学年部编版语文七年级上学期期中考试模拟卷D卷Word文件下载.docx
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迭(dié
)起
鲜(xiān)为人知
2.(2分)下列各组词语中没有错别字的一项是()
A.铤而走险
穿流不息
再接再厉
未雨绸缪
B.莫名其妙
变本加厉
哑雀无声
恻隐之心
C.吹毛求疵
茅塞顿开
好高骛远
卑躬屈膝
D.一愁莫展
理曲词穷
刚腹自用
矫揉造作
3.(2分)“他们想不到需要再来搜查这间房子,因为他们不理解他们所在对付的这种人民。
”这句话的意思是()
A.德国兵不会说法语,无法进行交流。
B.德国兵没想到法国女人会把美国伞兵藏起来。
C.德国兵的嚣张在像法国女人这样勇敢的人民面前显得苍白无力。
D.德国兵没想到美国伞兵这么聪明,居然第二次藏进法国女人的家里。
4.(2分)下列表述有误的一项是()
A.主持编纂《资治通鉴》的司马光、《渔家傲·
秋思》的作者范仲淹都是北宋人。
B.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。
C.“敬畏生命”“包罗万象”“鼎力相助”“不见天日”这几个短语的结构相同。
D.“昨日偶逢令尊,见他老人家鹤发童颜,精神矍铄,好生令人羡慕。
”这句话用语得体。
5.(2分)(2011•太原)下面对《西游记》表述错误的一项是()
A.《西游记》是吴承恩所著,是中国古典四大名著之一,是一部优秀的神魔小说
B.八戒好吃懒做但憨厚单纯,他护送唐僧西天取经有功,被封为“净坛使者“
C.“八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿”讲述的是孙悟空的故事.在中国文化中,他早已成为机智与勇敢的化身
D.沙和尚原是天宫中的天蓬元帅,因失手打碎琉璃盏被贬流沙河,后被唐僧收为徒弟,他使用的兵器是月牙铲
6.(6分)诗句默写。
①________
,大渡桥横铁索寒。
②落红不是无情物,________
。
③感时花溅泪,________。
④________
,夜泊秦淮近酒家。
⑤《送杜少府之任蜀川》中“________
”
两句,已成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
⑥《过零丁洋》中比喻句的一联是:
________
⑦诗人陆游在垂暮之年仍然不忘收复失地、统一祖国,即便是在梦中,还是念念不忘,他的《十一月四日风雨大作》中________
正体现了这一点。
7.(15分)开放探究
班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习,请你完成以下工作。
(1)为了使这一主题探究更为具体,请你设计三种活动方式。
(2)这一主题探究活动结束时,班上要开一个成果交流汇报会。
请你为主持人设计几句开场白。
(3)成果交流汇报会上,需要贴一个对子,可惜少了一半,请你补齐。
读唐诗宋词开眼界
二、现代文阅读(共2题;
共32分)
8.(15分)阅读下面文字,完成下面题目。
人口与环境
①人类在地球上出现已经有二三百万年了,在很长的一段时间内,人口的增长一直是很缓慢的。
从18世纪以后,世界人口的增长速度才明显加快起来。
目前,地球上的人口达到了前所未有的数量。
据统计,1990年世界人口达到了53亿。
②我国人口的增长趋势与世界人口的基本相似(如图)。
以解放后为例,
,翻了一番还多。
我国是世界上人口最多的国家,我国人口约占世界人口的22%。
③人在一生中,需要各种各样的资源,如水、空气、土地、动植物资源、能源等。
这些资源都需要从环境中获取。
随着人口的高速增长以及人类消费水平的提高,人类必然要向环境索取越来越多的资源。
然而,在人类赖以生存的地球上,环境为人类提供各种资源的能力是有限的。
这样,人类不断扩大的需求与有限的资源之间便产生了尖锐的冲突。
④就拿耕地来说,耕地上生产的粮食是人类食品的主要来源,然而人类所拥有的耕地现状却不容乐观。
地球表面的陆地大约只占地球表面总面积的30%,而耕地只占陆地总面积的11%左右,并且可供开垦而尚未开垦的耕地已不多。
与其他国家人均耕地面积相比,我国人均耕地面积很少,只占世界人均耕地面积的1/3左右。
随着人口的增长,很多耕地变成了住宅用地,再加上土地沙漠化、水土流失、土壤污染等因素,使人均耕地面积急剧下降。
据计,1951年,我国耕地有1.08亿公顷,人均耕地0.19公顷。
到了1981年,我国耕地总面积下降到0.99亿公顷,人均耕地也只有0.10公顷了。
如果人口再无节制地增长下去,我国人多地少的局面将会越来越严峻。
⑤随着人口的迅速增长和生产技术的不断进步,人类对环境的冲击和压力也越来越大,特别是毁林开荒、开垦草原、围湖造田等措施,改变了生态系统的结构和功能,使生态平衡遭到了破坏,导致严重的水土流失和气候失调,洪水、旱涝等自然灾害也频繁发生。
[甲]我国历史上也有这样的例子。
[乙]黄土高原原来有茫茫的林海和无边的草原,非常适合人类生活。
但由于人口过于集中、长期掠夺式的开发和战争等原因,破坏了植被,引起了严重的水土流失和生态平衡失调。
[丙]如今,黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒山秃岭。
[丁]可见,人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因。
⑥为了人类世世代代有一个美好的生存环境,人类必须控制人口的增长,做到有计划地发展。
(1)给第⑤段中划线的字注音。
①失调________
②沟壑________
(2)根据第②段上下文,选取图表中有关数据,将________
中的句子补写出来。
(3)第④段划线的“大约”一词能否删去?
为什么?
(4)第④段画横线的句子运用了________
的说明方法,它主要是为了说明________
(5)简要概括第一部分(①至⑤段)的大意。
9.(17分)阅读下文,回答问题。
棉花糖
周波
那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!
父亲心里一阵嘀咕。
“回来了?
”母亲把毛巾递给父亲。
“嗯,先喝口水。
”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
“丫头,又看我喝水?
”父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗?
爹。
”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
“甜,很甜,像吃棉花糖。
”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那是棉花糖。
棉花糖?
我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?
难道是棉花糖化了变的?
我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?
”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
我后来对母亲说:
“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。
然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是作啥?
放下!
”父亲扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
”母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来!
”父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。
“不出来我要砸缸了!
”父亲嗓门特别大。
我只好出来,我想父亲一定不会打我,因为他从来没打过我,刚才还阻止了我母亲的竹杆。
但我很快感到不妙了,父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。
果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我吓得半死。
第二次他换成扁担又走到我跟前,我哭着求饶。
第三次他拿起一顶草帽,我破涕为笑。
然而父亲还是没打下来。
而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。
拔草作啥?
我呆呆地看着父亲。
“站好了!
”父亲站起身命令我。
我很听话,毕恭毕敬地站着。
随着一阵风吹过颈部,父亲说惩罚结束。
原来父亲用那根草在我脸上打了一下。
我用手摸了摸自己的脸。
有点痒。
晚上,父亲来到我床头边,问:
“丫头,疼吗?
”我大哭起来,紧紧地抱住了父亲。
“小孩子不能喝生水,要得病的。
”父亲微笑着对我说。
“今天我买了棉花糖吃,爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?
”我伤心地说。
“爹骗你的。
”父亲愣愣地看着我。
父亲走的那年我正读大学。
有一天,我接到加急电报,告知父亲病危的消息,我连夜乘火车赶回老家。
父亲一直等着我,在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。
可父亲的手冰冷。
“爹„„.这辈子„„.只打过你„„一次。
”父亲喘着气说。
“您„„一次„„也没打过。
”我感动得泣不成声。
母亲在一边默默地流着泪。
“爹,还记得这个吗?
我把它带回来了。
”我从书包里取出一个小布包,一层层地打开。
“一根草?
”周围的人全惊讶万分。
我把那根草轻轻地放到父亲的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父亲的五指合起来……
(1)本文描写了一位慈爱的父亲,主要通过哪些事情来表现的?
请简略概述。
(2)水缸里的凉水明明不甜,父亲为什么要说“甜,很甜,像吃棉花糖。
”?
(3)请赏析“父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖”
(4)请说说文中“一根草”的特殊含义。
(5)你是否赞赏文中这种父亲?
三、古诗文阅读(共2题;
共27分)
10.(7分)古典诗词鉴赏
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
(1)“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?
这句诗描绘了一幅什么样的画面?
(2)这首诗表现了诗人什么思想感情?
11.(20分)阅读下面文言文,完成文后的题目。
赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:
“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬①啄其肉,蚌合而箝②其喙③。
鹬曰:
‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。
’蚌亦谓鹬曰:
‘今日不出,明日不出,即有死鹬。
’两者不肯相舍,渔者见之而并禽之!
今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也,故愿王之熟计之也。
”惠王曰:
“善。
”乃止。
(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù
):
一种水鸟。
②箝(qiá
n):
夹住。
③喙(huì
嘴。
(1)解释下列划线词语在句中的意思。
①何坐________
②固善盗乎________
③赵且伐燕________
④蚌方出曝________
(2)下面选项中“而”与例句“渔者见之而并禽之”中的“而”用法相同的一项是()
A.人不知而不愠
B.拔山倒数而来
C.而置之其坐
D.而能以天下事为己任
(3)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①叶徒相似,其实味不同。
②所以然者何?
水土异也。
③臣恐强秦之为渔父也,故愿王之熟计之也。
(4)请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。
(5)为什么苏代能说服惠王中止出兵?
四、作文(共1题;
共5分)
12.(5分)题目:
原来,我也很________
要求:
①记叙文。
②先把题目补充完整,题目横线上可填“能干”、“脆弱”、“受欢迎”等。
③文中不能出现真实的人名和班级。
④字数600字左右。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
- 配套讲稿:
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