人教版六年级下册课内阅读练习附答案Word文件下载.docx
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“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
1、一词多义:
⑴为
①此不为远者小而近者大乎
②孰为汝多知乎(
⑵其
①问其故(
②及其日中如探汤
2、解释下列带点字词。
(1)两小儿辩斗(
(2)我以日始出时去人近(
(3)及其日中如探汤(
(4)孔子不能决也(
(5)孰为汝多知乎(
3、抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。
___________________________________________________________
4、翻译下列句子。
(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。
__________________________________________
_________
(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
5、划分句子的朗读节奏。
⑴我以日始出时去人近。
⑵此不为远者小而近者大乎?
6、改写句子。
⑴一儿曰:
(改写为间接引用句)
⑵一儿以日初出远,而日中时近也。
(改写为直接引用句)
7、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
答:
8、“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
9、填一填:
《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况,一个从
角度出发,一个从_
_
角度出发,故得出相反的结论。
说明了__
_____道理,表现了他们__
_的可贵精神。
《匆匆》阅读练习
一、阅读《匆匆》选段,回答下面的问题。
去的尽管去了 来的尽(jǐnjì
n)管来着 去来的中间(jiān
jià
n) 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;
我也____跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝(ní
ní
ng)然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮(挽碗惋)时,他又从遮挽着的手边过去。
天黑时,我躺在床上,他便_
地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子__
_____,被微风吹散(sà
n
sǎn)了,______
_,被初阳蒸融了;
我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1、请在文中空白处加上标点符号。
2、把文中的“_____”地方,补充完整。
3、请用“√”划出文中正确的读音、字音。
4、文中大量巧用了重叠词,请照例子仿写4个这样的词。
例:
赤裸裸(
)(
轻轻悄悄(
5、时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的?
请用“______”划出有关的句子,并在下面仿写几句。
__________________
_______________________
__________________________________
_
6、朗读第一段话的感情基调是___
___。
(豪迈,坚定,感慨)。
7、你最欣赏文章的什么语句、内容,请选择一处作简要评价。
8、由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
_____________________________________________________________________
_____
(二)阅读《匆匆》,回答问题。
燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;
但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;
去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
我也茫茫然跟着旋转。
默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1、“挪”字用音序查字法应查(
),用部首查字法应查(
)部。
“潸”的读音是(
),“泪潸潸”的意思是
2、“复”字的解释有:
①重复②恢复③再,又④答复。
在文中应选第_______解释。
3、写出下列词语的反义词。
聪明(
空虚(
4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句,这句话把____
___比作___
__
__,从中你感受到
。
5、读第三自然段的内容,回答问题。
(1)第三自然段主要讲了
(2)“去的尽管去了,来的尽管来着;
去来的中间,又乍样地匆匆呢?
”在本段中的作用是(
)。
6、联系上下文理解:
“我不禁头涔涔而泪潸潸”,因为
“我留着些什么痕迹呢?
”这个句中第一个“痕迹”指______
_______;
“游丝样”指_______
___;
第一个“赤裸裸”指__________
__;
“赤裸裸地回去”指________
____。
7、改写句子:
(不改变句意)
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(2)为什么偏要白白走这一遭啊?
8、说说下面句中破折号的用法。
(1)但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
—是有人偷了他们罢……
(2)于是—洗手的时候,日子从水盆里过去……
9、按课文内容填空。
(1)《匆匆》是一篇(
)(体裁),作者是现代作家(
文章紧紧围绕(“
”)二字,细腻地刻画了(
表达了作者对(
)感到(
)和(
(2)读了《匆匆》一文,你想到了什么?
请你用比喻的形式写写你对时间的看法。
时间像
(3)文中运用了(
)、(
)等修辞手法。
其中第一段用(
)的手法写出了日子一去一复返的特点。
《桃花心木》阅读练习
一、阅读《桃花心木》回答下面的问题。
乡下老家屋旁。
有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝(qī
xī)盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。
树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;
浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人(偶尔
偶然)会来家里喝茶。
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎(wěi
wǔi)了。
所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。
但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。
但是,忙人怎么可能做事那么从从(có
ng
cōng)容容?
我忍不住问他,到底应该什么时间来?
多久浇一次水?
桃花心木为什么无(原 缘)无故会枯萎?
如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模(mú
mó
)仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲(jī
jí
)水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá
zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
他的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。
在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。
2、写出下面各词的近义词和反义词。
近义词:
语重心长(
依赖(
反义词:
从从容容(
勃勃生机(
3、联系上下文解释词语意思
莫名奇妙:
语重心长:
无缘无故:
独立自主:
4、照样子写词语。
(狂)风(暴)雨
)风(
)雨
)雨
5、作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几方面?
请用“____”在文段中划出来。
6、读句子,回答问题。
“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”
(1)“不确定生活”指
(2)整句话的含义是什么?
______________________________________________________
“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
(1)桃花心木为什么不会再枯萎了?
_________
___________________
____________
(2)你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?
_________________________________________________________________
“在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
就桃花心木而言,“很少的养分”指(
),“巨大的能量”指(
就人而言,指在生活的不确定中能锻炼出(
这是一种(
)的表达方法。
7、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗,听了种树人的一番话,你会怎样想的?
又会怎样做的?
请发挥想象,写在下面横线上。
________________________________________________________________
《北京的春节》阅读练习
一、《北京的春节》阅读练习
按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦,”这是一年里最冷的时候。
在腊八那天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米,各种豆,与各种的干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。
孩子们喜吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三日过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。
这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。
过了二十三,大家更忙。
必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张.
1、这个片断主要写_____________________
____________________。
2、请在片断中找出一个谚语是:
_____________,这个谚语说明了__________
_________。
3、为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢?
_______________________________________________________________
4、腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:
5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是:
_____________________________________
___________
6、孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?
(1)____________
____
(2)___________
______(3)___________________
7、“零七八碎儿”在文中具体指什么?
用横线画出来。
8、找出一个过渡句,用“
”画出来。
9、哪句话说明了“大人们也忙乱”?
___
10、北京的春节,年前的腊八要熬腊八粥,泡腊八蒜,腊月二十三过小年,吃糖,还要大扫除,一片繁忙的景象。
同学们想想,你们的年前都有哪些准备或活动呢?
________________________________________________________________
11、文段的写作顺序是:
______
________________________
二、《北京的春节》阅读练习
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是(
):
A、时光景物
B、情景
C、表示估计
2、用“\\”将描写除夕的第一段分成两层,这样分层的依据是
3、文中具体介绍除夕的活动分别是
、
、
、
。
4、文中画波浪线的句子表明作者从
几方面细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的红火热闹。
5、文中画横线的句子是个(
),在文中起(
)的作用。
6、
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