77地理中考中的几个难点重点突破Word文档下载推荐.docx
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15°
W、20°
N
第二步:
根据经纬度判断东西南北半球
难点:
根据经度判断东西半球:
东西半球的划分界线是20°
W和160°
E,而不是0°
经线,切记。
即经度在20°
W往东至160°
E之间是东半球;
经度在180°
往东至20°
E往东至180°
之间是西半球。
特别提示:
不是所有的东经度都在东半球,也不是所有的西经度都在西半球。
判断东西半球口诀:
经度小于20度,全在东半球;
经度大于160度,全在西半球;
经度在20度和160度之间,东经度在东半球,西经度在西半球。
南北半球的判断:
北纬在北半球,南纬在南半球。
P点半球位置:
东西半球属东半球,南北半球属北半球
答案:
D
这一题包含了09年和07年清远中考的两道题:
23.右图AB两点所在的线为()(09年)
A.40°
W经线B.40°
E经线
C.40°
N纬线D.40°
S纬线
根据第一步,我们可以很容易的选出A。
此题可以加推一条是关于五带特点的题,如:
关于A、B点的五带特点分析正确的是()
A.B点是温带B.A点有阳光直射现象
C.B点有极昼极夜现象D.A点是温带
根据五带的特点:
热带有阳光直射现象,温带四季分明,寒带有极昼极夜现象。
根据纬度判断五带:
0-23.5度为热带,23.5-66.5度为温带,66.5-90度为寒带。
而A点的纬度为40°
N,B点的纬度为20°
S,所以答案为D。
7.下图A、B、C、D四地中,既位于东半球又位于北半球的是()(07年)
同样的,根据第一、二步,我们可以很容易的选出C。
另有根据所在的经纬线判断方向。
如08年的中考题:
读右图的经纬图,A点在B点的()
A.正南B.正北C.正东D.正西
判断方向:
方法:
要判断A点位于B点的什么方向,则在B点标出东西南北,然后看A点界于两个方向之间,那么A点就在B点的什么方向。
如图可以看出,A点在B点的N坐标方向,即A点在B点的正北方向。
在经纬网上的任意两点,只要它们在同一条经线上(不管这条经线多弯曲),仍是南北方向;
如果在同一条纬线上(不管这条纬线多弯曲),只能是东西方向。
(注意:
东西方向的判定经度不能超过180°
。
)在高纬度的地区,北极点是地球上最北的点,地球上其它的地点都在它的南方;
南极点是地球上最南的点,地球上其它的地点都在它的北方。
在由指向标定向的地图上,要善于平移方向(指向标)。
B
二、比例尺的判读
1.比例尺大小的判读
比例尺的大小,就是比值的大小。
比例尺分母越大,比例尺就越小,分母越小,比例尺就越大。
比例尺形式统一时,直接比较大小;
形式不统一时,先转化成统一形式再比较大小。
对于数字式,分母越大,比例尺越小;
分母越小,比例尺越大。
对于线段式和文字式,1厘米代表的实地距离越大,比例尺越小;
1厘米代表的实地距离越小,则比例尺越大。
下面的比例尺最大的是(
)
A.1:
24000000
B.图上1厘米代表实际距离30千米
C.六十万分之一
D.
分析:
四个选项的形式都不一样,我们可以把它们化成统一形式,化成分数形式,B是1:
3000000,C是1:
600000,D是1:
6000000,根据比例尺分母越大,比例尺就越小,分母越小,比例尺就越大,可以得出答案是C。
2.比例尺大小与实际范围、内容详略的判读
①同样范围:
比例尺越大,图幅面积越大,内容越详细;
比例尺越小,图幅面积越小,内容越简略。
②同样比例尺:
范围越大,所占图幅越大。
③同样图幅:
比例尺越大,地图表示实地范围越小,内容越详细,精确度越高;
比例尺越小,则表示的实际范围越大,内容越简单,精确度越低。
例如09年中考:
下列四幅图中,比例尺最大的是( )
ABCD
根据同样范围,图幅面积越大,比例尺越大;
图幅面积越小,比例尺越小,可以很容易选出答案是D。
3.比例尺放大和缩小的计算
①将比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为:
原比例尺×
n
②将比例尺放大了n倍,则放大后的比例尺为:
(n+1)
③原比例尺缩小到1/n,则缩小后的比例尺为:
1/n
④原比例尺缩小了1/n,则缩小后的比例尺为:
(1-1/n)
某幅地图的比例尺是1:
8000000,若比例尺缩小到原比例尺的一半,缩小后的地图比例尺是()
A.1:
4000000B.1:
16000000
C.地图上1厘米代表实际距离20千米D.1:
24000000
原比例尺缩小到2,则缩小后的比例尺为:
2,即1:
8000000×
2=1:
16000000,选出答案B。
比例尺放大(缩小)后图幅面积放大(缩小)的倍数,是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方。
比例尺的放缩指长度的放缩,图幅的放缩指面积的放缩。
4.比例尺的换算
比例尺的换算是一个常考点,而同学们在转换的过程中很容易出错。
现将比例尺的变形公式整理如下:
①已知比例尺和实地距离,求图上距离:
图上距离=实际距离×
比例尺
②已知比例尺和图上距离,求实地距离:
实际距离=图上距离÷
③已知图上距离和实地距离,求比例尺:
比例尺=图上距离÷
实际距离
实际距离为1200千米,图上距离为20厘米,该图的比例尺为()
6000000B.1:
600000C.1:
12000000D.1:
12000
根据已知图上距离和实地距离,求比例尺:
实际距离得出答案为A。
比例尺的单位要统一,由千米换成厘米,小数点后移5位;
由厘米换成千米,小数点前移5位。
三、地形图的判读
1.等高线地形图的判读:
①任何一条等高线都是闭合的曲线,即使在这张图上断开,在相邻的图上必定会闭合。
②坡度的陡缓:
坡陡的地方,等高线密集;
坡缓的地方,等高线稀疏。
即陡密缓疏。
③山体的基本形态:
山顶:
等高线的海拔由外圈向内圈逐渐增大;
山谷:
等高线向海拔高的方向凸出;
山脊:
等高线向海拔低的方向凸出;
即高谷低脊。
鞍部:
该部位四边的等高线都对称;
陡崖:
有至少两条等高线重叠在一起。
图中虚线或字母表示地形部位。
下列选项中,地形部位名称排序与图序相符的是()
A、①山脊②山谷③鞍部④山顶B、①山谷②山谷③山顶④鞍部
C、①山谷②山脊③山顶④鞍部D、①山脊②山脊③山顶④鞍部
①②可根据高谷低脊,判断为山谷;
③为山顶,此题有个较简单的技巧,就是无论内外圈多弯曲,只要是在最高点且等高线的海拔由外圈向内圈逐渐增大的,都属于山顶;
④的四边的等高线都对称,判断为鞍部。
答案为B。
2.几种基本地形的判读:
平原:
海拔一般低于200米,且比较平坦(即等高线稀疏);
高原:
海拔较高,边缘陡峻且内部比较平坦;
盆地:
中部低,四周高;
例07年中考:
宽广平坦、起伏很小的地区,海拔一般在200米以下。
这种地形是()
A.高原B.平原C.山地D.盆地
根据平原的特点是海拔一般低于200米,且比较平坦,故很容易判断出答案是B。
四、气候类型的判定
学生们对世界气候类型的判定很容易混淆,而气候类型又是中考的一个考点,学生对这个难点是很难清晰辨别清的。
下面就几个常考但又易错易混的气候类型做简单分析,使人更加容易分辨出。
热带雨林气候:
全年高温多雨,属全年多雨型。
重点词:
热带(高温),雨林(多雨)。
热带沙漠气候:
终年炎热干燥,属全年少雨型。
热带(高温),沙漠(炎热少雨)。
地中海气候:
夏季炎热多雨,冬季温和多雨,属冬季多雨型。
地中海气候类型与其它类型最大不同是它属冬季多雨型,而其它类型大部分是夏季多雨,冬季少雨的,这是判读的突破点。
温带海洋性气候:
冬温夏凉,降水均匀,属全年温润型。
温带(气温不高),海洋(水汽多,降水多,多雨)。
温带大陆性气候:
冬冷夏热,降水稀少,属全年少雨型。
温带(气温不高),大陆(水汽少,降水少,少雨)。
与温带海洋性气候不同,温带大陆性气候因其延伸内陆,水汽难以到达,故降水稀少。
根据下表的气候数据,判定该地区属于()
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
全年
降水量
(mm)
74
87
79
62
57
38
23
66
123
121
92
828
气温
(℃)
14
18
26
22
13
16
A.热带雨林气候B.温带海洋性气候
C.温带大陆性气候D.地中海气候
从上表可以看出,此气候类型特点是夏季炎热干燥,冬季温和多雨,属冬季多雨型,故是地中海气候,选D。
五、影响气候的主要因素
1.纬度因素:
气温:
低纬高,高纬低;
降水:
赤道多,两极少,中纬差异大。
2.地形因素:
山上低,山下高;
迎风坡多,背风坡少。
3.海陆因素:
海上、近海:
温差小,降水多;
内陆地区:
温差大,降水少。
4.洋流因素:
暖流气温高,寒流气温低;
暖流降水多,寒流降水少。
“天涯海角隆冬暖,青藏高原盛夏寒”,这两地气候特征的成因是()
A.都与纬度位置的影响有关
B.都与地形的影响有关
C.前者与纬度位置有关,后者与地形的影响有关
D.前者与地形影响有关,后者与纬度位置的影响有关
一般来讲,冬天的气温会比较寒冷,但对于我国处于热带的海南岛来讲,因为其纬度低,气温就相对较高,因此冬天是温暖的,这与纬度位置有关;
同样的,夏天本来气温是较低的,但青藏高原在我国的地势较高,海拔每上升100米,气温就下降0.6℃,因此对于高海拔的青藏高原来讲,它的夏天的气温是较低的。
根据上述分析,答案就很容易选出是C。
以上是本人教学过程中的一些总结,其实不只教师在教学过程中可以总结出一些解题的技巧,学生也可以在学习过程中归纳自己的学习经验和方法。
总的来说,中考大部分考的都是基础,只要学生掌握好基本的知识,灵活运用,举一反三,要攻克中考地理科并不难。
同时,地理教师在平时的教学过程中要积极培养和激发学生的学习兴趣,到了复习阶段,特别在进行备考的最后冲刺阶段,就要多想点子,融入中考试题导向,把一些难点重点一一突破,化繁为简,化难为易,有的放矢,对学生进行技巧性训练,针对性辅导。
这样,不仅使学生能顺利地掌握地理知识、技能和技巧,而且能帮助他们迅速地形成地理智能。
那么,一方面可以节省时间、学得轻松快乐,另一方面还提高了应试能力,从而中考成功。
石角一中杜淑珍
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- 77 地理 中考 中的 几个 难点 重点 突破
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