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具体目标:
(一)办学条件明显改善。
以教育标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加入投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。
在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容,坚持以人为本,科学管理,努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。
通过请进来、走出去学习和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。
全面实施素质教育,坚持“德育为首、教学为中心、安全第一、质量为生命”的办学理念,严格执行国家课程方案,开齐开足国家、地方和学校三级课程。
积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
四、工作措施
(一)加快标准化建设,优化学校办学条件。
1、完善学校硬件建设,不断优化学校办学条件。
改造学校运动场,铺设塑胶及人造草皮;
建设学生舞蹈室、学生乒乓球室;
完善学校图书馆设施及图书配置,扩建学生食堂,争取暑假完工。
建设录播教室、多媒体阶梯教室;
建设会议视频系统,完善“校园局域网”,使每个教室联网视频;
建设教师评卷统分评价系统;
争取2014年底完成。
2、实施办学条件标准化建设,确保办学条件标准化建设2014年底达标。
实施学校办学条件标准化建设,使我校校园内外功能完善,教育教学技术装备达标,信息化建设和校园文化建设得以优化。
(1)配备实验室。
按“每4个平行班配备物理、化学、生物实验室1件”的标准,在原有3间物理实验室、2间化学实验室、2间生物实验室的基础上,加配化学实验准备室1间、生物实验室3间、生物仪器室1间、准备室1间、药品室1间,配足物理、化学、生物实验仪器、药品,满足学生动手实验的需要。
(2)配备计算机室及计算机。
按照“学校计算机教室按标准班额配备人手一台计算机;
学校计算机拥有量生机比不低于10:
1,教室专用计算机师机比不低于3:
1”的标准,在原有2间网络教室的基础上,加配2间网络教室,增加130台计算机,给每间教室配置多媒体教学设备,维修和更换原网络教室中已损坏的电脑,完善多媒体教室的配备建设。
(3)配备图书馆、阅览室。
按照“配置适合中学生课外阅读的书籍生均25册以上”并有一定数量的教学资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅读计算机”的要求,加大投入配置。
学校图书馆现有图书26000册,生均10册,未达到标准。
要按照“生均25册”标准,需购置图书35000册以上,资金约60万元。
学生阅览室现有座位160个,按在校学生数的10%设置未达标(240个),需要完善。
没有教师电子备课室,按教师数的25%设置(38个),需资金25万元。
电子阅览室应分教师电子图书阅览室和学生电子图书阅览室,现有电子图书阅览室1间,面积162㎡,电脑32台,应增加电子图书阅览室1间,电脑32台。
(4)改造运动场所。
根据学校实际,应建设人工草皮足球场和维修标准塑胶的篮球场,增设双杠区,设置排球场。
按照《海南省义务教育学校办学基本标准(试行)》有关体育教学设施配置要求,需采购配备体育器材18万元,满足体育教学需要。
(5)完善艺术教学配置。
增加音乐器材室1间,完善2间音乐教室、2间美术教室的配置,按照《海南省义务教育学校办学基本标准(试行)》有关音乐、美术教学设备配置要求,配足艺术教学器材需要38万元,其中配置音乐器材21万元,配置美术器材17万元,为学生的特长发展提供支持。
(6)完善地理生物教学配置。
完善地理教室配置,建设劳技室1间,在B栋教学楼前建设植物园1个,配备开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备,为生物实地教学和学生参加综合实践活动提供必要的场所。
(7)改善教师办公条件。
我校教师办公用房现有面积498㎡,按教师157人计,人均面积3.2㎡,未达到人均面积不低于4㎡的标准,需要争取资金改造教师办公条件。
给每个年级组安排教师办公室1—2间,计划配齐办公桌椅人手一套,安装年级办公室、科组办公室电话28部,配备教师用台式计算机160台,年级打印机6部,增配学校速印机1部、复印机1部,传真机1部。
确保老师用房面积人均4㎡,满足落实教师坐班制度的需求。
(8)完善安全消防设施。
定期检修每个楼层、每间教室安装的视频监控设备,给个楼层按国家和省相关规定配齐全消防设施、安全防范器械和紧急报警装置,满足建设平安校园的需要。
(9加大校园文化建设。
在校园四周围墙、教学楼、宣传橱窗、办公楼各个楼层分别建设“知我港校、爱校兴校”“学先人美德,做现代文明人”“品读经典诗词,感悟中华文化”“徜徉科技殿堂,建设美好未来”“展我风采,养我特长”“养德修能,善教促教”等主题校园文化专栏,丰富校园文化内涵。
(二)加强教学设备的使用管理,提高教育信息技术的使用效益。
实验室:
健全《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《学生实验守则》等制度,并悬挂上墙;
建立健全帐(总帐、明细帐)、卡(厨卡)、标(标签),各科仪器按规定分类分室存放,符合要求;
完善仪器使用、实验教学等记载;
安全措施齐全;
按《大纲》《课标》要求开齐开足实验课,学生分组实验和演示实验开出率达到100%。
图书室:
健全《图书室规程》、《图书室管理员职责》、《图书报刊借阅规则》等制度,并悬挂上墙;
完善图书报刊借阅登记,师生图书发证率达100%,生均年借书达14册,图书室、阅览室实行计算机管理,全天开放,开架借阅。
体音美劳卫器材室:
建立《体音美劳器材室规程》,并悬挂上墙,完善各种登记,建有分类帐和总帐,各项器材分类科学存放,根据达标目录要求及课程安排,需要18万元配置各种体育器材,满足课时需要。
信息技术:
健全《计算机教室规程》、《计算机教师职责》等制度,并悬挂上墙;
完善各种使用登记,建有分类帐和总帐,防火、防潮、防盗措施齐全,学校信息技术课开课率达100%。
(三)加强师资队伍建设,提高教师教学业务水平和整体素质,积极推动学校的可持续发展。
我校现有专职教师175人,教师学历达标率100%,研究生人本科学历人,省市骨干教师人,中学高级教师人,一级教师人。
青年教师居多,占%以上。
努力建设一支师德高尚,教育理念先进,专业知识扎实,教育教学业务能力强的教师队伍。
为更好发挥教师的优势,推动学校可持续发展:
1、优先强化师德建设,铸造教师职业灵魂。
紧紧围绕“修师德、强师能”这个重点,强化师德教育,加强师德宣传,坚持以“为人、为师、为学”师德建设活动为载体,通过“三表一志、一案例”途径,将抽象的师德工作具体化,探索师德评价考核机制,以培育高尚师德为核心,全面提高我校教职员工的职业道德水平和师德修养,引导教师爱岗敬业;
加强业务培训,提高教师专业素质;
加大评先评优力度,促进教师争先创优;
深化人事改革,激发工作积极性。
2、注重教师内涵发展,不断提升专业化水平。
建立“专家引领、名师指导、师徒结对”的带教制度,不断加强学习,使青年教师迅速、健康成长,坚持“走出去,请进来”的原则,组织教师积极参与国家、省、市各类教研活动,激励教师积极开设各级研究课,请省、市学科教研员和经验丰富的优秀专家来我校送课,为我们示范如何进行有效的课堂教学,进一步更新教师的教学理念,提高教师教学能力,全面提升教师的业务素质。
争取培养3—5名在海口市有影响力的名师。
3、着力加强校本培训,促进教师专业成长。
开展各类教学观摩、优质课展评、网络教研等活动,认真落实听、说、评“三课”制度,积极搭建教师互相学习、共同提高平台。
整合各类资源,加强教研组、备课组建设,发挥好其作为教师专业发展主阵地的功能;
举办各类培训活动,提高教师的教育教学执行力和理论发展水平;
以赛代培,引导教师树立终身学习观念,变革学习方式,促进自己不断成熟。
4、加大教育科研力度,拓宽可持续发展空间。
为真正实现“科研兴校、科研强师、科研提质”的目的,为学校的可持续发展服务,学校将加大教育科研培训的力度,以学校课题研究或个人课题为载体,深化国家级课题研究,加大科研经费投入,开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,为教师课题研究服务,把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来,在实践中逐步提高教师的教育科研素质。
(四)加强教学科研管理,全面深化课程改革,切实提高教学教研水平,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
1、加强课程计划落实情况的监控,确保按省教育厅办法的《海南省中小学新课程计划标准》开齐开足体育、艺术、综合实践及地方和校本课程,促进学生全面发展。
2、规范办学行为,消除大班额现象。
按标准,高中每班学生人数最高不超过56人,初中每班学生人数最高不超过52人,优化育人环境。
3、狠抓常规管理,完善检查机制,努力提高教育教学质量。
抓教研,促教改,抓减负,促质量。
全面、高效提高教学质量。
4、加强体、艺特色教学。
树立健康第一的指导思想,保证学生每天1小时以上的体育活动时间,开设足球、篮球、艺体特长生等训练班、兴趣班,开展课外艺术活动,培养学生健康的审美情趣。
每学年定期举办全校性的综合文体活动,打造我校艺术、体育特色,促进学生全面发展。
(五)立足学校实际,增强德育工作的针对性、实效性,形成团结互助、积极奋进的良好校风和刻苦努力、钻研创新的优良学风。
1、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育、法纪教育和心理健康教育。
2、加强对班主任的培训,注重德育队伍建设。
把优秀教师吸引到班主任队伍中来,探索班主任等级评价制度、完善班主任考核评价制度和班主任导师制,提升班主任队伍整体水平。
3、重视家校联系,探索班家合教的管理方法,利用家长委员会的资源,充分发挥社会的教育功能。
4、开展丰富多彩、寓教于乐的德育活动,营造育人氛围,将德育工作目标落到实处。
(六)关爱特殊群体,保障平等接受义务教育的权利。
1、按政策做好城市低保家庭子女生活补助工作,不使一名义务教育阶段的学生因为家庭生活困难而失学。
2、认真做好进城务工农民子女接受义务教育工作,确保“应入尽入”。
3、积极实践残疾儿童教育关爱工程,保障残疾儿童义务教育权益。
五、实施步骤
1、第一步,根据学校实际,加强规范和完善,初步达到现有教育技术装备水平达标,争取在2014年6月份之前完成以下工作:
完善各项装备使用规范;
对实验器材和药品进行重新整理和分类,添置部分实验设备和药品,保证学生分组实验和教学演示是的正常开展;
为教师办公室、微机室、教室铺设、更新光纤;
购买电子图书,充实图书室藏书数量、内容和容量,争取使学校图书室藏书达到6万册;
配备32台学生阅览室电脑,完成电子阅览室建设;
更新学校信息技术室,更新130台电脑,保证信息技术课能正常开展。
第二步,加快建设步伐,完善软硬件资源,初步实现装备资源合理、装备水平提升的目标,争取在2013年10月份前完成以下工作:
完善实验室、音乐教室,美术教室等功能教室;
完成田径运动场、篮球场、排球场等基础设施改造;
种植符合生物教学需要的各种植物,建设学校植物园;
完善“校园局域网”,使每个教室联网视频,建设教师评卷统分评价系统;
美化校园四周围墙,建设校园文化长廊,建设主题文化专栏;
改造教师办公室,添置办公设备,分步给每位教师装备台式液晶电脑,提高教师办公场所的舒适度。
第三步,加强制度建设,加大培训力度,切实提高装备“管、用、研”水平,争取在2014年使我校的教育技术装备建设实现标准化,达到市级示范学校的标准,2015年达到省级示范学校标准。
第四步,优化学校管理,修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施。
从“师魂、师德、师能、师言、师行”方面铸造教育思想新、教育功底厚、教学能力强的高素质教师队伍。
严格考核制度,强化对教学流程各个环节的跟踪管理,层层推进学校规范管理工作,促进了学校各项工作的全面开展,提高我校教育教学工作的质量和水平。
六、工作要求
(一)加强宣传,提高认识。
在全校教师中宣传标准化学校建设意义,使教师理解标准化学校建设对于学校发展的战略意义,把握标准化学校建设的内涵,积极到参加标准化建设活动中来。
(二)强化领导,明确责任。
学校启动由学校一把手主管、分管副校长主抓,总务处具体负责,相关部门具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合,将具体内容进行任务分解,并将工作推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位。
(三)统筹兼顾,合理调配。
加强教育技术装备队伍建设,按标准配齐教育技术装备管理人员;
每年定期对实验教师、信息技术教师和图书管理员进行业务培训,不断提高业务水平,逐步实行岗前培训,持证上岗;
建立和完善适应新课程要求的实验教师、信息技术教师和图书管理员的考核评价机制。
(四)深化改革,优化管理。
一是深化课程改革,提高教育质量。
全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定课程,开好地方课程和校本课程,搞好综合实践活动课程。
切实转变教育观念和教师角色,树立新的课程理念并转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题,不断提高教师新课程实施能力。
建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,不断提高教育教学水平。
二是加强学校教学管理,全面推进素质教育。
坚持“以人为本,依法治校,全面育人,办出特色”的办学理念。
规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色,提高学校办学水平,促进学生全面发展。
三是深化评估制度改革,促进学校全面发展。
建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。
(五)加大投入,保障经费。
一要积极争取政府投入。
积极争取市政府投入的生均办公经费足额、及时拨付到位。
调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。
二要积极申请资金支持。
充分利用学校创建办学特色,积极向相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。
三是积极向社会争取资金,并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
2014年1月16日
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