最新小学生阅读方法高中课件精选精心总结文档格式.docx
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口到——就是阅读时要动口认真朗读,对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。
眼到——就是阅读时一定要看着书,逐字、逐句、逐段地阅读,每一个字,没一个标点都要看仔细,看清楚。
小学生阅读的方法
(三)
一、问题法
:
读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考,达到基本上读懂课文的目的。
如在教学《女娲补天》这篇文章时,我在上课前几分钟让学生观察课文插图,引出疑问,如①女娲为什么补天?
②女娲怎样补天?
③结果怎样?
等等,让同学们带着这些问题去读课文,使学生不盲目、有目的的读。
这样一来,学生都知道必须带着问题去读课文。
二、移位法
课外同步阅读既是教学的一种补充,也是向纵深阅读练习的一个过程。
在选择课外读物给学生阅读时,应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择,让学生不知不觉地在移位中获得知识。
如在学习了《蜜蜂》一文后,学生知道作者通过试验后,确认蜜蜂有辨认方向的能力。
这时,可以适时推荐法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》给学生选读。
又如在学完古诗后,可阅读《唐诗三百首》。
学完童话故事后可以选择自己的喜好读一读《安徒生童话》、《格林童话》等。
在学习《桂林山水》后,可根据学生的实际选择一些写景的文章给学生阅读,使学生真正掌握抓特点描写景物的技巧。
这样得法于课内,得益于课外,才能有效地提高阅读能力。
三、勾画、摘录法
中国有句古话:
好记性不如烂笔头。
阅读时一边读,一边想,一边勾画,画出本课生字词,并注上音;
画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;
画出自己不懂的地方,并注上符号。
通过阅读,在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。
当然,阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录,如丽词佳句、难词难句、文章主旨等,逐步养成做笔记的好习惯。
如在阅读《富饶的西沙群岛》这篇课本时,可把文中的优美词句摘录下来:
“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去”“瑰丽无比,千奇百怪”“物产丰富,五光十色”等。
做读书笔记正所谓是:
“养兵千日,必有一用”。
。
如果大家掌握并运用了这种阅读方法,长此以往,肯定会有意想不到的收获。
四、默读法:
默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。
默读跟朗读不一样,朗读讲究“三到”,即眼到、嘴到、心到;
默读只讲究“两到”,即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来。
要求较高的默读,要做到边看边思考,而且要有比较快的速度。
边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,最后把大意连起来,概括出全文的主要内容。
如阅读《猪八戒吃西瓜》这类课文,篇幅较长,内容又浅显易懂的,多采用默读的形式,但只了解主要内容还不够,还要再深入地想想,分析文章的写作特点和语文特色。
阅读课外中长篇小说,一般也采用“眼看心到”的默读法.如果在阅读教学中能做到以上几点,长期以往,学生的阅读能力一定会提高。
小学生读书笔记方法
学好语文,首先要学会读书。
而要学会读书,做读书笔记则是一个必不可少的良好方法,因为它可以帮助我们强化记忆和加深理解,甚至为以后的创作积累素材,奠定基础。
不过,读书笔记有繁有简,有难有易,形式多样;
作为小学生,我们需要掌握的是以下基本的四种:
1.作记号这是最常用的读书笔记。
在日常读书看报的时候,如遇到精彩之处或对自己有用的句子,都可以用符号标出来,这样,下一次再看的时候就比较有目的性了。
常用的符号是在文字下方圈点或划线,小三角(△)也是较常用的符号之一;
在自己不大明白的地方,则可以用红笔打一问号,便于之后向人请教或自己查询。
2.眉批、旁注这两种方式,其实我们小学生朋友在日常的课文学习中也经常用到。
所谓眉批,就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论,如“妙极了”、“用得好”、“我赞同”之类。
旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。
它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想,所以字数一般不宜太多,要精练。
需要提醒的是,你要写“眉批”“旁注”的书可一定得是自己的哟!
3.摘录读书过程中,大家常会发现一些自己非常喜欢的优美词句吧,那就把它记下来吧。
但“好记性不如烂笔头”,又或者,这书不是自己而要还人的,那么,记住它们的最好方法就是把它们抄下来,这便是摘录。
它不仅能提高同学们的欣赏审美能力,更重要的是积累了作文的素材,方便自己运用。
所以,我建议同学们可以自备一本摘录本,专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。
当然,摘录是“多多益善”,不过,还是需要“精益求精”喔!
顺便提一句,为以后查找原文方便,同学在摘录完之后最好注明一下出处,即你是从哪本书上摘录的。
4.读后感想必有同学看到这要“哀叹”了:
又是读后感!
其实,读后感完全没有大家想得那样“恐怖”,相反,它非常简单:
在看完一本书之后,我相信大家或多或少都会有些体会和感想吧,那么,不要犹豫了,把这些自己的所思所想写下来,整理成文,这就是读书心得了,即读后感。
需要注意的是,读后感不是对课文内容的简单复述或概括,它的重点是在“感”:
大至一本书,小至一句话,你看了之后是怎么想的,就怎么写。
读后感最能显示出同学们的阅读能力和文学欣赏水平,希望各位同学在平日的看书阅读过程中,能熟练地综合运用以上一些做读书笔记的方法,写出真正如自己所想的“读后感”;
如此,你也就真正意义上读懂了一篇文章一本书。
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