1819学年七年级月考语文试题附答案2.docx
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1819学年七年级月考语文试题附答案2
2018~2019学年度第一次“两个习惯养成调研”
七年级语文试题
(考试时间150分钟总分150分)
友情提醒:
本卷中的所有题目均在答题卡上作答,在本卷中作答无效。
一、积累与运用(32分)
1.下列加点字注音,全部正确的一项是(2分)(▲)
A.酝酿(liàng)窠巢(guǒ)发髻(jì)咄咄逼人(duō)
B.菜畦(qí)匿笑(nì)黄晕(yùn)翻来覆去(fù)
C.仿膳(shàn)菡萏(dàn)高邈(mǎo)淅淅沥沥(nì)
D.棱镜(líng)静谧(mì)吝啬(shè)呼朋引伴(yǐn)
2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(2分)(▲)
A.远亲不如近邻,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老”的模式。
B.张老先生已逾七十高龄,仍然血气方刚,坚持锻炼,精神矍铄。
C.辩论赛上,李明引经据典,夸夸其谈,最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。
D.龙舟赛拉开了战幕,蓝队志在必得,在湖面上劈波斩浪,最终蝉联冠军,这真让人喜出望外。
3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(2分)(▲)
A.张教授的观点,最近报刊上提出了一些异议,我以为是正确的。
B.通过中兴通讯被美国制裁这一事件,使我们更清醒地认识到“求人不如求己”。
C.爱读书的人,即使不能拥有舒适的书房,宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的情感。
D.著名主持人董卿每天坚持阅读,她流畅的表达,她美丽的形象,深深地映照在观众的眼中。
4.下列解说正确的一项是(2分)(▲)
A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说:
“多日未到府上拜访,家严、家慈身体都还好吧?
”
解说:
小王的表述十分得体而且很有礼貌。
B.非常思念家乡月光带着我的思念
解说:
这两个加点词的词性相同。
C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:
“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。
”
解说:
这句话的标点使用正确。
D.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
解说:
这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。
5.下面关于文学作品内容及常识的表述,不准确的一项是(3分)(▲)
A.“人民艺术家”老舍的《济南的冬天》,抓住了济南冬天“温晴”的特点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现了济南冬天之景,又寄予了作者对祖国山河真挚的爱。
B.《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的志人小说集,是南朝宋著名的文学家刘义庆编撰的。
《咏雪》《陈太丘与友期行》是其中较为著名的两则。
C.作家刘湛秋在《雨的四季》中依次描绘了春夏秋冬四季雨的特点:
春雨的清新、润泽,夏雨的热烈、粗犷,秋雨的端庄、沉静,冬雨的自然、平静。
D.《金色花》《荷叶·母亲》两首散文诗,从艺术手法来看,都运用了象征手法,“金色花”象征着孩子的天真,“荷叶”象征着母亲的厚爱;但从构思之境来看,前者是实境,后者是虚境。
6.根据拼音写汉字。
(用正楷依次写在方格内,4分)
电影《厉害了,我的国》中,成功发射的“长征七号”运载火箭,这位从地球远道而来的“快递小哥”,身背千(jūn)重负,将推进剂“快递”给了“天宫二号”;“蛟龙”号载人潜水艇也正(màn)步在4811米的深海抓红色巨型海参呢!
这真是“可上九天(lǎn)月,可下五洋捉鳖”!
面对如此惊心动(pò)的情景,我激动不已。
7.补写下列句子,每空1分。
(7分)
(1)潮平两岸阔,▲。
(王湾《次北固山下》)
(2)花里带着甜味儿;闭了眼,▲。
花下▲,大小的蝴蝶飞来飞去。
(朱自清《春》)
(3)“▲”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(朱自清《春》)
(4)树木丛生,百草丰茂。
▲,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
(5)如画的残阳,常映入古诗文中。
或借“斜晖”诉愁肠:
“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。
”或以“夕阳”衬游子:
“▲,▲。
”(马致远《天净沙•秋思》)
8.语文实践活动(10分)
【名著阅读】
朝阳照着西墙,天气很清朗。
母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
(1)此段文字出自《朝花夕拾》中的▲,记述了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了▲。
(2分)
【综合性学习】
近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《信中国》,刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。
【材料一】不久前,综艺节目《信中国》悄然走红,这档以明星、书信为主要形式的阅读推广节目,从第一期播出,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。
截至目前为止,全网点击量超过2亿,而受众①当中,▲。
注释:
①受众指的是信息传播的接收者,包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、网民。
在这里指《信中国》的观众。
【材料二】书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。
每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景,看见这些文字,即使相距几十年、几百年、甚至几千年的时空仿佛近在眼前。
但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。
(2)根据材料一中的图表,在材料一横线处填写一句话,总结节目受众情况。
(2分)
▲
(3)根据材料二的内容,概括书信的价值。
(3分)
▲
▲
(4)有媒体评价:
“《信中国》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。
”结合你所阅读的某部名著,谈谈你对“阅读的力量”的理解。
(3分)
▲
▲
二、阅读理解(55分)
(一)阅读诗歌,完成第9题。
(6分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
9.
(1)诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
(3分)
▲
▲
(2)李白的诗以丰富的想象著称,本诗中哪两句诗最能体现这一特点?
是如何体现的?
(3分)
▲
▲
(二)阅读文言文,完成10~13题。
(17分)
王华还金
王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足,以①大醉,去,遗所提囊。
取视之,数十金也。
华度②其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。
少顷,其人果号而至,公③迎谓④曰:
“求尔⑤金耶?
”为指其处。
其人喜,以一锭为谢,却不受。
【注】以:
因为。
②度:
估计,思考。
③公:
指王华。
④谓:
对……说。
⑤尔:
你。
10.解释下列句中加点的实词。
(4分)
(1)见一客来濯足(▲)
(2)去,遗所提囊(▲)
(3)取视之,数十金也(▲)(4)以一锭为谢(▲)
11.下列加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分)(▲)
A.取视之,数十金也友人惭,下车引之(《世说新语•陈太丘与友期行》)
B.与群儿戏水滨与儿女讲论文义(《世说新语•咏雪》)
C.以大醉以一锭为谢
D.其人果号而至其人喜,以一锭为谢
12.翻译句子。
(6分)
(1)恐人持去,以投水中,坐守之。
▲
(2)未若柳絮因风起。
(《世说新语·咏雪》)
▲
(3)与人期行,相委而去。
(《世说新语•陈太丘与友期行》)
▲
13.读了这则故事后,请简要概括王华是一个怎样的人。
(至少两点)(4分)
▲
(三)阅读短文,完成14~17题。
(15分)
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
14.请用简洁的语言概括这篇短文的故事内容。
(3分)
▲
▲
15.短文第②段属于哪种记叙顺序?
具体说说它的作用。
(4分)
▲
▲
16.品析词语(4分)
(1)“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
(2分)
▲
(2)母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”(2分)
▲
▲
17.说说第⑦段划线句子的作用。
(4分)
▲
▲
(四)阅读下文,完成18~21题。
(17分)
剪不断的思念
孙友田
①母亲去世了。
终日陪伴她的那把剪刀,静静地躺在针线筐里,成了母亲的遗物,成了母亲一生勤劳的象征,给子女留下悠悠思念。
②母亲是位普通的妇女。
她用那把普通的剪刀,剪裁一家人的衣帽鞋袜。
在我童年的记忆里,每逢夜深人静时,总有一阵阵剪刀的“嚓嚓”声催我入梦。
她为全家剪碎了多少长夜和寒暑,直到剪断了她与尘世之缘。
③剪断了她与尘世之缘,却剪不断亲人对她的思念。
④母亲有一双巧手,不仅针线活乡里闻名,剪纸花的手艺也很精湛。
不管是姑娘的花鞋和娃娃的帽花,她一看就会剪。
剪刀在她手里像条水中的鱼,穿梭在流逝的时光中。
左邻右舍的大闺女、小媳妇喊着“亲嫂子”、喊着“好婶子”央求她剪花样子。
记得小时候,常看她端着针线筐儿坐在门口剪纸花。
针线筐里放着一本少角没边的线装书,书里夹着她剪的花鸟虫鱼,一朵朵、一只只,无不鲜活可爱。
一天,街上来个吹糖人的,挑着一小锅冒着热气的糖稀,引得孩子们围上去买糖人。
我不知母亲无钱,竟哭闹着也要买。
母亲无奈,只好喊道:
“吹糖人的,给俺孩子吹一个,俺用花样子跟你换。
这不,都夹在这书本里,随你挑。
”那吹糖人的果真过来挑了一副“喜鹊闹梅”,给我吹了一个“老鼠上灯台”。
⑤弟弟出生后,母亲的那把剪刀增加了一种功能:
为我们哥儿俩剪头发。
记得有一次,我已上小学一年级,弟弟还没有上学。
当时在外面剃头挑子剪一次
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