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第一节理想信念与大学生成长成才P15
一、理想信念的含义与特征P15
(一)理想的含义与特征
1.理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。
2.理想是一定社会关系的产物。
3.理想源于现实,又超越现实。
4.理想是多方面和多类型的
(性质、时序、主体、内容)。
5.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性,而且具有预见性。
(二)信念的含义与特征P16
1.信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象。
2.一定的思想或事物成为一个人的信念,需要有明确的认知和强烈的情感(稳定性)。
、
3.信念有不同的内涵,也有不同的层次。
(两种类型,后者就是信仰)
4.理想是信念的根据和前提,信念则是实现理想的重要保障。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义P17
(一)理想信念的作用
1.指引人生的奋斗目标。
2.提供人生的前进动力。
3.提高人生的精神境界。
(理想信念是人的精神生活得核心内容)
(二)理想信念与大学生P18
1.引导大学生做什么人。
(“四有”新人)
2.指引大学生走什么路。
3.激励大学生为什么学。
坚定理想信念,培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
第二节树立科学的理想信念P20
一、认识大学生大历史使命P20(建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命)
(一)在新的起点上继往开来。
(二)在现实的基础上迎接挑战。
(最大实际:
社会主义初级阶段)
1.世界科技文化发展的挑战。
2.复杂多变的国际环境的挑战。
3.我国改革发展新任务的挑战。
二、确立马克思主义的科学信仰P23
1.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是社会主义核心价值体系的灵魂。
建设社会主义核心价值体系,最根本的就是坚持马克思主义的指导地位。
2.马克思主义作为中国共产党和我国的根本指导思想,是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的,是近代以来中国历史发展的必然结果,是中国人民长期探索的历史选择。
a)马克思主义是科学的又是崇高的。
b)马克思主义具有持久的生命力。
c)马克思主义以改造世界为己任。
3.马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理,是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。
三、树立中国特色社会主义共同理想P25
1.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
(这个理想就是:
在中国共产党的领导下,坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴。
)
2.大学生要正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途命运,正确认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
a)坚定对中国共产党的信任(中国共产党的性质、地位)
b)坚定中国特色社会主义信念。
(道路、理论体系、制度)
c)坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
3.在中国共产党的领导下,坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好梦想。
第三节架起通往理想彼岸的桥梁P29
一、坚持个人理想与社会理想的统一P29
1.大学生成长成才的根本途径。
2.个人理想的含义、社会理想的含义。
3.个人理想和社会理想的关系。
a)社会理想决定、制约着个人理想。
b)社会理想又是个人理想的凝练和升华。
4.大学生应该怎样将个人理想和社会理想相结合。
二、立志高远与始于足下P31
1.立志当高远、立志做大事、立志须躬行。
2.伟大出自平凡。
三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性P33
(一)理想的实现是一个过程。
(二)正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。
四、在实践中化理想为现实P35
(一)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
(二)坚定的信念是实现理想的重要条件。
(三)勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
第二章继承爱国传统弘扬中国精神P39
第一节中华民族的爱国主义传统P39
一、爱国主义的科学内涵P39
1.爱国主义的含义及地位。
2.爱国主义的具体表现:
爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。
3.爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史条件和文化背景下所形成的爱国主义,总是具有不同的内涵和特点。
(现阶段,爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业)
二、爱国主义的优良传统P41
1.热爱祖国,矢志不渝。
2.天下兴亡,匹夫有责。
3.维护统一,反对分裂。
4.同仇敌忾,抗御外侮。
三、爱国主义的时代价值P42
(一)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
(二)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带(维护国家主权和领土完整,是国家的核心利益)。
(三)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
(四)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
第二节新时期的爱国主义P44
一、爱国主义与经济全球化P44
(一)经济全球化形势下要弘扬爱国主义。
(二)经济全球化与大学生的爱国主义。
1.人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。
2.科学没有国界,但科学家有祖国。
3.经济全球化过程中药始终维护国家的主权和尊严。
二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一P46(新时期爱国统一战线)
(一)爱国主义与爱社会主义的一致性。
(二)爱国主义与拥护祖国统一的一致性。
三、爱国主义与弘扬民族精神P48
(一)民族精神是中国精神的主要内容和重要组成部分。
(民族精神的含义、地位、内涵,中华民族精神的特点、地位)
(二)中华民族精神德内涵:
爱国主义是中华民族精神德核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息(坚贞刚毅、不屈不挠、与时俱进)。
(三)大力弘扬和培育民族精神。
四、爱国主义与弘扬时代精神P51
(一)时代精神的含义、地位。
(二)改革创新是时代精神的核心。
1.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
2.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需求。
3.改革创新是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
(三)弘扬以改革创新为核心的时代精神。
P53
1.弘扬以改革创新为核心的时代精神,就要大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
2.弘扬以改革创新为核心的时代精神,就要自觉投身于改革创新伟大实践。
(创新的基础在人才,创新的希望在青年)
第三节做忠诚的爱国者P55(情感是基础,思想是灵魂,行为是体现)
一、自觉维护国家利益P55
1.自觉维护国家利益,就要承担对国家应尽的义务。
2.自觉维护国家利益,就要维护改革发展稳定的大局。
3.自觉维护国家利益,就要树立民族自尊心和自豪感。
二、促进民族团结P56
1.要深化对党的民族理论和民族政策的认识,认真学习国家关于民族事务的法律法规。
2.要立足生活实际,坚持从自身做起。
3.要坚持原则、明辨是非,旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。
三、维护祖国统一P57
1.维护祖国统一的意义。
2.怎样做。
a)我们要始终坚持一个中国原则。
b)我们要持续推进两岸交流合作。
c)我们要努力促进两岸同胞团结奋斗。
d)我们要坚决反对“台独”分裂图谋。
e)大学生要作出自己的贡献。
四、增强国防观念P58
(一)增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。
1.国防的含义。
2.国防观念的含义。
3.国防是国家生存与发展的安全保障。
(二)增强国防观念的重要意义。
1.增强国防观念,是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神德重要体现。
2.增强国防观念,是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求。
3.增强国防观念,是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。
五、增强国家安全意识P60
(一)确立新的国家安全观。
国防安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而维持稳定有序的状态。
政治安全和国防安全是国家安全的支柱和核心。
经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全是国家安全的重要内容。
(二)自觉履行维护国家安全的义务。
第三章领悟人生真谛创造人生价值P64
第一节树立正确的人生观P64
一、人生观的科学内涵P64
二、追求高尚的人生目的P66
1.人生目的决定人生道路。
2.人生目的决定人生态度。
3.人生目的决定人生价值标准。
三、确立积极进取的人生态度P67
(一)人生态度与人生观。
1.人生态度的含义、形成。
(认知、情感、意志)
2.人生态度和人生观的关系。
a)人生态度是人生观的重要内容。
-
b)人生态度是人生观的表现和反映。
(二)端正人生态度。
1.为什么。
2.正确的人生态度。
a)人生须认真。
b)人生当务实。
c)人生应乐观。
d)人生要进取。
四、正确认识人生价值P69
1.价值的含义。
2.价值观是什么、它的主要内容。
3.价值观的意义。
(社会核心价值体系)
4.人生价值。
五、用科学高尚的人生观指引人生P71
1.以为人民服务为核心。
2.抵制错误人生观:
拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
3.错误人生观的共同特征。
第二节创造有价值的人生P74
一、人生价值的标准与评价P74
(一)人生的自我价值与社会价值。
(自我价值的含义、社会价值的含义、两者的关系)
(二)人生价值的标准。
(对社会所作的贡献,评价的根本尺度)
(三)人生价值的评价。
1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
2.坚持物质贡献于精神贡献相统一。
3.坚持完善自身与贡献社会相统一。
4.坚持动机与效果相统一。
二、人生价值实现的条件P77
(一)人生价值实现的社会条件。
1.实现人生价值要从社会客观条件出发。
2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
(二)人生价值实现的个人条件。
1.实现人生价值要从个体自身条件出发。
(思想道德素质、科学文化素质、心理心理素质)
2.不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本质。
3.立足于现实,坚守岗位作贡献。
4.实现人生价值要有自强不息的精神。
三、在实践中创造有价值的人生P78
1.走与人民群众相结合的道路。
2.走与社会实践相结合的道路。
第三节科学对待人生环境P80
(人生环境就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和)
一、促进自我身心的和谐P80
1.心理问题的两大原因。
(内因:
特定的心理期;
外因:
社会环境的影响)
a)树立正确的世界观、人生观、价值观。
b)掌握应对心理问题的科学方法。
c)合理调控情绪。
d)积极参加集体活动,增进人际交往。
e)积极参加体育锻炼,保持身体健康。
二、促进个人与他人的和谐P82
(一)促进个人与他人的和谐应坚持的原则:
平等、诚信、宽容、互助。
(二)正确认识和处理竞争与合作的关系。
1.正确认识竞争。
2.正确认识合作。
3.正确处理竞争与合作的关系。
三、促进个人与社会的和谐P85
1.正确认识个体性与社会性的统一关系。
2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系。
3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系。
4.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
四、促进人与自然的和谐P87
1.正确认识人对自然的依存关系。
2.科学把握人对自然的改造活动。
3.自觉珍爱自然,保护生态。
第四章学习道德理论注重道德实践P90
第一节道德及其历史发展P90
一、道德的起源与本质P90
(一)道德的起源。
(二)道德的本质。
二、道德的功能与作用P91
(一)道德的主要功能。
认识功能、调节功能、(导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能)
(二)道德的社会作用。
6各方面;
道德的力量;
社会主义道德。
三、道德的历史发展P93
1、原始社会的道德、奴李社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会
的道德、社会主义社会的道德;
2、人类道德的进步;
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统P94
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义P94
1.继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。
2.继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。
3.继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。
二、中华民族优良道德传统的主要内容P95
1.注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
2.推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。
3.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜。
4.倡导言行一致,强调恪守诚信。
5.追求精神境界,把道德理想的实质看作是一种高层次的需要。
6.重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
7.廉洁自律、宽厚待人、艰苦朴素等。
P98
三、正确对待中华民族道德传统P99
1.两重性。
4个有利于。
2.反对虚无论和复古论。
3.其他民族文明的优秀成果。
第三节践行和弘扬社会主义道德P100(中国革命道德传统)
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济P101
二、为人民服务是社会主义道德建设的核心P102
1.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
2.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
3.为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。
三、集体主义是社会主义道德建设的原则P104
1.集体主义的含义及地位。
2.正确处理集体利益和个人利益的关系。
a)社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。
b)社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。
c)社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
3.社会主义集体主义的道德要求的三个层次。
4.共产主义道德。
第四节恪守公民基本道德规范P107
一、我国公民基本道德规范P107(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)
(一)提出公民基本道德规范的意义。
1.体现了中国共产党对社会主义道德建设规律的深刻把握。
2.体现了历史传统与时代精神德有机结合。
3.体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。
(二)公民基本道德规范的主要内容。
(大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践)
(三)诚实守信是公民道德建设的重点。
(四)大学生与诚信道德。
1.诚信是大学生树立理想信念的基础。
2.诚信是大学生全面发展的前提。
3.诚信是大学生进入社会的通行证。
二、树立和践行社会主义荣辱观P111
(一)社会主义荣辱观的科学内涵。
(动力、导向、调节作用)、八荣八耻
(二)社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求。
P114
1.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求。
2.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向。
3.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。
(三)践行社会主义荣辱观。
1.践行社会主义荣辱观能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力。
2.践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响。
3.践行社会主义荣辱观,能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求,强化道德自律意识,坚定道德意志和信念,明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、敦化风气,推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成。
第五章领会法律精神理解法律体系P118
第一节法律的概念及其历史发展P118
一、法律的词源P118
二、法律的一般含义P119
1.法律是由国家创制并保证实施的行为规范。
2.法律不但由国家制定或认可,而且由国家保证实施。
(强制性)
3.法律是统治阶级意志的体现。
4.法律由社会物质生活条件决定。
(物质资料的生产方式)
5.法律的定义。
三、法律的历史发展:
奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律(大陆法系、英美法系、三个原则)、社会主义法律(2个重要特点)。
P120
第二节社会主义法律精神P123
一、社会主义法律的本质P124
1.从法律所体现的意志来看,我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
2.从法律的实质内容来看,我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映,具有鲜明的科学性和先进性。
二、社会主义法律的作用P125
(一)法律的规范作用:
指引(授权性、禁止性、义务性)、预测、评价、强制、教育。
(二)社会主义法律的社会作用。
1.确立和维护人民民主专政的国家制度。
2.确立和维护社会主义的经济制度。
3.确立和维护和谐稳定的社会秩序。
4.推动社会改革与进步。
三、社会主义法律的运行:
法律制定(立法)、法律执行(执法)、法律适用(司法)、
法律遵守(守法)。
P128
第三节我国宪法确立的基本原则和制度P130
一、我国宪法的特征和基本原则P130
(一)宪法的特征。
1.在内容上,宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。
2.在效力上,宪法具有最高的法律效力。
3.在制定和修改程序上,宪法比其他法律更为严格。
4.宪法的作用。
(二)宪法的基本原则。
1.党的领导原则。
2.人民主权原则。
3.人权保障原则。
4.法治原则。
(依法治国:
有法可依,有法必依,执法必严,违法必究)
5.民主集中制原则。
二、我国的国家制度P132
(一)人民民主专政制度。
国体、内容、爱国统一战线。
(二)人民代表大会制度。
政体
(三)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(四)民族区域自治制度。
(五)基层群众自治制度。
(六)基本经济制度。
三、我国公民的基本权利与基本义务P136
(一)我国公民的基本权利。
(宪法权利)
1.平等权。
2.政治权利和自由。
(选举权和被选举权;
政治自由)
3.宗教信仰自由。
4.人身自由权。
5.监督和取得国家赔偿权。
6.社会经济权。
(财产权、劳动权、休息权、物质帮助权)
7.文化教育权。
(受教育权、进行科学研究、文学艺术创作、其他文化活动)
8.特定主体权利。
(二)我国公民的基本义务。
1.维护国家统一和全国各民族团结。
2.遵守宪法和法律。
3.维护祖国的安全、荣誉和利益。
4.保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。
5.依法纳税。
(以自觉行为基础、又带有强制性)
6.其他义务。
第四节中国特色社会主义法律体系P140
一、中国特色社会主义法律体系的形成P140
1.中国特色社会主义法律体系形成的标志。
2.中国特色社会主义法律体系形成的重大意义。
二、中国特色社会主义法律体系的特征P142
1.体现中国特色社会主义的本质要求。
2.体现改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。
3.体现结构内在统一而又多层次的国情要求。
4.体现继承中国法制传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。
5.体现动态、开放、与时俱进的发展要求。
三、中国特色社会主义法律体系的构成P144
(一)中国特色社会主义法律体系的层次。
1.宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅。
2.法律是中国特色社会主义法律体系的主干。
3.行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分。
4.地方性法规也是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分。
(二)中国特色社会主义法律体系的部门:
宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等。
第六章树立法治理念维护法律权威P
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