语言学纲要笔记 叶蜚声版本Word下载.docx

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2目的是为了读懂古代典籍

3没有把语言作为专门的研究对象.

语言学的诞生

十九世纪初,历史比较语言学的出现,标志着语言学的诞生

历史比较语言学：

对不同语言或同一语言的不同发展阶段作比较分析，构拟语言的原始基础形式，确定语言间的亲源关系，以展现语言的发展变化规律，这样的语言研究叫作历史比较语言学.

意义：

使语言学摆脱了经学附庸的地位,成为一门独立的科学

十九世纪历史比较语言学主要成果：

1816年，德国语言学家葆朴《论梵语动词变位系统，与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较》该书提出这些语言都出于同一种共同的原始语言，梵语保存了更多原始形式；

该书被认为是历史比较语言学的奠基性著作，而葆朴也就成了历史比较语言学的第一个奠基人

2）1818年，丹麦人拉斯克《古代北方语或冰岛语起源研究》。

该书指出，日耳曼语言的词和其他印欧语的词存在着语音对应规律：

3）1819年，德国语言学家雅可布?

格里姆《德语语法》，书中提出了印欧诸语言语音演变的规律，日耳曼语与其他印欧语言（拉丁语、希腊语、梵语）之间，存在语音对应规律：

（4）德国语言学家施莱赫尔总结了前人的成果，致力于古印度语的重建。

1861-1862年，他出版了《印度日耳曼语言比较语法纲要》，根据已经发现的规律来重建原始印欧语，并追溯出它在每一分支中的发展，并开始利用谱系树来描写语言发展史

索绪尔与现代语言学

索绪尔（F.DeSaussure）,瑞士著名语言学家现代语言学之父<

普通语言学教程>

.

书中阐发了他的语言学思想，对于现代语言学的发展具有深远的意义。

索绪尔的语言学思想

?

提出了语言是一个符号系统的主张。

区分了语言langue、言语parole。

论述了语言系统性与符号的价值。

区分了共时语言学（synchroniclinguistics）和历时语言学（diachroniclinguistics）。

提出了组合关系（syntagmaticrelation）和聚合（paradigmaticrelation）关系的概念。

提出了建立符号学（semiotics）的思想。

3.现代语言学的任务

现代语言学描写各种语言的现状、追溯历史、探索人类语言的共同规律

从语文学发展为语言学（一门独立科学）这个转折过程是随着一个群众性的文化革命运动成功而来的。

欧洲的文艺复兴

我国的“五四”运动

语言学的分科

（1）理论语言学从理论上研究语言的性质、功能和结构。

根据研究对象的不同，理论语言学又可分为：

a.一般语言学又称普通语言学，以一般语言为研究对象；

探讨各种语言所共有的属性，共同的规律，结构上共同的特点和一般的原理。

（本课程属于一般语言学的范围，是理论语言学的入门课。

）

b.个别语言学

研究个别语言的结构体系和结构规律。

（现代汉语，汉语语音学，英语词汇学）

（事件发生的时间顺序以及概念时间顺序与语言描述的线性顺序相对应）

（2）应用语言学（广义与狭义两种）

狭义的应用语言学专门研究语言教学中的理论方法，可以说是一门语言教学法的学科。

对外汉语教学法

广义的应用语言学指一切运用语言学理论解决相关学科的理论和实践问题的学科。

这些都是语言的边缘学科。

（心理语言学,计算语言学,社会语言学,逻辑语言学,数理语言学,神经语言学,儿童语言学,对比语言学,文化语言学.病理语言学）

计算语言学又叫语言信息处理（languageprocessing）

利用计算机对人类的自然语言进行处理加工。

首要问题是计算机懂得并使用人的自然语言。

机器翻译信息检索语音识别文字识别自动文摘语音合成中文信息处理的特殊性1汉语以字为书写单位，词与词之间无空隔，造成了词的识别的特殊困难2汉语由于缺乏形态变化，造成了词性标注的极大困难

（3）共时语言学

又叫静态语言学.

它以语言在历史发展过程中某一特定状态中的语言系统为研究对象,揭示语言的内部结构规律，分析各种语言单位,描写语言规则,而不考虑时间的因素.如：

现代汉语语音研究、现代汉语语法研究等

（4）历时语言学

又叫动态语言学,它研究语言的历史发展,描写和研究语言从一个时期到另一个时期的演变方式,研究这种演变在语言内部和外部的原因.

如近代以来现代汉语词汇发展史研究等

语言学的功用

1）探讨语言规律、提高思辨认知技能

（2）为贯彻语言政策服务

（3）利用语言学知识服务于教学、医学、科技等方面：

语言教学、失语症治疗、口吃矫正、通信技术、机器翻译等

第二章语言的社会功能和性质

语言和言语

日常生活中语言、言语是同义的,不加区分:

言语必须接近民众.要向人民群众学习语言

语言学术语

定义

言语是个人说话的行为和结果，说出来的话是人们运用这种工具表达思想所产生的结果。

言语即说话,从语言学角度分析,说话包含三重内容:

1“说”是一种具体的动作行为;

“话”是动作行为的对象或结果;

2说话总是个人的;

3说所用的词语和规则是社会的.

语有两种形式外部言语内部言语

语言是从言语中概括出来被社会所公认的词语和规则的总和，是说话和表达思想的工具。

每个人的言语都有自己的特点（风格）,但他们的语言是在基本遵守语言社会的总规则,即语音、词汇、语法规律的基础上进行的.

语言和言语的联系

1语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式.没有言语就无所谓语言,所以研究语言必须从观察言语现象入手,必须注意言语中表现出的大量的语言事实.

2语言是抽象的规则,言语是其具体的运用.索绪尔“11111……=1”的公式就是对言语和语言关系的精确概括

语言是人类社会的交际工具.

拥有语言或会说话是人与其他动物的根本区别之一

语言是伴随着人类社会的产生而出现的，也是构成人类社会的重要因素：

人与人之间的联系要靠语言来联系

语言是人类独有的交际工具

单位的明晰性音义的任意性后天的传授性使用的地域性

单位的明晰性。

人说的话是由界限清晰的单位单个或组合构成的，即独词句和多词句。

由于语言的组合和聚合性质，要求语言单位必须是界限明确的。

而动物的“语言”则分不出单位的明确界限，更不能组合。

　　任意性。

语言的任意性是指音义结合是任意的，音义之间没有必然的联系。

而动物“语言”的形式和意义之间往往是有关联的。

结构的二层性。

人的语言是由底层和上层构成的，而动物的“语言”根本就不能分成明晰的单位，当然就更谈不上具有二层性了。

　　开放性。

语言可通过替换和组合构成无限多的句子。

而动物的“语言”只是一种封闭的系统，它所传递的信息是固定的，是受到动物本身所受刺激的限定的。

人的语言甚至不仅可以有表面意义，还有“言外之意”。

传授性。

人是从小逐渐学会语言的，而不是生来就会某种语言的。

而动物的“语言”则是与生俱来的，不用学习。

　　不受时、地环境的限制。

动物的“语言”是受到刺激后在一定的环境下发出的，特别是不能回顾过去也不能设想未来。

而人的语言则可以由古到今，由具体到抽象，由现实到虚幻，不受时、地环境的限制。

语言是人类社会中一种特殊的社会现象

社会现象一般分为经济基础和上层建筑两类.

语言特殊就表现在它既非经济基础,也非上层建筑,所以特殊.

它作为一种最重要的交际工具,一视同仁地为全社会服务（全民性）.

语言是全民的交际工具

1语言的全民性

A语言没有阶级性,一视同仁地为全社会成员服务.

B语言不同于思想文化

思考:

十七世纪法国上流社会盛行“沙龙语言”,如把日历叫“未来的记忆”;

森林叫“田园的美景”;

耳朵叫“智力之门”;

衬衫叫“生死者永恒的伴侣”;

请坐要说“请您满足这把椅子要想拥抱您的愿望吧”.这种现象能否说明语言有阶级性?

语言是人类最重要的交际工具

A人类的交际工具不只一种,但其重要性不能与语言相比.

B文字是最重要辅助性交际工具,体态语\手势语等也能传达信息,但其重要性也不能与语言相比.

C时间上,人一刻也离不开语言;

空间上,语言的活动范围几乎是无限的;

程度上,没有一种思想不能用语言表述出来.

文字：

在语言基础上产生的，用来记录语言的工具。

文字的历史远远不及语言长；

许多民族有自己的语言，但可以没有自己的文字；

文字会随着语言的发展而演变，但它从属于语言，是一种辅助的交际工具。

旗语旗语是世界各国海军通用的语言、电报代码等，是以语言和文字为基础发展的。

体态语：

人们在交际时，运用面部表情、手势、神态、或者身体姿态等非语言东西协助表达的工具。

语言和思维的关系

联系语言是思维的直接现实.a思维离不开语言

人们形成概念\进行判断\推理的过程就是使用语言的过程.

语言是思维的物质外壳.思维活动的成果必须用语言表达出来才能使交际成为可能.

b语言也离不开思维.

区别语言和思维尽管有密切的联系，但它们毕竟是两种不同的社会现象，不能把二者等同起来。

二者区别是：

1工具不等于工具服务的对象。

2语言的单位和思维的形式并不完全对应。

A概念用词表达，但概念和词不是一一对应

B判断要用单句表达,但并非所有的单句均表达判断

C推理要用复句表达,但推理和复句也不对当.

3.思维是全人类共同的，而语言是属于民族的

A句子成分顺序各语言不尽相同

不同语言词汇方面不对应现象普遍

上述观点只承认语言与抽象思维有关，而否认语言在直观思维、表象思维中的存在由于语言的存在.

人类不可能依赖完全没有语言参与的纯粹其它信号系统的活动。

数学家在进行计算时，也不能只与公式打交道，他们也同别人一样，要用语言进行思维活动，即使暂时只有公式和图表参加，也是依附于语言并受语言调节的。

左半球的某些部位与人类的语言活动相联系右半球来认识事物；

聋哑人的思维

聋哑人是可以思维的，他们的大脑分为左右两半球，各有专门的分工。

虽然不能学会说话，但他们都可以使用手势或体态，手语。

语言与思维的区别

语言是一种符号系统

伟大的语言学家，瑞士著名学者索绪尔〔ferdinanddesaussure1857-1913〕在他的名著《普通语言学教程》提出了“语言是一个符号系统”的思想，第一次从语言本身的结构方面对语言的本质作了精到的说明。

语言的符号性

1符号和语言符号

什么是符号

定义：

是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。

包括形式和意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。

符号是事物的代表，是指代他事物的标记。

符号由形式和内容两方面构成。

形式是人的感觉器官可以感知的，内容则是形式所表达的意义。

符号不同于征候

征候是事物本身的特征，我们可以通过它推知事物。

比如远处的炊烟表示有人家；

病人的脉象看病、罪犯指纹、脚印破案等，利用事物的自然联系（本身的特征），也就是征候

符号与所代表的事物之间没有必然的联系

符号的种类繁多，文字、旗语、信号灯都是视觉符号，盲字是触觉符号，汽笛、军号等是听觉符号。

语言是一种听觉符号系统

语言符号的物质形式是声音，即语音，语言符号的内容是符号表达的意义，即语义或词义。

比如词这种符号是声音和意义相结合的统一体。

语言符号形式与内容的关系

语言符号是声音与意义的结合体。

形式与内容不可分割。

索绪尔曾把语言符号比作一张纸，思想是正面，声音是反面。

你不能切开正面的同时而不切开它的反面。

研究语言的原则必须把形式与意义结合起来。

音义结合的统一体构成符号，成为现实现象的代表。

音和现实现象之间没有直接的联系。

意义是联系现实现象和音之间的桥梁。

没有意义，即没有对事物的反映，那么声音归声音，现实现象归现实现象，相互之间无从建立联系。

语言符号的重要性

在所有符号中，语言符号是最重要、最复杂的一种。

语素是语言中最小的符号：

如”黑“”板“”人“”民“等；

它是语言中音义结合的最小单位，人们自然能感觉到的最小的单位

词是语言中能够独立使用的符号。

黑板

句子是符号和符号组装的成品，是符号的序列，不再是单个的符号。

2语言符号的特点

特点有四：

任意性生成性

线条性系统性

任意性

音义结合的任意性是语言符号的最大特点。

声音与意义的结合是任意的，二者没有本质的、必然的联系，也就是说，声音与意义的结合是不可论证的，完全是使用语言的社会集团自然而然地形成的习惯，是社会约定俗成的结果。

。

语言符号的任意性表现在四个方面:

A不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义.

B不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义

C同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义.

D相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.

关于语言符号音义结合性质的争论

主要有两派:

自然派.习惯派

在认识语言符号性特点时，须注意：

A不要把造词的理据和音义结合的任意性混同起来。

语言符号的组合是有理据的，但是单个符号音义结合是任意的。

“人”：

音义结合是任意的；

但”男人”是有理据的

B语言符号的任意性，不可理解为个人使用语言的随意性。

生成性

人一生中掌握的语言符号数量有限，可是他能用有限的符号造出无数的句子，这种由有限到无限的质变，称为语言的生成性。

线条性

语言符号在形式上表现为一连串的声音，只能在一维的时间轴上延伸，不能在空间的平面铺开。

这种线条性表现为

A它体现为一个理论上可以无限延伸的长度，但由于发音机制和听觉容量的局限，它的实际长度是有限的。

B这长度只能在一个向度上测定，也就形成了语言的组合结构：

组合是有规则的、有理据的。

如香肠、香菜

系统性

系统性表现在两个方面

A层级性

语言符号是一个层级装置。

底层是一套音位,只有几十个;

上层是音义结合体,是符号和符号的序列.

第一级语素星几千个

第二级词星期星星星空几万个

第三级词组和句子无穷

B组合关系和聚合关系

组合关系在同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的线条关系就叫组合关系.组合关系也可看成是在语流中形成的语言单位前后相继的序列关系.

聚合关系在语言单位的某个环节上能够互相替换\具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系,叫聚合关系.

A语言的层级

1.语言的下层

语言层级系统的下层是语言符号的形式层，即语音层。

语音层包括两个级别的语音单位：

音位和音节。

音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位。

音位的上一级语音单位是音节，一个音节由一个或几个音位构成。

音节是人们能自然感知的最小语音单位。

在一连串语音中，音节与音节之间有明显的语音界限。

2.语言的上层

语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层。

一般认为上层包括三个级别的基本语言单位：

语素、词、句子。

语素是最小的语音语义结合体。

语素的上一级语言单位是词，词是最小的能够独立运用的语言单位。

词由语素构成，一个或几个语素构成一个词。

词的上一级语言单位是句子，句子是最小的语言交际单位，表达一个相对完整的意思，最少要用一个句子。

严格地说，具体的句子不是语言单位，而是言语单位。

此外，介于词和句子之间的语言单位还有短语，短语是词和词的组合，但又跟词一样，是构成句子的材料。

3.语言层级的特点

第一，从语言的下层到语言的上层有一个质的变化。

下层语言单位都是只有形式没有意义的，都只是语言符号的形式而不是语言符号。

上层语言单位都是既有形式又有意义的，都是语言符号和符号的组合。

因为符号是形式和内容的结合体，光有形式没有内容不能成为符号。

第二，从下一级语言单位到上一级语言单位，都有量的扩充。

第三，上一级语言单位都是由下一级语言单位按一定的规则构成的，下一级单位都是上一级单位的构成成分。

B、语言的基本关系

1.组合关系：

若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系。

符号的组合关系是有条件的。

如“白”和“花”两个符号可以组成“白花”和“花白”，它们在两个组合中的关系不同，前者是偏正关系，后者是主谓关系，整个组合的性质也不同。

符号和符号的组合形成语言的结构词语之间的组合是有规则的。

较小语言单位只有按一定规则组合，才能构成较大语言单位，才能构成组合关系。

如“他”“不”“来”三个词组合成句子“他不来。

”词与词之间有组合关系。

但如组合成“来不他”就不成话了，词与词之间就没有组合关系。

组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。

如“我看小说”，只能一个字一个字依次说出来。

。

2.聚合关系

具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。

聚合关系专指那些具有替换关系的语言单位之间的关系。

语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，是语言系统的纲，把握了这个纲，就基本上把握了语言系统。

第三章语音

什么是语音？

语音是由人的发音器官发出的，并且负载着一定意义，能为人们所理解的声音。

语音是语言的物质外壳

什么是语音学?

语音学是以人类的语音为研究对象的科学.

语音学研究的内容:

研究说明语音的性质\语音的单位\

和结构\语音的分类\语音的结合和变化以及语音单位在具体语言中的作用.

音节：

是人自然而然地感觉到的自己语言里的最小的语音单位。

但它不是语音的最小单位。

社会：

shehui两个音节

音素是最小的语音单位，它是构成音节的成分。

Shehui

世界上语言有好几千种，但音素是有限的，

为了准确地把语音记录下来,便于分析研究,必须有一套标写音素的符号.这种用来标写音素的符号叫音标.

最通行的是“国际音标”：

1888年国际语音协会制定的.

优点

A一音一符,一符一音:

一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素“。

B形体简单清晰,容易掌握

C国际通用

拉丁字母和希腊字母。

Speak、把ba[P]

Boy[b]

音标是音素的标写符号

国际音标标音方法1外面用方括号,以区别于其它记音符号.

2分严式和宽式两种记音方法.

严式记音narrowtranscription

又叫音素记音,把语音中的任何一点细小的差别都反映出来.

宽式记音broadtranscription

又叫音位记音,大体反映出语音的真实面貌.

三个环节：

语音的发音---传递----感知

语音学研究的内容三个方面：

语音的生理物理心理

三门学科：

发音学音响学听觉语音学

音响

一切声音都具有音高、音强、音长和音色四种声学特征，又称声音的四大要素。

1音高声音的高低，它主要取决于发音体振动的频率。

人耳能听到的频率范围在16-20，000赫兹

妇女和儿童的声带短而薄，音高稍高（妇女150-300hz；

儿童200-350hz）；

男子声带长而厚，音高低一些（60-200hz）

人可以通过喉部肌肉运动控制声带的松紧使声音高低发生变化。

汉藏语系中有声调的语音，如汉语声调就是通过音高升降曲直的变化形成的。

2音重/音强音强就是声音的强弱或轻重，它主要取决于声音振幅的大小。

语音的强弱决定于发音时用力的大小。

用力大，气流强，声音就强，反之，声音就弱。

英语单词的重音、次重音就是利用音强造成的。

汉语中轻读音节也是利用音强的变化构成的。

东西（dong1xi0

3音长音长指声音的长短，它取决于发音体振动时间的长短。

音的长短之别在许多语言中都有区别意义的作用。

汉语个别方言中也利用音的长短来区分意义

４音质[音色]就是一个声音区别于其它声音的个性特征.音质决定于声波的形式.

语音音质的不同是由以下三个方面的因素决定的:

A发音体不同：

声带振动不振动

B发音方法不同：

碰到阻碍用什么方法克服

C共鸣器的形状不同：

从肺部呼出的气流通过口腔是否受阻，什么部位受阻？

受阻时口腔的形状是什么样

2.音质的音响分析

乐音是由有规则的音波组合成的，语言中的元音就是乐音

噪音是由许多不规则的音波凑合成的。

语言中的辅音，有的是纯粹的噪音，有的是噪音和乐音的混合

人类发乐音时，发音体是声带，共鸣器由咽腔、口腔、鼻腔组成，变出好多种形状。

发出“a\o\i\u\y”等不同音质的乐音。

说话时声带振动，产生基音的频率叫基频，用F0表示。

同时产生范围很宽的许多附带的频率成分。

这些频率中有些得到共鸣而加强，在共鸣腔中被强化的陪音，语音分析中叫做共振峰，用F1\F2\F3等表示，形成不同的元音。

基频决定整个音的音高。

共振峰决定整个音的音质。

发音（生理属性）

语音是由人的发音器官发出的声音。

发音器官的发音动作，发音部位和发音方法决定了语音的生理属性。

人的发音器官由呼吸器官、喉头声带和声道三部分组成。

1呼吸器官由肺、气管、支气管组成，这是发音的动力源。

2喉头、声带-------发音体

3声道-------声音的共振器和调节器（共鸣腔）由咽腔、口腔、鼻腔三腔组成

各发音器官中，有的是能够活动的，叫主动发音器官；

有的是不能活动的，叫被动发音器官。

你能说出哪些是主动发音器官，哪些是被动发音器官吗？

口腔由上下唇、上下齿、上下腭、舌头和小舌组成。

这些发音器官，有些如唇、舌头、软腭、小舌等是能够活动的，叫做“主动的发音器官”；

有些如上唇、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做“被动的发音器官”。

“舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。

”请用具体的例子说明这句话的含义。

舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通过它的活动，能与口腔许多部位构成阻碍，阻挡气流，改变口腔共鸣器的形状，从而发出不同的音素来。

例如舌尖和上齿龈或上齿背接触，能发出舌尖前音t，n，l，ts，