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“再接再厉”写成“再接再励”等。
同时学校还组成“啄木鸟”小组,走出校园,检
查街道路牌、标语、广告、招牌上的规范用字情况。
一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字。
如“批发零售”写成“批发另售”、“馒头”写成“慢头”、“烟酒”写成“烟洒”,错误20多处。
本次活动对学生非常有益,涌现出了一批“啄木鸟小能手”。
对在实践活动和竞赛活动中表现优秀的个人给予表彰和奖励。
此次的“啄木鸟行动”,目的为提高学生、教师对正确认识和规范使用汉字的重视程度,培养学生认真、负责的学习态度。
我们真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献。
____年9月17日
《啄木鸟在行动》主题班会总结
六三班
“啄木鸟行动”主题班会已经圆满的落下了帷幕。
小学生经常会写错别字,除了他们自身的原因外,生活中有些公共场所、电视广告、报刊杂志中存在的错别字,也是经常误导学生的罪魁祸首。
从7月初开始,我组织学生开展了“啄木鸟行动”校内外综合实践活动,让学生做错别字“医生”,寻找生活中的错别字,了解错别字给生活、学习带来的危害,并试着解决问题,增强学生规范用字的意识和主人翁精神。
为了更好地取得活动的成效,我根据学生实际,指导班上的每个同学制定活动好计划,独立或在家长的协助下开展调查研究活动,并把每次收集到的资料在学校发放的调查表上做好记录和登记,写写自己的体会。
活动中,学生热情高涨,处处做生活的有心人,收集了大量的资料,写下了许许多多的体会。
随后活动进入问题解决阶段,我组织本班学生开展一节综合实践活动交流课,组织学生交流活动成果以及研究过程中的体验。
同学们用多种形式向大家展示自己的成果,通过讲错别字的故事、谐音笑话、各种比赛等活动来演绎生活中错别字带来的种种不便及闹出的笑话。
接着教师又引导学生讨论该怎么用实际行动来解决发现的问题,让学生集思广益,通过多种形式和方法收集更多更好的解决方法,并鼓励学生以自己的方式去解决发现的问题。
本次活动在学生、老师、家长共同努力下,既锻炼了学生收集资料、发现问题、解决问题的能力,又加强了学生的合作精神,还在实践中体验了中国汉字的神奇、有趣,更让学生明白了说普通话写规范字的重要
性,明白了规范用字的意识。
相信本次主题班会后,学生在书写规范字方面会有一个很大的进步。
“啄木鸟”在行动活动感悟
三年级一班高菲
今天下午,我们班举行了一次主题班会,这个主题班会的名字叫啄木鸟找错别字大行动。
举行这个啄木鸟找错别字大行动的主要作用是想让大家像啄木鸟啄出大树里的小虫子一样找出我们生活中的错别字,并且改正。
在主题班会里,班主任老师告诉我们:
在生活中,大家经常会写错别字,如果不及时改正,就会闹出许多笑话,有时甚至还会做出很惊险的事情。
我打个比方,如:
有一次,老师让我们用元旦造句,一个同学写:
元旦时我们参观了历史博物馆里的“冰马桶”(兵马俑)。
还有一次,有一个病人他的食指需要切除,要做一个小手术,可是粗心的医生写成了“切除十指”,还好手术医生是个细心的人,他问病人是否要切除十指,病人告诉他只要切除食指就行了。
所以我们一定要做个细心的人,不要写错别字。
这个啄木鸟找错别字大行动是个很有意义的活动,它不仅能够改掉我们的错别字,还能使我们的作文写得更漂亮。
_啄木鸟在行动行动感言。
希望经过这次啄木鸟找错别字大行动能让每位同学减少作文中的错别字,让大家的交流更加方便!
“啄木鸟在行动”活动总结伴随着我校第二课堂活动的有序开展,在德育处第二课堂总目标的指引下,我们根据校情和班情,精心组织和进行了以七年级语文教师为主导,以七年级全体学生为活动实践主体,以“啄木鸟在行动”为主题的第二课堂实践活动。
本次活动的开展,不仅推行并丰富我校七年级学生的第二课堂活动,体现寓教于乐的思想理念。
同时,也是继续贯彻落实县教体局《开展规范使用语言文字“啄木鸟行动”和街道用字专项检查的通知》。
更重要的是:
1、增强了学生对待正确认识和规范使用汉字的重视程度的意识。
2、培养了学生认真、负责的学习态度。
3、培养了学生观察事物、表达语言、交际等语文素养。
4、增强了学生热爱并传承使用好祖国文字的责任感和使命感。
一、活动进展顺利
1、活动进行中,我们首先动员和组织全体七年级学生,在唐艺老师的精心组织、安排下,召集了七年级语文老师(何进、张金玲)联系了班主任老师(刘菊、夏红娇、陈智智)电教中心的老师(张文超、维洋、张磊)并征得德育处老师(尹曾敬、汪杰、费鹏)的同意,召开了碰头会议,细心磋商活动的开展和实施事宜,集思广益,制定了活动方案。
2、参与活动的12位老师,工作不分分内分外,发扬敢于担当、舍小我为大我,主动承担相关任务和责任,在一定程度上保障了活动的顺利进行。
3、三条路线中的每位带队老师都能负起责任,保证了校外活动中安全事故的零发生。
4、唐艺老师与尹曾敬老师积极与校外店家交流沟通,为活动中的顺利进行做好了铺垫。
5、参与到活动的各班班主任及时对参与的学生进行了思想引导,为活动中的高度组织、纪律性起到了引领作用。
6、各班的语文老师在活动前、中、后的指导工作更是发挥了举足轻重的作用。
7、活动的各项分工细致、任务和责任明确,为活动的顺利进行起到了推动作用。
8、电教中心的三位老师,在技术、设备方面提供了有力保障,使活动过程留下了不可磨灭的深刻印象。
二、活动中的亮点和不足
亮点:
1、学生在活动中投入了极大的热情,说明活动切合了学生的需要。
2、
3、
4、
5、
6、
7、活动中,学生的团结协作现象体现充分,彰显了团队精神。
纠错成果丰富,学生获得了巨大的成就感。
拓宽和解决了课堂中无法照顾到的局限性。
学生的纠错能力得到了提升。
学生的实践动手能力进一步得到提升。
学生在校外的纪律性、文明形象较好,未出现安全事故。
不足:
1、涉及的面还不够宽,只有1个级的学生。
2、校内波及的影响面还不够广。
3、社会的关注面还不够广,有些居民认为错个字影响无足轻重。
三、活动后的反思
1、可以铺开面进行活动的延续,达到落实。
2、继续在课堂中渗透正确使用汉字的思想。
3、切实加强课堂与生活的紧密联系,树立大语文观。
4、我们将分统一思想,继续提高做好“啄木鸟在行动”重要性的
认识。
5、完善创新方法,不断提高“啄木鸟在行动”的实效性。
6、深入调查,认真研究,切实提高“啄木鸟在行动”的科学性。
____年11月6日
学好普通话,走遍天下都不怕!
一年一度的推普周即将结束了。
小编特意整理推普周的工作总结,欢迎大家阅读。
范文一:
根据全国推广普通话宣传周活动的通知的精神,结合我校实际开展了推广普通话的系列活动,特总结如下:
一、确定了宣传主题
大力推广和使用国家通用语言文字
二、建立了活动目标
以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点,弘扬中华优秀文化传统,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
通过规范语言文字,促进校园文化建设,共建书香校园。
三、组织了以下活动
1、进行了推普周的氛围创建。
在校园电子屏上显示本届推普周的主题、在校门口和内走廊张贴了各种推普宣传标语等。
2、举行了推普周开幕式活动。
____年_月_日,举行了以推普周为主题的国旗下讲话。
3、充分利用学校阅览室积极组织学生阅读,举行了一次中华经典诗文读后感习作活动,并且进行了读后感交流。
4、开展了啄木鸟在行动活动。
组织学生对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。
同时对校园内不正确的读音、不规范的语言等进行调查,并做好调查记录。
5、举办了一期推普宣传板报。
各班出好一期推普宣传专栏板报,内容是本届推普周的时间、主题、推普口号等有关推普的知识。
学校通过校园电视台进行了展示。
6、学校开设了书法兴趣小组,指导书法爱好者向更高水平迈进;
举行了班级朗诵会,展示规范的普通话发音;
开通了班级博客,指导家长配合学校开展此项工作。
7、在社会、家庭进行了一次推普宣传。
组织学生向家长或亲戚朋友进行一次推普宣传,让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。
8、组织了一次以推普为主题的班队会,并且录像全校观摩学习。
通过开展推普周活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。
特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了人人讲普通话、人人写规范字的良好氛围,这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
范文二:
推普周活动总结
本届推普周是以激发学生说普通话的兴趣和能力,提高师生规范汉字的水平,从而为进一步推广普通话目的和意义的。
以规范使用国家语言文字诵红色经典扬革命传统为主题,开展了一系列活动,早全校掀起了推广普通话的热潮。
全校所有师生都积极参与到活动中来,使得三进工作得到了很快的推进,从而提高了教学质量,提升办学品位服务。
本次活动的活动宗旨为以崇尚校情并结合本校实际。
除了深入宣传《国家通用语言文字法》之外,并把这次推普周的活动主题定为:
国家语言文字诵红色经典扬革命传统。
以校推普领导小组为核心,以各位班主任为组员,积极主动地投入到推普周中,具体如下:
一、宣传阵地。
1.全员重视,领导科学安排活动时间。
在校务会上,全体校务会成员讨论并通过了关于本次活动的方案,学校由校长室牵头负责,涉及具体活动的,由专人负责,实行模块管理。
校长室专题在全校教师大会和升旗仪式上做了推普总动员,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2.全力投入,营造浓浓的推普氛围。
学校在校门显目位置悬挂推普宣传标语;
在学校走廊由校大队部出刊专题宣传板报;
在楼梯口食堂设了永久性的宣传标牌;
在学校公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识整个校园处在推普周的活动氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果。
二、开展活动。
1.开展啄木鸟纠错活动。
利用中秋放假时间,开展实践活动,寻找街道、电视、村庄、商店不规范用字,并一一做好记录。
到校后首先在年级组内展开评比,然后由教导处组织学校的评比,最后评出啄木鸟主任医师一名,啄木鸟副主任医师两名,啄木鸟医师一名。
此项活动,有效提高了学生规范使用汉字的意识,培养了学生抵御排斥纠正不规范汉字的习惯。
2.青年教师硬笔字竞赛。
组织35周岁以下教师参加硬笔字比赛。
此次比赛采用了定时定地点不定内容的形式,所有青年教师现场书写,现场书写结束后,将书写作品封闭,交由评委现场打分,然后由三人同时统计成绩,确定评比结果。
这是我校青年教师每日一页粉笔字,每周两页钢笔字基本功练习的阶段展示,也进一步激发了教师练好基本功的积极性。
3.教师演讲比赛。
组织举行了践行誓词创先争优青年教师演讲比赛。
此次比赛进一步激励广大教师讲普通话、用普通话的兴趣,提高教师的演讲水平。
六位新教师参加了现场演讲,由语文骨干教师担任评委。
这既是推普周活动之一,也是我校常规举行的一年一度的演讲比赛。
4.主题班会因第三周主题活动相对较为集中,围绕推广普通话的专题板报安排在第四周,将推普周时间作了适当顺延。
因课表中已无专门的班会课时间,校少先队总部组织三至六年级的所有班级在第四周星期二集中举行主题班队会。
5.黑板报评比____年级以中国娃说普通话为主题,三至六年级以普通话与素质同在、与文明同行、与形象相伴为主题出一期黑板报,进行集中评比。
三、小结反馈。
本次活动获得了很大的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。
任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。
我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。
在以后的教学工作中,我们将继续做好宣传发动工作,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
范文三:
在全国推广普通话宣传周中,我校根据县教育局团委关于开展《全国推广普通话宣传周活动的通知》及省、市语委有关精神,结合我校实际情况,积极配合宣传并开展了一系列丰富多彩的活动,让全校师生都积极参与到活动中。
现对本次推普活动总结如下:
一、活动周期间,课间操集合时,校长面向全校师生进行了推普主题的教育,希望全校师生充分认识推广普通话的重要意义,树立每天坚持说普通话,写规范字的意识,营造良好的校园语言文化氛围。
二、利用宣传橱窗做好推普宣传,为做好推普周的宣传工作,营造浓厚的舆论氛围,引起师生的广泛关注。
三、利用黑板报宣传使推普活动深入学校各个角落,促进推普活动全面深入地开展。
少先队大队部率先响应号召,首先推出了以推普为内容的校园黑板报,随后每个班的教室内黑板报也更新了推普内容。
黑板报内容以围绕本届推普周主题为主,形式琳琅满目,内容丰富多采。
四、推普活动周期间,在校广播台推出了以说普通话写规范字为主题的推普周特别节目。
节目以说普通话为亮点,宣传推广普通话知识,受到师生好评。
五、各班举行了别开生面推普周主题班会,内容生动、形式多样,特别是一
(1)的学生在老师的组织下大声的一边朗读绕口令一边做动作,三
(1)班的让学生们大声齐读宣传口号。
六
(2)班和六(3)班的形式新颖,不仅学生自己布置教育,而且也是学生自己来当小主持人,整堂班会课都是让学生自编自演。
各班的主题班会从不同程度上浓厚了推普周活动的氛围,取得了一定的效果。
六、结合每周一次的写字课。
举行二到六年级开展写字比赛。
这是一次参与面最广的写字比赛,在比赛过程中,同学们个个都很认真,通过这样的活动,校园里形成了要写好规范字的学习气氛,让同学们意识到学写好汉字的重要性。
七、36年级学生各班上交了三份推普为主题的手抄报到德育处,每一张都新颖美观,字体清楚、插花精致,学校评选了十二份为校一等奖,并给予表彰奖励。
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