初二年级语文练习题及答案文档格式.docx
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6.下列作家、作品、朝代搭配不正确的一项是
A.陶渊明《桃花源记》东晋
B.苏轼《记承天寺夜游》宋朝
C.周敦颐《陋室铭》宋朝
D.杜甫《石壕吏》唐朝
二、语文积累(共10分)
7.默写(6分)
(1)单车欲问边,属国过居延。
,。
(王维《使至塞上》)(2分)
(2),。
烽火连三月,家书抵万金。
(杜甫《春望》)(2分)
(3)《陋室铭》中表现主人身居陋室,无世俗和公务缠身的语句是:
,_。
(2分)
8.名著阅读(4分)
《骆驼祥子》的作者是,主人公祥子是一个普通的人力车夫。
小说同时还描写了其他各色人物,如残忍霸道的车主,大胆泼辣而有些心理扭曲的,一步步走向毁灭的等等,为我们展示了一幅幅触目惊心的、具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。
三、语言运用(4分)
9.阅读下面一分钟小说《接电话》,谈谈你对小说中“儿子”的看法。
(请选用备选词语中任意两个词语,写一段话,不超过100字)
备选词语:
悠闲愧怍疏懒焦灼惶恐
接电话
王文信
“喂,小王,你的电话!
”
“这是谁呀!
”小王刚刚抓起牌,“早不来晚不来,偏偏现在来电话。
“喂,谁呀?
“……”
“哦,是爸爸。
“没,没事,正准备去上自习呢!
“学、学习还行,不太紧张,还能赶上。
“钱、钱收到了,已从邮局取回来了。
“没事,爸,挂了。
四、文言文阅读(共10分)
阅读《三峡》,完成第10-13题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
10.解释下列句子中加点的字。
(1)略无阙处()
(2)虽乘奔御风()
(3)每至晴初霜旦()(4)属引凄异()
11.下列句子中“绝”字的意思完全相同的一项是()(2分)
A.率妻子邑人来此绝境湖中人鸟声俱绝
B.绝巘多生怪柏会当凌绝顶
C.哀转久绝佛印绝类弥勒
D.沿溯阻绝夜久语声绝
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
翻译:
(2)清荣峻茂,良多趣味。
13.唐代诗人李白在《早发白帝城》一诗写道:
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”本文在结尾处也提到了“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”同样是写三峡的“猿”,但作者表达的思想感情不同。
请你简要说出这两者的区别。
答:
五、现代文阅读(共22分)
(一)阅读《忆厂甸儿》,完成第14-16题。
(共16分)
忆厂甸儿
韩少华
①大凡是老北京人,该不会不记得厂甸儿吧。
那是个传统的大集市,清代《帝京岁时记胜》里,就有“每于新正月旦至十六日,百货云集”的话。
逛厂甸儿,曾是北京人过年的一件大事儿。
③从十字路口往右,进西琉璃厂。
荣宝斋的水印笺纸,德古斋的金石拓片,吸引着学者文人。
往左呢,进东琉璃厂。
信远斋的酸梅糕,戴月轩的狼毫笔,久已驰名了;
而路北那座火神庙,则是个珠宝古玩市场。
几进院落,都平地搭起两丈来高的蓝布罩棚,虽在白昼,却如夜市。
明灯下,那些紫檀架、玻璃柜,宝气珠光,土花铜缘,夺目极了。
说到那棚幕,似也另有妙用。
除了借着大瓦数的电灯,显示其珠宝的光华,古玩的文彩之外,或许还大有助于遮美玉的瑕纹,掩珍玩的残迹,甚至鱼目混珠,也都自得其便吧,难怪清人咏厂甸的打油诗里头,就有“古董般般的是新”的句子。
⑤厂甸儿是很有吸引力的。
清人《厂甸记》曾这样记载着:
“平时空旷,人迹罕至;
而正月则倾城士女,如荼如云,车载手挽,络绎于道”。
听一位住在火神庙后院儿的老管理员说,抗战之后,厂甸儿已是“残灯破庙”景象了;
可游客每日仍过万。
半月累计,约二十万人次。
而当时北京人口,也只百万人上下。
⑥论游人,且不说那些显宦宿绅,名儒大贾;
鲁迅寓京期间,就很爱逛厂甸儿。
在有日记可查的十三个春节里,是每年必逛的。
1913年,开市的半月间,竟去了七回,算起来,共达四十多次。
先生从那里购回的文物、古籍、儿童玩具,乃至日用杂品,都被一一载入了日记当中。
这些日常细事,似也都成了当今鲁迅研究者们所瞩目留心的史料了。
至于谭鑫培曾在这儿拍摄了北京梨园史上的第一张剧照《定军山》,梅兰芳曾在这儿搜集古画儿,揣摩新编剧目里的头饰服彩,也为许多老北京所乐道,是至今都不失为艺坛佳话的。
⑦话说回来。
厂甸儿的魅力究竟在哪儿呢?
除了别的因素,这雅俗共赏,老幼皆宜,富裕些的、清寒些的都可有所获,怕也起了相当作用。
请想,一粒明珠,一方古砚,自非显贵莫得,非专家莫辨;
可一碟糖豌豆,一盏走马儿灯,虽是平民童稚,也不难到手。
人们可以掂量着自个儿的财力,依了各人的喜好,或快其朵颐,或饱其眼福,或遂其雅兴,何乐而不来?
14.作者从哪几方面介绍了厂甸儿集市?
15.阅读第②段,说说厂甸儿上的“吃食和玩艺儿”各有哪些特点。
(6分)
(二)阅读《故宫博物院》选段,完成第17-18题。
(共8分)
①紫禁城的城墙十多米高,有四座城门:
南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②从天安门往里走,沿着一条笔直的.大道穿过端门,就到午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守在门的两侧。
③进了太和门,就到紫禁城的中心──三大殿:
太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
④太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
⑤大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁六根高大的蟠龙金柱,每根大柱子上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
17.根据选文内容填空。
选文首先从故宫建筑群的写起,接着作者沿着参观路线继续介绍,以天安门为起点,穿,进,过汉白玉石桥,来到前三殿。
最后具体介绍了太和殿的特点。
18.阅读下面【链接材料】,简要说说天坛和故宫博物院有哪些相似的地方。
【链接材料】
天坛是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰登的地方。
总占地面积约270万平方米,分为内坛和外坛。
主要建筑在内坛,南有圜丘坛、皇穹宇,北有祈年殿、皇乾殿,由一条贯通南北的甬道——丹陛桥,把这两组建筑连接起来。
祈年殿是三重檐亭式圆殿,宝顶鎏金,碧蓝琉璃瓦盖顶;
殿内九龙藻井极其精致。
外坛古柏苍郁,环绕着内坛,使主要建筑群显得更加庄严宏伟。
坛内还有巧妙运用声学原理建造的回音壁、三音石、对话石等,充分显示出古代中国建筑工艺的发达水平。
天坛是中国保存下来的最大祭坛建筑群。
五、作文(40分)
19.题目:
(1)我期待
(2)未来的我
要求:
(1)任选一个题目,写一篇文章。
(如选择第一个题目,请将题目补充完整)
(2)字数在600—800之间。
不限文体(诗歌除外)。
(3)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目:
一、语文基础(共12分。
题号123456
选项DCBBAC
7.默写
(1)征蓬出汉塞归雁入胡天
(2)感时花溅泪恨别鸟惊心
(3)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(共6分。
每空1分,错一处扣1分)
8.名著阅读
老舍刘四虎妞小福子(共4分。
每空1分)
9.(略)
10.
(1)通“缺”
(2)这里指飞奔的马(3)早晨(4)动词,连接(共2分。
每空0.5分)
11.B(2分)
(2)水清,树荣(茂盛),山高,草盛,确实很有趣味。
(4分。
每句2分)
13.《早发白帝城》用“两岸猿声”来衬托诗人欢快的心情;
本文则侧重写“猿鸣”给人们带来的凄凉的感觉。
五、现代文阅读(共24分)
(一)(共16分)
14.厂甸儿集市所卖的东西,逛厂甸儿的人员构成。
15.厂甸儿的吃食各式各样,具有北京的风味儿;
(2分)厂甸儿的玩艺儿多姿多彩,令人眼花缭乱;
(2分)玩艺儿的精巧展现出艺人的精湛技艺。
16.作者希望厂甸儿集市能够恢复,希望厂甸儿集市“既保持特色,又推陈出新”,既能丰富北京人的文化生活,又能使人感受春的节奏和气息。
表达了作者对厂甸儿的眷恋之情。
(6分。
“意义”4分,“眷恋之情”2分)
(二)(共8分)
17.总体的建筑风格端门午门内部和外部(共4分,每点1分)
18.规模宏大,建筑精美,布局相似,皇家处理政务的场所。
(共4分,每点1分)
语文二年级下册《泉水》教学反思
语文是学习语言文字的课程,阅读是学习语言的基本途径。
那么,如何在语文阅读教学中进行扎实的语言文字训练和有效的人文教育?
这是摆在我们语文教师面前的严峻问题。
特别是在低段,从小培养孩子对语言文字的那种天性般的敏感,这是语文的长效益。
因此,我在进行本课的教材处理时抓住文字训练,既便是极小的增长点,也要抓住契机发展学生的言语素养。
下面具体谈谈自己本课的教学和体会。
一、寓有形于无形中,字词训练,把书读“实”
识字是阅读的基础,对二年级学生来说更是教学重点,所以字词的读音、书写和理解不容忽视,以突出生字的音形义特点。
本课的生字不多,故采用随文识字的方法肯定会有低耗高效的收益;
于是教学第一自然段成了本课的一大重点,因为本课大部分生字藏在第一自然段中,从听泉水声读出疑问到解疑的.回答声中要带着欢快,我在充分调动学生学习兴趣的同时把生字的教学贯穿其中,把本段中的生字以红色字体出现,变孤立的汉字学习为有机的情境整体阅读,不仅激起了学生阅读的兴趣,还使他们在阅读的过程中轻松掌握读音并识记;
而课文的其它生字则通过开火车朗读课文的方式将学生的学情与语言文字的训练重叠起来:
让生观察插图找出“瓦罐”;
通过对“水塔”的理解再结合课文语境对“天然水塔”进行释义;
本课的“杜鹃花”是学生认知事物中的盲点,因此借助图片可以给学生以一种感官的刺激,在这样的刺激下再适时进行说话训练:
你看到了什么样的杜鹃花?
……从字音到字形到字义,寓有形于无形之中,学生的学自然水到渠成。
另外,我抓住课文的许多优美的词语为语言实践的又一切入点,让学生反复地读,在读中复现、巩固生字,在读中让学生感受特点:
数量词——一股清泉一座天然水塔;
定中短语(怎么样的什么、什么地方的什么)阳光灿烂的世界火红的杜鹃花等词;
状中短语(怎么样地干什么)大口大口地喝水尽情地歌唱……没有过多繁琐地讲解与分析,只以读来贯穿始终,真正做到于无形中积累学生的语言,发展学生的语文素养。
二、从具体到简练,句群训练,把书读“厚”
这样一篇美文,如何让学生在接触文本的有限时间内体现它原本无限的价值,使学生进行系统的语言时间呢?
学生情感的初始状态是粗线条和浅表层的,教师应及时激活学生感觉扩大的支点,训练他们对语言文字的敏感度。
本课的二到五自然段极其相似,特别是每段的第一句,都道出了泉水所到过的地方,我想这些句子之间既然有密切的联系,何不把它们进行一种从复句到单句的转换,让学生发现句与句之间的联系,这种渗透句群的教学也是学好课文的一种方法。
于是,在前面两次的通读全文后,学生们第三次走进文本,这次的目的是让学生划出泉水到过的地方:
泉水流进山腰的水池;
泉水流过山间的平地;
泉水流到山坡的果园里;
泉水穿过静静的山谷;
细细品读,作者的遣词造句别具一格,极有讲究,“流进”、“流过”、“流到”、“穿过”四个词是不可以随便套用的,各有各的妙处,虽独立却又联系,是这股潺潺流淌的清泉把它们串在了一起,看似一个个独立的句子,但我们却可以利用文本的这些“不确定”和“空白”好好揣摩,于是我让学生把这四个句子用一句话来表达:
一个“和”字连接四句,或用“先,接着,然后,最后”四个关联词贯穿四句……这样,将课文规范的语言内化为学生自己的语言,理解简单与具体的语言概念,从而提升学生的语言素养,培养学生良好的语感,真正把书读“厚”了。
课堂上语言的学习、积累和运用是一个系统工程,本课我“以语言实践活动为主轴,挖掘语言训练点,多渠道进行语文实践活动,引领学生初步感受作品中生动的形象,并积累优美的语言”贯穿课文始终。
我想,只有深刻领悟了语言教学的真谛,才会在每一节语文上、每一个阶段的语文教学中,进行系统的语言时间,学生的语文素养在不知不觉中才能得到长足的发展。
二年级语文期中试卷
一、看拼音写词语。
10%
chenshangongjianpianzhangzhangwoduyiwuer
maifushilinlinyuzhouxingfuxiongyouchengzhu
二、按要求填表。
6%
要查的字音序音节写出指定的笔画组词
轮
念
雁
三、写出下面加点词的反义词。
4%
1、沉香的妈妈是个善良的女神。
()
2、这件事做起来有点困难。
3、温暖的阳光照耀着大地。
4、这是一条笔直的公路。
四、在括号里填上合适的词。
9%
()的时光健康地()一()油画
()的理想仔细地()一()血痕
()的秋景专心地()一()巨响
五、选择正确的音节或字、词填空。
1、妈妈喜欢()二胡,爸爸喜欢()长笛,我爱()足球。
(拉踢吹)
2、植物生长不用土壤,多么()呀!
对此,我很()。
(好奇神奇)
3、果园里空气(),水果()。
(清新新鲜)
4、我们迎着朝()阳朝()学校走去。
(chaozhao)植物工厂种()着各种()蔬菜。
(zhongzhong)
六、按要求写句子9%
1、把句子补充完整,并加上标点4%
(1)我家附近______________________________
(2)_______________________________回家了吗
(3)__________一边_________________一边________________
2、在括号里加上适当的词语,把句子写具体3%
(1)()月亮挂在夜空。
(2)动物园里有()老虎和()猴子。
3、照样子写句子2%
(1)例:
空中回响着欢乐的象脚鼓点。
欢乐的象脚鼓点在空中回响着。
山谷中回荡着悠扬的笛声。
__________________________________
(2)例:
弟弟放走了一只小鸟。
弟弟把一只小鸟放走了。
我读完了这本精彩的故事书。
______________________________________
七、判断(对的打“√”,错的打“×
”)5%
1、“饼”、“兴”、“碰”、“愤”、“挣”这五个字都是后鼻音。
2、“莘莘学子立雪求道”的意思是学生尊敬师长、虚心求教。
3、“杏树四年才能结果,你能等得及吗?
”意思是“杏树四年才能结果,你能等得及。
”()
4、《滕王阁序》描写了江上迷人的春天的景色。
5、《猴子种果树》告诉我们做任何事,如果没有耐心,没有主见,就不会取得成功。
八、按课文内容填空14%
1、有两个学生跟秋学下棋,一个学生_____,后来成了______;
另一个学生听着听着就_______,棋艺一直没有_____________。
(2%)
2、一到6月,小岛成了_________。
一眼望去,___________的鸟窝___________。
窝里窝外,___________是_______、_______的鸟蛋。
这一段话告诉我们,岛上______多,____________也多。
(5%)
3、祖国的宝岛________气候______,水源________,花草_______,是蝴蝶生长的好地方。
4、补充诗句(5%)
谁言寸草心,________________。
落霞与孤鹜齐飞,___________________。
______________________,春来江水绿如蓝。
宝剑锋(feng)从磨砺(li)出,____________________,其义自见。
九、把下列句子排成一段通顺的话,序号写在前面括号里,并完成后面的练习:
()夏天,向日葵开花了,金灿灿的。
()没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。
()春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的`泥土里。
()向日葵越长越高,我得抬头来看它。
()种子在地里悄悄地发芽。
()秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。
照样子,写词句:
1、金灿灿:
____________________________________
嫩嫩的:
2、向日葵越长越高。
______越__越_。
十、阅读短文,回答问题:
蚂蚁整(zhengzhen)天辛勤(qinqing)地劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结(jiejie),见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时捉(zhuozuo)虫给它们吃。
1、这段话共有_____句话。
(1%)
2、给文中加点的字选择正确的读音。
(4%)
3、“它们”指的是_______(1%)
4、我喜欢它们的原因,一是它们___________,二是它们_____________。
5、我喜欢它们的表现是__________________________。
十一、看图写话:
15%
仔细看图,图上画的是什么时间,在什么地方,有什么人,发生了一件什么事,想一想,再写下来。
苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习A卷
苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习A卷姓名:
________班级:
________成绩:
________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共24题;
共119分)1.(5分)连字成词。
苗柏事滩竹沙________翠________松________麦________农________2.(10分)比一比,再组词。
毯________勒________跤________吻________境________毡________鞋________胶________物________镜________3.(3分)写出下列句子所使用的修辞手法。
①田野像金色的海洋。
________②美丽的菊花在秋雨里频频点头。
________③秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
________4.(8分)读拼音写字词。
tǎngruò
nè
ihá
nzhà
ngà
ibǐngbà
o________________________________gūfù
guò
lǜjià
ohuì
piāoyì
________________________________5.(5分)读拼音,写汉字。
rè
qí
nɡ________tò
umí
nɡ________huācó
nɡ________zhǎyǎn________hé
tá
nɡ________6.(6分)比一比,再组词。
荷________柄________眨________河________病________泛________7.(4分)选字填空。
去趣过________兴________________年一件________事8.(4分)填上合适的量词。
一________小姐姐一________果树一________小鱼一________猴子9.(4分)看拼音,写汉字。
xià
tiān________hú
dié
________guōguō________xīxì
________10.(2分)写出下列词语的近义词。
热情—________嬉戏—________11.(5分)用“像”字写一句话。
荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。
12.(6分)比一比,再组词。
着________看________透________绣________荷________何________13.(5分)重新排列下面错乱的句子,将序号填在括号里。
________碧溪河从村前流过。
________村后是一望无际的桑园。
________我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
________河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
________春天,桑树抽出新芽,整个就像绿色的海洋。
14.(2分)找出下列词语的反义词。
热情—________透明—________15.(6分)加偏旁,变新字再组词。
丙________________乏________________秀________________16.(5分)连词成句,再加标点。
①是夏天位姐姐小②一只我变想蝴蝶17.(6分)给下列句子加上标点符号。
①她热情地问我________想变点儿什么________②小鱼来了________在荷叶下嬉戏________雨点来了________在荷叶上唱歌________18.(6分)根据课文《真想变成大大的荷叶》填空。
①我想变透明的________,________一片绿叶上。
②荷叶像________,静静地在________。
小鱼来了,在________嬉戏,雨点来了,在____
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