大师们比赛。
(4)设置情景,借虚拟人物提高学生创作兴趣,以完成教学难点目标。
让同学们帮助准备去参加帽子晚会的四位主持人设计帽子,从以下四方面去思考参照:
①设计有特殊防护功能的帽子
②设计出外观造型优美的帽子
③设计出具有“未来帽子”的夸张形象
④从帽子的结构、色彩、装饰、材料等方面去研究创作
4、创作、辅导
学生进行创作设计,教师辅导学生突破难点
5、点评、总结
篇章3:
帽子美术教案千变万化帽子教案【按住Ctrl键点此返回目录】
课题:
人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。
课时:
1课时
教学目标:
1.使学生了解帽子的基本知识及构造。
2.鼓励学生充分发挥想象力,利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。
3.体验制作中的乐趣,激发学生利用美术知识美化生活,热爱生活的乐趣。
教学重点:
根据所学知识设计制作立体帽子。
教学难点:
发挥想象力制作出各种不同的,有创意的立体帽子。
教学准备:
课件、手工帽子示范、手工制作工具。
学具准备:
手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。
课程设想:
让学生带上自己做的帽子走秀,开一场联欢会。
教学流程:
一、谈话导入
上课,同学们好!
同学们,今天老师还请来了几个小朋友,请看大屏幕,他们和我们有什么不同呢?
他们是来和我们比赛的,比比谁的手巧,谁设计的帽子与众不同。
大家敢不敢接受挑战?
今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。
(板书)
二、讲授新课
1、什么才叫千变万化?
你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗?
(引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化)
2、同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?
帽子上哪些地方最吸引你?
想一想这些帽子有什么作用?
3、老师能把一张纸变成一顶帽子,你们信不信?
(师演示并请学生装饰)你可以把一张纸变成帽子的形状吗?
(学生尝试)
4、有了外形,接下来就要对帽子进行装饰了。
你想怎样装饰你手里的帽子?
用什么方法?
看看你和老师想的一样吗?
(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴)
5、老师也制作了几顶帽子,我们一起看看。
其他小朋友的作品,你们想不想看?
我们一起欣赏下吧!
看看都用了那些方法!
你还能想出其他的装饰方法吗?
三、学生制作
看来要想当个帽子设计师,不光要有一双灵巧的手,还要有一个充满创意的头脑,俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮,几个人的智慧一定比一个人的强,我们以小组为单位,共同设计装饰一顶帽子。
比比看那组做的又漂亮又有创意,完成之后我们来个比赛,大家加油!
A、教师巡视指导,对学生的制作给出适当的建议。
B、及时表扬做的好的小组。
四、作品展示
1、小组选出一个代表说为什么要这样设计,有什么设计理念。
2、集体选举出优秀作品,并举行走秀活动。
五、课堂小结
你对今天的设计满意吗?
你有什么收获?
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