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1.Howoftendoyoubelieveyoucanaccomplishanythingifyouputyourmindto?
a)Rarelyb)Sometimesc)Allthetime
d)Never,that’sjustsomethingpeoplesaytogetyoutodothingsforthem!
2.Howoftendoyoufindyourselfsayingthingslike“Ican’t”,“That’simpossible”or“notinthislifetime”?
a)Rarelyb)Sometimesc)Allthetimed)Never
3.Ifyouhad10milliondollars(taxfree),whatwouldyoudowithit?
a)Iwouldspendthemoneyassoonaspossible.
b)IwouldpursuemydreamsthatIhavenotpreviouslyhadtheresourcesfor.
c)IwoulddoprettymuchthesamethingasIdonow.
d)Iwouldputthemoneyinthebank.
4.Doyouthinkthateducation,talentorgeniusisvitalinachievingsuccess?
a)Notreally.Tome,persistenceanddeterminationaremoreimportant.
b)Thosewithgoodeducation,talentand/orgeniushaveanadvantageoverothers.
c)Absolutely.That’swhymostpeopleattachgreatimportancetoeducationnowadays.
d)No.Theeducatedlosetheirlivesinbooks;
thetalentedendupdivorcedandondrugs,andthosewithgeniusendupgoingcrazy
5.Howmuchtimeareyouwillingtocommittoachievingsuccessinlife?
a)Nomorethananhouraweek
b)About10hoursaweek
c)Asmuchtimeasittakes
d)OnlywhenIhavefreetimeafterwatchingTV.
QuizResults:
Findeachquestioninthescoringbox.Writethescorefortheansweryou’veselectedinthemarginnexttothequestion,andthenaddupyourpoints.Thehighestscoreis20pointsandthelowest5points.Themorepointsyouhave,themorelikelyyouaretobesuccessful.Youmayalsocompareyourscorewiththoseofyourclassmates.
SCOREBOX
QuestionPoints
1.a=2,b=3,c=4,d=1
2.a=3,b=2,c=1,d=4
3.a=2,b=3,c=4,d=1
4.a=4,b=2,c=1,d=3
5.a=2,b=3,c=4,d=1
Summary
ItiswellknownthatBillGatesdroppedoutofcollege.Somepeopleeventhinkheneverfinishedhighschool.InfacthefinishedthreeyearsatHarvard,wherehestudiedavarietyofsubjectsandonlytookonecomputerclass.Hismainadvicetostudentsistodomuchasdid,buttofinishcollegebeforedroppingoutunlesstheopportunityofalifetimeappears.Hefeelsstudentsshouldnotspecializetoosoon.Iftheydospecializetheyshouldalsopursueothersubjectsandmakeacceptablegrades.Aboveallelsehebelievesstudentsshouldlearnhowtolearn,sotheycanlearnontheirownoutsidetheclassroom.ThisinfactishowGateslearnedmostofwhatheknowsaboutcomputers,thoughheapparentlyfeelsthatmoststudentsneedasomewhatmorestructuredapproachtoeducationthanhehad.
LanguagePoints
1.dropout(ofschool)(L3,para.1):
stopattendingortakingpart(inschool)退出;
辍学
2.takeadvantageof(L2,para.2):
makeuseof;
profitfrom利用e.g.Weshouldtakefulladvantageoftheexceptionalopportunitytopromoteourexport.我们应该充分利用这大好的机会促进我们的出口。
You’dbettertakeadvantageofthewarmweatherbygoingforawalkthisafternoon.你最好趁今天下午天气暖和出去散散步。
3.opportunity(L5,para.4):
afavorablemomentoroccasion(fordoingsth.)机会e.g.Itwillgiveyouanopportunitytomeetallkindsofpeople.这将给你一个与各种各样的人见面的机会。
Don’tletslipanyopportunityofpracticingyourEnglish.不要丢掉任何训练英语的机会。
4.claim(L2,para.5):
saythat(sth.)istrueorisafactwithouthavinganyproof声称e.g.JeanclaimstoownacarbutIdon’tbelieveher.Jean声称她有一辆汽车,可我不信她说的话。
Heclaimedthathehaddonetheworkwithouthelp.他声称自己在没有任何人帮助的情况下完成了那项工作。
5.perceive(L3,para.5):
(cometo)haveknowledgeofst.throughthemind理解;
领悟到e.g.Heperceivedasubtlechangeinhermanner.他觉察到了她态度上的微妙变化。
6.…butI’mnotawareofanysuccessstories(L1,para.7):
…butIdon’tknowanysuccessstories…但是我从来没有见过有谁(高中都没有读完就)成功创业的。
beawareof:
havingknowledgeorrealization(of,that)意识到e.g.Wearefullyawareofthegravityofthesituation.我们充分意识到了形势的严重性。
Areyouawarethatyouaresittingonyourhat?
你是否意识到自己坐到了帽子上?
7.letalone(L2,para.7):
nottomention更不用说……了e.g.Ihavenotevenreadthefirstchapter,letalonefinishthebook.我连第一章都没读过,更不用说通读全书了。
Thebaycan’tevenwalk,letalonerun.那个婴儿连走都不会,更别说跑了。
8.discourage(L1,para.9):
prevent(anaction)劝阻e.g.Wediscouragesmokinginthisschool.我们学校劝大家不要吸烟。
Wetriedtodiscouragehimfromclimbingthemountainwithoutaguide.我们竭力劝阻他在没有导游的情况下不要爬那座山。
9.foster(L2,para.10):
help(sth.)togrowordevelop有助于;
培养e.g.Cooperativelearningfostersaspiritofcooperation.协作学习有助于培养协作精神。
Themothertriedtofosterherson’sinterestinmusicbytakinghimtoconcertswhenhewasyoung.这个孩子小时候他妈妈就带他去听音乐会,以此来培养他在音乐方面的兴趣。
10.tryout(L2,para.10):
testtofindoutaboutquality,worth,effect,etc.试用,试验e.g.Iwanttotryoutseveralofthenewsingersforthepart.为了找到扮演这个角色是演员,我想试几位歌手。
Thenewenginemustbethoroughlytriedoutbeforebeingoutonthemarket.新发动机必须经过全方位的试验才能投放市场。
11.highly(L1,para.12):
toagreatdegree;
very高度地,很e.g.Hespeaksveryhighlyoftheboy’sbehavior.他对那个孩子的表现给予了高度评价。
Itishighlyimprobablethattheywillacceptourproposal.他们很可能会接受我们的建议。
12.focuson(L1,para.12):
directone’sattentionto把精力集中在……上e.g.TodaywearegoingtofocusonthequestionofhomelesspeopleinLondon.今天我们集中讨论一下伦敦无家可归的人的问题。
Aswecan’tstudyalltheresources,Iproposewefocusattentionononeofthem.因为我们无法对所有的资源进行研究,我建议把注意力集中到其中一个上面。
13.academic(L2,para.12):
1)scholarly,theoretical,notpractical学术的,理论的,非实践的e.g.Academicexchangesareanimportantpartofculturalexchangesbetweentwocountries.学术交流是两国之间文化交流的重要组成部分。
Histheoryreceivedlittleattentionbecausehewasunknownintheacademicworld.他的理论没有引起很多重视,因为他在学术界还不出名。
2)ofacollegeoruniversity学年的e.g.Thisistheschoolcalendarforacademicyear2005-2006.这是2005-2006学年度的校历。
14.grateful(L,2para.12):
feelingorshowingthanks感激的,感谢的e.g.IwasmostgratefultoJohnforbringingthebookstome.John把书给我带来,我非常感激。
Wearegratefultoourneighborsforhelpintimesoftrouble.我们对邻居在我们遇到麻烦时给予我们的帮助表示感谢。
15.signup(L1,para.13):
signanagreementtotakepartinsth.签约受雇,报名参加e.g.Wewillnothavethepicnicunlessmorepeoplesignup.除非有更多人报名,否则我们就不举办野餐活动了。
Howmanypeoplesignedupforthecourse?
这门课程有多少人报名修读?
16.looseoneselfin(L1,para.14):
beextremelyinterestedinsth.沉浸于e.g.Onadullwinterafternoon,Harrywouldsitbythefireandlosehimselfinabook.在无聊的冬天下午,哈里会坐在火炉旁埋头读书。
17.…butothergradesweresinking(L2,para.14):
butothergradeswerefalling但其他科目的分数都在下降。
18.…teachesyoufirst-handaboutgroupdynamics(L2,para.15):
Groupdynamicsisthewayinwhichthemembersofagroupbehavetowardseachother.Ingroupactivitieswecanobservehowdifferentpeopleinteract.让你亲自感受到群体的动力。
first-hand:
(learned)directlyfromthepointoforigin第一手的(地),直接的(地)e.g.Iheardthenewsfirst-hand.我亲自听到了这个消息。
Thissortofexperiencecanonlybegainedfirst-hand.这种经历只能亲身体会。
19.discipline(L3,para.15):
amethodoftraining训练e.g.Learningpoetryisagooddisciplineforthememory.学习诗歌是训练记忆力的一种好方法。
Inlearningaforeignlanguage,pronunciationdrillsandquestionandanswerdrillsaregooddisciplines.学习外语时,语音练习和问答练习都是很好的训练方法。
Thedisciplineofsciencediffersfromthatofhumanities.学习理科的方法与学习文科的方法不同。
20.…butnotifitjeopardizesbreadth(L3,para.15):
…itisfinetohaveadeepinterestincomputersorwhateversubjectaslongaswedevelopotherinterestsaswell.但太偏执而舍弃学习广度就不是一件好事了。
jeopardizes:
destroy;
damage;
endanger危害e.g.Ididn’twanttojeopardizemyrelationshipwithmynewfriend.我不想伤害我与这位新朋友的关系。
Thesoldierjeopardizedhislifetosavehiscomrade.这位战士冒着生命危险去救自己的同志。
21.fallinto(L1,para.16):
passintoaspecifiedstate陷入e.g.Youhavefallenintoabadhabitofrepeatingyourself.你会陷入一种坏的习惯不可自拔。
22.unlikely(L1,para.16):
notexpected;
improbable不可能的e.g.Thathewillcomeisveryunlikely.他要到这里来是不太可能的。
Victoryisunlikely,butnotimpossible.赢的把握不大,但不是没有可能。
23.capable(L3,para.16):
havingabilityofdoingorthepowertodo有能力的e.g.Sheisextremelycapableanddependable.她特别有能力而且可靠。
Thiscomputeriscapableofstoringmillionsofbitsofinformation.这台电脑能够储存几百万个彼特的信息。
24.appropriate(L1,para.17):
correctorsuitable正确的,适当的e.g.Plain,simpleclothesareappropriateforschoolwear.朴素,简单的衣服适合上学时穿。
Itseemedappropriatetoendwithajoke.看起来用一个笑话结尾是适当的。
25.thinkabout(L1,para.17):
examine,consider(esp.aplan,ideatoseewhetheritisdesirable,practical,etc.)考虑,思考e.g.IshouldliketothinkaboutyoursuggestionbeforeIgiveadefinitereply.我要考虑一下你的建议,然后在给你一个肯定的答复。
Pleasethinkabouttheproposalandletmehaveyourviewtomorrow.你考虑一下这个建议,我明天听取你的意见。
26.leadto(L2,para.17):
haveasaresult;
cause导致,引起e.g.Abadcoldcanleadtopneumonia.重感冒能引起肺炎。
Hardworkleadstosuccess.努力工作导致成功。
2
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