河北省沧州市《教师综合知识测试》教师教育招聘考试Word文档下载推荐.docx

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120公里/小时。

问 

a汽车第二次从甲地出发后与 

b汽车相遇时，b汽车共行驶了多少公里?

（ 

）A．560公里B．600公里C．620公里D．630公里【答案】B

8.在（ 

）中，想像又可分为再造想像和创造想像。

A、知觉想像B、动作想像C、有意想像D、无意想像【答案】C

9.激活思维，落实目标，学有所获体现了（ 

）活动价值。

A、有序B、有效C、有神D、有魂【答案】B

10.《刑法》第十三条规定：

“……但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。

”该“但书”规定的目的主要在于（ 

A、对已经构成犯罪的行为免予刑罚处罚B、对已经构成犯罪的行为予以非刑罚处罚C、给予司法机关确定行为是否构成犯罪的自由裁量权D、避免轻微的违法行为犯罪化【答案】D

11.违法行为涉嫌犯罪应当移送司法机关的，行政机关（）。

A、可以不通知当事人B、可以口头通知当事人C、应该书面通知当事人D、可以书面通知当事人【答案】C

12.中班幼儿社会性教育的重点应放在（ 

A、培养集体责任感B、解决同伴交往问题C、建立亲子依恋关系D、建立常规【答案】B

13.去钓鱼；

2发现很多蚯蚓；

3向朋友借鱼具；

4挖坑栽树苗；

5改变计划A、4—3—1—2—5B、1—4—2—3—5C、4—2—5—3—1D、3—2—1—5—4【答案】C

14.在我国，自然人的计算机软件著作权的保护期限是（ 

A、25年B、30年C、50年D、作者终生及死后 

50年【答案】D

15.某省甲市 

A县公安局和乙市 

B县公安局对一起治安违法行为的行政处罚管辖权发生争议，应（ 

A、由最先作出行政处罚决定的公安局管辖B、由最先发现治安违法行为的公安局管辖 

C、由省政府确定该案的管辖D、由省公安厅指定管辖【答案】D

16.一本书初版时共印了 

10000册，每卖出一册，该书作者可得 

0.8元，后再版，这时每卖出一册，作者只可得 

0.6元，如果这些书全部卖光后，作者共获得 

26000元，问该书共印了多少册?

）A．36000B．20000C．3000 

"

/>

D．40000【答案】D

17.道德调节的主要形式是（ 

A、道德认识B、道德教育C、道德修养D、道德评价【答案】D

18.中国自然区划工作中，在贯彻何种原则时必须注意区域单位成因的一致性和区域发展性质的共同性。

其中，区域成因与发展强调现代过程，区域形成可理解为区域基本特点的形成。

（）A、发生学原则B、综合性原则C、主导因素原则D、相对一致性原则 

【答案】A

19.如图所示，△ABC是直角三角形，四边形 

IBFD和四边形 

HFGE都是正方形，已知 

AI=1 

cm 

，IB＝4 

，问正方形 

HFGE的面积是多少（ 

16A． 

cm2 

25109B． 

cm210166C． 

cm210255D． 

cm21016【答案】C

20.早上 

7点两组农民开始在麦田里收割麦子，其中甲组 

20人，乙组 

15人。

8点半，甲组分出 

10人捆麦子;

10点，甲组将本组所有已割的麦子捆好后，全部帮乙组捆麦子;

如果乙组农民一直在割麦子，什么时候乙组所有已割的麦子能够捆好?

（假设每个农民的工作效率相同）（ 

）A．10:

45 

B．11:

00 

C．11:

15 

D．11:

30 

【答案】B

二、多选题

21.中国近代教育史上著名的教育家有（ 

A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江E、朱熹【答案】ABCD

22.构成我国全面发展教育的内容有（ 

A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE

23.关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（ 

A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【答案】ABCDE

24.以下各选项中，属于文化的内容的是（ 

119 

A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【答案】ABCDE

25.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（ 

A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE

26.教师培养与树立良好班风的方法有（ 

A、培养正确的集体舆论B、树立榜样C、严格要求D、反复实践E、开展班会【答案】ABCD

27.关于终身教育，下列说法正确的是（ 

A、它的提出者是法国教育家保罗朗格朗B、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生C、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定D、它贯穿于整个教育过程和教育形式E、终身教育就是成人教育【答案】ABCD

28.教育目的的精神实质是（ 

A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准120 

【答案】ACD

29.参与式方法主要包括（ 

A、榜样示范B、陶冶教育法C、讨论法D、角色扮演法E、自我教育法【答案】CD

30.古代斯巴达教育的特征有（ 

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【答案】BDE

31.教师的人格形象包括（ 

A、教师对学生的态度B、教师的行为表现C、教师的气质D、教师的兴趣E、教师的性格【答案】ACDE

32.锻炼法是有目的组织学生进行一定实际活动，中学德育中的锻炼法包括（ 

A、报告B、练习C、制度D、委托任务E、组织活动【答案】BCDE

33.师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有（ 

A、师严乃道尊B、不打教不成C、以儿童为中学121 

D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【答案】DE

34.以下属于个体差异性的是（ 

A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【答案】ACDE

35.洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（ 

A、 

德行B、智慧C、胆识D、礼仪E、学问【答案】ABDE

36.贯彻直观性原则的要求是（ 

A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【答案】ABC

37.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ 

A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE

38.重视科研对教学的影响有（ 

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情122 

B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD

39.赫尔巴特指出：

“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；

道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。

”这句话强调了（ 

A、德育目标B、德育途径C、德育方法D、德育结构E、德育功能【答案】BE

40.学生的主体性包括哪些具体的方面（ 

A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE

41.教师的科研活动权包括（ 

A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究【答案】ABCE

42.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ 

A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》123 

【答案】ABD

43.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（ 

A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE

44.教育的双重文化属性是指（ 

A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【答案】AC

45.教育对人类地位的提升表现在（ 

A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形成人格E、使人的身心得到和谐、充分的发展【答案】ABCDE

46.关于“社会模仿模式”论述错误的有（ 

A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【答案】ABC

47.以下属于教学原则的是（ 

A、教学相长B、启发诱导C、教与学相统一124 

D、间接经验和直接经验相结合E、理论联系实际【答案】ABDE

48.学生文化的特征表现在：

A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、阶段性【答案】ABCD

49.学生学业评价的方式是指（ 

A、观察B、考查C、调查D、考试E、测验【答案】BD

50.以下观点属于素质教育的特点的是（ 

A、促进学生的个性发展B、教学过程中，强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD

51.制约课程改革的因素是（ 

A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD

52.教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ 

）等心理因素的活动。

A、观察B、思维125 

C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD

53.运用奖励和处分应注意的要求是（ 

A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求【答案】ACD

54.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（ 

A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【答案】ABCD

55.我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ 

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE

56.少年期的心理发展特点有（ 

A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【答案】ABCD

57.影响个体身心发展的因素主要有（ 

126 

A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体实践活动【答案】ABCDE

58.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（ 

A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】CD

59.赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（ 

A、以书本为中心B、以学生为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心E、从做中学【答案】ACD

60.班集体的基本特征包括（ 

A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、学生自我管理，自我教育D、集体成员之间平等，心理相容的氛围E、一定的共同生活准则【答案】ABDE

61.学校文化可以分为：

A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化127 

【答案】ABCDE

62.下面对教学的特点理解正确的是（ 

A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【答案】ACDE

63.50 

年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ 

A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【答案】ABCE

64.班级授课制的五个固定是指（ 

A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【答案】ABCDE

65.道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。

下列选项中哪些是道家的主张（ 

A、“弃圣绝智，弃仁绝义”B、“无为”C、“道法自然”D、“兼爱，非攻”E、“性相近，习相远”【答案】ABC

66.认知模式的特征有：

A、人的本质是理性的B、坚持性善论128 

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【答案】ACD

67.主题班会的形式主要有（ 

A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE

68.教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（ 

）的原则。

A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性结合【答案】BC

69.二次世界大战后教师职业发展的特点是（ 

A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【答案】ABCDE

70.教育目的层次包括（ 

A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标E、社会的价值取向【答案】ACD

71.苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤（ 

129 

A、助产术B、定义C、启发D、苏格拉底讽刺E、诱导【答案】ABD

72.下列思想家中，属于自然主义思想家的有（ 

A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、伊拉斯谟E、格里诺【答案】ABC

73.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ 

A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE

74.确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（ 

A、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格【答案】CDE

75.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（ 

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标130 

E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE

76.在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（ 

A、庠B、序C、学D、校E、馆【答案】ABCD

77.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（ 

A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【答案】BDE

78.下列关于实验法的论述，正确的是（ 

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE

79.班级干部轮换制有利于（ 

A、班级管理的民主化B、受教育过程的均等C、培养学生的民主意识D、保证学生在班级管理中的主体地位E、减轻教师管理班级的负担【答案】ABCD

80.我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护（ 

A、司法保护B、家庭保护131 

C、学校保护D、社会保护E、自我保护【答案】ABCD

三、判断题

81.素质教育必须以德育为导向。

）

【答案】正确

82.在古埃及学校中，设置最多的是文士学校。

83.个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色，它的全盛时期是 

18、19世纪。

（）

84.瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。

【答案】错误

85.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。

86.备课内容包括：

钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。

87.县级以上地方人民政府对本级政府及其部门的规范性文件，要逐步实行统一登记、统一编号、统一发布。

88.在我国古代的教育中，不存在创新精神和创新能力。

89.西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。

90.“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

91.人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。

92.行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定之前，未履行告知程序或者拒绝听取当事人陈述、申辩的，行政处罚决定不能成立。

（） 

93.教育目的本质是促进社会的发展。

94.教师和学生都是课程的建设者和创造者，因此课程并不总是先于教学过程而编制好的。

95.体谅模式具有鲜明的人本主义色彩，不具有行为主义倾向。

96.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

97.课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。

98.学生申诉的范围十分广泛，一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。

99.在学校中，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为年级组长。

100.儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。