儿童画公鸡双语教案文档格式.docx
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1、教师准备:
教师用书、多媒体课件、教师范画、勾线笔、油画棒、图画纸。
2、学生准备:
勾线笔、油画棒、水彩笔。
学生活动:
观察讨论、设计创作、欣赏评述。
1minutespeech:
生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
教学过程:
一、导入阶段
1、Listencarefully.Whatissoundoftheanimal?
Wewilllearntodrawcock.Haveyouseencock?
Whatdoesitlooklike?
(它长得什么样子呢?
)Canyoutalkaboutitscharacters?
(头:
顶上有锯齿状的大红肉冠,眼睛圆圆的,嘴又尖又利,嘴下有肉垂,特别威武。
颈:
长又圆,长满了美丽的羽毛。
身子:
胖又肥,背上有短短的翅膀,满身披着漂亮的羽毛。
尾巴:
羽毛特别长,颜色丰富多彩。
脚:
金黄的色彩,粗短有力,脚上生爪。
)
2、公鸡有哪几部分组成?
(head、body、legs、tail、feathers)
公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;
公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱出了黎明。
二、教授新课
1、Let’senjoysomepicturesofcock.(欣赏公鸡的装饰画)
教师启发同学们:
你看到的这些公鸡什么样子,和我们平时看到的公鸡有什么不同?
让学生们说一说如何表现羽毛上的花纹?
Isthecockbeautiful?
Whyisthecockbeautiful?
Arethefeathersbeautiful?
2、Pleaseenjoysomechildren’spaintings.(欣赏儿童画作品,完成场景设置。
让学生说一说这些作品。
(Ilikethispicture/part.)可以提示学生说一说画面内容,或根据内容编一段小故事,也可以从色彩、装饰、构图等美术方面谈一谈。
让学生初步了解公鸡在儿童画中的形象。
你的大公鸡又想在什么地方,干什么呢?
自己构思一个情景,一会儿完成自己的构图。
3、Drawacock.(学习画大公鸡)
Thesechildren’spaintingsarebeautiful.Doyouwanttolearnhowtodrawthecock?
Ok!
Areyouready?
Frist,wedrawasemicircle,It’stheheadandbodyofthecock.Thendrawanothersemicircle.It’sthelegofthecock。
再画一个漂亮的大弧线,是公鸡的大尾巴。
Second,wedrawcock’scockcomb,thendrawbeak。
添加脖子上的装饰线,以及肉垂。
Third,drawawing.
Finally,drawnicedecoration.That’sabeautifulcock.
4、Addthebackground(对公鸡作品添加漂亮的背景)
公鸡的动态非常丰富,只要半圆发生一些变化,动态也会跟着变,老师示范了一只最常见的公鸡,但是除了这一种还有好多公鸡的姿态可以绘画。
(课件出示各种姿态的公鸡范画)为了画面的需要,你们还可以点缀其他姿态的公鸡,以及你们想象的适合公鸡生活的环境等等。
三、学生创作,教师巡视辅导。
1、首先画出一只大公鸡的轮廓,其次画上面的花纹。
2、画背景,设置场景,要新颖有创意。
如它是在农场里,田野上,房顶上,鸡窝里,还是在大树上等等。
四、欣赏并谈谈我们的画。
(Enjoyandtalkaboutourpaintings.)
把作品分组展示,让学生自由地说。
Whichworkdoyoulikebest?
Why?
不喜欢的作品也分别说说原因,并帮助其同学出谋划策,使画面增加情趣和创意。
教师以鼓励、表扬为主,让学生得到肯定,对绘画更加有兴趣。
五、板书设计:
儿童画——大公鸡(DrawaBigCock)
双语词汇:
公鸡cock
羽毛feathers
6、资料查找:
1、公鸡的特征及生活习性。
2、各种公鸡姿态图片及儿童画作品。
3、有关公鸡的一些英语词汇。
画大公鸡教学反思
新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。
我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。
通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力。
但在操作、情感、创造的整合的道路中,我还有很多的不足,在以后的教学过程中,我会不断提高美术素质以外,不断的改进教学方法,上好美术课。
让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法,培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时,努力为学生创造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和气氛,消除学生心中的心理障碍,使学生感到学习没有负担,是一种享受,一种娱乐。
在双语教学方面,对学生的双语词汇要反复的练习,多加巩固。
本人还要继续坚持每天学英语,大声朗读,多看多听多说,争取让我的双语美术早点步入轨道。
唐山东方双语学校
改后教案
教师姓名
石威聪
授课形式
新授
教案序号
授
课
班
级
二年级四班
课日期
2013年11月
授课时数
1
授课章节名称
儿童画——公鸡DrawaBigCock
授课目的
4、让同学们了解大公鸡的基本特征,强化同学们对于线面的应用能力。
5、学会简单的情景设置,培养学生的形象思维能力。
6、学习冷暖色与深浅色的搭配运用。
教学重点
教学难点
更新、补充、
内容
公鸡cock半圆形semicircle
使用教具
多媒体课件、教师范画、勾线笔、油画棒、水彩笔。
课外作业
根据公鸡可以画出母鸡的儿童画。
课后体会
教学设计
结合这名言去分析生活中的美,拓展学生的思路。
一、导入阶段
2、Listencarefully.Whatissoundoftheanimal?
(学生说特征,教师出示相应的各部分。
以儿歌形式总结:
二、教授新课
5、Let’senjoysomepicturesofcock.(欣赏公鸡的装饰画)
6、Pleaseenjoysomechildren’spaintings.(欣赏儿童画作品,完成场景设置。
自己构思一个情景,一会儿完成自己构图。
7、Drawacock.(学习画大公鸡)
Third,drawawing.(让学生到黑板上帮助老师完成。
8、Addthebackground(对公鸡作品添加漂亮的背景)
三、学生创作,教师巡视辅导。
3、首先画出一只大公鸡的轮廓,其次画上面的花纹。
4、画背景,设置场景,要新颖有创意。
四、欣赏并谈谈我们的画。
并设立出各个奖项,(如最有创意奖,色彩搭配最和谐奖,绘画内容最丰富奖等等。
)供大家对学生作品分类,提高学生创作的兴趣及收获后的成功感。
教师以鼓励、表扬为主,对学生加以肯定,使学生对绘画更加有兴趣。
双语词汇:
半圆形semicircle
7、资料查找:
4、公鸡的特征及生活习性。
5、各种公鸡姿态图片及儿童画作品。
6、有关公鸡的一些英语词汇。
说明:
教师备课笔记由学校自订式样并附后
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童画 公鸡 双语 教案