陈太丘与友期历年中考阅读及答案 2Word文件下载.docx
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友人日中不至乃去;
高潮:
元方据理驳斥友人;
结局:
友人惭而致歉。
19.(3分)对:
①耐心说明;
②据理反驳;
入门不顾。
20.(2分)略
05厦门
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
“尊君在不?
”友人便怒:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú
]句末语气词。
从前吴起外出遇到了老友,就留他吃饭。
老友说:
“好啊。
”吴起说:
“(我在家里)等待您一起进餐。
”老友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。
第二天早晨,(吴起)派人去找老友,老友来了,才同他一起进餐。
吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。
他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!
要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。
17.给下列加点字注音:
(2分)
①尊君在不?
②诺,期返而食。
18.解释下列句中加点的字词:
(4分)
①陈太丘与友期行②相委而去
③故人来,方与之食④恐其自食其言也
19.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:
A.期日/中B.对/子骂父
C.下车/引之D.故人至/暮不来
20.将下列句子翻译成现代汉语:
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
21.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
参考答案:
17.①fǒu②shí
(2分,各1分)
18.①约定②丢下,舍弃③才④害怕,担心(4分,各1分)
19.C(2分)
20.(4分,各2分)
①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
21.(4分)答题要点:
可从正面说,可从反面说。
可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。
基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分。
例如:
守信,是为人之道。
守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现:
赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给2分。
若出现:
脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给2分;
没扣守信者不给分。
2008江汉油田、仙桃市、潜江市
文言文比较阅读(11分)
〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期》)
〔乙〕郭伋及始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋及问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋及辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
伋及请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,伋及为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
(选自《后汉书·
郭亻及传》,略有改动)
【注释】①〔郭伋(jí
)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。
行部,出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
10.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分)
A.太丘舍去(舍弃、丢下)B.则是无信(不讲信用)
C.及事讫(完毕)D.先期一日(约定的日期)
11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A.相委而去杂然而前陈者B.计日告之传一乡秀才观之
C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人
12.用现代汉语翻译下面的句子。
”
______________________________________________________________________
13.文段理解。
(5分)
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:
______________________。
但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;
从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。
(3分)
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?
(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2分)
10.A 11.C 12.那人便问元方:
“你爸爸在吗?
”(或:
那客人便问元方:
“你爸爸在家吗?
”)元方答道:
“等您好久都不来,他已经走了。
” 13.
(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)郭伋守信(或:
郭伋不违信于儿童)描写(或:
对话描写;
语言描写)
(2)答案示例:
①要有礼貌;
②要勇于改正错误;
③要容许别人改正错误;
④成人要为儿童作出好的表率;
⑤对儿童也要说话算数;
⑥做人要言行一致。
2008年来宾市
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门
外戏。
”答目:
“非人哉!
与人期
行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语·
陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右日:
“今日饮酒乐,
天又雨,公将焉之。
”文侯日:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
”乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴·
魏文侯书》)
【注释】①虞(yǘ)人:
侍卫。
②焉之:
到哪里。
魏文侯与侍卫约定好去打猎。
这天,(魏文侯和大臣们在宫中)喝酒喝的很开心,天下起了雨。
魏文侯将要出去。
大臣们说:
“今天喝酒这么开心,天又下大雨,大王要去哪里呢?
”魏文侯回头看手下侍臣说:
“我和侍卫约好去打猎。
虽然现在很快乐,难道我可以不遵守约定吗?
”于是他就出去了。
魏文侯亲自去侍卫那里取消了这次打猎的活动。
8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)()
A.陈太丘与友期行(期待)魏文侯与虞人期猎(约定)、
B.去后乃至(才)乃往,身自罢之(于是,就)
C.元方入门不顾(照顾)是日,饮酒乐,天雨(这)
D.中不至,太丘舍去(去……地方)天又雨,公将焉之(下雨)
9.翻译下面句子。
①君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
_____________________________________________________________________________
②虽乐,岂可不一会期哉?
______________________________________________________________________________
10.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?
读两文后你最大的感受是什么?
主题:
________________________________________________________________________
感受:
8.(2分)B
9.(4分)
(1)您和我父亲约定在中午。
中午时您没来,就是不讲信用。
(2分)
(2)现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗?
10.(4分)为人一定要讲诚信。
(2分)谈感受(2分。
能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分,其余酌情给分。
)
2010年山东济宁
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
[乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。
母曰:
“子安得此金?
“所受俸禄也。
”母曰:
“为相三年不食乎?
治官如此,非吾所欲也。
孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。
为人臣不忠,是为人子不孝也。
子其去之。
”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。
王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
《诗》③曰:
“宜尔子孙承承兮。
”言贤母使子贤也。
【注释】①镒:
二十两。
②馆:
这里指家。
③《诗》:
这里指《诗经》。
田子担当宰相,三年后休假回家,得到很多金子献给他的母亲。
母亲问他说:
“你怎么得到这些金子的?
”他回答说:
“这是我当官的俸禄。
”母亲说:
“当宰相三年,难道不吃饭?
像这个样子当官,不是我所希望的。
孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。
不应该得到的东西,不要拿进家门。
作为国家的臣子不忠诚,也就是当儿子的不孝顺。
你把这东西拿走。
”田子很惭愧地跑了出去,到朝堂上退还金子,然后请求君王让自己接受处分。
君王认为他母亲很贤慧,因田子母亲的深明大义而高兴,于是就赦免了田子的罪,叫他重新当上宰相,把金子赏给了他的母亲。
《诗经》说:
“教育你的子孙时要谨慎小心啊。
”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。
7.解释下列加点的词语。
①陈太丘与友期行期行:
②田子为相,三年归休归休:
8.翻译下列句子。
①友人惭,下车引之,元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?
文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
(4分)?
7.答案:
①相约同行。
期,约定。
②退休回家。
评分:
共4分,答对一个词语得2分。
8.答案:
①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
②好好教育你的子孙,谨慎小心啊。
共4分。
每个小题2分,意思对即可。
9.答案:
甲文:
做人要讲诚信;
乙文:
为官不贪,忠于国家才能尽孝。
虚心接受批评,知错就改。
每问2分,意思对即可。
(一)阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习:
1.解释加粗的词。
无信:
无礼:
引:
2.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
3.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
答案:
1.信用
礼貌
拉
2.
(1)和别人约好一起走,却把人丢下,自己走了。
(2)那人感到惭愧,便下车想拉元方(和元方握手),元方头都不回地走进自家大门。
3.答:
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面,是父亲的友人失约在先;
从礼貌方面,是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
所以在两个方面他都站不住脚,根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
所以友人哑口无言,只好向元方道歉。
(二)阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习:
1.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)与友期行(
)
(2)去后乃至(
(3)相委而去(
(4)下车引文(
2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?
君:
尊君:
家君:
3.“友人惭”的原因是什么?
(可用原文语句回答)(1分)
4.通过读文可知元方是个怎样的孩子?
你如何评价元方的“入门不顾”?
5.学习本文,你明白了怎样的道理?
(2分)
答案(10分)
1.(2分)
(1)约定
(2)才
(3)丢下、舍弃
(4)拉
2.(3分)君:
对对方的敬称
对别人父亲的一种尊称。
对人称自己的父亲,谦词。
3.(1分)“日中不至,则是无信;
”或:
言而无信,待人无礼。
4.(2分)聪明、机智的孩子。
评价略,言之有理即可。
5.(2分)为人处理,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。
(言之有理即可,答案不求统一)
(甲)……友人便怒:
——《世说新语·
陈太丘与友期》
(乙)僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。
巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往。
筵张而猴出,众宾凝伫②,左右皆蹈节。
巴童佁然③挥袖而出其茅栗,掷之地。
猴褫④衣而争之,翻壶而倒案。
僰人呵之而不能禁,大沮。
郁离子曰:
今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉?
——《郁离子·
僰人舞猴》
注释:
①僰(bó
),我国古代西南部的一个民族,今川南及滇东一带。
②伫,站立。
③佁然,静止貌。
④褫(chǐ),剥去,脱下。
僰族人(善于)调教猴子,给它们穿上衣服教它们跳舞,(使它们)旋转得很圆转动有角度(很有章法),配合音律节拍(默契)。
四川的(一个)儿童看了很妒忌他们,为自己不如他们而羞耻,想着用什么方法破坏它们,就在袖子里放了茅栗子前往。
宴席开张猴子们出来(表演),众人都站起来专心观看,左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。
四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗,将它们丢到地上。
猴子(见了)扯掉衣服上前争抢,酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。
僰族人(怎么)呵斥也不能制止,非常沮丧。
郁离子说:
“当今用没有纪律约束的军队去打仗的,蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起,看见东西就上前争抢,他们和猴子有什么区别吗?
1.解释下列句中加点词。
①元方入门不顾
顾
②耻己之不如也
耻
③思所以败之
所以
④乃袖茅栗以往
袖
2.翻译下面的语句。
蠢然而蚁集,见物而争趋之
3.元方、巴童聪明机智,其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?
4.你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么?
1.答案:
①回头看;
②以……为耻(或认为……是耻辱);
③用来……方法(手段等);
④用袖子装。
评分:
两小题1分,共2分。
意思对即可。
2.答案:
骚动紊乱,像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起),看见东西就上前去争抢
翻译正确通顺2分。
共2分。
3.答案:
都抓住了对方身上存在的问题或弱点;
答对得2分,共2分。
4.答案:
①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”;
②乙文主张治军要强素质,整军纪,倡导节制利欲,从军为国为民。
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