广东广州市练习试题及答案分析Word格式.docx
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zhānrù
n
zà
jīngcù
wěi
gān
【解析】
略
二、我会看拼音写词语。
hǎixiá
rè
naojiēdà
oqiá
ncá
ibè
iké
(_______)(_______)
(_______)(_______)(_______)
海峡
热闹
街道
钱财
贝壳
三、我会选择正确的字填空。
(一)再
在
1.这儿真好玩,我下次还要(
)来。
2.小猫()小河里捉到一条大鱼。
3.这道习题,请你()做一次。
4.请问:
“那家工厂()哪里?
”
(二)青
清
请
1.小羊在山上吃着()草。
2.河水很(),看得见鱼在水中游。
3.小兔(
)小猫吃刚钓来的鱼。
4.回答老师的提问,要把话说(
)楚。
(二)青
请
(一)此题考查同音字辨析。
“在”和“再”两个字都是读“zà
i”但是意思不同在:
居于,处于;
再:
事情或行为重复,继续。
(二)此题考查形近字的辨析。
关于给“青”加上不同的偏旁,它们会变成不同的字,可以用儿歌来区分有水方说清,日出天气晴;
有言去邀请,有心情意浓;
有目是眼睛,有虫是蜻蜓。
换偏旁识字,你我都能行。
四、我会连一连。
快活
茂盛
伤心
快乐
茂密
自在
自由
悲伤
快活——快乐
伤心——悲伤
茂密——茂盛
自由——自在
题型:
连线题题类:
难度:
较易组卷次数:
0
五、阅读课文《充气雨衣》选段,完成练习。
放暑假了,小林和同学去游泳,换好游泳裤,他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。
小林眼睛一亮,心想:
用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈,不就折叠起来了吗?
他没心思游泳了,换好衣服往家跑。
回到家里,小林剪下救生圈的气门儿,买了塑料膜,又请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。
气囊吹起来,和充了气的自行车内胎差不多。
爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。
充气雨衣做好了。
充起气来往身上一穿,嘿,别提多棒了!
在儿童用品展览会上,小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
【1】小林又从哪里得到了启发?
____________________________________
【2】小林是怎样解决雨衣的折叠问题的?
________________________________________
【3】假如你是小林的同学,你会对小林说点什么?
__________________________________
【1】
塑料救生圈
【2】
回到家里,小林剪下救生圈的气门儿,买了塑料膜,又请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。
【3】
你真是个聪明的孩子。
【1】略
【2】略
【3】略
六、选择关联词填空。
(10分)
宁可……也不……
虽然……但是……
如果……就……
既……又……
无论……都……
1.这种文具(
)美观,(
)实用。
2.小明(
)多等几分钟,(
)任意横穿马路。
3.(
)发生什么,我(
)会帮助你。
4.(
)没有太阳,(
)没有这个可爱的世界。
5.(
)小红在这次考试中取得了优异成绩,(
)她没有骄傲。
1.既……又……
2.宁可……也不……
3.无论……都……
4.如果……就……
5.虽然……但是……
1.句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,属于并列关系,所以用“既……又……”
2.这句话前面提出一种情况,后面提出另一种情况,两者中选择一种,属于选择关系,所以用“宁可……也不……”
3.这句话前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系,所以用“无论……都……”
4.这句话前面一部分提出一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果,是假设关系,所以用“如果……就……”
5.这句话前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。
应该用“虽然……但是……”
九、比一比,组词语。
扫(
)人(
)目(
)了()
擦(
)入(
)木(
)子()
扫地
个人
目的
好了
擦地
出入
树木
孩子
八、把下列词排列成通顺的句子抄在“_____”上,再加标点。
1.青草了长满土堆上
___________________________________
2.常常我们老师告诉学习勤奋要
1.土堆上长满了青草。
2.老师常常告诉我们要勤奋学习。
九、我国的植树节是几月几日。
你还知道哪些节日?
___________________________________________________
植树节是3月12日
十、课外知识
《笨笨的汉斯》这个故事中的最后娶到公主的是(
)
A.大儿子
B.二儿子
C.汉斯
D.士兵
C
十一、情景对话
王小清的爸爸对儿子的学习不闻不问,只顾着自己打牌。
你打算用哪句话来劝他?
(
A.亲师友习礼仪
B.养不教父之过
C.昔孟母择邻处
D.人不学不知礼
B
十二、修改下面病句。
1.我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
____________________________________________________________
2.我们把教室打扫得整整齐齐。
3.得了第一名。
1.我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平。
2.我们把教室打扫得干干净净。
3.小明得了第一名。
1.这句话的语病是词语搭配不当。
增长不能接水平,水平只跟提高搭配。
在“写作”前面加上“提高”。
2.这句话的语病是词语搭配不当。
打扫后面应接干干净净,把“整整齐齐”改成“干干净净”。
3.这句话的语病是缺少主语。
在“得”的前面加上“小明”。
十三、下面的句子换个说法。
例:
老师把同学们分成三各小组。
同学们被老师分成三个小组。
1.东东把文具盒放进书包里。
_____________________
2.大风把小树苗吹倒了。
1.文具盒被东东放进书包里。
2.小树苗被大风吹倒了。
书面表达题类:
一般组卷次数:
十四、将两句并为一句话。
莫格把身体展开。
莫格活像一块又大又胖的大面包。
______________________________________________
莫格把身体展开活像一块又大又胖的大面包。
十五、我会在括号里填上量词。
1.这(
)亲事,真是门当户对。
2.这个村落,人口流失的情形很严重,只剩下几()人家。
3.在校运比赛中,他一共获得三()锦旗。
4.他一(
)流利的英语,真叫人羡慕。
5.关羽,是历史上著名的一(
)猛将。
6.国庆节当天,有好几()队伍通过阅兵台,接受检阅。
门
户面
口
员
支
正确使用量词。
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。
如头、匹、条等。
十六、课内阅读。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】仿写句子。
哪里有_____________,哪里就有______________。
【2】“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么?
在正确的答案后打“√”。
(1)雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了全国各地。
(_______)
(2)在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
(_______)
【3】你的身边有“小雷锋”吗?
他们是谁呢?
做过哪些事?
请写一写。
_____________________________________
示例:
绿草
水源
×
√
略
十七、课外阅读。
乌鸦学唱
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它那动听的歌喉。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教(jià
ojiāo),求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得(dé
děi)每天起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不停地练下去,一定会获得成功。
”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就不高兴地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1.给文中的多音字选择正确的读音,在正确的读音下面画横线。
2.短文一共有()个自然段。
3.怎样才能有一副特别好的嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的?
用“”在短文中画出来。
4.乌鸦练成好嗓子了吗?
为什么?
________________________________________________________
5.这篇短文告诉我们一个什么道理?
把这句话找出来,抄在下面的横线上。
1.jià
oděi2.五3.每天起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不停地练下去4.没有。
因为它没有听百灵鸟的话,没有坚持去练。
5.害怕困难的人,什么也不会得到。
十八、续写结尾。
(就在猴子跳到水里后,发生了什么事?
有谁救了它,结果怎样?
)请你展开想象,续编故事。
到了水里猴子发现自己不会游泳,于是大声叫:
“救命啊!
救命啊!
”海龟听见了连忙让猴子趴在它的背上,慢慢驮猴子上岸。
海龟问:
“你为什么在水里啊?
”猴子难为情地说:
“我看鱼儿、虾儿、蟹儿和青蛙游得很好就跳到水里了,可是我不会游泳,就只好喊救命了。
从此以后,猴子跟着青蛙学游泳。
经过不懈的努力,猴子终于学会了游泳。
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