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基督教精神与世俗文化的双重影响;
强烈的创新意识;
3、汉代的绘画:
汉代是中国绘画发展的第一个重要阶段,这一时期的绘画相当兴盛,主要有壁画、画像石、画像砖等。
壁画的题材主要包括社会生活、古圣先贤、忠臣孝子,还有一些反面人物等,目的除了装饰殿堂外,还有以善示后的目的,画像石是指以石材为原料,雕刻着不同画面的建筑石材,主要用于构建墓室、石棺,表现题材包括神话故事,历史故事与现实生活场景等,形象有一种类似剪影的效果。
画像砖的制作方法主要有模印和刻画两种,制作后在进行烧制,从题材上看大都是反应现实生活的场面,画面看起来显得简洁,质朴而又富有生机。
4、魏晋南北朝时期绘画及代表画家:
开始出现了在画史中有记载的画家;
绘画理论探讨方面获得了很大的发展;
这一时期山水画开始兴起;
佛教传入后,佛教壁画在魏晋时期获得了较大的发展。
代表画家:
顾恺之、谢赫等。
5、顾恺之的主要绘画作品及其艺术成就有哪些:
主要作品有《女士箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》,顾恺之的突出成就在于他的人物画以日常生活为题材,生动传神,笔法如春蚕吐丝,形神兼备,提出了“以形写神,迁想妙得”的创作思想,他的画继承和发展了古代的现实主义的优良传统,打破了以前的宗教题材为主的风气,成为伟大祖国艺术宝库里最宝贵的遗产之一。
6、谢赫的主要艺术成就有哪些:
提出了“六法论”,即“气韵生动是也,骨法用笔是也,应物象形是也,随类赋彩是也,经营位置是也,传移摹写是也”六法,六法第一次对中国画的美术特征与表现技巧进行了较为全面的理论概括,指出了中国绘画的创作点,特别是对气韵生动的强调,奠定了中国画的最高美学准则影响着中国画的创作标准与品鉴标准。
7、唐代绘画:
唐代是中国历史上最强盛的时代之一,政治经济的稳定与繁荣也对美术的发展产生了积极影响,唐代美术呈现出一种繁荣的局面,这种繁荣体现在绘画种类,题材,技巧等多个方面,除了原有的人物画外,山水画,花鸟画等都是独立画科,出现了一批各具特色的画家,被称为画圣的吴道子(人物画)以及阎立本、张萱等。
山水画以李思训,王维为代表,花鸟画以薛稷等为代表。
8、五代绘画及代表人物:
代表人物:
顾闳中的《韩熙载夜宴图》、荆浩的《匡庐图》《笔法记》。
五代是在唐代和宋代之间出现的一个政治分裂,战乱频起的时代。
在这种环境下,绘画主要在几个相对稳定的地方发展,由于时局莫测,因而这些地方统治阶级以“及时行乐”来求得精神上的解脱,于是借歌舞宴乐,诗词书画来赏玩的一种流行风尚,在这个时期绘画不但没有停滞,反而在人物画,花鸟画、山水画都有了较大的发展,宫廷画院的建制也日趋完善。
9、简述花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点?
指五代西蜀画院画家黄荃姀南唐画家徐熙的花鸟画风格。
黄荃的风格:
取材多为宫廷珍瑞鸟,奇花怪石;
画法多采用双沟填彩,笔致工细;
画风富丽,设色鲜明。
徐熙的风格:
取材多为民间汀华野竹,水鸟渊鱼;
作画重在用墨,又“落墨花”之称;
设色不以晕淡为工,只是略加色彩;
因此,画史上有“黄家富贵,徐熙野逸”之说。
10、宋代绘画的特点?
宋代绘画在确立中国绘画的审美规范,构建中国绘画独特的符号体系和丰富中国绘画的艺术语言等方面的贡献是前所未有的,而且对后世产生了极其深远的影响,宋代绘画与社会各个阶层都保持着相当密切的联系,贵族,文人士大夫以及商人、市民等对绘画多方面的需求,以及世俗美术的发展和宫廷美术的繁荣,绘画题材更加广泛,风格更加多样。
11、简述中国文人画的主要发展历程:
文人画的称谓最早由明代董其昌提出,并对历史传承关系做了初步的阐述。
早在两晋时代,诸如宗炳的“畅神”说,王薇对创作中感情成分的强调,以及顾恺之的形神理论等,都应该看作是文人画的先河。
到了唐代,王维的水墨画,具有鲜明的文人画特色,五代的董源、巨然在山水画创作上追求平淡天真和笔墨情韵,为文人画的发展提供了直接的艺术规范。
文人画鼎盛时期是元代,钱选提出士气说,更多的画家将具有象征意义的梅兰竹菊作为自己的表达题材,延至明代,文人画上升为画坛的主导地位,朱耷、石涛等四僧及扬州八怪开创了新局面。
后文人画又经近代的赵之谦,吴昌硕影响到现代的齐白石,潘天涛等人。
11、元代美术:
元代美术最显著的特征是文人士大夫绘画成为整个绘画活动的中心与重心,成为画坛主流,绘画在真正意义上第一次成为“为主体情趣服务的工具”。
同时诗、书、画进一步渗透结合,在绘画中重视主观意趣和笔墨风格的表现,绘画自身的审美趣味发生了根本性的转变,并且自身的形式意义得以彰显。
元代水墨山水和花鸟竹石的兴盛,把文人绘画推向新的高潮。
12、分析黄公望的《富春山居图》。
《富春山居图》以清秀淡雅的笔墨,描绘初秋时节浙江富春江一带的山川景色,同时抒发出画家宁静淡泊的情怀。
现存《富春山居图》开卷表现江边景色接着描绘起伏的山峦,然后是广阔的江水,最后高峰突起,在江水茫茫中结束全图。
整个画面安排的和谐自然且具有一定的节奏。
画家用书法技巧和笔墨线条表现,表达浓厚的抒情意趣。
13、明代绘画:
明代是文人画进一步发展时代,出现了吴门四家(沈周、文徵明、唐寅、仇英)与董其昌等重要文人画家,特别是董其昌提出了“南北宗论”,对文人画进行了理论上的思考,而花鸟画也出现了陈淳、徐渭,他们将小写意的画鸟画推向大写意花鸟画的境界,人物画领域陈洪绶其作品体现出一种“宁拙毋巧,宁丑毋媚”的独特审美趣味。
14、董其昌的“南北宗论”:
董其昌是明代的重要画家和理论家,南北宗论以佛教禅宗北宗的“渐悟”与南宗的“顿悟”套用到绘画风格分析中,认为北宗的绘画是苦练的结果,而文人绘画的率真与士气是一般人学不到的,有点类似与南宗的顿悟。
董其昌的绘画不重写实,提倡书法入画,强调笔墨写实关系,讲究章法形式,对写意绘画极为推崇,他的画风成为“华亭派”的首领,其作品《秋兴八景图册》等。
15、简述明代书法的特点?
明代书法有三大特点:
第一书法风格的地域性和书画结合的现象是明代书法史上的显著特色。
第二明代和宋代一样,也是贴学强盛时期,第三明代流行将书法作品装裱后悬挂欣赏,为了强化视觉刺激,明代书法是欣赏性加强的过程,所以明代是书法史上重要的样式成熟期。
16、近现代绘画:
近代绘画是一个变革的时代,这种变革也影响了美术的发展,它主要表现在几个方面,一是对以中国画为代表的传统绘画进行变革,包括画家深入自然,探索绘画革新的途径,二是对西方绘画,特别是油画的直接引入,并将其逐渐吸收为民族艺术的一个组成部分。
17、齐白石是一位大器晚成的艺术大师27岁才开始拜师学习诗文书法,齐白石诗词书画篆刻皆精。
他的绘画创作涉及花鸟山水人物画领域,既继承了文人画笔墨的精髓,又克服了清末以来文人画题材狭窄的缺陷,将富于生活气息的形象表现在画面中,其作品自然质朴又刚健,充满了生命力。
最令人称道的是花鸟画,他的《花卉册页》用粗笔大写意的方式绘画出植物,然后再用工笔细致表现昆虫,使其显得细腻逼真而又不乏情趣。
18、书法的特点与基本技法:
中国的书法不像其他民族的文字停留在作为符号的阶段,而是走向艺术美的方向,成为表达民族美感的工具,概括起来就是以汉字作为表现对象,以构成文字的线条作为艺术传达媒介,通过线条曲直运动以及结构章法的安排传达出某种情感因素。
它的基本技法和表现形式包括用笔用墨,间架结构,章法布局,节奏韵律,风格等。
19、中国书法发展演变的历史:
第一阶段从先秦时期到秦代,书法艺术的萌芽期,主要是篆书。
第二阶段是汉魏六朝时期,发展时期。
第三阶段是书法的成熟期唐五代时期。
第四时期是宋元明清时期,这个时期书法艺术近一步发展,风格多元化时代。
20、民间美术与宫廷美术等职业美术相比有什么特点:
从实用角度出发,强调满足社会生活的特定要求;
形式多样体现民众的方方面面;
渗透了民间信仰祈求多福的愿望;
符合民众的审美观念色彩鲜艳,造型夸张质朴;
覆盖范围广;
具有一定的地域特征;
使用的材料较为廉价,而且具有因地制宜的特点;
通过代代相传的方式传承。
21、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色:
以群雕形式出现,利用众多直立静止体的重复,造成宏伟的气势;
崇尚写实,手法严谨,并注重刻画人物的精神面貌和性格特点;
妆彩粉饰,绘塑结合,使形象更为丰富多彩。
西方美术史
1、古代埃及的绘画特征?
横带状的排列结构,用水平线来划分画面,画面构图在一条直线上安排人与物,人物依尊卑和远近不同来规定形象大小,井然有序,追求平面的排列效果,注重画面的叙述性,内容详尽,写实和变形装饰相结合,象形文字和图像并用,始终保持绘画的可读性和文字的绘画性这两大特点。
2、简述米开朗基罗的艺术创作特点?
米开朗基罗是意大利文艺复兴时期最卓越的代表之一,少年时期的米开朗基罗就表现出对艺术的热爱,进入“美第奇花园”训练,接触了大量的珍品,青年时期以《大卫》震撼美术界,该作品孕育了英雄主义气概和强悍的力量感,他的西斯廷天顶画《创世纪》气势磅礴,很多作品都被美术界称为经典。
3、简述意大利文艺复兴与尼德兰文艺复兴美术的区别:
具体表现为:
尼德兰的艺术存在着明星的细密画和镶嵌彩色玻璃的痕迹;
意大利十分流行壁画,尼德兰流行祭坛画;
尼德兰不像意大利受古代希腊影响,有着较深的哥特式美术传统,中世纪还没有完全退去;
意大利以古人的名义画现代的女性,只是加一个圣或神的标签,对农民没有足够的认识,尼德兰不同,具有民族独立的任务。
4、简述新古典主义艺术的特点与代表艺术家:
在18世纪晚期到19世纪初法国最有影响力的美术流派是性古典主义,被当时视为正统艺术,新古典主义强调对古希腊古罗马文化与艺术的继承和发展,重视理性与技巧,在绘画上强调对于形体的表现与素描关系,强调深入刻画形象,代表人物达维特、安格尔等。
5、巴洛克和洛可可特点及代表艺术家:
巴洛克艺术最早产生于16世纪的意大利,首先既具有宗教特色又有享乐主义色彩;
它是一种充满激情的艺术,强调丰富的想象力,具有浪漫主义色彩;
极力追求运动感,强调运动与变化,富于空间感和立体感,代表艺术家鲁本斯、贝尼尼等。
洛可可艺术是18世纪前半期占据艺术主流的带有艳情色彩的艺术流派,首先上流社会的妇女前所未有的成为了画家的主角;
洛可可艺术不追求对神圣题材的表现,而是将世俗生活作为表现内容,是绘画完全摆脱了宗教题材。
代表艺术家瓦托、戈纳儿、布歇等。
6、简述热里科的作品《杜梅萨之筏》的特点?
热里科是法国浪漫主义绘画艺术的先驱,深受前辈大师的影响,创作出具有浪漫主义色彩的作品。
其作品充满生命力,《杜梅萨之筏》是其代表作,里面构图是一个向右倾斜的金字塔,造成木筏向前进的效果,金字塔的构图有层次有结构把人们引向死亡绝境痛苦最终升华到希望得救的激情上。
位于金字塔顶端的黑人,挥手着手中的衣服,对人类所抱有的伟大同情是浪漫主义运动最有价值的遗产之一。
7、简述后现代主义美术的基本特征?
企图突破审美范畴,打破艺术与生活的界限;
从传统艺术,现代主义艺术的形态学范畴转向方法论,用艺术表达多种思维方式;
强调主观感情到转向客观世界;
对个性和风格漠视;
从对工业机械的反感到与其结合;
主张艺术平民化,广泛运用大众传媒媒介。
1、高中美术课程的性质:
普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一,普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是高一层次的美术课程,普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现下列价值:
陶冶审美情操,提高生活品质;
传承文化艺术,弘扬人文精神;
激发创新精神,增强实践能力;
调节心理状态,促进身心健康。
2、高中课程方案中强调基础教育培养目标:
形成正确的世界观价值观人生观;
继承民族优秀传统,弘扬民族精神;
具有民族与法制意识,维护社会正义具有社会责任感;
具有终身学习的愿望和能力;
具有强健的体魄顽强的意志;
正确认识自己尊重他人,学会交流与合作,
3、简述高中美术课程的课程目标:
以个人或集体合作参与美术学习活动,进一步学习美术知识与技能运用美术方法进行艺术创作,探索表现技巧学会分析评价美术作品,形成健康的审美情趣和审美观念,理解美术与其他学科的联系,养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀文化,尊重世界多元文化。
深入学习和理解造型语言,了解美术创作的过程和方法;
学会描述,分析,解释,评价美术作品和美术现象的方法;
学会通过多渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系;
学会运用美术展示发方法,有创意的展示美术成果,增强自我表达意识。
4、高中美术教学要求:
原则上要有三个以上的模块可选;
美术欣赏要占至少课程内容的20%;
教学要求贯穿艺术观念和美术术语的学习与运用;
注重美术体验和实践;
坚持艺术教学的特点,接触经典美术作品,学习和运用艺术观念美术思维逐步体悟到美术语言的表达方式。
5、美术教学的类型:
造型教学、知识教学、鉴赏教学、综合教学。
造型教学主要包括绘画、雕塑、设计、工艺主要涉及技法的学习和运用;
知识教学主要包括美术学科知识体系和美术术语的学习。
鉴赏教学包括美术作品、美术现象等对象的欣赏和研究,要在获得审美享受姀美术知识的过程中,学习鉴赏的方发及形成个人的审美心理结构;
综合鉴赏是这次新课程提倡的课程概念,对于美术教学有着特别的探索意思,比如把现代媒体艺术进入到高中美术模块学习中。
6、民间美术进课堂、及教师应考虑哪些方面:
教师要考虑:
一是经过提炼的文化;
二是人文地理概况;
三是故事传说民俗风情;
四是相关教学提示;
五是具体的课题学习;
通过美术教学是学生接触了解经典作品,提高学生文化理解能力,促进社会文化文明的提升;
能够缩短学生与美术的距离,帮助教师达到教学的目的;
美术教师要善于发现本地的文化资源,转化为本地学生感受亲切的美术课程;
当地各种习俗都可以从中挖掘美术课程素材,转化为美术教学资源。
7、简述美术课程作为高中学生必修的理由:
美术作为素质教育的组成部分,在学校课程中有着不可替代的作用,其课程以审美特质感化学生灵魂,使学生的视觉感官更加敏锐和细腻,不断刷新世界的认知,激发学生洞察世界的能力,同时美术学科与其他学科都能建立联系,表现出跨学科学习和课程综合的亲和力,在审美教育中促进学校全体课程的学习。
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