中学学年德育工作计划与中学学年德育教育管理计划汇编Word格式.docx
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2.全面完善学生综合素质。
树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展。
注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格,提高学生综合素质。
充分发挥学生社团和学生群体的作用,广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育教育系列活动。
定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围。
3.严格执行班级规范。
各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,在此基础上,形成内容实在、便于操作的本班班规。
班主任要重小事、重细节,细化班级管理,严格执行各项制度,真正把每一项制度落实到实处。
㈢做好基础工作,增强综合绩效
1.认真落实主题教育月活动。
以民族精神宣传月(9月)和爱国主义教育月(10月)为契机,以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,切实加强未成年人思想道德建设。
以法制教育月(11月)为契机,以“两法”教育为重点,增强学生的法律意识和法制观念。
把法制教育和对不良行为学生的教育、转化工作结合起来,切实提高帮教效果。
面向全体学生,真心实意地从思想上、学习上、身体上全面关心、爱护、指导和帮助学生,不让一个学生掉队。
以感恩教育月(12月)为契机,组织系列活动,培育学生善于感恩的心灵,激发其以优异的成绩回报父母、师长和祖国的真情实感。
认真组织寒假社区活动,不断增强实践育人的实效性。
2.加强德育常规工作。
扎实有效地开展扶贫帮困活动,更好地解决本校贫困学生的后顾之忧。
把爱心教育作为人格培养的重要部分,继续做好与革命老区贫困生的手拉手活动。
拓展学校德育渠道,加强学校与家庭、社区的联系,增强综合教育能力。
开好各年级的家长会和家长理事会,切实做好家访工作,认真组织各项社会实践活动。
加强校园文化建设,营造良好育人氛围。
在全校上下积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚,从自身做起,从小事做起,节约一张纸、一度电、一吨水。
教育学生养成健康良好的生活习惯、形成勤俭节约的优良品格。
3.关注德育效果。
德育工作重在实效,全体德育工作者要站在为祖国培养合格建设者的高度精心设计每一个教育细节,勇于创新,争先创优,以优异的成绩迎接建校六十周年的到来。
二、成员分工
****:
全面主持德育处工作。
协调处室内外关系;
对外联络与宣传;
处室工作安排;
班主任考核与培训;
学生行为规范管理;
家校联系;
德育科研。
**:
宿舍管理;
红十字工作;
法制教育;
社区教育;
高二年级常规管理。
学校卫生工作和自行车管理;
高一年级常规管理。
***:
主持学校团委工作;
指导学生会工作;
学生活动;
校园文化建设;
扶贫帮困;
高三年级常规管理。
***(工作人员):
心理健康教育;
常规考核汇总、反馈表分发以及处室其它工作。
三、工作安排
九月份工作重点:
规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育
1.德育处人员会议;
2.年级组长、班主任会议;
3.学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排;
4.高一年级开学典礼及入学教育;
5.宿舍人员会议;
6.寄宿生会议;
7.完成年级工作、班主任工作计划;
8.学生一日行为规范督查;
9.贫困生调查、建档和爱心助学;
10.尊师重教活动;
11.第一期黑板报评比;
12.纪念抗战胜利60周年;
13.班主任培训;
14.主题班会观摩;
15.学生干部会议;
16.迎国庆革命歌曲校歌大合唱比赛;
17.青春期教育征文;
18.民族精神读书活动总结表彰。
十月份工作重点:
爱国主义教育
1.国庆节系列活动和爱国主义教育;
2.未成年人教育论坛;
3.年级组长、班主任会议;
4.公布9月份综合考评情况;
5.完善贫困生档案;
6.高一年级发展红十字会员;
7.第二期黑板报评比;
8.班主任培训;
9.班会课观摩;
10.寄宿生座谈会;
11.参加教育局德育工作经验交流会;
12.筹备学校德育校本教材。
十一月份工作重点:
法制教育
1.年级组长、班主任会议;
2.公布十月份综合考评情况;
3.期中考试考风考纪教育;
4.法制教育系列活动;
5.学生提案评选;
6.主题班会观摩;
7.小报评比;
8.检查班主任
工作手册;
9.各年级家长会、家长理事会;
10.助学金发放;
11.第三次黑板报评比;
12.高二年级社会实践;
14.参加昆山市首届德育校本教材评比。
十二月份工作重点:
心理健康教育、感恩教育活动
2.公布十一月份综合考评情况;
3.班主任培训;
4.心理健康教育;
5.校园歌手比赛;
6.第四次黑板报评比;
7.寄宿生座谈会;
8.感恩教育活动暨十大“孝星”评比;
9.迎新活动;
10.班主任工作调查。
一月份工作重点:
处室材料归档、社区教育
2.公布12月份综合考评情况;
3.落实学期结束工作;
4.班主任工作手册检查;
5.班级工作交流;
6.期末考试考风、考纪教育;
7.处室材料整理、归档;
8.各类表彰;
9.集中家访;
10.安排寒假社区活动。
中学学年德育教育管理计划
指导思想:
年,我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求,结合学校“成人成才”的办学指导思想,坚持从学校和学生的实际出发,牢固树立德育首位意识,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。
以提高学生思想道德素养为根本点,以创建优秀班集体为重点,以健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展。
工作重点:
通过课堂教学,熏陶良好品德;
通过常规管理,促进行为规范;
通过体验活动,培养生存能力。
工作措施:
一、加强德育科研,关注德育效果。
教育局把年定为“教育科研年”,我们将按照普教科的工作要点,认真贯彻落实。
进一步加强德育科研,在研究的针对性、实效性上下功夫,切实加强研究德育课题的过程管理,规范积累研究材料,积极组织教师撰写论文,做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作,并且扎实做好对日常工作的研究。
二、继续抓好队伍建设,强化德育意识。
1、提高师德水准,加强全员育人。
加强师德建设,师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。
2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设,进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。
在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围,让人人成为德育工作者,真正做到既教书又育人。
3、加强班主任队伍建设。
班主任工作强调“三个前移”:
意识前移,不能出了问题以后才后悔;
工作前移,不能出了问题以后才补救;
责任前移,不能出了问题以后才承担。
(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法,加强对班主任的培训。
(2)加强德育信息化建设。
充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍,开发班主任博客群,利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。
(3)健全班主任的培训学习制度,开好每月的班主任工作例会,明确学习目标,不断充实学习内容;
要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,注重实效,提高理性思考的成份,使教师在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班主任工作的水平。
二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。
旨在以生命教育为基点,以民族精神教育为重点,以学生实际生活为切入点,培养学生的爱国主义情感,增强学生的责任感和使命感。
激励学生下定决心:
“努力学习,报效祖国;
奋发图强,为校增光”。
1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动。
作为学生,应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀,“忘记历史就等于背叛”。
我们应该传承五四精神,落实科学发展观,把自己和社会,国家和民族紧紧地连在一起。
通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化,了解我国近现代史和我国的国情,了解家乡的昨天、今天和明天,激发学生爱国、爱家乡的情感,懂得只有社会主义才能救中国的道理。
通过爱学校、爱班级的教育,树立集体观念,培养集体荣誉感,热心为集体做好事,形成一个团结友爱、积极向上的班集体。
2、举办“民族精神教育月”活动。
通过活动激发学生的爱国热情,扎实搞好民族精神传承教育。
进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱,促使学生继承和发扬中华民族的优良传统,培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。
3、举办庆祝建国六十二周年系列活动。
让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化,勤奋学习文化知识,坚持德智体全面发展,把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动,牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观,做一个“充满激情,肩负责任,对社会有用的人”。
4、以社会实践体验为基本途径,让广大学生了解建国六十二年来的变化,结合建国六十二周年庆祝活动,开展形式多样的主题活动和社会实践,让学生感受祖国的发展成就,共享和谐阳光,帮助学生牢固树立爱党、爱国观念,真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。
以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。
5、弘扬中华优秀文化,利用法定传统节日,营造民族、民间、民俗文化氛围,注重仪式渲染,增强文化认同。
利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。
三、抓好常规管理,落实日常行为规范。
1、根据《省普通中小学管理基本规范》要求,制定完善各项管理规定,创造好管理的环境,减少管理难度。
如:
《关于加强学生常规管理的实施意见》等。
2、培养学生自主管理、自主发展的能力。
加强学生会和学管会的职能建设。
实行组长负责制,干部轮岗制,值周班制度。
开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。
3、加大“两会三课”德育教育效果:
利用班会、班主任会,班级活动课、人生课(改进上课模式)、心理健康课进行正面教育。
4、用好学生德育千分制考核机制,加强对学生的日常管理。
将学生管理与千分制紧密挂钩,以此为抓手作好学生的基础素养评价。
5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育,世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。
四、加强心理健康教育,提高工作实效性,使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
1﹑通过报纸,宣传心理健康的重要性,宣传心理咨询的科学性。
2﹑做好谈心室的心理咨询,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰。
3﹑通过心理信箱,及时发现并解决学生的心理疑难。
4﹑开发心理校本课程,编写学生用教材。
5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透,让教师们具有较高的心理指导素养。
让全校师生共同关注心理健康,人人参与心理健康教育活动。
6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用,继续完善学生心理档案,做好心理测评,并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。
7﹑认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究,聘请有关专家来校作心理指导。
五、构建家、校、社区三位一体德育网络。
抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力。
班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
1、加强学家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
现实中,家庭教育一般存在三个跟不上:
一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;
二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;
三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。
因此,加强对家庭教育的指导工作,应该是学校亟待加强的任务。
2、办好家长学校,提高家教水平。
通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,反馈学生在校的学习、生活及表现,帮助家长形成家庭教育合力,发挥带头示范作用;
帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观;
帮助家长更新成才观念,明确培养目标;
帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。
学校还将邀请省内外知名家庭教育专家,到校给家长们做报告,进行面对面的交流,进一步更新家长们的育人观念和教育水平,以达到家校联合的最大和谐。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能想其他孩子一样健康成长。
六、加强平安校园建设,强化学生的安全教育、法制教育。
1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,规范学生的课间活动。
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明和谐的校园。
学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输,使老师们能够俱备较强的思想观念,在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。
面对老师们的私家车不断增多的现实,学校将不间断的进行交通安全教育,以此为契机,把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。
2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
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