音乐.docx

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音乐

中学音乐试卷1

【说明】

本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。

[教学内容]“爱我中华”——是以唱歌为主的综合课（人民音乐出版社16册第二单元第一课时）

[教学对象]初中三年级学生

[教学环境]教室内有多媒体演示台、音响设备，电子琴、竖笛

[教学要求]遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，充分利用现代化的教学方法和教学手段，科学合理地进行教学设计、实施教学并进行评价；要培养学生的合作及交流的意识，并在激发学生学习兴趣的前提下，顺应学生的身心发展以及情感需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能；充分利用多元化的评价体系

本试卷共30题。

基本知识（6分）

在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。

第1题（单选题）下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？

（）（3分）

A、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践

B、教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育、教学过程以提高教育、教学的效果

C、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践

D、教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个范畴

第2题（多选题）您认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？

（）（3分）

A、掌握一定的教学方法和教育技术应用能力，帮助教师把先进的教育理念和教学内容贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

B、教师学会教学设计，能够有效地通过视听等多种技术开展教学，实现教学环境和教学手段的多样化

C、教育技术能力可以帮助教师了解如何控制学生，使学生能够听从安排并守纪律的学习

D、教育技术能力能帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式，使教师从知识的传授者逐步转变为学习的引导者和课堂教学的组织者

E、教育技术的学习能够提高教师的教学能力，掌握了教育技术的基本知识就完成了教师专业化的转变

第一部分教案设计（31分）

在进行“爱我中华”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。

请回答下列问题。

第3题（单选题）下面对教学设计作用的描述中，哪个描述是错误的？

（）（3分）

A、有利于教学理论和教学实践的结合

B、有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

C、有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

D、有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展

E、是提高教师科学知识水平的有效方法

以下是一份“我爱中华”的简要教学方案设计，第4－10题嵌于该方案中。

课题名称

爱我中华

科目

音乐

年级

初中三年级

教学时间

1课时

学生分析

第4题（单选题）王明同学以前上音乐课一直很积极，而且表现很好，但最近突然上课很不认真，甚至表示不喜欢再上音乐课。

为了解决这个问题，您需对王明同学进行一些了解和分析。

那么不需要进一步考虑的方面是（）

A王明同学的兴趣爱好

B王明同学以前的音乐成就

C王明同学的家庭情况、父母情况

D王明同学对您教学方法和手段的看法

教材分析

第5题（多选题）根据您对于音乐学科以及新音乐课程标准的理解，下列关于音乐教材的特点描述正确的是（）

A贴近学生的生活，表达孩子们的心声

B强调严密的逻辑体系和课时顺序的安排，方便教师操作

C选曲应当“动听”和“耐唱”

D体现经典性，注重音乐基础知识和音乐技巧的掌握

E全面、系统，高难度，尽量和专业音乐教育接轨

教学目标

通过学习者分析以及教学内容分析，应该能够得出本次课程的教学目标，具体如下：

1学生初步了解并感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格

2学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽

3学生能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》

第6题（单选题）对以上教学目标分类正确的一项是（）

A①属于教学目标中的知识目标；②属于教学目标中的技能目标

B①属于教学目标中的技能目标；②属于教学目标中的情感目标

C①属于教学目标中的知识目标；③属于教学目标中的技能目标

D①属于教学目标中的技能目标；③属于教学目标中的情感目标

教学重难点

教学重点

●通过欣赏和演唱使学生了解江南民歌的音乐风格特点及方言特点

教学难点

●江南民歌的音乐风格特点及方言特点对于学生而言比较陌生，掌握起来比较困难

第7题（单选题）在教学设计中，重点以及难点的把握是非常重要的，下面对于以上确定的教学难点以及教学重点的说法中，叙述正确的是（）

A教学难点和教学重点的侧重点不同，因而内容不能有所重叠

B教学重点是根据知识的复杂程度而言的

C教师备课时的难点往往会是教学的难点

D教学过程中应该把突破难点放在首位

教学媒体的选择

现代的教师应该要掌握选择合适教学媒体的方法，来创设有利于学生学习的环境。

本次课确定的教学媒体和工具有：

多媒体演示台、音响设备，电子琴、竖笛。

教学活动描述

教学活动1－导入阶段

您借助一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？

第8题（单选题）以下针对此次教学活动的导入阶段的说法，其中不合理的是（）

A经过这场激烈的抢答和讨论，能够充分调动起学生的积极性

B调动起学生的积极性之后便可进入教唱《爱我中华》的阶段

C学生抢答之后，教师应对学生说的各种答案做出总结归纳

D在这个过程中，教师要不断鼓励学生大胆发言，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬

教学活动2－发声练习

这个阶段您计划以一段“小公主愉快的跳舞”的无声动画作为引导，引导学生为这个小公主的舞蹈配音。

使用如下的简谱,请学生轻声哼唱配音。

最后老师将该段简谱有休止符的地方用连音来弹奏，请学生感受效果有何不同。

1＝4/4

0552515205525151055

啦

第9题（单选题）根据您对于教育技术的理解，以下关于教学活动环节二的说法，不合理的是（）

A音乐教学中发声练习是非常必要的，环节二通过设计一个小活动使得原本枯燥的活动变得生动有趣

B该环节的设计巧妙地吸引学生主动参与，并能够成功的调动起学生的积极性

C学生轻声哼唱的过程中，教师应当帮助学生调节气息，并把握好连音与休止符的细致要求

D环节二的作用是先让学习者了解最一般的、最广泛的知识，之后再学唱具体的歌曲，了解具体的音乐基础知识，这属于认知主义的教学策略

教学活动3－学唱《爱我中华》

这个环节中您计划安排以下活动：

1根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱，注意音准问题。

2引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。

3欣赏《爱我中华》，讲解歌曲的演唱形式和风格特点。

4对学生进行爱国主义教育。

5教唱《爱我中华》一歌完整的视唱旋律。

6分声部完整演唱，可以请部分舞蹈队员伴舞。

7三段作对比，进行力度、表情、速度变化。

让学生感觉力度、表情、速度变化对音乐表现的影响。

8全体学生完整演唱此歌，注意：

控制整体音量，并且高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。

第10题（单选题）根据您对于新音乐课程标准的理解，以下关于环节三的活动顺序安排最合适的是（）

A③②⑤①⑧⑦⑥④

B③①④②⑤⑧⑦⑥

C⑤⑧⑥①③②⑦④

D③⑦②①⑤⑧⑥④

第11题（多选题）我们常常需要用Word来书写教案，以下关于Word使用的说法，错误的是（）（3分）

A使用快捷键Ctrl+C，可以实现复制的功能

B使用Word提供的“比较文档”功能。

点击工具→修订→比较文档，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较

C使用文件菜单来切换当前编辑的文档

DWord提供有自动保存的功能，如果发生了断电，您原来的文档中保存的是断电前您正在编辑的内容

E单击工具→字数统计，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息

第12题（操作题）在“G:

\doc\word\中学音乐\试卷1”文件夹中有一名为“《爱我中华》教学设计方案.doc”的文档，该文档是半完整的教学电子教案，其中的某些环节在以上的分析中已经完善，现在请您根据以下要求对该电子文档进行文档编排和美化。

（4分）

1将第6行“教学重难点”右边的单元格拆分为两行单元格，分别将“教学重点……”与“教学难点……”放于不同的单元格中；（1分）

2将第8行的单元格设置为“单元格边距”为“上下0.05cm”；（1分）

3将第9行中的“教学活动4”的内容项目符号改为列表清单“a、b、c……”的形式；（1分）

4将修改好的文档命名为“《爱我中华》教学设计方案（您的名字）.doc”并保存在本地硬盘的个人文件夹中。

（1分）

第二部分资源准备（25分）

在讲授“爱我中华”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。

请完成下列任务。

第13题（多选题）你总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下总结出来的选项中不恰当的有哪些？

（）

A、在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标

B、在选择教学媒体的时候，需要考虑比较使用教学媒体所产生的功效与使用教学媒体付出的代价

C、各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果。

D、在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

E、在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生

第14题（填空题）您想查找一些优秀的关于“爱我中华”的课件，使用搜索引擎查找的关键词是。

（3分）

第15题（匹配题）请为以下的文件类型选配合适的展现软件。

（1）《爱我中华》教案.PPT

（2）爱我中华.swf（3）爱我中华.mp3

A．FLASH播放软件Ｂ．ＷinampC．Office软件

第16题：

（单选题）您在网上收集到了一些电子版的名画，文件大小共为32M，您想要带到教室中和学生分享，考虑到目前教室的硬件设备，以下可以采用的方式是（）

A存储在60M的U盘内

B刻录为DVD光盘，然后带到教室

C用磁带存储，然后带到教室

D存储在软盘内带到教室

第17题（单选题）现在您通过互联网找到了另外一位老师制作的有关于爱我中华的图片、Flash以及课件，您希望把这些资源整合到自己的课件中，您需要采取的做法是（）

A直接拿过来使用不加注释

B和制作这些数字资源的老师打个电话说一声，然后直接使用

C和作者联系，给其些报酬，然后再使用

D在自己的课件中明确标出这些引用资源的出处

第18题（多选题）您想把刚刚截取的几张关于Flash的图片合成，做一个简单的动画，做好之后可以选择以下列哪些扩展名方式保存（）（3分）

A.gif

B.avi

C.fla

D.swf

E.mpg

第19题（单选题）李老师在观看教学软件时，看到有关随机事件的一个教学图像，能够截取屏幕上的图像的方法为（）（3分）

A．使用工具软件Flash

B．使用工具软件Photoshop

C．点击键盘上的“PauseBreak”键，然后复制，在绘图工具中进行相应的编辑

D．点击键盘上的“PrintScreen”键，然后粘贴到绘图工具中进行相应的编辑

第20题（操作题）当您在互联网上寻找资源时，找到了一个非常优秀的网站，可能会对于您未来的教学提供帮助，请您完成以下的操作来保存这个网站。

（4分）

1打开IE浏览器，在地址栏里面输入网址

2进入网站后，将该网站添加到收藏夹中，收藏名为“资源图片网站1”。

（2分）

第三部分教学实施（18分）

在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。

请完成下列任务。

第21题（多选题）您在上课时，发现学生精力不集中的现象，在这种情况下，您可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？

（）

A、利用DVD、电视机播放一些引人注目的、有趣的影片

B、不断的教育学生，用言语感化他们，指出学生学习的重要性

C、提出一些发人深思的问题，让学生去思考然后回答

D、讲一些幽默的小笑话，活跃一下课堂气氛

E、继续沿用原来的教学风格讲课，忽略出现的问题

第22题（单选题）在教学活动中，采用了小组协作学习的方式，但是在小组讨论时，您发现有一个小组的学生偏离了主题，为了让他们充满热情的进行集中讨论，您认为以下最有效的方法是（）

A参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

B进行小组角色分工，明确组长职责

C在旁边发出强烈警告

D设立共同奖励与惩罚规定

第23题（单选题）假设您为了使学生有身临其境的感觉，就用摄像机拍了一段当前校园内的景色，为了展示DV的内容，您可以使用的设备是（）

A

B

C

D

第24题（单选题）您在教学过程中使用了一种可以播放音频的教学媒体，下列是这种媒体的照片，请问使用的硬件设备是什么？

（）

A．DVD

B．摄像机

C．投影仪

D．幻灯机

第25题（操作题）为了加强与其他教师的教学交流，您想使用Foxmail给您的同事张老师、李老师、王老师发一封邮件，邀请他们来观摩您的这次课。

（6分）

1单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下，建立一个名为“同事”的通讯组

Email地址分别为：

张老师

Teacherzhang@

李老师

Teacherli@

王老师

Teacherwang@

2给“同事”组内所有的成员发一份邀请信，邀请大家参加明天早上九点的美术课（提示：

可以使用Foxmail的群发功能）

3以附件的形式把相关的“《爱我中华》教学方案设计.doc”（位于光驱：

\doc\word\中学音乐\试卷1）发给大家；

第四部分教学评价（20分）

教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。

请完成下列任务。

第26题（单选题）李老师运用40%的平时表现（出勤，作业，课堂表现）+60%的期末测试来评价学生这学期的数学成绩，请问，李老师运用的教学评价方式是（）

A形成性评价+总结性评价

B相对评价+绝对评价

C定性评价+定量评价

D形成性评价+绝对评价

第27题（多选题）在您的教学过程中，您计划采用新课程标准的教学评价理念，那么以下做法，不符合新课程标准的是（）

A制定的评价方式应该以重视学生的发展为主

B强调质性的评价，几乎不需要数据支持

C教师互评，结合教师自己反思

D全面进行评价，选拔优秀学生

E自评和他评相结合，实现评价主体多元化

第28题（单选题）如果让您反思这堂课的教学质量，以下不应被考虑的因素是（）（3分）

A学生是否理解自然美和艺术美之间不同表现方式

B是否使用了计算机网络等先进的媒体技术

C学生是否积极的回答问题，参加讨论活动

D能否根据学生的情况和发言灵活调整教学

第29题（单选题）教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。

以下关于教学反思的说法，错误的是（）

A教师要养成对每堂课进行反思的习惯，因为每堂课都是一次全新的体验，要设置不同的情境，要面对学生的不同反应；

B教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际状况及时调整原有的教学设计

C教学后反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜

D教学前应当反思教学目标的达成度

第30题（操作题）在“光驱：

\doc\excl\中学音乐\试卷1”文件夹中有名为“《爱我中华》学生模仿秀小组成绩.xls”的文档，这是您在课堂教学中“模仿秀活动”的分数记录，现在您需要利用Excel软件对这些数据进行简单的处理，请您完成以下的操作。

（8分）

1在第1行再插入一行，合并相应的单元格，输入“《爱我中华》学生模仿秀小组成绩”；（1分）

2把整个表中的文字居中；（1分）

3按照“（小组歌曲模仿成绩＋舞蹈模仿成绩）/2”计算小组的成绩；（提示：

可以使用Excel的自动填充功能）；（3分）

4按照各小组成绩对数据进行的降序排列；（2分）

5保存文件到本地硬盘的个人文件夹下。

（1分）