贵州省毕节市中考语文试题及答案Word文档格式.docx
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义愤填膺
荫庇
羁畔
人声鼎沸
广袤无垠
伫立
恬静
忧心冲冲
走投无路
晨曦
惆怅
根深蒂固
吹毛求疵
3.
下列句子中加点成语使.用.错.误.的一项是()
带着这一张笑脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,
也不管在俄国什么地方,都
不会有一种风.声.鹤.唳.,引人注目的可能。
B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍.俊.不.禁.的笑容,就要绽开似地。
C.闻一多先生在做的方面,情况就迥乎不同,而且一.反.既.往.了。
D.北雁南飞了,活跃在田间草际的昆虫都销.声.匿.迹.了。
4.与“绿树村边合,青山郭外斜”所用修辞手法相同..的一项是()
A.山那边的山啊,铁青着脸。
B.归见天子,天子坐明堂。
C.何何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
D.烽火连三月,家书抵万金。
5.下列句子中有.语.病.的一项是
A.各级政府,积极采取措施,加强校园保安,防止校园安全事故不再发生。
B.通过开展城乡环境综合治理活动,我们学校的环境卫生状况有了很大改变。
C.刚走到门口,我就闻到了从房内飘出的一股龙井茶的清香。
D.汶川地震发生后,全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。
6.依次填写词语恰.当.的一项是()
(1)这套衣帽,韩麦尔先生只在督学或者发奖日子才穿戴。
(2)诗人用“绿丝绦”形容柳枝,将柳枝随风飘拂的样子,十分形象地在读者
眼前。
(3)无论植树还是种草,土壤中必须有
的水分。
、
A.考察展示
充足
B.视察
显示
充沛
C.视察展示
D.考察
7.下面这段文字的
正.确.语.序.是(
1)池沼养着金鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,又是人画的一景。
2)水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
3)至于池沼,大多引用活水。
4)苏州园林讲究假山池沼的配合。
5)河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
6)假山的堆叠,或者重峦叠嶂,或者几座小山配合着竹子花木。
(二)诗文填空(每空
11.
(1)采菊东篱下,
(2),化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)苏轼在《水调歌头·
明月几时有》中,表达了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了自己乐观人生态度的诗句是:
,。
(4)毛泽东诗词《沁园春·
雪》中承上启下的诗句是:
(5)远离故土,思乡情深,余光中抒写了他浓浓的乡愁。
而现在/
乡愁一一湾浅浅的海峡//。
(6)诸葛亮在《出师表》中临危受命的千古名句是:
二、阅读与理解(40分)
(一)古诗赏析(4分)
阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》回答:
12.
(1)赏析“草色遥看近却无”。
(2分)答:
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
答:
二)阅读《陈涉世家》选段回答(13-16题)(11分)
陈涉世家
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
13.解释句中加点词的意思。
(每题1分,共2分)
(1)陈胜佐.之佐()
(2)行收兵,比.至陈比()
)(3分)令初下,群臣进谏,门庭若市。
树林阴翳,鸣声上下。
生亦我所欲也公输盘为楚造云梯之械,成将以攻宋。
共4分)
14.下列四组句中加点词意思相同的一组是(
A.忿恚尉,令辱之。
B.蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
C.乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
D.攻大泽乡,收而攻蕲。
15.将下面句子译成现代汉语。
(每小题2分,
(1)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
译文:
(2)为坛而盟,祭以尉首。
译文:
(三)阅读说明文《话说地震》,回答(17-20题)(12分)
话说地震
地震就是地兜的震动,}1起地震的最大因素是地先运动。
地球最上层的岩石圈并非紧密连成一片,而是几个坚硬而独立的单元在软流圈上漯,彼此似断非断,且有相对滑动,这就是“板块”。
如同国家边境最易发生冲突,各个板块相接触的地方也是地质上最活跃的地点。
可以想像,板块闽相对活动有三种:
彼此远商则拉扯,彼此靠近则挤压,或者一个朝南一个朝北在交接处发生扭曲。
与之相应的,地壳的反应便产生三种不同式样的断层:
正断层,负断层和平行断层。
由于地球不停地运动变化,其内部产生巨大的力,这种作用在地壳单位面积上的力,-1地应力。
在地应力长期缓慢的作用下,造成地壳的岩层发生扭曲变形,进而产生能量,这就如同心中郁积起怒火,正蓄势待发。
当地壳的“怒火”憋得越越大,超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。
在板块交界处这种断裂错动最容易产生,而一个小断层扭曲了,旁边的也不得安宁,因而最容易形成大规模的“断层带”。
到一定的阶段,巨大的能量突然释放,并以波的形式传到地面,大地猛烈地哆嗦开,这就是地震。
一震起,一传十十传百,短时间内震动便很可能连成一片。
地震一般在平静的情况下突然发生。
强烈的地震可以在几秒或几十秒的短暂时间内造成巨大破坏,严重的顷刘之间可使一座城市变成废墟,在一个区域发生一次强烈地震后,为调整因地球不停运动而产生的内部力量,往往在某一时间内会发生多次余震,连续造成灾害。
比如今年五月发生在四川汶川的大地震,余震几次使修复的公路垮塌,加剧了灾情。
尤其令人关注的是,强烈的地震还往往引发一系列衍生性灾害,由地震诱发的泥石流,海啸等灾害时常出现,造成更大的破坏。
2004年南亚地区地震引起海啸,使几十万人失去生命。
地震冷面无情,因此,准确预警可能发生的地震十分重要。
很多国家的科学家都深入震区考察,搜集第一手资料,研究地震孕育,发生的规律,在地震预测和预报上取得了一定的成果。
防震减灾还应以预防为主,走综合防御之路。
在基础设施建设上要加大投入,并加强监管力度,使房屋等建筑物的设计更为科学合理,提高抗震能力。
俗话说:
“吃一堑,长一智。
”我们有必要充分认识地震灾害,学会“与灾相处”,保护自身的生命安全,最大限度降低灾害程度。
17.选文中运用的说明方法有(写两个即可):
(2分)
18.指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。
(2分)
1与之相应的,地壳的反应便产生三种不同式样的断层。
②当地壳的“怒火”憋得越越大,超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。
答:
19.答:
.地震造成灾害具有哪些特点?
请根据第3段文意,分点概括回答。
(3分)
(四)阅读小说《让儿子独立一回》,回答(21-24题)(13分)
让儿子独立一回儿子真是争气,以全县高考总分第三名的好成绩被上海财经大学录取。
史工程师比当年自己考取大学要高兴得多,满脸的阳光,满脸的春色。
望了成龙,是中国人的传统。
这些年,儿子他妈真是费尽了心血。
真可谓儿子读一年级,她也读一年级,年年这样陪着读陪着复习。
病床上的她念念不忘的是儿子开学在即,自己将不能亲自送儿子去大学,这叫她如何放心得下,她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学,安顿好了才能回。
史工程师更放心不下妻子,与妻子商量说:
“让儿子独立一回吧?
”
“不行!
没娶媳妇总是孩子。
哪能让儿子一个人去大学。
再说这孩子你也知道,他能行吗?
妻子的担心不是没有一点道理的。
儿子长这么大了,没买过一回菜,没烧过一顿饭,没洗过一件衣,没拖过一次地,就连床也都是他妈铺的。
自小到现在,从未单独出过一回门,就像鸡雏似地从未离开过母鸡翅膀的保护。
而现在,猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面,她一百个放心不下。
史工程师开导妻说:
儿子是去上海读大学,又不是去非洲探险去神农架考察野人,不会有什么事的。
想当年,我十七八岁时不就去长征大串联吗,家里谁跟我去了?
你在儿子年纪时,不是报名去了黄海边的建设兵团吗,你爹妈送你到海边了?
没有吧。
常言道,到啥山,砍啥柴。
让儿子独立一回有好处⋯⋯
几乎是磨破了嘴皮子,好说歹说,妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对票,但她拖了一句:
“就是我同意,儿子也不会同意的,人家父母都送,他父母不送,多没面子⋯⋯”简直是出乎意外,儿子很平静地说:
“早该让我独立了。
”
儿子去大学前一天,史工程师关照了又关照,诸如碰到意外情况立即找警察;
安顿好后,先打电话回,再写封详细的信⋯⋯
儿子去了三天,没有电话,儿子去了七天,依然没有音信。
史工程师夫妇急了,妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。
正当史工程师准备去上海时,儿子的信了。
夫妇俩不啻接到上帝的福音书,迫不及待地打开。
不料随信纸带出的是一叠发票,共有:
娄城至上海中巴车票一张
上海出租车票一张
大三元酒家餐费发票一张
新华书店购书发票一张
另附纸一份,上注明:
付搬运费、服务费若干
付冷饮费若干
乖乖,不连学杂费,光这些额外开支,就两千多。
看了儿子信才知道。
儿子这回彻底过了下独立的瘾。
他去上海时,不坐公共汽车乘豪华大巴,到了上海后,打的去学校,到了学校后,花钱请人搬行李,乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。
为了搞好关系,他买了一箱冰淇淋,凡那天在他宿舍的,不管是同学教师,还是他们的父母、朋友,一概由他请了。
第三天,他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚
史工程师看了信和发票,不知说什么才好。
他妻子看了,一颗十五个吊桶七上八下般
的心总算放了下。
她很欣慰地说:
“我这儿子,是做大事的料!
史工程师没有接嘴,他大概正在为如何给儿子回信而伤脑筋呢。
21.请用简洁的语言概述小说的故事情节。
(2分)
22.文段中画线句子属于人物的什么描写?
(1分)表现了“妻子”的什么思想性格?
(
分)答:
23.小说用了不少笔墨列出一张张发票,并详细介绍儿子如何过独立瘾,这样写有什么作用分)
24.小说围绕“儿子”的独立问题写,作者借此是想引发读者对什么问题的思考?
你如何
评价小说中“儿子”的这种独立观。
(4分)答:
三、综合性学习
《七
。
(2
25.毕节地区地处云贵高原乌蒙山系中段,地形以山地高原为主。
一代伟人毛泽东曾在
律·
长征》中以一名句凸显了毕节鲜明的地域特点和丰富的形象内涵。
全区最高点也是全省最高点在林章县韭菜坪,此处素有“”之称,海拔2900.6米.分)26.古有一县官下乡体恤民情,行至一穷秀才门前,见门上贴一对联,上联为“二三四五”下联为“六七八九”,县官看后离去。
第二天派人给秀才送所需物品,你知对联暗含什么意思?
请用一成语概括。
27.我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己健康的个笥和积极的人生观。
每个人都渴望青春,憧憬自己的未。
学校广播站开辟了“青春热线”栏目,假如你是栏目的负责人。
(1)请你为该栏目设计三个子栏目。
(3分)
例:
青春的心愿
设计:
①
②
③
(2)请你给其中一个子栏目写寄语(40字左右)(3分)
四、作文(60分)两题任选一题
(一)命聒作文“生活的色彩”
(二)话题作文
大自然是一曲最动听的歌,是一首首最抒情的诗,是一个个既古老而又新鲜的故事。
我们都有亲近自然、认识自然、感受自然的经历。
面对朝晖夕阴、花开叶落、雄奇的山峰、深沉的海洋⋯⋯我们会产生怎样的联想?
引发怎样的思考?
得到怎样的人生启迪?
请以“面对自然”为话题写一篇文章,或讲述故事、或阐述观点、或抒发感受,题目自拟。
要求:
(1)除诗歌、戏剧外,文体自选。
(2)字数在600字以上。
字迹规范工整,每出现三个错别字扣1分。
(3))文中不得出现真实的人名.地名、校名等透露个人身份的信息。
。
(4)内容健康向上.抒写真情实感。
2011年毕节地区初中毕业生学业(升学)统一考试
语文试题参考答案及评分标准
―、积累与运用(40分)
(一)选择題(毎聽3分,共30分)
I.C2.D3・A4.D5.A
6.C7.B8.D9.A10.B
(二)诗文境空(毎空1分•共K)分•出现-个错别字,该空不给分)
II.
(1)悠於虬南山。
(2)落红不是无悄物。
(3)但Ig人长久,千里共蝉姐。
(4)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰、
(5)我在这头,大閘在那头。
(6)受任于败军之际,奉命于危难之间。
二、阅读与理解(40分)
(一)古诗赏析(4分)
12.
(1)写出了早春章色极淡极少,若启若无的待点(1分);
表现诗人观察最物之粘细,
令人赞叹C(1分)(意思相近即可)
(2)表达了诗人对早春景色的兽爱(热爱)之WL(2分)
(X)W»
《陈涉世⅛O选段回答(13-16S)(II分)
13.
(1)佐:
辅助,■助;
(1分)
(2)比:
等到(1分)
14.D(3分)
15.
(1)即使仅能免于斩刑.而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
(2分)
(2)用土筑台•并在台上宜誓•用两尉的头祭天。
16.他的话让士卒们明白已没有出路.给I卒们希望和信心。
(童恩相近即可)(2分)
>
(三)阅读说明文《话说地縄〉(回答∏-20«
'
.)(12分)
17.下定义•举例子•引用法,作诠释•打比方(写出二个即可)(2分)
18.
(1)三种板块间的相对活动.(或彼此远离则拉扯•彼此靠近则挤压•或者•个朝南
j一个朝北在交接处发生扭曲)(1分)
1
(2)地壳岩层扭曲变形,产生的能慑(或答能⅜t)(I分)
19.地震往往突然发生'
会发生多次余黨.连壤逍成灾害;
引发-系列衍生性灾害,(答对一点给I分,共3分)
9.外交是国家实力和形線的竝标志,新中国成立后,丛魅上改变了旧中国的鯉外交。
20.加强地爲预测和和报的研究;
以预防为主,走综合防御之路;
充分认识地震灾害,学会“与灾相处”。
O分)自我认识:
如及时救护、灾后防疫•空降物资•防離学习等。
(2分)(扣住其中内容作答均可给分)
(四)阅读小说《让儿子独立一回》回答(21-24题)(13分)
21.儿子考上大学,妻因病无法相送,只得让他单独去报到。
一周后•儿子寄回一栓发票•轰甚感欣慰,丈夫却为此深忧。
(2分)(语育简沽,丧达就思清建即可)
22•语言描写,(1分)表现了妻子溺爱孩子•冇虛荣心•对孩子行为的娇纵,缺乏正确意识的引导。
(2分)(意思相近即可)’'
23.详写儿子寄回发票和如何过独立覇,突出儿子花钱买独立的可笑(荒唐)。
(2分)表达作者对这种假独立的讽刺(批评、否定)之意C(2分)
24.对如何摘好家庭教育(如何培养子女)这一问尊的思考。
(2分)小说中儿子的独立是花钱买来的假独立,反映了他缺乏基本生活自浬能力以及错溟的处世观念。
(2分)(第一问答“什么才是更正的独立"
也可;
第二问要求观点鲜明,能结合儿子的行为进行评价J
三、统合性学习(U)分)
25.乌蒙磅确走泥丸。
(1分)贵州用fh(1分)(错别宇不给分)
26.峽衣少食(2分)
27.靑作的畅想;
青祚的颂歌;
肖群的座右铭(3分)(扣住青春西题,笛Sm赅均町给分)。
寄语:
例许春的心总。
靑春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响的序曲•怀抱満腔热情,实现人生理卷,无悔于青祥。
(3分)(40字左右,表达消楚.思想枳极向上)
四、作文(60分)28.
、项目分值、
内容
结构
书歸
1类
54-60分
立意深刻.内容充实,感受独特∙XC悄体验•吻合題旨•意识超的。
语言优婪流畅用词准确精美
结构严谨层次清楚
书写工整规范标点格式准确
二类
45-53
立意深刻,中心明确•内容具也冇貞情实感•切合题嵐
语句通顺用词准确
结构完整层次分明
书写工整规范标点格式正确
三类
37-44
中心基本明确•内容较具体•想悄较真实•符合题意。
语句较通顺用词较准确
结构基本完整辰次基本淸楚
书写基本工整标点恪式M本正确
四类28-36
中心基本明确,内容不够具体•文意部分偏题。
谄句不够通顺用词不够准确
结构不够完整条理不够清楚
书写欠規范标点格式不明错别字多
五类27以下
中心不明确,内容不兵体,不合情理•严匝偏离题盘
语句不通顺
结构混乱层次不清
书写潦菴错别字多
附:
卷而书写中每岀现三个错别字扣1分。
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