夏天真好玩Word文档格式.docx
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三
四
五
内容
晨间活动
来园接待、自然角观察、自由活动
攀爬区
平衡区
钻爬区
车类区
投掷区
户外
游戏情境:
情景游戏:
勇攀高峰
单脚过河
钻钻爬爬
三轮车
灌篮高手
室内:
一楼走廊
一楼走
一楼
一楼走
活动
特殊
大手
小青
廊
走廊
天气
小脚爬
蛙
圈
小
圈乐
小鱼游
兔找山洞
上
早操、自助点心、生活活动、自由活动
午
语言活动:
夏天
科学活动:
长尾
音乐活动:
我
美术活动:
健康活动:
荷
教学活动
冰淇淋一
的太阳真顽皮
猴过夏天
爱洗澡
花荷花几月开
家
户外活动
新授游戏:
小猫抓鱼、一列火车长又长
可选游戏:
小鸡吃虫、捕鼹鼠、钻洞采花
大功能室活动:
图书室、美工室、土棋室
自主区域活动/
班级重点区域:
功能室活动
美工区:
扇子、冰淇淋一家
表演区:
热乎乎的东西、知了知了
餐前游戏、午餐、餐后自主活动、户外散步
教学活动(含规
美工游戏:
音乐游戏:
智力游戏:
民间游戏:
卫生活动:
请你照我这
下
则游戏)
夏天的衣服
哈巴狗
金锁银锁
预防流感
样做
户外大自主活动
涂鸦区
自制体育器械
玩沙、玩水区
生活体验
图书室
/功能室活动
区
1.请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。
家长工作
2.提醒孩子吃冰淇淋等食品要有节制,以免引起肠胃不适。
3.在日常生活中引导小朋友观察夏天里人们的穿着。
2
3.主题背景下的区域计划表
小班第二学期区域活动计划表
班级:
小班
主题名称
区域设置
阅
我爱阅
读
主
题
域
活
美丽的
动
设
置
美
工
夏天的
我
时间:
《夏天真热》
时间安排
预设
观察要点
幼儿预期行为指
指导要点
发展目标与区域设置
导
人数
1.理解故事内容,从动物
1.引导在阅读过
的感受中体会夏天的炎
1.松鼠、熊、狗、
程中了解故事内
热。
小麻雀、狼的图
容。
2.理解故事内容,感受故
片;
挂图。
2.指导学说故事
事幽默、诙谐,懂得要爱
2.木偶(灰灰先
人
中角色的对话。
清洁、讲卫生,才能受到
生)、挂图、道具
3.鼓励大胆讲述
别人的欢迎。
(香蕉皮你、瓜
自己站队的故事,
3.学讲故事中的语句,用
子)
并结合一定的肢
语言表达自己听故事的感
体语言等动作。
受。
1.引导孩子装饰
1.能用一些简单的材料进
各种颜色的手
品在成品扇子上
行装饰美化扇子。
进行装饰。
工纸、装饰品、
人2.能在扇子上自由作画。
2.鼓励孩子大胆
扇子成品。
想象,装饰扇子。
3.指导孩子不用
形式来装饰。
1.引导能用蜡笔
夏天的衣服轮廓
在衣服上进行简
图若干、人脸若
单用线条装饰。
学习利用各种材料在轮廓
2.指导用蜡笔等
干、各种颜色的
图上面进行装饰。
手工纸、糨糊、
在衣服轮廓内进
蜡笔、范例
行装饰。
3.展开想象在衣
3
服轮框内大胆作
画。
1.指导孩子能运
用各种积木和同
1.运用各种积木,搭建避
伴一起搭建避暑
山庄。
暑山庄。
2.培养幼儿的注
避暑山
2.在模拟结构中学习各种
意力、观察力、作
庄
基本的建构技能和建构物
能力以及动手操
体的基本特征。
作能力。
3.懂得爱护玩具和与同
建
各类木制积木;
3.引导幼儿懂得
伴友好的行为习惯。
构
雪花片,塑料拼
爱护玩具和与同
搭积木。
伴友好的行为习
惯。
1.指导用运用各
1.学习围拢、垒高的建构
类积木进行拼搭。
夏日泳
技能。
2.引导孩子能和
池
2.学习运用各种材料搭建
同伴一起拼搭完
夏日泳池。
成。
3.鼓励孩子相互
商量合作搭建。
★知了完整图示
谱拼图卡
科
知了知
1.
★★知了提示拼
引导孩子能拼一
学习拼图。
探
了
2.
图卡
些线条简单,比较
能根据图示拼图。
★★★知了拼图
卡通的知了拼图。
碎片
4
1.找到写有相同
数字的瓶子和盖
★准备四个写有
子,给瓶宝宝戴帽
不同数字的瓶子
子。
和瓶盖。
2.引导孩子按数
★★瓶子5个,
知道瓶子和盖子的作用,量将瓶盖与瓶身
瓶盖上有点子
能根据大小、形状、点数、匹配,然后拧紧。
(里面有数字),
有趣的有无罗纹等特征对瓶子和将盖好瓶盖的瓶
人是无序排列的;
瓶盖盖子进行匹配。
子有序的排排队。
瓶身上也有点
3.指导孩子按数
子,是有序排列
量、形状、大小将
的;
数量都是5。
益瓶盖与瓶身匹配,
★★★各种大
智然后拧紧。
将盖
小、形状、点数
区好瓶盖的瓶子有
的瓶子和盖子
序的排排队。
(瓶
子瓶盖数量加多)
1.引导完成同种
颜色两种形状交
★魔术贴,三角
替排序活动。
形、圆形、方形
2.指导完成两种
的绒布贴
图形排颜色两种形状交
人学习按物体形状、颜色间★★颜色不同形
序替排序活动。
隔排序,乐意用语言表达状不同的绒布贴
3.引导根据任务
自己排序的方法。
★★★任务提示
卡提示完成三种
操作卡
颜色三种形状交
替排序的活动
5
4.集体教学备课表
活动内容
教材分析
活动目标与重难点
活动准备
活动过程
夏天的太阳真顽皮
这是一个符合现季节性的儿歌,内容简单容易理解,幼儿在学习的
过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容,孩子对于这种儿歌
的形式很喜欢。
本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆,教师
可以利用动作带动幼儿的学习兴趣。
1.学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。
。
2.尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子“刷刷×
×
的
人”。
重点:
学习儿歌,感知儿歌的主要内容。
难点:
仿编儿歌句子:
“刷刷×
的人”。
挂图43号;
《小朋友的书.夏天真热》;
《小朋友的书。
数学》
一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。
(一)师(出示范例):
看图说说,图上有什么?
人们在干什么?
(二)教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)
看看谁来了?
它的手上有什么?
(个别交流)
(三)教师:
夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢
二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。
(一)师边念儿歌,边根据儿歌的内容。
拿着红刷子,在画面上刷,
给画面涂上红红的色彩。
儿歌里面说什么?
顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?
(二)边操作太阳图片边念儿歌,在“刷刷——”的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
(三)红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?
(四)教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
(一)夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?
(二)教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷×
的人“,带领大家
6
重复小朋友仿编的句子。
(集体交流)
(三)教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家
连贯完整的念仿编儿歌。
1.语言区投放一些夏日户外活动与工作情景的小图片,让幼儿继
续学着仿编儿歌。
活动建议(含活动资
2.操作活动。
幼儿使用《小朋友的书.数学》第23页“连一连”,
源)
进行练习。
7
长尾猴过夏天
《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容,对动
物们独特的消暑办法感兴趣,了解有哪些方法可以让自己变得更加凉
快。
活动适合小班孩子的年龄特点,又是孩子生活经验丰富的为孩子喜
欢的。
1.理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。
2.了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。
1.挂图45号;
《小朋友的书·
夏天真人》;
2.动物消暑连线图
一、讨论消暑的办法,引出故事。
(一)提问:
夏天真热,有什么办法让自己凉快些?
(教师图示记
录)
(二)我们小朋友有这么多的办法,那么小动物们热的时候会怎么办呢?
我们一起来听一个故事。
二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图,讲述故事,了解动物独特的消暑办法。
(一)讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说:
“那你自己想办法把”。
提问:
长尾猴遇到了谁?
它们是怎么过夏天?
这些办法长尾猴能
用吗?
(二)出示图4,教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾,
我们再来听听,长尾猴最后用了什么办法?
(三)出示动作消暑连线图。
(图上一边是动物,一边是过夏天的
办法)
(四)我们再帮长尾猴去找些朋友,谁知道这些动物是怎么让自己
凉快的?
我们来给它连连线,看看它们过夏天的办法,长尾猴能不能
用?
(五)讨论帮助长尾猴凉快的办法。
三、幼儿阅读《小朋友的书·
夏天真热》“长尾猴过夏天”,幼儿观
察画面,讲讲故事内容。
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四、故事延伸,讨论帮助长尾猴凉快的办法。
长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法,你们还有好办法吗?
在家和家长一起收看动物世界或者阅读相关书籍,
了解其他动物是
怎么消暑的。
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活动建议(含活动资源)
我爱洗澡
这是一夏季洗澡是孩子们每天必做的事情,洗澡对皮肤产生良性刺
激,促进全身血液循环,有利于新陈代谢。
改善皮肤的触觉能力和对温
度、压力的感知能力,对提高幼儿环境适应力非常有益。
通过音乐活动
《我爱洗澡》,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反
映到艺术活动中,从而爱上洗澡。
1.能跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快感。
2.产生喜欢洗澡的情绪。
跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快感难点:
能合着音乐有节奏地扭动肢体,
《我爱洗澡》音乐、娃娃玩偶一个、脸盆一个、香皂一块。
一、娃娃洗澡
(一)夏天真热,妈妈给宝宝洗个澡,凉快凉快吧!
(二)教师扮演妈妈,给娃娃洗澡(情景演示)
二、大家来洗澡
(一)娃娃是怎样洗澡的?
请孩子用语言或动作加以表达。
(二)配上音乐,妈妈再为宝宝洗澡。
(幼儿表演)
(三)请孩子跟着音乐来洗澡,教师观察孩子的舞动情况,及时表现得逼真、有趣的孩子。
(四)重点引导孩子跟着音乐有节奏地扭动,并用“嚓嚓,嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚”等引导语带动孩子跟上节奏。
(五)在前奏部分教师边喊“宝宝们,洗澡啦--”,边做拧水龙头的动作,然后给每个孩子“抹肥皂”,带领孩子跟随音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了
(一)刚刚洗完澡感觉怎么样?
在家里洗澡会抹一点什么?
(个别交流)
(二)表演结束,给孩子“抹香粉”教师闻一闻孩子,欣喜地告诉孩子“香极了”。
1.鼓励孩子在家勤洗澡,感受洗澡后的舒服感,做个爱洗澡的干
10
净宝宝。
2.音乐可另选,只要富有动感、节奏明快即可。
11
《冰淇淋一家》是一个美术活动,主要是让幼儿学习用圆形、三角
形和其他图形组合的方法画冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的一种方
法。
通过本次活动引导幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行绘画,启发
幼儿联系生活经验,积极想象。
1.学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2.知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
能与其他图形组合的方法画冰淇淋
美工》;
画棒
一、谈话引题,激发兴趣
夏天你最喜欢吃什么?
吃了有什么感觉?
你吃过哪些冰淇淋?
二、出示范画,欣赏观察
(一)教师出示“冰淇淋一家”的范画,引导幼儿欣赏。
“冰淇淋一家”长得什么样?
你觉得像什么?
你最喜欢哪一个,为什么?
(二)重点观察冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。
三、提出要求,演示步骤(教师示范)
(一)构图要求
你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方,冰淇淋妈妈画在纸的什么地方,小冰淇淋画在纸的什么地方?
(二)绘画步骤
先画几个三角形,在选择其他图形组合成不同的冰淇淋,画出冰淇淋的组合。
四、幼儿作画,教师指导
(一)使用《小朋友的书·
美工》“冰淇淋一家”,幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。
(二)注意画面的位置布置。
(三)启发幼儿联系生活经验,积极想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
(四)你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、
12
什么花样的衣服?
五、展示作品,互相欣赏
请幼儿把各自的作品放到作品展示区,师幼一起欣赏幼儿作品。
让幼儿回家向爸爸妈妈了解夏天怎样避暑的方法。
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荷花荷花几月开
这是一个幼儿喜欢玩的集体游戏,玩游戏的人数可达几十个,可让
幼儿尽情地感受大家群体在一起玩游戏的热闹气氛。
该游戏还可让幼儿学习数概念,可发展幼儿的想象、创造力和反应能力。
1.理解并愿意遵守游戏的规则,感受集体游戏的乐趣。
2.学习1-6顺序及数数。
已经欣赏过荷花与荷叶。
一、学习朗诵儿歌《荷花荷花几月开》。
我们已经看过荷花了,那荷花是什么季节开的?
(二)幼儿跟着朗诵儿歌,可以做数字手势。
(儿歌表演)
二、幼儿围成圆圈(集体游戏)
(一)前体幼儿手拉手围成圆圈,一边顺时针方向走,一遍念“荷
花荷花几月开”,教师在圆圈中间做花蕊,回答“一月开”,以此类推。
游戏规则:
念完最后一句“六月荷花朵朵开”时,中间做花蕊的人
就要找空隙,冲出圆圈逃出去。
教师和一名幼儿在中间做花蕊,其与幼儿站在圈上,一起游戏。
(二)请5名幼儿做花蕊,教师回到圆圈上,和幼儿一起游戏。
(三)交换做花蕊幼儿,并增加做花蕊的幼儿人数,再次游戏。
三、改变游戏规则,继续游戏。
(一)教师讲解规则:
儿歌念完后,请一位幼儿问:
开几朵?
教师
回答:
开3朵。
小朋友就3人围成一圈;
若教师回答:
开5朵,就5人
围成一圈。
(二)请幼儿按新的规则尝试游戏,教师重点观察和指导幼儿是否按所报数字围成圆圈。
日常生活中可多组织幼儿开展此游戏。
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- 配套讲稿:
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