张灯结彩造句Word下载.docx
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司空见惯——对于大街上广告牌上的错别字现象,我们早已司空见惯。
无独有偶——本公司同时有两对双胞胎,真是无独有偶。
见微知著——每个科学家都要具有见微知著的能力。
积劳成疾——虽然已经积劳成疾,但是他并没有因此松懈,对任何事情仍然是精益求精。
风华正茂——年轻的我们,风华正茂,怀着对知识无限的憧憬。
出乎意料——他这次高考的成绩这样好,大大出人
意外。
目瞪口呆——由于闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。
读起来饶有兴趣。
百炼成钢——经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
发愤图强——中国人民团结一心发奋图强,把祖国建设得更加繁荣昌盛。
迎难而上——老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
坚持不懈——我们学习要有坚持不懈的精神,不能三天打鱼两天晒网。
集思广益——大家集思广益,终于解决了这个棘手的难题。
标新立异——他在诗歌创作中,不因袭前人,而力求在艺术风格上标新立异。
群策群力——在辩论赛中,我们班同学群策群力,终于获得了胜利。
革故鼎新——经过一系列的革故鼎新之后,我国市场经济体系已经基本形成了。
独出心裁——小明的设计独出新裁,令人眼前一亮。
举一反三——不能只教给学生一些知识,还要教给他们分析问题的方法,使他们能够举一反三,灵活运用
实事求是——孔子实事求是的精神确实值得我们学习。
各抒己见——我们要充分讨论,各抒己见,最后形成共识,使计划定得更周详,更完备。
不耻下问——我们在学习上要做到不耻下问,这样才能汲取更多的知识。
触类旁通——对一门知识,只要理解深入,触类旁通,便可应用自如
精益求精——对自己的专业技术,我们要有精益求精、一丝不苟的精神。
古为今用——研究古典文学要坚持古为今用的原则。
造句:
我们也从来不会无缘无故打架。
语重心长:
话深刻有力,情意深长。
造句:
语重心长的命令,蕴藏巨大的力量。
造成几处停电的狂风暴雨。
勃勃生机:
精神旺盛或欲望强烈的样子。
自由的鸟儿在树枝上鸣啭,给山林带来了勃勃生机。
座无虚席:
座位没有空着的。
形容出席的人很多。
篇二:
第二单元质量检测卷
第二单元质量检测卷
【基础知识】
一、读拼音、写词语。
(8分)
阳春三月,我和爸爸来到了民族村,热情的村民燃起了biānpà
o欢迎我们。
走进村里,到处zhāngdēngji?
cǎ
i
尝了美味的zhēn
zi和bānl
ì
;
欣赏了dūnhò
u,热闹非凡。
我品的村民们表演的节目,精彩的节目yǎny
出浓郁的民俗文化yù
nwa
i。
二、根据读音,将正确的字的序号填在括号里。
(4分)
1.fēng()拥而至A.峰B.锋C.封D.蜂
2.hōng()堂大笑A.轰B.哄C.烘D.洪
3.肃然起jì
ng()A.竞B.境C.敬D.镜
4、美不shang()收A.圣B.胜C.盛D.剩
三、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(5分)
1.店铺(pù
pù
)多数正(zhēngzhang)月初一到初五关门,到初六才开张。
2.藏(zà
ngcá
ng)戏的种子随之洒遍了雪域高原。
3.聚餐的目的不在于吃,而在于载(zǎizà
i)歌载舞。
4.小孩子们最喜欢又甜又黏(niá
nzhān)的麦芽糖。
四、把下列词语补充完整。
(6分)
别()所()能()善()身()其()()天()地()七八()随()所()
五、选词填空。
明显表现
1.客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出()的文化特征。
2.“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”,()了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
依然井然
3.俩三百人聚居一楼,秩序(),毫不混乱。
4.傣族人家至今()保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。
【积累应用】
一、根据词语的不同意思分别造句。
(9分)①看:
望②量词张
③商店开业④放开
①指人身体好②指物体坚固
二、把出自同一首诗的句子用线连起来。
千门万户瞳瞳日牧童遥指杏花村
至今不会天中事明月何时照我还
粉骨碎身全不怕总把新桃换旧符
借问酒家何处有应是嫦娥掷与人
春风又绿江南岸要留清白在人间
三、按要求写句子。
1.他知道自己错了,心情很繁重。
(修改病句)
2.腊七腊八,冻死寒鸦。
(再写一则谚语)
3.尊老爱幼是中华民族的美德,我们怎能丢呢?
(改为陈述句)
4.教室里响起了掌声。
(改为比喻句)
四、根据课文内容,判断对错,对的打“√”,错的打“ⅹ”。
(10分)
1.“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。
”这个句子用了比喻的修辞手法。
()
2.“客家民居”和“傣家竹楼”的特点是不相同的,客家民居结构简单,十分宽敞,别致美观;
傣家竹楼结构坚固,布局均匀,宏伟壮观。
()
3.“谁言寸草心,报得三春晖”是唐代诗人李白的作品。
4.唐东杰布是藏戏的创始人,开山鼻祖。
5.>
运用了举例子、作比较、打比方等方法,介绍了节日的风俗。
【阅读理解】
(一)(7分)
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
1.解释词语,并造句。
张灯结彩:
造句:
2.用“”画出文中的排比句。
(1分)
3.这段话的中心句是:
。
(2分)
(二)
农历五月初五,是中国的传统节日——端午节,它是中华古老的传统节日之一。
端午节也称端午、端阳。
此外,端午节还有许多别称,如:
午日节、重五节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
虽然名称不同,但总体上说,各地人民过节的同多于异的。
过端午节,是中国人俩千多年来的传统。
由于地域广大,民族众多,加上许多故事传说,于是不仅产生了众多相异的节名,而其各地也有着不尽相同的。
其内容主要有:
女儿回娘家,挂钟馗像,迎鬼船,躲午,贴午夜符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,备牲醴,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒,菖蒲酒,吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等,除了有迷信色彩的活动渐已消失外,其余至今流传中国各地及邻近诸国。
有些活动,如赛龙舟等,已得到新的发展,突破了时间、地域界线,成为国际性的体育(塞赛)事。
在文化领域,中国把端午节的龙舟(竞竟)赛和吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。
时至今日,端午节仍是中国人民生活中一个十分盛行的隆重节日。
1.从下列词语中选出恰当的词语填在文中的横线上。
(填序号)(3分)
A.习惯B.习俗C.民俗
D.民间E.民族F.民众
2.划去文中括号内不正确的字。
3.给下列各字注音。
馗囊醴粽
4.端午节的时间是,又称、等。
这个隆重的节日是为了纪念而设立的。
5.端午节的习俗有哪些?
用“”画出来。
【习作训练】
(25分)
在你成长的过程中,一定发生许多值得回忆的事,使你回想起来至今难以忘怀。
请以《成长的故事》为题,写一篇文章,写出自己的真情实感,把故事写具体。
要求:
(1)语句通顺,字迹工整。
(2)表达自己的真情实感。
(1)500字左右。
篇三:
语文第九册期中自测卷-
语文第九册期中自测卷
班级:
姓名:
成绩:
积累·
运用(40分)
一、我会写。
shuāilǎobaisò
nɡzhīchēnɡjù
pà
bǔlǔ
()()()()()
miǎnqiǎnɡtá
ixiǎnxiá
nyí
cāozò
nɡɡà
ojia()()()()()
二、我是小医生。
(用“”画出下列词语中的错别字并改正)(8分)资态()矫键()锻练()点辍()棵粒()挑拔()过隐()峡窄()
三、对号入座。
(7分)
1、生:
①生疏;
②具有生命力;
③果实没成熟;
④发生。
(1)奶奶生病了。
(2)这是个生柿子。
(3)本学期我学会了许多生字。
(4)燕子为春天增添了许多生机。
2、张:
①展开;
②看,望;
③陈设,铺排。
(1)上课要专心听讲,不能东张西望。
(2)那只小鸟张开翅膀飞走了。
(3)节日的大街到处张灯结彩。
四、我会填。
“举”用音序查字法应查音序,用部首查字法应查部,再查画。
“举”有四种解释:
①全;
②推选;
③向上抬;
④提出。
“举世闻名”的“举”应取种解释;
“举手”的“举”应取种解释;
“选举干部”的“举”应取种解释;
“检举揭发”的“举”应取种解释。
五、我会按下面提示将下面的词语归类,然后用加横线的词语造句。
坚韧贪心自豪疯狂慈祥
囫囵吞枣雪中送炭张冠李戴
1、含褒义的词有:
2、含贬义的词有:
3、造句:
六、我会填。
(3分)
(A)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
1、以上诗句中“”和“”这两个字表达的意思是一致的。
2、诗句中的“钟山”是今南京市。
(0.5分)
(B)我们在《新型玻璃》学到了不少新知识,课文向我们介绍了几种新型玻璃,至少写出三种:
、、。
(1.5分)
阅读·
理解(20分)
课外阅读挑战一(10分)
各种动物的生活习性千差万别,它们的舌头也各有妙用。
‖
狗的舌头是“散热器”,天热时伸出来,可以散发体内多余的热量。
猫的舌头上长着许多向后倒生的乳刺,很像一把“刷子”,既可用来洗脸刷身,又可以在吃鱼、啃骨时,刮出骨缝中的碎肉。
啄木鸟的舌头能伸入树皮很深很深的地方,把虫子钩出来。
青蛙的舌头就像个“弹射器”,它会一下子翻出口外,粘住虫子并将其拉入口中。
蛇的舌头是个“探测器”,能够侦察周围的情况。
射水鱼的舌头能把
水珠射到一米多远,击中飞舞的昆虫。
动物的舌头,真是千奇百怪,可真有意思。
1、短文已分为三层(文中用‖标出),选出作者是按什么顺序安排材料的。
()(1分)
A、总——分B、总——分——总C、分——总
2、从文中找出一句话概括短文的主要内容。
3、作者写了六种动物的舌头的用途,请你按顺序写出六种动物。
()→()→()→()→()→()(6分)
4、给短文选个恰当的题目。
A、动物的生活B、动物的舌头C、舌头的妙用
课外阅读挑战二(10分)
要书不要钱
俄罗斯作家克雷洛夫少年时代酷爱写喜剧。
有一次,他写了一部喜剧,自认为不错,便去找一个出版商老板,请他看看是否可以出版。
老板是个德国人,肚子里学问不少,对戏剧尤其内行。
他接过克雷洛夫的剧本,刚看了个开头,就喜形于色,马上与克雷洛夫攀谈起来。
一老一少,越谈越投机。
过了些日子,克雷洛夫又来找老板,问他读完剧本没有。
老板笑容可掬地说:
“这出戏写得太逗人了!
你对生活观察得很仔细啊!
”说完,就掏出60卢布,作为稿酬付给克雷洛夫。
60卢布,这在当时是个不小的钱数,十四岁的克雷洛夫顿时心花怒放,暗想:
有了这些钱就可以接济一下家庭拮据的生活了。
可他刚要伸手接钱,却又立刻改变了主意,他要求老板把这笔现金换成拉辛、莫里哀、布瓦洛等著名作家的书。
老板答应了。
克雷洛夫抱着一大捆书,兴高
采烈地回家了。
1、联系上下文给词语中带点线的字选择恰当的解释,画“√”表示。
(2分)攀谈①抓住东西向上爬。
②拉拢,闲谈。
酷爱①极,程度深。
②残酷。
2、根据意思,从文中画横线的成语里选择合适的填入括号。
(3分)①形容高兴到极点。
()②满心欢喜都表现在脸上,形容抑制不住内心的喜悦。
()
③心情愉快,满面笑容。
3、把照应课题的内容找出来,用“”标出。
4、请你想象出版商老板看着克雷洛夫抱着大捆的书走了,他会自言自语地说些什么?
作文(40分)
扩写笑话“买猪舌”:
材料:
从前,一个县官中午要请客,想让手下衙役去市场给他买猪舌。
一向写字潦草的县官写了个纸条交给衙役:
(过去用纸是竖款行文。
)
千口猪赶回县衙,已是夕阳西下。
县官一见,怒发冲冠。
可是,当衙役拿出纸条一读,县官顿时哑口无言。
要求:
把人物言行、心理,事情过程写具体,题目自拟。
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