四川省雅安市高三第三次诊断性考试语文试题 雅安三诊 含答案Word下载.docx
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“OH水平没有一个长期的变化趋势”,研究人员写道。
看来,每年都有不少余下的大气清洁剂。
但是也有另外一个消息,报告的合著者、Jü
lich研究中心的F·
Rohrer认为,从另一个角度来看,观测也说明,大气化学家还没能充分理解我们大气中这些氢氧自由基产生、消亡之间的复杂反应。
虽然氢氧自由基因为消灭污染物而减少,Rohrer说,但是也有些相同的分子能帮助它们再生。
“这是个异常复杂的系统。
化学反应都是相互联系的,会产生一系列连锁反应。
我们试着了解其中发生的每一个反应,然后把它们结合起来,统一在一个模型中,看看最后这个系统的OH水平有什么变化。
”
出乎研究人员的预想,他们发现,大气中氢氧基的含量只是取决于一个特定波段的紫外线的密度(也就是UVB,波长在280至315nm之间)。
“我们拿到结果的时候,简直没有人相信这是真的,”Rohrer说,“这个化学反应系统中,肯定发生了什么调节过程,才能把其他所有因素排除在外。
只要对UVB辐射做个简单的测试,就能预报OH的浓度。
这个数据比现在这些复杂的大气模型精准得多,后者还要考虑温度、臭氧含量和污染程度等等因素。
“从观测看来,很明显,我们还没有找到恰当的理论来解释低层大气中的氧化物。
”加州理工学院的一位大气化学家P·
Wennberg说。
但是,研究人员已经简化了测量氢氧自由基水平的方法。
现在,我们可以在UVB辐射测量的基础上,确立一个“OH指数”。
这样,研究人员就能更轻松地观测大气清洁剂含量的长期走势。
以后,自由基浓度会发生什么变化?
瑞士联邦技术学院的一位大气科学家M·
Wild写道,这当然要看地球臭氧保护层的状况。
根据《自然》最近的报道,过去十年中,臭氧层的水平有所下降,多亏破坏臭氧层的污染物不断减少,最近又有了回升的趋势。
现在,我们大气清洁的机制还在正常工作;
不过,如果臭氧层持续变薄,那氢氧自由基的水平就可能起变化。
(《环球科学》)
5.下列对“氢氧自由基”的理解,不正确的一项是
A.氢氧自由基是由紫外线辐射扯裂臭氧的分子结构制造出的氧原子和水发生反应
而产生的,它是“大气清洁剂”。
B.氢氧自由基水平目前没有发现长期变化的趋势,其在大气中的含量每年都没有太
大的变化,每年都有不少余下的大气清洁剂。
C.氢氧自由基会因为消灭污染物而减少,但是也能再生,大气化学家已经研究清楚
其产生和消亡之间的复杂反应。
D.氢氧自由基非常活跃,很快就能与大气能量气体发生反应,可以起到迅速清洁大
气的作用。
6.以下理解不符合原文意思的一项是
A.为了测量氢氧自由基含量水平及变化,科学家们试着建立了复杂的大气模型,相
对而言,这个模型因为要考虑的因素较多以及对低层大气氧化物的认识有限而不
够精准。
B.目前,研究人员简化了测量氢氧自由基水平的方法,即在UVB辐射测量的基础上,
确立一个“OH指数”,这样观测大气清洁剂含量的长期走势就更加轻松了。
C.因为不能了解化学反应系统中所发生的调节过程,所以很多科学家对大气中氢氧
自由基的含量只取决于一个特定波段的紫外线的密度这一结果简直无法相信。
D.地球的低层大气的活动具有实现自我清洁的机制,这是因为氢氧自由基能和氧化
氮、甲烷、二氧化碳这些能量气体发生反应,从而完成空气中污染物的转化。
7.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是
A.科学家在UVB辐射测量的基础上,确立了“OH指数”,使其能更轻松地观测大气
清洁剂含量的长期走势;
将来人类也可能预报大气的清洁度。
B.过去十年中,臭氧层的水平有所下降,最近又有了回升的趋势,不过,如果臭氧
层持续变薄,那氢氧自由基的水平就可能发生变化。
C.空气污染物可能泛滥成灾,但是“大气清新剂”总能把它们清理干净,因为起清
洁作用的氢氧自由基与紫外线辐射紧密相关,所以只要有太阳,空气污染问题就
能解决。
D.氢氧自由基在消耗过程中的再生是一个异常复杂的系统,其中的“化学反应”都
是相互联系的,会产生一系列连锁反应。
三、阅读下面的文言文,完成8~9题。
(6分,每题3分)
戚继光
戚继光,字元敬。
幼倜傥负奇气。
家贫,好读书,通经史大义。
嘉靖中嗣职,用荐擢署都指挥佥事,备倭山东。
改佥浙江都司,充参将,分部宁、绍、台三郡。
三十六年,倭犯乐清、瑞安、临海,继光援不及,以道阻不罪。
寻会俞大猷兵,围汪直余党于岑港。
久不克,坐免官,戴罪办贼。
已而倭遁,他倭复焚掠台州。
给事中罗嘉宾等劾继光无功,且通番。
方按问,旋以平汪直功复官,改守台、金、严三郡。
继光至浙时,见卫所军不习战,而金华、义乌俗称慓悍,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。
又以南方多薮泽,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利,一切战舰、火器、兵械精求而更置之。
“戚家军”名闻天下。
四十一年,倭大举犯福建。
是时宁德已屡陷。
距城十里有横屿,四面皆水路险隘,贼结大营其中。
官军不敢击,相守逾年。
其新至者营牛田,而酋长营兴化,东南互为声援。
闽中连告急,宗宪复檄继光剿之。
先击横屿贼。
人持草一束,填壕进。
大破其巢,斩首二千六百。
乘胜至福清,捣败牛田贼,覆其巢,余贼走兴化。
急追之,夜四鼓抵贼栅。
连克六十营,斩首千数百级。
平明入城,兴化人始知,牛酒劳不绝。
继光乃旋师。
抵福清,遇倭自东营澳登陆,击斩二百人。
而刘显亦屡破贼。
闽宿寇几尽。
于是继光至福州饮至
,勒石平远台。
及继光还浙后,新倭至者日益众,围兴化城匝月。
会显遣卒八人赍书城中,衣刺“天兵”二字。
贼杀而衣其衣,绐守将得入,夜斩关延贼。
副使翁时器、参将毕高走免,通判奚世亮摄府事,遇害,焚掠一空。
留两月,破平海卫,据之。
初,兴化告急,时帝已命俞大猷为福建总兵官,继光副之。
及城陷,刘显军少,壁城下不敢击。
大猷亦不欲攻,需大军合以困之。
四十二年四月,继光将浙兵至。
于是巡抚谭纶令将中军,显左,大猷右,合攻贼于平海。
继光先登,左右军继之,斩级二千二百,还被掠者三千人。
纶上功,继光首,显、大猷次之。
帝为告谢郊庙,大行叙赉。
继光先以横屿功,进署都督佥事,及是进都督同知,世荫千户,遂代大猷为总兵官。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。
与大猷均为名将。
操行不如,而果毅过之。
大猷老将务持重,继光则飚发电举,屡摧大寇,名更出大猷上。
(节选自《明史·
戚继光列传》)
【注】饮至:
指出征奏凯,至宗庙祭祀宴饮庆功之礼。
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.以道阻不罪罪:
加罪,治罪
B.久不克,坐免官坐:
因为
C.宗宪复檄继光剿之檄:
檄文,文书
D.壁城下不敢击壁:
扎下营寨
9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是
A.围汪直余党于岑港青,取之于蓝而青于蓝
B.乃因地形制阵法变法者因时而化
C.一切战舰、火器、兵械精求而更置之蟹六跪而二螯
D.时帝已命俞大猷为福建总兵官为仲卿母所遣
第Ⅱ卷(非选择题共123分)
四.(31分)
10.把第
卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)贼杀而衣其衣,绐守将得入,夜斩关延贼。
(4分)
(2)继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。
11.请根据第
卷的文言文,简要概括戚继光作为军事将领的特点。
(5分)
12.用“/”给下面的短文断句。
(限划9处)(4分)
叔孙武叔毁仲尼子贡曰无以为也仲尼不可毁也他人之贤者丘陵也犹可逾也仲尼日月也无得而逾焉。
(《论语﹒子张》)
13.阅读下面的宋词,回答问题。
(8分)
采桑子·
何人解赏西湖好
欧阳修
何人解赏西湖好,佳景无时。
飞盖
相追。
贪向花间醉玉卮。
谁知闲凭阑干处,芳草斜晖。
水远烟微。
一点沧洲白鹭飞。
【注】盖:
车盖。
本词表达了词人怎样的思想感情?
请结合词句简要分析。
本词下阕画线句子在写景时主要运用了何种表现手法?
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(限选6小题)(6分)
(1),一夫当关,万夫莫开。
(《蜀道难》)
(2),此时无声胜有声。
(《琵琶行》)
(3)庄生晓梦迷蝴蝶,。
(《锦瑟》)
(4),形影相吊。
(《陈情表》)
(5)今日听君歌一曲,。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(6),知来者之可追。
(《归去来兮辞》)
(7),烟光凝而暮山紫。
(《滕王阁序》)
(8)人生如梦,。
(《念奴娇•赤壁怀古》)
五.阅读下面的文字,完成15-18题。
(22分)
扛着铁锨进城
(1)对一个农民来说,城市像一块未曾开垦的荒地一样充满诱惑力。
(2)十几个月前,我正是怀着开垦一片新生活的美好愿望来到城市。
我在一家报社打工,我发现编报跟种地没啥区别,似乎我几十年的种地生涯就是为了以后编报而做的练习。
我早在土地上练过了,我把报纸当成一块土地经营时很快便有一种重操老本行的熟练和顺手顺心,而且感到自己又成了一个农民。
面对报纸就像面对一块耕种多年的土地,首先想好种些啥,尔后在版面上打几道埂子,根据“行情”和不同读者的品味插花地、一小块一小块种上不同的东西,像锄草一样除掉错别字,像防病虫害一样防止文章中的不良因素,像看天色一样看清当前的时态政治。
如此这般,一块丰收在望的“精神食粮”便送到了千千万万的读者面前。
(3)就这样,三个月后,我结束了试用期,开始正式打工。
我编辑的文学、文化版也受到读者的喜欢和认可。
(4)这次小小的成功极大地鼓励和启发了我,它使我意识到我的肩上始终扛着一把无形的铁锨,在我茫然无措、流浪汉一样沿街漂泊的那段日子,我竟忘了使用它。
(5)记得有一个晚上,我梦见自己扛一把铁锨背着半袋种子走在寂静的街道上,我在找一块地。
人群像草一样在街上连片地荒芜着,巨石般林立的楼房挤压在土地上,我从城市的一头流浪到另一头,找不到一块可耕种的土地。
最后我跑到广场,掀开厚厚的水泥板块,翻出一小块土地来,胡乱地撒了些种子,便贼一样地溜了回去。
醒来后我下意识地摸了摸肩膀,我知道扛了多年的那把铁锨还在肩上,我庆幸自己没有彻底扔掉它。
(6)经过几个月浮躁不安的城市生活,我发现生活并没有发生多大的变化。
原以为自己来到了一个完全陌生的地方,静下来仔细看一看,想一想,城市不过是另一个村庄,城里发生的一切在乡下也一样地发生着,只不过形式不同罢了——
(7)我握过的那些粗壮黑硬的手,如今换成了细皮白嫩甚至油腻的手。
(8)我在土墙根在田间地头与一伙农人的吹牛聊天,现在换成了在铺着地毯的会议室一盘水果、几瓶饮料和一群文人商客的闲谈。
(9)我时常踩入低矮土屋、牛圈、马棚的这双脚,如今踏入了豪华酒店、歌舞厅——我并没有换鞋。
我鞋底的某个缝隙中,还深藏着一块干净的乡下泥土,我不会轻易抠出它,这是我的财富。
(10)每个人都用一件无形的工具在对付着生活的世界。
人们从各自的角角落落涌进城市,每个人都不自觉地携带着他使唤顺手的一件工具在干着完全不同的活儿,只是他自己不察觉。
我的一位同乡——以前是放羊的,现在一家私营公司当老板。
在跟他几次接触之后我发现,这个“放羊娃”虽然脱掉了那身时常粘满羊粪蛋的衣服,改掉了一嘴土话方言,甚至换上了一身的细皮肥肉,但他始终没扔掉那根羊鞭。
他在用一根羊鞭管理着几十号人的公司——这是他惟一会使的一样家什。
当他对员工下达指令,派活遣物时一扬手的姿势,活灵活现地重复着他当年挥鞭赶羊的动作。
几十年前那个放羊娃一直在背后操纵着他的一言一行、一举一动,但他不自觉。
他忌讳别人谈及他的放羊历史,他把一群羊换成了一个公司,用权力代替了羊鞭。
甚至一辆车一幢楼与一头牛两亩地也没啥区别,只是形式上的变化而已,我把这个发现告诉他后,他便再不跟我来往了。
(11)而我呢,是扛着铁锨——这件简单实用的农具在从事我的非农业的工作和业务。
我的同事常说我能干,他们不知道我有一件好使的工具——铁锨。
铁锨是劳动人民的专用工具,它可以铲、可以挖、可以剁,万不得已时还可当武器抡、砍。
但是使唤惯铁锨的人,无论身居何处,他们共同热爱的东西都是:
劳动。
(12)对一个农民来说,城市的确是一片荒地,你可以开着车,拿着大哥大招摇过市。
我同样能扛着铁锨走在人群里——就像走在自己的玉米地里一样,种点自己想种的东西。
(13)上月回家,父亲问我在城里行不行,不行就还回来种地,地给你留着呢。
走时还一再嘱咐我:
到城里千万小心谨慎,不能像在乡下一样随意,更不要招惹城里人。
(14)我说:
我扛着铁锨呢,怕啥。
——节选自刘亮程《一个人的村庄》(有删改)
15.下列对文章内容分析和概括不正确的两项是( )( )(4分)
A.“扛着铁锨进城”是作为农民的刘亮程与世界相遇的方式,同时也是本文的一个独
特的写作视角——以一个农民的眼光来审视城市。
B.本文通过今昔对比表明体面、繁华的城市生活只是乡村生活的翻版与延续,而
“我”在情感上依然归属于乡村,写出了作者对土地的依恋,对故乡的思念,表达
了浓浓的乡愁。
C.“铁锨”这一意象已经成为作者身份的标志性符号,并赋予它特定的情感内涵,
展现了一个农民与世界相遇时的精神指向。
D.本文生动地表现了一个初入城市的农村青年对于城市的复杂心理:
既自卑又自信,
既怯懦又勇敢。
E.“扛着铁锨进城”,写出了身为农民身份的城市边缘人对城市文化的抗拒与向往
的矛盾心理。
16.文章写了“我的一位同乡”情况,有何用意?
17.结合文意,赏析文章(5)段中画线句子。
(6分)
人群像草一样在街上连片地荒芜着,巨石般林立的楼房挤压在土地上,我从城市的一
头流浪到另一头,找不到一块可耕种的土地。
最后我跑到广场,掀开厚厚的水泥板块,翻
出一小块土地来,胡乱地撒了些种子,便贼一样地溜了回去。
18.“铁锨”这一意象作为文化的标志性符号,结合文本,请联系生活,谈谈你对作者从
乡村到城市始终“扛着铁锨”的看法。
六.(10分)
19.仿照诗歌第一节画线的句子,补写出第二、三节横线处空缺的内容,使前后语意连贯、
得体。
感谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
20.阅读下面的文字,按要求答题。
台湾著名节目主持人、作家蔡康永说话幽默风趣、充满理性。
一次,和朋友谈到“才华”时,蔡康永脱口而出:
“才华这种东西,和冰箱里冷冻的肉很像,再怎么上等的肉,冷冻太久了不用,也就酸臭了……如果你知道自己有才华,就跟知道自己冰箱里有冷冻的肉一样,不是什么值得傲慢的事情,把那个才华拿来做成些什么,胜过存一堆酸臭的肉,塞爆了冰箱,最后连冰箱都弄坏。
”大家纷纷表示认可。
蔡康永采用了什么修辞手法将自己的“才华论”通俗地表现了出来?
蔡康永的“才华论”的主要内容是什么?
请简答。
(不得超过50个字,不含标点符号)
七、(共60分)
21.阅读下面的材料,按要求作文。
在一位画家的屋里,我见到了一幅非常特别的画。
那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左的位置,有一块黒渍。
我不明白这块黒渍到底算什么生花妙笔,被画家挂在了墙壁正中最为显著的位置上。
我琢磨了很长时间,头脑里仍然一片空白。
我向画家请教,画家说:
“中间这块黒渍是痛苦,每个人看到我的这幅画时,都是只看到这块痛苦的黒渍,却看不到背景里的快乐,我们的生活不是这样吗?
多少快乐我们都视而不见,却被微小的痛苦遮住双眼。
”我说:
“按照你的说法,这张画应该是一张白纸。
”他说:
“没有痛苦,我们便见不到快乐。
”我明白了,我们的眼里,总是盯着痛苦,而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
上述事件引发了你怎样的感想?
请根据材料内容及含义范围,联系自己的生活和感受,写一篇文章。
要求:
①自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外);
②不要脱离材料的含意;
③不得套作,不得抄袭;
④不少于800字;
用规范汉字书写。
雅安市高中2011级第三次诊断性考试
语文试题参考答案
第I部分(选择题,共27分)
4.C、
A、主客颠倒;
B、句式杂糅D、缺主语:
“可能是人类历史上最困难的
搜索行动”的主语应该是“此次搜索”
二、(9分,每小题3分)
5.C(“大气化学家已经搞清楚它的产生和消亡之间的复杂反应”错误,原文“大气化
学家还没能充分理解我们大气中这些氢氧自由基产生、消亡之间的复杂反应。
”)
6.D(“二氧化碳”应是“一氧化碳”)
7.C(根据原文最后一段,氢氧自由基与臭氧的浓度也紧密相关。
)
三、(6分,每小题3分)
8.C“檄”应为名词作动词,传檄。
9.B都是介词,根据
(A.介词,在;
介词,表比较。
C.而,然后,表承接;
表并列,不译。
D.动词,担任;
表被动)
四、(31分)
10.翻译(8分)
(1)倭寇杀了士兵而穿上他们的衣服,骗过守城将领得以入城,在夜里打开城门引入贼寇。
(“衣”“夜”“延”各1分,大意正确1分)
(2)戚继光担任将领号令严明,赏罚必行,士兵没有敢不听命的。
(“严”“信”“用命”各1分,大意正确1分)
11.答:
(1)革新军事(3自然段)
(2)战功显赫(4-5自然段)(3)治军有方,有将才(号令严,赏罚信,士兵用命)(6自然段),(4)果敢勇毅(6自然段)(答对一点得1分,答对两点得2分,答对三点得4分,答对四点得5分,共5分。
12.(4分)
叔孙武叔毁仲尼/子贡曰/无以为也/仲尼不可毁也/他人之贤者/丘陵也/犹可逾也/仲尼/日月也/无得而逾焉。
(对两处1分,对4处2分,对6处3分,对8处4分)
【原文】叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰:
“无以①为也!
仲尼不可毁也。
他人之贤者,丘陵也,犹可逾也。
仲尼,日月也,无得而逾焉,人虽欲自绝,其何伤于日月乎?
多②见其不知量③也!
【注释】①以:
此。
②多;
副词,只。
③不知量:
不知高低、深浅、轻重。
【译文】叔孙武叔毁谤仲尼。
子贡说:
“不要这样做!
仲尼是不可毁谤的。
别人的贤能,好比山丘,还可以越过去。
仲尼呢,好比太阳和月亮,不可能越过去。
人纵使想自绝于太阳和月亮,那对太阳和月亮又有什么损害呢?
只显得他自不量力罢了。
五、阅读下面文学作品,做15—18题(19)
15.B、D.(4分)
解析:
B项中“写出了作者对土地的依恋,对故乡的思念,表达了浓浓的乡愁。
”不妥,本文作者是以一个农民的眼光来审视城市,表达作者在城市世界中的生活方式是努力劳动,铁锹成了这种生活方式的外在的符号标志,而非思乡之愁。
D项中“既自卑又自信,既怯懦又勇敢。
”错,作者没有自卑和怯懦心理。
(选对一项得2分,全对得4分)
16.写“我的一位同乡”是为了告诉人们有一些进城的“农民”一旦有点成就就忘掉了自己的根,令人厌恶(2分);
也通过这位同乡和“我”的对比,说明人不能忘本,表达了对忘本者的批判。
(2分)
17.以梦境的方式,来表达对乡村生存方式的坚守。
(2分)运用比喻手法、动作描写及人物心理描写(1分),通过写人群“荒芜”如野草,楼房被无情“挤压”,“我”到处“流浪”,“胡乱”地撒种,“贼一样”地开溜(1分),含蓄委婉地表现出“我”初次进入城市生活的迷失与慌乱,(1分)以及潜意识中对城市生活的抗拒(1分)。
18.扛着铁锨,是一种劳动态度,更是一种生活态度,是作者在城市里的独特的存在方式。
(2分)“扛着铁锹进城”意味着自己保持着热爱劳动、踏实工作的精神与品质。
(2分)有了这种品质,在城市生活就不怕任何困难。
这句话表现了作者对自己精神品质的自信。
(2分)作者用从乡村到城市始终“扛着铁锨”来启发世人不论何时、何地,都要保持着热爱劳动、踏实工作的精神与品质,始终对生活充满自信。
六、语言运用(10分)
19.(4分)
(1)“我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋”
或“我愿想掬起一丝清凉,你却给了我整个浓荫”
(2分:
前后语句的内容关联,1分;
有一定的思想性,1分)
(2)我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
20.(6分)
答案:
比喻。
(1分)才华只有表现出来,用到需要的地方(或:
适时发挥、使用),才有价值。
(2分)否则,它不仅没有用处(或:
它不仅没有实现其价值),还会产生不良影响。
(2分)(语言表述准确顺畅,1分)
七、作文(60分)21.作文等级评分标准
基础
等级
内容
20
一等
20-17分
二等
16-12分
三等
11-7分
四等
6-0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
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