汶上小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档下载推荐.docx
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7:
假如教学的任务是传授新学问,一般的教学方法主要有〔 〕。
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
8:
我国学校课程的雏形“六艺〞是指〔 〕。
A、“诗、书、礼、乐、射、数〞
B、“诗、书、礼、乐、御、数〞
C、“礼、乐、射、御、书、数〞
D、“礼、乐、射、御、诗、画〞
9:
生物教师利用幻灯或视频资料,可以观看到动植物的缓慢生长过程,这种直观的手段是〔 〕。
A、实物直观
B、模象直观
C、语言直观
D、虚拟直观
10:
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是〔 〕。
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
11:
教师期望效应的发生,取决于以下哪些因素?
〔 〕
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
12:
魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?
A、东南亚
B、北美
C、拉丁美洲
D、西欧
13:
各科教学普遍采纳的一种教学方法是〔 〕。
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
14:
评定学生成果时可不根据评分标准的要求,多照看成果好的学生。
推断题
对
错
15:
教师领导风格对课堂管理〔 〕。
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有肯定影响
16:
教学过程的三种过程是〔 〕。
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
17:
记载柏拉图教育思想的著作是[ ]
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《爱弥尔》
D、《论演说家的教育》
18:
我国当前阻碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和〔 〕。
A、片面追求升学率
B、乱收费
C、唯学历教育
D、辍学
19:
从《教育法》等法规中可知,我国中小学学生身份的定位有三个层次:
其中第一层次是〔 〕
A、中国人
B、未成年公民
C、国家公民
D、接受教育的未成年公民
20:
结构主义课程理论的代表是〔 〕。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
21:
教学进度打算中每章节的教学时间应当包括〔 〕
A、作业时间
B、试验时间
C、讲课时间
D、复习检测时间
E、预习时间
22:
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
23:
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有〔 〕的功能。
A、培育动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培育纪律
24:
小叶今年14岁,系农村某镇初中三年级学生,其父认为女孩上学无用,还不如早点给家里赚钱,遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。
开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,其父拒不说明小叶去向。
小叶父亲的做法违背了以下哪项法律法规?
〔 〕①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国宪法》③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国教师法》
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
25:
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常进展得到部分补偿,这表达了个体的身心进展具有〔 〕。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
26:
约束群体内成员的行为准那么称为〔 〕。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
27:
根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少到达多少的儿童?
A、130
B、140
C、150
D、160
28:
目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括〔 〕。
A、演示法
B、参观法
C、商量法
D、谈话法
29:
以下选项中不属于孟子思想的一项是〔 〕。
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者
30:
〔 〕强调成熟机制对人的进展的确定作用。
A、华生
B、格塞尔
C、洛克
D、弗洛伊德
31:
去过几次小伴侣的家,就能画出具体的路线图来,认知进展到〔 〕的儿童能到达这种程度。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
32:
“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不愿过江东〞为哪位诗人的作品?
()
A、李白
B、杜甫
C、李商隐
D、李清照
33:
对于不敢提出合理要求,不敢拒绝别人的无理要求,也不敢表达自己不满的学生。
比较有效的行为转变方法是〔 〕。
A、系统脱敏法
B、确定性训练
C、全身松驰训练
D、示范法
34:
在教学过程中,素养教育强调的是〔 〕,而不是简洁地获得结果。
A、记忆学问
B、发觉学问
C、积累学问
D、搜集学问
35:
以下说法错误的选项是〔 〕。
A、教师的权利和义务是统一的,不行分割的
B、在不同场合下,教师的权利和义务是相互交叉的,并可以互相转化
C、没有无权利的义务,也没有无义务的权利
D、权利和义务是肯定的
36:
教师职业道德的主要范畴有〔 〕。
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
37:
不管动机多么宏大,不管出于多么和善的心地,想要转变一个人,哪怕只是转变一个孩子,都是徒然的,假如他并不能理解这种转变。
这段话可以概括为〔 〕。
A、人是很难转变的
B、没有和善的动机就不能使人转变
C、孩子和成人一样不简单转变
D、只有当人自己想转变时他才会转变
38:
与杜威的现代教育论观点相反的是〔 〕的传统教育论。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、奥苏贝尔
D、华生
39:
由传统教育向终身教育进展的一种新型教育制度是〔 〕。
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
40:
不直接指向学问和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是〔 〕
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
41:
心智技能是通过学习而形成的合法那么的心智活动方式,阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。
42:
讨论说明,学生的看法和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
43:
行为转变的基本方法有()。
A、强化法
B、代币嘉奖法
C、行为塑造法
E、临时隔离法
44:
基础型课程的教学是拓展型、讨论型课程的学习基础,讨论型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
45:
强化法是行为转变的基本方法。
46:
范例教学法的创造者是德国教育家〔 〕
A、第斯多惠
B、瓦根舍因
C、赫尔巴特
D、韦特海默
47:
美国有名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
48:
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为〔 〕。
A、学习需要
B、学习期盼
C、学习动机
D、学习看法
49:
疏导原那么就是〔 〕原那么。
A、导向性
B、因材施教
C、循循善诱
D、有的放矢
50:
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不管他父母的才能、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
〞这是〔 〕。
A、遗传确定论的观点
B、环境确定论的观点
C、家庭确定论的观点
D、儿童确定论的观点
51:
教科书中的练习题多属于有结构的问题。
52:
以下属于操作技能的有〔 〕。
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
E、计算
53:
某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此支配自己的教学。
按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是〔 〕
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注结果阶段
54:
战国后期出现的〔 〕是我国最早特地论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务等,是罕见的世界教育思想遗产。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《春秋》
55:
小张小王和小李是大学同学,毕业后其中一人考上公务员,另外两人成为老师和作家,已知:
(1)小张和作家都在北京工作;
(2)老师在上海工作;
(3)毕业后小李乘坐高铁去探望过考上公务员的同学。
以下推断正确的选项是〔 〕。
A、小张是老师,小王是公务员
B、小李是作家,小张是公务员
C、小王是作家,小李是老师
D、小王是老师,小张是作家
56:
“教育万能论〞的代表人物是〔 〕。
A、柏拉图
B、孟子
C、荀子
D、洛克
57:
小明犯错误后通过撒谎避开了父母的惩处,此后小明学会了用谎言来逃脱惩处。
此处发生了〔 〕。
A、正强化
B、躲避条件作用
C、回避条件作用
D、消退
58:
在汉语中最早将“教〞和“育〞连起来使用的人是〔 〕。
A、孔子
C、老子
D、荀子
59:
少先队的社团的组织原那么是〔 〕。
A、辅导员组织
B、学生自我发起
C、学生自我管理
D、学生自我评价
E、学校统一管理
60:
某校在期末考试后,将学生的考试成果排名张榜公布。
该校做法〔 〕。
A、表达了学校的管理权
B、表达了学校的教育权
C、侵害了学生的受教育权
D、侵害了学生的隐私权
查看答案
答案B
解析教学模式是为到达教学目标而形成的规范化程序和操作体系。
由于教学模式呈多样化,形成了适用范围大小不等的具体模式,所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。
答案A,B,D
解析教育从横向看,分为学校教育、家庭教育和社会教育。
答案B,D
答案C
答案A,D
答案A
解析早期的迁移理论中。
贾德的阅历类化说强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。
答案B,C,D,E
解析模象即事物的模拟性形象,它是实际事物的模拟品,而非实际事物本身。
所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。
例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示,均属于模象直观。
解析我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
答案A,B,C,D,E
解析魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派。
它兴起于20世纪三四十年月,成熟于五十年月.到六七十年月到达高潮。
应选C。
解析操练和练习指学生在教师指导下稳固和运用学问、把握技能和技巧。
这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。
答案错误
解析影响课堂管理的因素:
1、教师的领导风格〔直接影响〕2、班级规模〔重要因素〕3、班级的性质〔情境因素〕4、对教师的期望。
所以选A。
〔本解析由小熊提供〕
解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。
解析流生问题和片面追求升学率是日前阻碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。
解析美国有名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。
答案B,C,D
答案正确
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
《中华人民共和国教育法》第十八条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
《中华人民共和国义务教育法》第五条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
答案D
解析群体规范是约束群体内成员的行为准那么。
解析一般认为IQ超出140的人属于天才,他们在人口中还不到1%。
答案A,B
解析美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的进展的确定作用。
解析具体运算阶段的儿童已能运用表象进行规律推理,对走过的路画出路线图是这一能力的表达。
解析该句出自李清照的《夏日绝句》:
至今思项羽,不愿过江东。
〞
解析传统教育强调的是对过去学问的记忆,素养教育强调的是发觉学问。
解析【参考答案】D【名师点睛】权利和义务不是肯定的,在某些方面,权利和义务是不行分割的。
解析【参考答案】D【名师点睛】此题关键句在于理解文段的末尾句,由末尾句可知题干句子的意思是:
假如人并不理解这种转变,那么无论怎样的情形,转变一个人都是很难的。
A项过于肯定,B、c两项理解有误。
解析此题考查成人教育。
解析略。
解析学生的看法和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。
解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法。
临时隔离法、自我掌握法。
解析布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动的形成认知结构。
应选B。
解析此题考查学习动机的定义。
解析这是环境确定论的观点。
答案A,B,C
解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。
解析C考查对教师成长三阶段的区分能力。
关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应状况;
关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境;
关注学生阶段为最高阶段。
解析战国时期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历,系统地阐述了教育的作用和任务等,是罕见的世界教育思想遗产。
解析【参考答案】C【名师点睛】由
(1)和
(2)可知.小张既不是作家也不是老师,因此小张是公务员,再结合(3)可知小李和小张不在同一座城市,因此小李是老师,那么小王是作家。
解析英国思想家、教育家洛克提出了白板说,认为儿童是一张可以任意刻写的白板,教育是万能的。
解析回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时,有机体也可以自发地做出某种反应,从而避开了厌恶刺激的出现,那么该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。
解析隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人隐秘和个人私生活进行支配并排除他人干预的权利。
材料中,张榜公布学生的成果侵害了学生的隐私权。
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