部编版小学语文六年级下册第六单元培优测试题含答案Word文档下载推荐.docx

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ngtīng（）

yǐnré

nrù

shè

ng（）。

同学们的gǔlì

（）让我从失败中找到yǒngqì

（）。

如今，我对未来充满着chōngjǐng（）我要昂首阔步地奋勇前进。

（二）下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是（）。

（2分）

A.堤坡（dī）语重心长（zhò

nɡ）．．B.河畔（bà

n）歪歪扭扭（niǔ）．．C.赫然（chì

）用其所长（chá

nɡ）．．D.模仿（mó

）误入歧途（zhī）．．（三）下面几组词语,没有错别字的一组是（）。

A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止

B.折腾亨受红双圈迫不及待

C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔

D.熏陶持教策画书无怨无悔

分）15二、主题探究。

（．

（一）判断正误。

正确的画“√”,错误的画“?

”。

（5分）

1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

（）

2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

（）

3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我'

写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。

（二）根据课文内容填空。

（10分）

1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:

“,。

。

”

2.,;

插柳之恩,终身难忘。

3.我为少男少女们歌唱。

我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。

三、主题讨论。

（6分）

马上就要小学毕业了，请你一定有许多的话想对敬爱的老师、亲爱的同学以及母校说，请分别写一段临别赠言。

1.写给老师：

写给同学：

2.

3.写给母校：

四、阅读感悟。

（20分）

（一）课内阅读。

一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:

“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。

”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。

挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。

我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。

这是我的语文老师给我的评价。

1.“我”写的作文的题目是（）。

A.《作文上的红双圈》B.《补考》

2.解释“迫不及待”这个词语,并用这个词语造句。

（4分）

（1）解词:

（2）造句:

3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。

（4分）

（）——（）——（）——（）

（二）课外阅读。

（14分）

穆老师的眼睛

穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。

乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。

语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。

正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:

“你怎么做小认真听老师讲课。

赶紧缩回来,”我的手马上不痒了!

动作啦．

有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。

穆老师提问:

“乌鸦为什么能喝到水?

”我马上把手举得高高的。

穆老师叫我回答。

我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。

穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:

“说得对,就是声音再响亮点儿!

”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。

这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:

“讲得好!

”

记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。

上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:

“吃得消吗?

”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。

下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。

一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。

穆老师当“老鹰”。

她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:

“哎——当心!

我要捉住你们啦!

”真糟糕!

末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。

这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:

“哈哈,这回可让我捉住了!

1.从文中找出下面词语的近义词。

似乎——（）洪亮——（）

激励——（）赞扬——（）

2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。

精神:

①活力;

精力。

②活跃;

有生气。

③人的意志、品质。

④英俊;

相貌、身材好。

（1）我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提．．．．起来了。

（2）我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。

（）．．）

分（4穆老师的眼睛有什么特点？

你喜欢穆老师吗？

为什么？

3.

4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?

用自己的话概括。

四、习作平台。

（30分）

题目:

我想对你说

要求:

（1）快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。

（2）写之前想一想:

你想对他们说些什么?

选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。

（3）表达真情实感,书写工整,不少于500字。

附：

六年级语文下册第六单元参考答案

转眼间，六年时光cōngcōng（匆匆）流逝。

ngdǒng（懵懂）天真的小男孩成为一个xīnzhì

（心智）成熟的六年级大哥哥。

（教诲）和同学们的帮助，进步很大。

）娓娓动听（ngīngtò

iděiwěw老师的课讲得．

ng（引人入胜）。

（鼓励）让我从失败中找到yǒngqì

（勇气）。

如今，我对未来充满着chōngjǐng（憧憬）我要昂首阔步地奋勇前进。

（二）下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是（A）。

）误入歧途（zhī）．．（三）下面几组词语,没有错别字的一组是（B）。

二、主题探究。

（15分）

（?

）

（√）

4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,）√（把握美好的未来。

把握自己．

“一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

”

2.十年树木，百年树人;

我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些

属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。

四、主题讨论。

4.写给老师：

略

5.写给同学：

6.写给母校：

略

我带着心跳,从头到尾一个一共是九十八个红双圈。

个数下来．

1.“我”写的作文的题目是（B）。

急迫得不能等待。

形容心情急切。

春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。

（兴奋）——（矜持）——（小心翼翼）——（激动）

“你怎么做小动作啦!

”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。

”我的病刚刚好,精神还不太足,精神就提起来了。

但一看到穆老师的眼睛

似乎——（好像）洪亮——（响亮）

激励——（鼓励）赞扬——（赞许）

（①）

（③）．．3.穆老师的眼睛有什么特点？

（1）做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;

（2）回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;

（3）生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;

（4）玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。

）

分（30四、习作平台。

．

扣分标准：

有错别字，一字扣一分，语句不通顺，条理不清楚，不具体，详略不得当，没有真情实感，酌情扣5—10分，书写不工整扣5分。