《 美术素描》课程教学大纲Word文档格式.docx

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1.、了解关于素描的基础理论，使学生对素描由一个主观的认识，

2.、让学生从简单的单色几何体的结构，透视的初步写生训练中体会素描的真实含义。

3.、让学生能够运用及掌握的基本素描知识和技能、分析、综合，描绘比较复杂多变的自然体，从而便学生从观察，思考的角度分析物体的结构、关系及空间等因素，从而达到一定的造型能力和审美能力。

三、教学内容及要求

序号

学习单元

学习内容

学习目标

方法建议

学时建议

1

第一章

基

础

知

识

第一节：

认识素描

1、什么是素描

2、素描的样式及分类3、素描的准备

第二节：

透视

1、透视的基本规律

2、透视的分类：

平行透视成角透视圆形透视

第三节：

形体与结构及明暗关系

1形体2结构

3明暗关系

第四节：

作画步骤——示范讲解

1、学习掌握素描的基本知识。

2、掌握透视基本理论。

3、学会形体与机构的关系。

4、掌握作画基本绘画步骤。

讲解和示范

6

2

第

二

章：

单

体

描

绘

一、各种单体几何体的造型：

简单复杂

1、各种几何体的空间透视

2、结合体的形体结构

通过对方体、三角体、多面体，锥体等的形体结构的训练，使学生运用各种透视知识准确的将形体结构描绘出来，并能够准确分析描绘明暗关系。

欣赏和示范

4

二、各种几何体的明暗调子

1、方体的明暗规律

2、圆体的明暗规律

3

三

章：

组

合

一、组合描绘要解决的问题

1、物体与物体的大小比例及前后关系

2、画面的空间关系及条子的虚实统一

3、画面的整体感

训练学生对构图以及空间中各物体间的比例、前后，虚实等关系的把握。

使学生对单色物体的互相安明暗关系由正确的判断和分析。

从而使学生对构图及空间和明暗有更深的认识。

讲解、现场示范

四

装

饰

素

装饰植物\装饰动物

装饰人物

经过对动物植物、建筑等的练习，能够将结构较简单的物体分析描绘出来，并能根据其自身特点和质感进行绘画训练，最终能熟练掌握描绘各种不同自然体的技能。

10

5

第五章：

装饰素描创作

命题创作

自由创作

训练学生较高的塑造能力，能将构图，形体结构相互关系，以及不同明度差及空间等因素综合的表现在画面上，从中培养学生的观察、思考、分析，综合能力，以及较专业的造型及审美能力。

对下一步的美术学习和工作打下坚实的基础。

讲解

四、实践环节

根据理论+实践+技能的教学方法，让学生有简单到复杂，有个体到组合体，通过作画实践，把握绘画方法和观察方法，提高实践技术水平。

五、课外习题及课程讨论

练习+创作

六、主要授课方式

理论知识+实践练习

七、各教学环节学时分配

章节

教学环节

讲课

习题课

讨论课

实验

其他

合计

第二章

第三章

第四章

第五章

16

32

八、考核方式

实作

九、推荐教材和教学参考书

教材：

《现代设计学校-设计卷》，陆红阳编著，广西美术出版社，2010年，教材性质，否高职高专规划教材。

教材性质：

十、说明

根据理论+实践+技能的教学方法，让学生有简单到复杂，有个体到组合体，通过作画实践，把握绘画方法和观察方法，提高实践技术水平。

大纲制订人：

吕静

大纲审定人：

王小虎

制订日期：

2008年7月

《美术（简笔画）》课程教学大纲

美术（简笔画）

本课程是针对学前教育专业开设的一门专业技能课，是艺术造型的重要组成部分。

主要是培养学生的基本造型能力和基本的审美能力，另外兼顾学生在造型和色彩组织中想象力的培养。

它包括日常用品、植物、动物、人物、建筑等各方面的题材，运用最简洁，最形象，最生动的表现手法，易于掌握了解，同时，运用最明快的色彩来表现。

在运用临摹手段的基础上，以自由想象和命题创作来填充，提高自由创作能力。

简笔画教学过程中使学生运用简洁生动的表现手法，勾画出复杂生动的形象。

并训练学生运用色彩来表现。

学习场景

基础知识

基础的造型能力和色彩调配能力的熟悉

1．能熟悉素描的基础造型知识2．对色彩有一定把握；

教室

讲授和观摩

日常用品的练习

桌椅凳的画法

1.桌的画法运用直线表现不同桌的特点

2.椅的画法直线与曲线相结合表现椅的特点

3.凳的画法不同凳的特点运用不同的线来表现

案例教学法、现场操作法、

乐器画法

想象各乐器的特点

多个乐器进行比较

同一个乐器，多种表现手法

就同一个乐器进行色彩练习

临摹多种乐器的表现方法。

写实、夸张、抽象、象征

建筑画法

1.了解不同交通工具的特点

2.区分其特征

3.同一交通工具的不同表现

4.运用夸张、想象进行创造

5.想象画《街道》

植物及水果画法

瓜果画法

想象、描述各种瓜果的特点

同类瓜果的特征区别

一种瓜果的多种表现

案例教学法、现场操作法

8

花卉画法

不同花卉的多种表现

一种花卉的多种表现

记忆画《草原》

树木画法

分析树木的特点

不同种类树木的表现

同类树木的多种表现

创作《森林》

1.1.制造费用按实际分配率法分

制2.造费用按计划分配率法分配

练习+实践

《美术资料大全》，小公主编著，湖南美术出版社，2009年，教材性质，否高职高专规划教材。

十、说明

根据理论+实践+技能的教学方法，让学生有简单到复杂，有个体形象到故事插图，通过简笔画速写实践，把握绘画方法和观察方法，提高实践技术水平。

聂晓娜

《美术（彩画）》课程教学大纲

美术（彩画）

本课程是学习美术的基础课程,是从素描的基础上加入了色彩因素.通过对色彩的认识,感受及训练,使学生能够正确地观察色彩,分析色彩,应用色彩,能从整体出发用比较的方法区别色彩的倾向,表现它们之间的色彩关系.培养学生具有色调的感受与表现能力,并在创作中运用色彩规律的能力.

职业能力课、职业拓展课

通过教学,使学生了解色彩的基本理论,并通过实践让学生了解水粉及水粉画的艺术特点,并能熟练应用色彩规律,掌握工具材料的性能,掌握平面色彩构成和水粉画写生的步骤及色彩装饰画的创作与方法.

第一章色

彩

理

论

色彩的分类;

色彩的要素;

色彩的相互关系;

色彩所需的工具材料.

5、学会认识色彩

6、学会使用色彩工具的运用

7、掌握色彩的三要素

8、掌握作画的基本步骤

色

构

成

明度渐变

纯度渐变

色相渐变

通过由简单的色彩构成训练至复杂的色彩对比及色彩感知使学生从基本的调色训练开始,逐渐能够熟练掌握色彩规律。

画

的

创

作

装饰画的分类,

装饰画的构图,

装饰画的着色

装饰画的创作。

训练学生对构图以及空间中各物体间的色彩变化等关系，使学生学会调色，使用色彩，表现色彩的能力，从而达到使用色彩表达自己思想情感的能力。

水

粉

写

生

水粉画的基础知识简单静物的临摹,简单风景的写生,复杂风景的临摹与写生。

使学生能够正确地观察色彩,分析色彩,应用色彩,能从整体出发用比较的方法区别色彩的倾向,表现它们之间的色彩关系.培养学生运用色彩的表现能力,并在创作中运用色彩规律的能力。

根据理论+实践+技能的教学方法，让学生有认识色彩-掌握色彩-控制色彩-表现色彩，通过作画实践，把握绘画方法和观察方法，提高实践技术水平。