最新人教部编版二年级上册《道德与法治》全册教材分析Word格式文档下载.docx
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我们在公共场所
我们生活的地方
二、教材框架
单元
课题
主要内容
目的要求
我
们
的
节
假
日
1.假期有收获
用心过,有收获
有打算,不忙乱
合理安排自己长时段的闲暇生活;
能够在成人帮助下制订自己的生活目标,并努力实现。
2.周末巧安排
说说我的周末
这样可以吗
怎样安排更精彩
合理安排自己日常短时段的闲暇生活;
3.欢欢喜喜庆国庆
新中国的生日
庆祝我们共同的生日
了解国庆常识,为自己是中国人感到自豪;
在成人帮助下组织开展联欢活动。
4.团团圆圆过中秋
我们这样过中秋
中秋节,团圆夜
秋天里还有什么节日
了解我国的传统文化节日(包括当地民族的传统节日);
尊敬和关爱老人,感受共有的节日与传统。
班
级
5.我爱我们班
班级生活快乐多
团结友爱的同学们
我为我们班点个赞
全班来跳集体舞
培养基本的集体生活感;
喜欢集体生活,爱护班级荣誉。
6.班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
把“约定”做成文明棋
培养学生的文明行为习惯;
培养学生遵守规则的意识。
7.我是班级值日生
今天我值日
这种情况怎么办
羊羊值日
夸夸我班的值日生
自觉主动地承担班级岗位;
积极地想办法完成岗位任务,培养基本的小主人意识;
学会对同学的付出表达感激。
8.装扮我们的教室
他们的教室好在哪里
我们一起来设计
大家一起来动手
我们的教室更漂亮了
培养基本的公共生活意识;
参与集体生活,协商集体事务。
在
公
共
场
所
9.这些是大家的
学校里的公物
身边的公物还好吗
我和公物的故事
大家一起来爱护
培养对公物共有、共享、共爱护的基本意识和习惯。
10.我们不乱扔
我喜欢哪种情景
不只是为了干净
这样可不行
我能做到的......
培养在公共场所的卫生习惯。
11.大家排好队
还是排队好
哪些地方要排队
怎样排队好
遵守公共场所的文明规则。
12.我们小点儿声
教室里面有点吵
做个小小“调音师”
这里也要小点儿声
遵守公共生活秩序,懂得文明礼仪
生
活
地
方
13.我爱家乡山和水
我的家乡在这里
发现家乡的美
家乡的故事
了解家乡大概的地理位置、风貌;
知道有关家乡的传说。
14.家乡物产养育我
我的家乡产什么
家乡物产惹人爱
了解家乡的物产;
感恩家乡的养育之恩。
15.可亲可敬的家乡人
生活在我身边的人
可敬的家乡人
了解家乡人的生活与工作种类、辛苦、贡献;
为家乡人感到自豪。
16.家乡新变化
我家门前新事多
家乡特色代代传
我的家乡会更好
感受家乡的发展变化
三、主要栏目
1.活动栏。
并不是简单的某项技能的展示或某种体验,而是指向一种综合性的实践智慧的获得。
据活动类型可分为:
展示活动、观察与调查活动、实践活动。
2.辨析栏。
辨别是非对错,形成正确的道德观念,同时自觉践行良好的道德行为。
3.讨论栏。
低年段的学生“说”比“写”容易,要提升他们的表达能力,也是他们为自己言论负责的基础,也是学生要发展的一种交往能力。
4.儿歌童谣。
简明易懂,朗朗上口。
多数是总结、引领活动的要点。
5.日记。
本册增加了儿童用日记的形式记录所思所想的文字内容,我们可以引导学生通过日记的形式记录、观察、反思生活,并成为一种生活习惯与方式。
6.绘本故事。
分说明式叙事和讲述式叙事。
本册中的绘本主要是作为辨析明理和对正文的补充、深化方式而出现,其教育功能与教材内容的深化及对儿童批判思维的培养相一致。
四、使用建议
1.向生活学习。
包括生活的三个维度:
过去的生活、当下的生活与未来的生活。
2.在活动中领悟。
教育中的现场活动体验,帮助学生逐步养成在活动中发现道德意义的敏感性和能力,让他们获得许多知识和技能。
3.榜样学习。
“以人为镜,可以明得失”。
榜样学习是人类学习,特别是意义获得与领悟的重要方式,可以让人更好地进行对照式自我反思,可唤起人模仿的内驱力。
本册教材中的榜样学习方式,一是体现在绘本故事中,二是强调同学中互为榜样的一种相互学习意识,希望建立一种同学间孽情成长、相互支持的观念。
4.批判反思。
最典型的是教材中的辨析栏目,通常会包含正反两方面的做法,引导学生养成自觉的道德分辨意识,形成正确的道德言行观念与标准。
除教材范例,一定要结合生活实际,展示给大家容易混淆的例子,引导他们进行批判反思。
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