有关教育演讲稿范文9篇Word文档格式.docx

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在教学中，不知不觉的了解了教师这个行业，不仅需要有过硬的技术素质，也要有超于常人的爱心和耐心。

在很多同事的指导之下我更明确了自己的目标和方向。

3.沟通能力

这一点非常重要，不仅仅是教师这一行需要这样的能力。

在社会的各行各业中，沟通能力也是你成功的一个关键。

有得必有失，实习当中我也存在着两点遗憾。

1.严格的教学

每个学生都有着不同的性格，尤其是初一刚进校的小孩子。

很多都是比较叛逆和活泼的，在心里也没有把体育课真正当做一门学习技术的课。

记得在刚开始教学的时候，很多学生顽皮，我当时只知道一味的教育或者处罚他们。

可是他们依然会犯同样的错误，这让我感到很困惑，也无可奈何。

记得实习快结束的时候，还有班级的纪律不太好，我就问指导老师，我该怎么办啊？

他只说了两个字，“严格”。

快离开的几天，我照做了，发现的确效果不错。

没有严格的纪律怎么会有优秀的队伍呢？

！

2．细节的教学

而在教育实习当中，体会最深的是我犯错的时候。

有时候，在教广播体操的时候，往往在一个动作那里卡住，总是记不住。

或者有时候还会教错，这往往是最尴尬的时候了。

很多学生会当面指出你的错误，在这时候，我会说:

不错！

能指出老师的错误，说明你有进步哦！

但是，我在心里告诉自己，绝对不能再犯第二次这样的错误。

这些错误，让我再一次认识到自己的不足，也更有信心的去完善自己，修正自己，让自己尽快成为一名好教师。

最后，送同学们一段话：

这段话改变了很多的人。

你要深切记得，

悲剧本身并不能让你无法达到目标，

不能……

悲剧让我们有追逐的目标。

怀疑你的梦想无法实现并不是灾难，

但是没有梦想的确是灾难。

不能抓住你的理想并不是不幸，

不幸的是你没有理想去抓住。

没有碰触到星星并不可耻，

但可耻的是没有星星去碰触。

不是失败，

而是低的目标让人可悲。

你有梦想，

大的梦想，

不可能的梦想，

那些可以带来改变的梦想。

活出一种传奇，

并且让那些梦想成为你的人生作品，

是你来到这个星球的目的。

以我们现在点点滴滴的努力，去改变未来。

在教育实习的两个半月当中，我一直在思考一个问题，这也是从事教育者经常考虑到的问题，那就是，如何当一个好教师。

记得唐老师在我第一天来到这里的时候，就对我说：

“对学生一定要严格，但是不能坏学生。

要发自内心的对学生好，那么学生就会自然而然的听你的。

”

这就是实习当中，我点点滴滴的记录，我将会把这段经历永远的记在心里......

每一次，我看到他们认真练习的身影、看到每教授一个动作他们开心的表情、看到他们天真无邪的笑、看到他们顽皮的在操场跑来跑去、看到他们向我尊敬的打招呼、看到每个学生不断地成长......我就有一种前所未有的成就感和幸福感。

当我踏入37中第一天的时候，我就要求自己，一定在教育实习当中，有所收获。

而收获是什么？

可能今后在坐的同学们不当老师，但是这段经历让我们学会的，不仅仅是教学经验的提高。

最重要的是，让我们从中体会到，一种做事认真热情的态度、一种积极向上契而不舍的精神、一种能够自信让我们站在台上胸有成竹的勇气、一种对待他人真挚爱心和责任感。

教育演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是19号选手——王雪娇，来自20xx级34班。

今天，我演讲的题目是（习惯是基础，教育是目的）。

著名文学家叶圣陶老先生曾说过这样一句话：

“什么是教育，简单一句话讲就是要养成习惯。

”习惯往往看起来是一些不起眼的小事，但它却蕴含了足以改变命运的巨大能量。

人类第一个登上太空的人——加加林，为何能在众多的宇航员中脱颖而出，缘于在参观模拟仓时只有他脱下了自己的鞋子，因为他有一个爱护的习惯;

著名科学家——牛顿，为何在被一个普通的苹果砸到后，却发现了常人难以想到的伟大理论——（地心引力），因为他有一个思考的习惯。

那我国的世代文人又是如何取得成功的呢?

文王拘而演（周易），仲尼厄而作（春秋），屈原放逐乃赋（离骚），左丘失明厥有（国语），孙子膑脚（兵法）修列，不韦迁蜀，世传（吕览）……他们能成功，他们能名传千古，是因为他们有面对困难挫折，永不放弃，与之斗争的习惯。

当然，好习惯与坏习惯是不同的。

一个好习惯使你前途顺畅，并轻松通往成功殿堂;

一个坏习惯使你满路荆棘，并且前路无望。

所以，无论怎样大家一定要养成好习惯。

养成好习惯的道路是漫长的，但道路的尽头便是成功。

大家都熟知的疯狂英语的创始人李阳老师，每天坚持五点半起床晨跑，六点开始读英语，直到工作。

就这样日复一日，年复一年，李阳老师变得不锻炼就浑身难受，不读英语就寝食难安，他说：

“我养成了一个‘可怕’的‘坏’习惯，但就是这个‘坏’习惯让我达到了成功的彼岸!

还有多少名人的事例都告诉我们一个引人深思的道理：

培养好习惯，就是培养成功;

纵容坏习惯，就是埋下了失败的种子!

最后，请允许我用著名心理学家威廉.詹姆斯的一段话送给大家并结束我的演讲：

“播下一个行动，你将收获一个习惯。

播下一个习惯，你将收获一种性格。

播下一种性格，你将收获一个不一样的命运!

谢谢大家!

教育演讲稿篇3

有个当老师的朋友问我：

“你喜欢你的职业吗？

”我回答说：

：

“喜欢！

”“天天与学生打交道，有什么意思？

”我瞪大了眼睛说：

“怎么可以不喜欢？

怎么可以不喜欢而从事这份职业？

违背自己的内心而从事自己的职业岂不是一种痛苦？

倘若是我，我就会放弃这份职业，因为那不是我的性格。

我喜欢我的学生，他们单纯可爱，真诚善良，蓬勃向上，渴求知识，他们把我当成崇拜的对象和美的象征。

我喜欢我的工作环境，以校园为室，以诗书为伍，纯净简单，多好！

我喜欢我的学生家长，他们把我当成最可亲最信任最喜欢的朋友，共同商讨对孩子的教育的方法，多好！

”我一直以为：

只有真心地喜欢，才能把它做好，才能体会到其中的乐趣。

从教的日子里，我经历了一些思想上的变化。

初为人师时，我满腔热情，认真地备课，注重讲课的形式、内容和技巧，重视激发学生的学习兴趣。

年轻的老师，无需努力就是学生喜欢的对象。

他们会在课下探着小脑袋看我的办公室，会担心我没吃早点而要父母做好带来，会在毕业后将目前的老师与我对比而念念不忘我的风趣幽默。

我重视培养他们的爱国主义情操，谈到China时，我告诉他们China的来历以及日夷曾经呼之为“支那”，希望他们能努力学习。

年岁渐长，我体会到了“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”这句话的含义，我明白了对于老师来说同时教几十甚至几百名学生，而对于家长来说，他们却只有一两个孩子，那是他们生命的延续，他们的太阳他们的希望，我掂出了肩上担子的沉重。

我没有理由不上好每一节课，没有理由不对他们的人生道路负责。

我在课堂教学的实践上，经历了模仿，尝试，揉合，到形成了自己的教学风格。

我如同一个演员，走上舞台那一刹那，就神采飞扬，激情四溢，我将自己的教学设计，展示给我的学生，企图使他们在不知不觉地享受中就领悟到了英语语言的魅力。

我不希望我的课堂成为他们的负担，但是又希望他们学得扎实。

我尽量用英语授课，引导我的学生用英语思维，设计的教学环环相扣，暗暗铺垫，循序渐进，淳淳诱导。

今天我还明白了学生学习英语时间长了，难免会逐渐减失恒心和刚开始学习英语的兴趣。

如何使他们保持学习英语的兴趣，还需要我们教师不光要关注学生获得表层的学习兴趣，更要引导他们在体会习得语言方面获得的乐趣。

坚持以教师的人格魅力影响学生，注重对学生勤奋、毅力等学习品质的培养，从而主动、积极、刻苦地去钻研，去品尝学习英语的快乐。

我提倡我的学生自己学会学习方法。

引导他们在课前查阅资料，利用英文词典，internet资源；

课上利用group-work,pair-work等形式，尽量输出所学的语言点；

重视拓展训练，利用课下作业的形式让同学之间、家人之间进行实际语言交际。

我知道语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。

我注重拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。

我希望通过文化的对比，他们更能意识到我们国家文化的精华与糟粕。

泰戈尔说：

鹅卵石的臻于完美，不是棒槌的击打，而是水的载歌载舞。

今天的我悟到了润物细无声的道理，也悟到了千教万教教人求真，千学万学学做真人的真理。

我在研究学生心理、实施课堂教学的同时，深刻地意识到了提高自己专业知识的重要性，我准备在今后的日子中，花更多的时间来看书学习，以便自己能走得更好。

王国维在《人间词话》里说：

“古今之成大事业者，大学问者，必经过三种之境界：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”我是不是正在自己的事业中经历着这种心路历程？

我渴望自己能做一个让我的学生值得记忆并对他们产生影响的英语教师！

教师演讲稿：

为了心中那份爱

泰戈尔在诗中写道：

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：

全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。

因为我选择了教师这一职业。

我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

我清晰地记得：

前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。

但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。

只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。

屋漏偏逢夜雨。

我两岁多的儿子又被开水烫伤。

为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。

我曾苦恼，也曾彷徨，

但我的学生给了我无穷的力量。

他们说：

“老师，你去给孩子看病吧！

我们自己学习，能行！

”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。

就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。

虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。

“捧着一颗心来，不带半棵草去。

”为了学生能全面发展，培优辅困；

为了学生能共同进步，促膝谈心；

为了学生能受到教育；

不知付出了多少时间与精力！

但我无怨无悔。

因为我从事着“天底下最光辉的事业。

我爱学生，学生也爱我。

因为有了爱，地更阔，天更蓝；

因为有了爱，花更艳，草更芳。

而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

教育演讲稿篇4

首先观看视频

同学们听了上述一笔笔血的教训后，不知道你们想了什么。

我想，同学们至少会想到：

这些教训无论发生在谁的身上会给受害者人身造成伤害、甚至死亡;

会给受害者家庭造成极大的损失;

会给学校正常教学秩序造成混乱;

会给社会造成不稳定影响。

至少会想到：

假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少;

假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品，就不会发生食物中毒;

假如我们不从楼梯的扶手上下滑，上下楼梯靠右行，假如我们课间不追逐打闹，不翻爬院墙，不用石子乱砸……我们就会少发生，甚至不发生。

这些伤害事件是能避免的。

有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

安全第一，警钟常鸣，希望我们每一个学生都要做到：

遵守交通规则，注意交通安全，骑车同学要不骑英雄车，骑车不带人，步行同学过马路时要走斑马线，穿过马路要左右看看，等到没有车辆通过时，方可过去。

不吃路边摊点上的.不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上上下滑，行至拐变处，要放慢脚步，预防相撞。

运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。

不翻爬院墙，即使是球出院墙，也不允许翻院墙，可告知老师，用其他方法解决，要杜绝用石子砸人。

同学们，希望我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，让我们一起来创建我们的平安校园吧！

教育演讲稿篇5

在这硕果累累，举国上下还沉浸在欢庆祖国XX岁华诞之际，学校组织了以爱国主义教育为主题的演讲赛。

在教导处精心谋划和班主任老师的悉心指导下，今天有15名选手参赛，他们将以最真挚的情感、最优美的语言赞美祖国、歌颂母亲，为我们伟大祖国66岁生日，献上最美的祝福。

祝愿我们的国家繁荣昌盛、国泰民安。

爱国主义情感是人类最伟大的情感。

试想，我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的国度，人民居无定所、四处逃生，那么，平安就是一种幸福;

假设我们生活在贫穷落后、物资匮乏的年代，那么，温饱就是一种奢望;

假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，平淡也是一种梦想;

假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境，那么，直起腰杆做人就是一种快乐。

今天，我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书，你体会到其中的幸福了吗?

今天，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。

国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。

为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。

他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹万古流传。

爱我中华，是每个炎黄子孙对祖国母亲最深情的依恋;

爱我中华，是万千中华儿女的共同心声。

建国六十六年，新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。

六十六年风雨飘摇，六十六年沧海桑田，六十六年灿烂辉煌!

未来的中国，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人今天的拼搏和努力。

少年智则国智，少年强则国强。

作为新时代的中学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢?

让我们树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热情!

教育演讲稿篇6

苏霍姆林斯基说过：

别让那些不幸地被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子，知道他们能力低，智力弱。

教育这些孩子，要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。

后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体。

他们常常因暂时落后而被遗忘，被忽略。

作为一名教师，应该摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，耐心了解和掌握后进生的心理特点，针对每个后进生的不同情况，细心观察，深入了解，分析落后的原因，把握他们的心理特征，只有这样，才能对症下药，有的放矢地进行教育。

记得刚接到这个班时报到当天，教室里已坐满了一个个活泼可爱的一年级新生。

家长们一个个拥挤在教室门窗外，与孩子们一样带着新鲜，带着好奇，更带着对自己的这个孩子刚踏入小学大门，开始新的学习生活的不放心而观望着。

不久，一位高高大大的妈妈带着一位瘦弱的男孩走进教室。

“老师，这是张三，对不起，我们来晚了……”。

我给她们安排了座位坐下。

他妈妈不放弃这个机会向我说了一点张三在家中的表现：

自理能力强，小小年纪还能炒个鸡蛋什么的。

我好好看了这个孩子几眼，皮肤白里透红，一双眼睛透着灵气，让我开始喜欢这个男孩了。

甚至心中不免对他有了点期望，希望他能是个各方面都比较优秀的好孩子。

但是，短短几个月的学习，张三已让我非常头痛。

作业拖拉，字迹潦草。

在家中，又因为妈妈分早班、晚班，他又不服爸爸的管，所以，家庭作业也总是忘做、少做。

甚至有一次奶奶帮其做。

为此，婆媳争吵，奶奶撒手不管了。

找其父母多次交换意见，找该学生也多次谈心，告诉他在教室里可算得上是个小男子汉，应该摆出好表率来。

可是，毫无见效。

他总是无法控制自己分心，有时，我忍无可忍，对他发了脾气。

他见我真生起气来，流着泪向我保证，但事后仍是我行我素。

我真是到了忍无可忍的地步。

有一度我冷待他，目光基本上不正视他，他好像也看出不妙，但他依旧我行我素，作业仍是拖拖拉拉，学习成绩继续下降。

我深知如此下去，后果将怎样。

该怎么办呢？

我一边留心观察他一边想对策，发现他还是有很多优点的。

排队做操时，他总能提醒前面的人对齐；

当你东西掉下时，他马上回帮你捡起；

当你说谁把那个角落扫一扫，他准会首当其冲。

诸如此类，可见他是一个很纯洁，很善良的男孩。

只是少了一份自制力罢了。

发现这一点，我也知道该怎么办了。

记得那一天，我看见他捡起了走廊里一张废纸。

上课了，我微笑着对全班学生说：

“今天，我发现了一位环境小卫士。

在没有任何人提醒的情况下，这位小卫士把地上的废纸捡起来送进了纸篓，知道是谁吗？

就是张三。

我们应该感谢他。

”这时，那么多双眼睛看看我，又好奇又羡慕地转向张三。

而那一刻，张三脸上的

表情又惊又喜又羞涩。

他万万没有想到被我冷落了这么久，今天居然称他为小卫士，还让全班同学感谢他。

或许，在他的内心世界还有些其他的涟漪。

以后，每见到一个诸如上面的细小处，我总是抓住机会表扬他心中有他人、爱集体，让全班同学在这些方面要向他学习。

同时，针对他作业时注意力不集中的毛病，我有一段时间，学生作业时，我总是在他的周围徘徊，时刻提醒他专心作业。

慢慢地，他也能按时完成作业了，但速度提高了，字迹也潦草了。

我也不时地握着他的手，指导他写，告诉他把字写得又快又好，才能算是真本事。

虽然，无法看到他一下子变成一个自觉学习的孩子，但可以看到他一天天在改变，作业也能提前完成了，上课也能积极思维，积极发言，而且每次单元测试后，他总是问我：

“薛老师，我考了几分？

”有时，我会马上找出他的考卷当面批卷，给他指出错误的地方。

可见，他开始关心自己的学习了，这是一个多好的开始呀！

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

每个人都渴望成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人去追求更高的目标。

尤其是低年级的学生，正是需要被塑造的时候，让我们多一份理解，多一份宽容，更多一份激励，用爱滋润他们的心田，促进他们健康成长，相信每一个孩子都能拥有一个充满希望的明天。

教育演讲稿篇7

尊敬的刘老师、袁老师，各位家长、同学们，大家下午好！

首先感谢刘老师、袁老师对孩子们细心地关怀和认真地教导，请允许我代表各位家长和同学真诚地道声：

老师，辛苦了！

我是李勤勤的妈妈，今天我和另外几位家长受刘老师委托，向大家谈谈我们对教育孩子的心得、体会。

我想，在座的各位家长都有自己非常好的教育方法，二班的每个同学都各有所长，非常优秀，我所谈的只是一些粗浅的认识，希望能起到抛砖引玉的作用，带出大家更科学的育儿方法和理论。

我和我爱人一直认为，孩子有一个健康的身体是成才的基本条件。

孩子一出生，我们就对她灌输良好的饮食习惯，让孩子远离零食、饮料，按时就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，让孩子从小明确：

吃是为了健康，不是为了好玩、比阔气。

合理的营养结构不仅是身体发育的物质基础，也是智力发育的物质基础。

除了要科学饮食，还要带孩子多运动，引导她学跳绳、打球、骑自行车、跳舞，特别是在学校，要认真地做广播操、眼保健操，重视体育课，对孩子反复强调体育课与语文课、数学课同等重要。

在素质教育方面，我们教导孩子讲礼貌，不比阔气比志气，不比外表比心灵。

对孩子的品德和心理素质教育比较抽象，一方面我们自己以身作则，给孩子树立生活简朴、待人真诚、努力工作的榜样，告诉孩子华丽的外表只能赢得瞬间的灿烂，只有高贵的品格才能散发永恒的魅力。

另一方面我们给孩子买了品德教育的书，有：

《勤学故事》、《爱国、孝顺故事》、《诚实、守信故事》、《让孩子懂事明理的真情故事》、《三字经》、《中华上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，这些书都有拼音，孩子会认字我们就开始引导她挖掘这些宝贵的精神财富。

平时我们从网上、杂志上或生活中看到的有意义的故事也讲给她听。

她们的语文课本也编写得非常非常好，里面的文章很耐人寻味，老师都做了深刻的讲解，对孩子的成长也帮助很大。

在学习上，我们给孩子反复强调，上课一定要认真听讲，老师在课堂上40分钟专业讲解的效果，大于我们两个小时的课外辅导。

回到家里，让孩子自觉地写作业，写作业时我们不打扰她，不会的题也不让她问，尽量自己独立完成。

作业写完一般不给她增加学习任务，让她自由活动或看书。

半个月左右，语文、数学试卷让她各做一套，检查一下她的学习情况，及时查漏补缺。

其实，学习不仅仅指学文化知识，学习的涵义很广，还包括学劳动、学做人、学辨别是非、学保护自己等等，总之，综合素质的提高也是一个学习的过程。

综合素质高，孩子就会自觉主动的学习；

学习成绩好，会促进综合素质的提高，二者是相辅相成的。

所以，我们不会让孩子整天埋头于书山题海中，在她学习之余我们尽量抽时间陪她玩，和她聊天，给她安排少量力所能及的家务劳动，陪她一起看书等等。

教育是一门大学问，我们作为非专业人员在教育孩子的过程中也常常不知所措，也犯过错误。

为了少走弯路，让孩子更健康地成长，我们只有不断地学习。

我时常翻阅《哈弗女孩刘亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等书籍；

看教育频道的电视节目；

来到学校向老师请教，向别的家长请教。

通过学习，不断调整自己的教育方法。

我觉得在教育孩子的过程中，我自己受的教育更大，我想这就是所说的教学相长吧。

因此，我也真诚地对我的女儿说声：

谢谢你，我的孩子！

孩子的成长过程要经历很多的事情，孩子本身的先天条件和后天环境也千差万别，因此孩子将来成为什么样的人才，不是我们的主观意志所能决定的，我们做父母的只有全心全意地爱孩